新教师培训学习心得体会

时间：2022-07-06 10:26:20 学习心得体会我要投稿

新教师培训学习心得体会

　　培训指的是发生在工作场所中的教与学的过程——它要教给员工完成工作所必需的知识和技能。下面是小编收集的新教师培训学习心得体会，希望大家认真阅读！

新教师培训学习心得体会

　　【1】新教师培训学习心得体会

　　作为班主任，我常说想给孩子们一间“润泽”的教室。“润泽”在这里是一种安心的、无拘无束的、轻柔湿润的感觉。而今天，我们新老师队伍便在“班主任”姜校的带领下，在新伙伴们的辅助组织下走进了这样一间氛围轻松，却又收获颇多的教室。

　　【破冰起航期盼与展望】

　　要将一群陌生人快速集结到一起用什么方式最快速？除去共同的目标与理想，最简单快速的方法大概便是游戏了吧。报数测反应的游戏，让我们记住每一个人的名字；报价凑数的游戏，让我们能够抱团。从完全陌生到渐渐熟悉，从个人的自我介绍到完成分组一同介绍自己的组名，我们从个人走向了团队。至此，冰雪消融，暖流涌动……

　　在这样一个庞大的队伍中，我看到了活泼可爱的李朱依苓，看到了奔放热情的四川妹子张依，看到了有些腼腆但说起话来条理清晰的洪隆，看到了专业知识扎实丰厚的刘洁，看到了大方有担当的王庆涛，更看到了一张张富有斗志与对未来充满期盼的脸庞。我一直觉得作为一名教师，我们应该是有思想、有激情、有责任心、有爱心，甚至能有一份诗意的情怀的，我想，这些我们都已经拥有或即将拥有。而拥有且能将这些特质感染给身边人的他们就是我今后要一起生活，一起奋斗的伙伴们，真好。

　　【课程整合任重且道远】

　　下午的时间由李老师为我们讲解了下学期的课程改革与整合的一些理论方案，带来的是新的思路，也是新的压力。面对课程的.整合，课程自己的设计，作为一名教龄不满一年的老师该如何从孩子培育的总目标上俯视这一整体，如何去构造搭建，如何去粉刷装潢都是难题。但也给了我许多启迪，如何以整合的理念去解读孩子们小学六年的教材，如何以单一知识技能点的教授带动孩子们自主学习面的拓展，都是我想去探究的。

　　第一天的培训，就此落下帷幕，但这不是结束，而是全新的开始。

　　【2】新教师培训学习心得体会

　　我参加了石莲子镇新教师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍然存在不足。经过这次培训，我收获了很多。下面，我说一下这一次新教师培训学习的心得体会。

　　王校长对新教师提出了3点希望：理清思路，争做优秀教师；扎实负责，争做骨干教师，桃李满园的幸福教师；奋勇争先，争做优秀教师。我在平时应该努力做到以上三点。向优秀教师看齐，积极学习向上的观点，抵制不良言行，努力树立良好的形象，借鉴经验不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到规范性并努力促进学生全面、个性发展。日常中要认真学习、虚心学习。

　　聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低年级识字、阅读教学策略、中高年级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟悉。

　　夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边很多值得我学习的榜样。我被这些榜样深深触动。我感觉我更应该向他们学习。

　　田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应该注意的问题。我对常识有了更深入的`了解。

　　最后，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长希望年轻教师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀教师学习，多动脑筋，多学习。

　　通过培训，我感觉自己的不足之处还有很多。我应该在平时教学中更用心，不断提升自己。向优秀教师看齐，争做一名合格的优秀教师。

　　【3】新教师培训学习心得体会

　　我是一个有着38年教龄，即将退休的老“新教师”。这两天的培训对我来说是一次深刻的思想革命。具体说来，有如下几点感受：

　　一、中国教育的希望可能在民办教育。我长期在体制内的学校里混日子，充分地享受到体制给人带来的种种幸福，也看到了体制内学校的种种弊端并有过不满和困惑。这次参加新教师培训，看到的、听到的都让我感到震撼。我告诉高一新入职的几位年轻老师，一个年轻教师要想快速成长，华丽转身，就不要去公立学校，来七中实验学校是最佳选择。你在这里工作一年所获得的知识能力，可能胜过公立学校十年。

　　我终于理解了一个问题，魏书生、程红兵等在中国教育界家喻户晓的教育实践家，退休后最终为什么都选择了民办教育。程红兵先生还是辞去行政职务做出的选择，他还是在上海思想最开放的发达城市。

　　我把七中实验学校的办学理念和管理措施与一些公立学校比较发现，民办（私立）学校具有的如下优势是公立学校所没有的：

　　第一、谁来办学？民办学校＝有思想的人来举办+愿拿钱的人（企业、团体或个人）支持+明智家长的选择；

　　第二、民办学校办学特色显著、质量上乘、教师较高待遇、学生小班化＋新技术教育。学校有特色就等于有生命。还有一点，较少受社会其他因素的影响，少折腾。

　　第三、民办教育是一个地方“大环境”的晴雨表。民办教育与地方“大环境”有很大关系，哪里开放程度高、投资环境好、改革力度大、发展欲望强、重教氛围浓，哪里的民办教育就会蓬勃发展。成都七中实验学校带动了温江地区的经济发展，优化了这里人文环境的配置，应该是不争的事实。

　　二、教育还需教育家。听了七中实验学校几位领导的报告，这一点感触特别深。他们都是曾经长期战斗在教学一线的教育家。七中实验学校能办出目前的水平，与他们的知识水平以及他们对教育的认知分不开。我对高一的一位年轻语文老师说，当老师做到谭红的份上你就算做出了头。

　　听了谭红校长的两场报告，我被这位曾经是语文同行的教育管理者深深折服。她的讲话非常精当，让在场的每一个听众包括家长从内心感到受益匪浅，不虚此行。对我来说，她让我感到在中国当下的教育非常式微的环境里，有她这样的对教育执着忠诚并且卓有成效的人，是多么的难能可贵。中国教育的希望应该就在他们这些人的身上。千军易得，一将难求。

　　三、学习是教师专业成长的必由之路。这次培训只要稍微留心听讲的老师都会有所收获。有的老师可能是带着教学中的种种困惑来的，听了几场报告，他的困惑解开了，并进而有所悟，那么从此以后他的教育教学可能进入一个“自觉”的时代，他可能正朝着专家型教师的目标迈进。甚至退一步说他只是因为“没办法”来参加培训的，当他坐在那里听领导讲听同行讲，他的内心不会不为所动。好的思想不是像一阵风过后什么也没有留下。真理是不可战胜的，任何一种好的思想一旦和实际生活结合起来必将产生巨大的推动力。那么他回去以后也会有一些变化，他可能意识到教育原来别有洞天，而自己只是蜗居一隅，于是产生了思想突围的愿望，也许他就不知不觉的爱上了读书。

　　教师的专业成长靠的是学习。一个教师，在专业思想、专业知识、专业能力等方面要不断发展和完善，由教学新手成长为一名让领导放心、让家长承认、让学生喜欢的好老师，靠的是不断的学习，尤其是“自觉”的持之以恒的学习。学校应该是学习型的集体，这是不容置疑的`；教师除了“人类灵魂工程师”，最好的身份应该是读者。米川先生的《读书：自我的延伸》有一段话说得很精彩：“人类就个体而言,其所生存的现实时空是非常促狭的。因了拓展生存时空,更多地需要借助精神之翼,展开心灵之旅,以超越现实时空的制约。而读书,则是振起精神之翼,完成种种心灵之旅的根本动力源,是穿越时空隧道的中介和延伸自我的依托。”毋庸讳言，有的老师仅仅把教学当成谋生的手段，另外没有别的更高的追求。所以一出大学门，除了教科书，其它与自己的专业有关的书籍就很少阅读了，那么他的专业水平就只能停留在那个时候了，这是一件很可悲的事。因为“世界正在经历一次关键的转折，我们生活在一场会改变我们生活、思想、沟通、成功的变革中”，如果鲜于学习，他的知识结构会迅速老化而与时代脱节，作为一名教师他就会渐渐地沉寂下去，乃至湮没无闻了。

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