小学教学设计课程学习心得体会
教学设计这门课程的学习渐渐接近尾声了，在学习过程中确实有不少的收获，回顾其中的点滴都让我有一些自己的体会。
在教学上最大的特色就是老师采取了一种以学生自主学习为主，积极参与的学习模式，通过合作教学网站的方式进行理论学习和实践能力的培养。这是在以往的教学中都没有过的尝试和体验，对于理论课的学习向来都是比较枯燥的，很难调动学生的兴趣和积极性，更不用说学生能够充分发挥个人的想法和交流共享了。我在参与期中后才真正体会到学习的乐趣。
首先，增强了小组合作的`意识。这次是以小组合作的模式进行学习的，老师给出课题后各个小组就围绕该课题分工协作共同完成该任务。我们小组的课题是“教学设计与信息化教学的理论与实践”，小组成员都有明确的分工，我主要负责的是“实践”部分的资料搜集和网页制作，在这一过程中我们每个成员都发表自己的想法和意见，大家一起商讨制作计划和具体事项，在达成共识的前提下充分展示自己的个人创新，这对每个人都是一个自主学习和互助学习的过程，共同解决遇到的难题，相互间进行网页的指导和完善。
其次，开拓了自己的知识面。网络中的学习资源是无限的，而课本的东西是较本质和有限的，往往它的许多扩展和有关的东西被省略了，通过对特定理论的信息搜索和整理一定程度上开阔了视野和拓宽了自己的知识面，同时也煅炼了自己从茫茫信息海中找到所需资料的能力。
第三，培养了自己的动手能力。网页制作本身就是一项值得学习和掌握的能力，之前我从未接触过它，感觉是一项超出自己能力范围的事，但真正学起来之后我产生了浓厚的兴趣，从设计到制作完成花了很多时间和精力，虽然我做的网页不是最好的，也存在许多的不足和技术上的欠缺，但我还是挺有成就感的。
第四，提高了对课本知识的学习。课本上的理论知识是我们对课题任务理解和设计的基础，为了完成自己小组的任务和体现自己能力，抱着很大的求知欲望把课本上的知识仔细琢磨和学习。而且在资料收集的过程中也加深了对课本知识的理解和巩固。
最后，自己从中有所发现和思考。对每个参与者来说都会在这一学习过程中多多少少有自己的体会，我的第一个感觉就是迫切地想充实自己的学识和提高自己的能力，这个过程中我切实感受到自己知识的贫乏和能力的不足，用清醒的头脑来客观定位自己和发现不足并激励自己更加勤奋和科学地学习。此外，针对我所负责的内容，我也有自己的一些想法，我个人认为“实践”本身就应该是在现实生活学习中真正有用，能付诸于行动的、可行的、具有实用价值的。但是在对大量资料的收集整理中发现教学设计的实践领域和过去相比似乎没有更进一步的发展，很多东西还停留在过去的实践基础上，而一些新的研究也大多以理论为主，其中涉及的实践部分也只是在某种构想的基础上以某个群体进行实施，而效果如何，达到怎样具体的程度都介绍得比较模糊，之后的改进和完善几乎很少提到，给人的感觉就是太空洞了。这种现象是否值得引起关注和思考呢?
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