“互动链”教学模式学习心得体会
9月30日刘校长向全体教师展示了xx实验小学互动链教学模式,并对此教学模式做了解释阐述,在我们的教学过程积极运用这种教学模式,培养学生独立、自主，合作、探究的学习方式。这种教学模式应用在低年级语文教学中，是通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而培养良好的学习习惯。
1、教师通过多种形式的生与生之间的互动创设活跃的课堂气氛，并通过进行多元评价与形成师生之间的有效互动。
2、注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使孩子们有更多机会从周围熟悉的事物中学习语文、理解语文，让学生感受到语文就在他们的'周围。
3、创设情境要注重学科整合，综合各个学科的资源。
4、情景创设要与折节课的学习目标紧紧靠拢，要充分考虑学生的年龄特点和实际学情，才能正确的激励学生。
通过以上的创境、激趣的过程最终达到激发学生学习兴趣的目的，帮助低年级学生养成良好的学习习惯。
【“互动链”教学模式学习心得体会】相关文章：
高职舞蹈教学师生互动模式分析论文07-30
中职机电教学的互动模式研究论文07-18
高职舞蹈教学师生互动模式的应用论文07-16
初中政治开放互动式教学模式探析11-15
对外汉语游戏型互动教学模式探析10-18
区块链供应链金融模式分析08-13
《供应链管理》课程教学模式重构研究10-24
英语教学中的课堂互动模式应用论文09-30
互动理论在英语写作教学模式的实施论文09-26
互动教学模式在市场营销课的作用11-10