教师暑期师德学习心得体会

时间:2020-06-29 13:23:18 学习心得体会 我要投稿

教师暑期师德学习心得体会范文(精选3篇)

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编精心整理的教师暑期师德学习心得体会范文,希望对大家有所帮助。

教师暑期师德学习心得体会范文(精选3篇)

  教师暑期师德学习心得体会1

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:

  一、爱党爱国。

  关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。

  二、热爱教育事业。

  要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。

  三、热爱学生。

  学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

  四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

  一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

  五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。

  要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

  六、坚持真理,实事求是。

  教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目。

  七、工作积极、认真负责。

  工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

  八、团结互助、廉洁从教、为人师表

  团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。

  廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。

  为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

  作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。

  教师暑期师德学习心得体会2

  南京师范大学的杨启亮教授非常客观地审视了我国教师职业道德的现状,道出我们所有老师的辛酸与无奈,让人时而深省,时而自责,时而又会心一笑。短短一天的培训就像是一面镜子映照着自己过去教师职业生涯的点点滴滴,让我分明看清了自己的得与失。

  杨教授说,教师职业道德发展有三个境界,分别是遵守职业道德境界、拷问良心道德境界、体验幸福道德境界。我很惊奇地发现,从教没几年的自己似乎已经到达了最高境界——体验幸福道德境界。怎么回事?终于,杨教授在讲座的尾声拨开了我心头的疑云:教师职业不是享受着学生对自己的感激,而是要学会去感激学生。享受着学生对自己的感激,那不是幸福,而是欣慰。原来“欣慰”一词还可以如此解释,而这一解释之于我是多么得精妙啊!

  总是听身边的前辈说,学生都是没有良心的,尤其是那些好学生,你待他们如珠如宝,而他们很多根本不懂得感恩,以后看见你都当做没看见。他们的观点我并不赞同,可又无言反驳,因为我不曾经历,以后的事情谁也不知道,况且我也没有想过以后需要他们怎么感激我。

  好学生的冷漠常常让老师们遭遇挫败感,感觉自己的'付出无法得到相应的情感回报。正是这种患得患失被动接受的心理让他们格外珍视 “欣慰”这一情感体验,而忽视了去主动追求“幸福”的滋味。我似乎意识到了为什么在这么繁琐的事务和阴晴不定的情绪中,我依然觉得教师职业是幸福的。因为对于那帮在别人眼中既不聪明也不听话的学生,除却满腹的牢骚与抱怨,我也从来没有吝惜过自己的感激。

  感谢他们都能把字写得工工整整,更感谢他们中的很多还能写得很漂亮;感谢他们能够自己布置教室,越来越不需要我动手,更感谢他们能够出齐心协力出好精美的黑板报手抄报;感谢他们能够用文字记下每天我们之间发生的点点滴滴的感动,更感谢他们将这些感动化成了实实在在的行动。感动他们平安夜偷偷放在宿舍门口的一个个苹果,明明我已经认出了他们的笔迹,他们却还在那里一个个装作一脸迷茫的样子;感动他看见我匆匆在雨中跑过送来的崭新的雨伞;感动她不留心将班级的盆栽养枯萎后送上的满怀的歉意;更感动他们交谈中习惯性的用语总是如此自豪的“我们老师”。

  感谢他如此得热爱班集体,于是我让他在家长会上向全体家长介绍我们班级;感谢他如此得勤奋踏实,他让我确信“只要肯努力,一切皆有可能”;感谢她如此得贴心懂事,在每个失落的时刻,总会想起她甜甜和声音和迷糊的样子;感谢他如此阳光灿烂的笑脸还有以前经常因吃辣条而变得臭哄哄的嘴,给我们的教室增添了太多的欢声笑语。

  没有了批评和职责,没有了愤懑和抱怨,也抛开了委屈和泪水,蓦然回首,才发现正是这么多的“感谢”编织着我幸福的五年,真真切切的痛但又确确实实地快乐着,而我最幸福的时候正是我最感激他们的时候。

  教师暑期师德学习心得体会3

  前不久,省教育厅组织开展了市教育局长读书会活动。作为一名普通教师,从这一信息中,我们可以了解到:省教育厅对教师读书的重视。

  上午,教育局局长王和乾在全县教师暑期师德培训会上传达了省教育厅副厅长张绪培强调的“校长首先是一个读者”的观念。校长首先是读者,那我们广大语文教师呢?我们更应该“首先是一个读者”。

  首先我们要博览群书。“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水。”“教师的一桶水,已经不够了,要有长流水。”一桶水也罢,一泉水、长流水也罢,归根到底是要求我们老师,做到知识渊博,见多识广。知识哪来?现在的信息,瞬息万变,不读书,不天天读书,哪能跟上时代的节拍?每天,都能捧起书,捧起各种各样的书,或细读,或略读,坚持不断,养成习惯,就会做到不被时代淘汰。

  其次我们要常读教育专著。我们是教师,教书育人是我们的工作。教育是一门艺术。现在,越来越多的专家提出了“科学教育化”的理念。科学的教育,不仅体现在理念上,更多的体现在行为上。行为是思想的外在表现。有什么样的思想,就有什么样的行为。思想的转变,来源于学习。学习的主要途径,除了聆听专家的报告、演讲、讲座,关键还是在于自己的阅读。只有多读教育专著,了解教育的发展,掌握教育的新动态、新要求、新理念、新目标,才能做一个合格的教师。要不然,在信息爆炸时代我们连做一个合格的教师,都不能实现。

  第三,我们要读读课文。语文老师读课文是备课的一个环节。特级教师朱永正在《我是这样备课的》一文中指出:语文教师在备课的时候,一定要读课文,最好是朗读课文,在读中,把握课文、理解课文,找到教学的突破口,想好教学的思路。可见,对我们广大语文教师来说,读课文是多么的重要!每一篇课文,只要我们做到在进课堂之前,读熟了,读出味道了,读到感觉了,我们进课堂、上讲台就会心中有底。

  一直以为,中华民族是一个酷爱读书的民族。可是今年上半年的关于国人读书量的调查分析,结果令大家大吃一惊:国人的阅读量是严重偏低的,平均每人每年不到5本。这5本,还包括了众多学生读的教材、课文。老师的教学参考书,也算是一本教育类的书,是不是也存在连教学参考书都没有好好看、好好研究的呢?上海市副市长朱永新教授一次在电视采访节目中说,阅读报纸不能算是读书;看电视节目也不是读书。根据朱市长的标准,和目前国人平均阅读量比较,我们多读书了吗?

  “教师首先是一个读者”提得多好啊!如何落实这一理念?笔者以为,我们每天都要做一回读者,花点时间,静下心来,好好读些各类书籍,尤其是教育专著,并努力做到不间断,持之以恒,为学生树立榜样。

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