【推荐】教师学习心得体会模板集锦4篇
当我们积累了新的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的教师学习心得体会5篇,希望能够帮助到大家。
教师学习心得体会 篇1
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:
一、爱岗敬业
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
教师学习心得体会 篇2
我校学习了中共甘肃省第十二次党代会精神。通过学习,我了解到此次会议是一场凝聚人心、鼓舞士气、求实创新、团结奋进的大会,他吹响了坚持科学发展、促进社会和谐、加快为民富民的进军号角。大会上省委书记王三运同志在甘肃省第十二次代表大会上的报告。
作为一名教师系统,认真学习、深刻领会、全面贯彻省党代会精神,是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。当前,我们全体党员要以省第十二次党代会精神为动力,在自己的岗位上全力工作,尽自己所能,为创建和谐甘肃而努力奋斗。
学习省第十二次党代会精神,重点是学习省委王三运书记代表中共甘肃省第十一届委员会所作的工作报告和在省委十二届一次全会上的讲话。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,动员全省各级党组织、广大党员和各族人民凝心聚力、抢抓机遇、求真务实、开拓创新,在新的历史起点上推动科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇大业,为与全国同步进入全面小康社会而努力奋斗 是省第十二次党代会的主题,也是我省今后五年全部工作的主题。
此次党代会中王三运书记对全省各级党组织和广大党员及领导干部提出严格要求。他强调转型跨越、富民兴陇,关键在党、根本在人。我们要坚持党要管党、从严治党,以执政能力和先进性建设为主线,以改革创新精神全面加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,不断提高党的建设科学化水平。王书记强调各级党组织和广大党员一定要自觉承担起历史赋予的神圣使命,不为任何困难所阻、不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑,以时不我待、只争朝夕的紧迫感,以勇于担当、善谋敢为的责任感,抢抓机遇、乘势而上、奋发有为,努力创造无愧于时代要求、无愧于人民愿望、无愧于岗位职责的光辉业绩!
身为一名党员教师,我对此次会议感触颇深,同时又充满压力。如何能够将这次讲话精神落实到自身的工作中,如何能更好的为学生教学是我现如今所面对的最关键的问题。
一、要加强理论学习
认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观。理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。要提高政治敏锐性,就要加强理论学习。只有不断学习才能在复杂多变的环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下,坚定共产主义理想和社会主义信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持党的基本路线不动摇。
二、思想工作方面
热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。
通过不断学习,不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、教育教学方面
认真备好课、上好课,在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验。努力把十二字课堂教学模式应用到日常的教学中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。
总之,作为一名教师,要牢固树立全心全意为学生教学的思想,不断加强自身理论知识学习,掌握做好本职工作的知识和本领,努力创造一流的成绩,就是践行此次党代会精神的最好表现。
教师学习心得体会 篇3
《上好课应知应会》学习总结 上好课是每一位教师永远的追求, 通过学习了 《上好课应知应会》 后,我受到了很深的启发,从中我学到课许多,现将总结如下:
一、精心钻研教材 教师要在认真备教材的基础上,认真备学生,了解学生的学习 需求,重点关注学生的个体差异,在设计和选题中既要满足中等以上 学生, 也要体现出对学困生的层次性要求。 做到上课有备而来, 重点、 难点突出。
二、努力营造和谐的师生关系 在新课程理念下,教师不再是高高在上,师生之间应是互相尊 重、平等互助的关系。教师要让学生喜欢老师;教师要创设轻松和谐 的课堂教学氛围,使学生处于积极的情感状态,主动而愉快地学习;
三、关注每一个学生 “一切为了每一个学生”是新课程的核心理念,课堂教学活动不 仅是教师行为, 更是学生的行为; 不仅是好成绩学生的行为, 也是“学 困生”的行为。因此在课堂教学中,教师要尊重每个学生,积极鼓 励他们在语言学习中大胆尝试,特别要关注性格内向学生和学困生, 尽可能多地为他们创造语言实践的机会,善待他们的错误,保护他们 的自尊,培养他们乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教的学习 习惯,让他们在教师的'启发、引导、点拨下互帮互学,体验集体荣誉 感和个人成就感。
四、提倡小组合作学习形式 交互式教学方法倡导学生之间相互学习和彼此交流, 交互式英语 教学中的小组学习, 将传统教学的师生之间单向或双向交流改变为师 生和生生之间的多向交流。这不仅提高了学生学习的主动性,帮助学 生掌握了有效的学习策略; 也培养了他们自主学习、 自我监控的能力, 提高了学习效率,并促进了学生之间建立起良好的人际合作关系。当 一个学生对一个话题感兴趣而又没有机会表达观点时,他会很沮丧, 经常如此无疑会打击他的课堂参与积极性。而在大班教学中,让多数 学生都在课堂上发言有一定的难度。因此,要保持学生的学习兴趣, 培养他们的积极性,小组讨论是一个很有效的办法。这不仅可以让学 生在这一范围内自由表达自己的看法,还可消除学生的紧张心理,提 高他们的听说能力。
五、优化课堂活动 教师要在遵循学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需 求和特点的前提下,依据所学知识的难易程度和学生的实际语言水 平,精心设计每一个活动,使活动形式与内容相关,为目标服务,使 活动形式多而不乱,并有语言知识作支撑,使活动活而有序,具有可 操作性,使活动真实,体现开放性。同时还应考虑活动的实践性、交 际性、自主性、探究性和延伸性等多种因素,使每个活动在目标下有 机地联系起来,并引导学生在参与活动中达成教学目标,从而有效提 高课堂教学效率。
六、课后认真反思、查漏补缺,推动有效课堂教学的发展。 每一位教师都要不断地反思自己的**常教学行为,并根据实际 情况及时调整教学计划,丰富教学内容,改正教学手段,完善教学措 施, 优化教学过程。 有效借鉴同行教师的教学经验, 开阔反思的视野, 从而努力提升教学的合理性,大大提高课堂教学效率。
教师学习心得体会 篇4
这次化学骨干教师培训会,体现了“终身学习”“可持续发展”的教育理念。由过多关注基础和基本技能转变为获得知识和技能的同时,更加关注学生的情感态度和价值观。因此要克服传统的教学理念和教学模式的定势,更新教学理念,逐步走进化学新课程。
一、 转变教师的教学待业,树立“以为人本”的教育理念
义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性、基础性。要面向全体学生,使他们都能得到发展。
二、改变学生的学习方式,增强“学生是学习的主人”意识。
在课堂教学中,要改变学生的学习方式提倡科学探究与合作。学会交流与合作。
三、改革对学生化学学习活动评价的方法,促进学生素质的全面发展,要建立促进学生全面发展的评价体系。
评价时要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展的请求,帮助学生认识自我,建立信心。发挥评价的
教育功能,培养学习活动的主动性、积极性、创新意识与创新欲望。
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