实地参观学习心得体会

时间：2022-06-18 08:47:20 学习心得体会我要投稿

实地参观学习心得体会（精选5篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的实地参观学习心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

实地参观学习心得体会（精选5篇）

　　实地参观学习心得体会1

　　根据工作安排，本人于8月14日—15日参加赴上海、无锡的考察学习活动。考察学习主要以观看展览、听取简介、实地参观、座谈交流等形式开展。通过认真学习两市在现代农业建设、企业转型发展、城镇设施规划等方面的先进经验，身临其境地感受两市超前思维的科学规划、生态优先的发展理念、创新有为的管理模式、日新月异的发展变化，让人惊叹，令人钦佩，发人深醒。使我的思想观念得到了进一步提高，视野眼界得到了进一步拓宽，发展意识得到了进一步强化。现将赴外学习心得体会整理汇报如下：

　　以现代化新思想为导向，着力推进农业发展

　　通过在阳山镇的考察学习，详细了解了阳山镇充分利用土地资源，借助阳山水蜜桃的品牌优势，围绕“百年书院，千年古寺，万亩桃林，亿年火山”等众多资源，以绿色生态环境为依托，大力推动现代化经济农业项目发展。这就告诉我们新兴镇也必须走现代化农业发展这条路，这就要求我们要始终坚持解放思想，以大力调整农业结构为抓手，大踏步地向发展现代农业方向迈进。近年来，我镇农业结构调整成效明显，以精品果园、设施果蔬种植为主的农业产业化和标准化亮点纷呈，农民收入也呈稳步增长态势。但是，规模小、成本高、低效益的传统生产方式还没有从根本上改变，农民增收的长效机制也尚未完善建立。这些都是制约新兴镇现代化农业发展的实质性问题。随着政策的调整，产业的重新定位，这就驱使我们必须要敢于突破，认清形势，勇于当担。例如新场村、三灶村可以发挥自身特点，依托产业优势，着力打造以黄金梨、猕猴桃、火龙果等“农产品采摘+农业观光+农家餐饮”为综合的现代化农业产业，打造出新兴镇特色农业的新亮点。

　　以现代化新动能为取向，着力推进企业转型升级

　　本次外出考察，也有机会来到上海泓明供应链集团有限公司参观学习。该企业的经营业务范围目前已涵盖国际货运代理、物流和供应链服务、信息技术和电子商务、海外战略业务拓展、MRO采购外包服务、跨境供应链金融服务、供应链卓越中心等诸多方面。最值得注意的是，该企业还是中国大半导体MRO备品备件领域最大的供应链服务企业。通过实地参观和座谈交流，最直观的感受是，该企业组织架构完善，智能化水平非常高。这与企业转变发展观念，大力转型升级的实际举措密不可分。相比而言，我镇部分企业还未解放思想，转变观念，未能做到与时俱进，随市场发展。总存在着智能化离企业发展比较远，智能制造设备较昂贵，不愿意技改投入等旧思维、陈思想。所以，我认为如何发展好新兴镇的产业经济，具体的要坚持做到两手抓。一是抓发展。着力打造“两园两区”，即新能源装备产业园，以招引新能源、机械装备为主，大力发展以新能源主题，高科技机械装备为主的现代化工业园区；现代物流园区，充分发挥现有4s店集中区及孝道文化产业园区的产业集中优势，进一步学习成熟经验，积极顺应新变革，通过推动物流技术、装备、模式和管理创新，激发市场主体活力，打破“孤岛”效应，以现代化的思维、现代化的技术，现代化的管理，持续加大现代物流园区建设，进一步提升物流运行质量和服务效率。二是抓转型。要充分发挥工作职能，全力为企业做好服务，引导企业了解、参与、体验高科技对生产经营的生产实践和经济效用，不断增强企业主对高科技设备使用的获得感和体验感，帮助树立长远思维，以长远的角度看待企业发展，智能化水平的提高，在保证产品质量的同时，大大提高了生产效率，能创造更多的经济利益。在高危作业阶段，一些先进的机械设备可以代替人工完成，这一定程度上降低了安全事故的发生概率，减少了企业工伤劳资纠纷，维护了企业的安全稳定。

　　以现代化新镇区为方向，着力推进基础设施规划

　　此次考察走访祝桥镇和阳山镇，给人最直观的第一印象就是交通便利。随着社会经济的发展，私家车进入千家万户，新兴镇主镇区现有道路已不能满足新兴镇人民出行的要求。为进一步优化镇村镇容，改变新永公路交通拥堵问题，我认为可以考虑将中国农业银行、江苏银行、中国邮政储蓄银行搬迁至开放大道西侧香榭新城小区附近，这样规划不仅盘活了香榭新城小区大部分门面房空置问题，进一步拉动周边商业发展。同时，也能给来新兴镇考察的客商留下繁华的印象。

　　短短的行程，令我收获颇大。下一步，我将以此次学习考察所看、所想、所误进一步结合工作实际，调整完善工作思路，持续加大工作强度，进一步增强政治责任感、历史使命感和工作紧迫感，以更加奋发有为的精神状态，全身心投入工作中去，以高质量服务推进新兴镇社会经济高质量发展。

　　实地参观学习心得体会2

　　新时代，新气象，为了更好的促进学校发展，办人民满意的教育，我们带着期盼、激情来到鲁山县张官营镇第二小学寻宝取经！

　　根据新时代教育发展需求，20xx年6月15日，在镇中心校领导的带领下，我们参观了鲁山县张官营镇第二小学。在参观活动中，通过实地参观学习，我受益匪浅，更感受到了鲁山县张官营镇第二小学在党建引领大教育方面所取得的巨大成功。现将学习中自己的所见、所闻、体会及今后在工作中努力的方向总结如下：

　　一、校园文化紧跟时代发展

　　步入鲁山县张官营镇第二小学，校园环境洁净舒适，到处彰显党建引领大教育的特色校园文化，严谨的教学管理，浓厚的育人氛围，和谐发展的管理文化，精细化、人文化的管理制度，规范化，条理化的工作流程和细致的接待工作给我留下了深刻的印象。

　　校园墙体文化做得非常漂亮，具有很强的时代感，做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示党建引领大教育的风格、风采，每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落的文化建设都在潜移默化的影响着学生。

　　干净整洁的学校餐厅以及餐厅文化，彰显了学校对学生管理工作的严谨，张官营镇第二小学校长介绍了学校饮食管理制度及文化建设，从学生饮食管理的小问题窥视出了学校在精细化管理方面的巨大成功。

　　党建长廊和党建主题公园及党建室展现了党领导下的学校教育发展历程，是学校校园文化建设的一大亮点，更是新时代党建引领教育发展的具体体现，把党在我心中，永远跟党走落到了实处，更直接展现给了新时代党建统领教育发展的魅力。

　　二、不忘初心，谋未来发展

　　以上是我参与此次活动的所见所想，此行中我有感于张官营镇第二小学的师生团体，他们为教育发展做出的工作令人叹服。我有感于卓有远见的校长和无私奉献的老师，他们辛勤并创新性的工作，把学校的党建引领大教育特色品牌做得好，做得实，自己从内心深处感到张官营镇第二小学的孩子是幸福的。

　　反思自身的工作，其实我也一直在努力，为实现学校发展，我认真思考学校发展定位，布置教室文化，墙体文化，加强校园文化建设力度，但是自己的努力还停留在表面，没有从学前教育专业的角度审视学校发展，对学校文化建设缺乏统筹规划；学前教育要发展，就需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践，在今后的工作中，以特色促发展是学校发展的方向，工作中要发扬不为失败找理由，只为发展找出路的务实精神，我将会不断学习，继续探索，抓紧落实学校发展规划，做到更精细化、规范化的管理。

　　世界是我的，也是你的，但终归是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未来，才能方得始终！

　　实地参观学习心得体会3

　　x月x日，我有幸随xx领导同事们去xx学习考察，这次考察是提升我自身潜力的'一次很好的机会，尤其是让我对公司，对自身有了一个更好的认识，更使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益匪浅。

　　这次我们主要考察了xx的文化旅游，酒店服务，KTV的设计经营管理以及洗浴的装潢服务，从中寻找发现我们在管理经营服务中存在的问题，真正在这个激烈的市场竞争中做到知己知彼百战不殆。考察一路下来使我感受最深的就要性，无论是从旅游，酒店，KTV还是洗浴，都在给顾客营造一种舒适，温馨愉悦的休闲环境，从设计的大气辉煌，到给人的清新悠闲，如果没有好的服务都会变成华而不实的空中楼阁。21世纪竞争愈加激烈，如何在这种激烈的市场竞争中脱颖而出，物质享受已经不在是人们所缺少的，他们需要的的是从外到内的一种贴心服务关心。著名的营销专家深圳市感恩文化发展公司的董事长李羿峰这样说过，21世纪除了销售和市场还有什么影响企业的明天?除了人力和财力，还有什么决定企业的存亡?有销售无服务，那是自断其路；有资金无服务，那是自寻短见；有技术无服务，那是自毁前程；有品质无服务，那是自断经脉。21世纪就是服务定乾坤，服务定天下的时代，此刻的娱乐休闲场所硬件设备都相差不大，差就差在服务上。我们公司的硬件设备已经是淄博第一，如果我们在软件上提升一个新的层次，我们的企业明天会更有竞争力，将不败与淄博不败与天下！

　　这次考察很有幸也很高兴，让我结识了很多的公司上层领导及各部门的同事，让我领略了他们非凡的人格魅力，更使我感受到我们就是一个团体，相亲相爱的一家人，在以后的工作中我会尽职尽责把自身工作做好，为公司创造更多的价值！

　　实地参观学习心得体会4

　　随着此次暑期社会实践核心成果―《沈阳市社区服务现状与功能定位调研报告》的完成，我终于可以舒一口气了。然而，“时间不逝，圆圈不圆”，我相信，尽管团队的暑期社会实践活动已然到了收尾阶段，但是我个人的成长和收获却始终在累积和继续。作为阶段性的完结，其实这更预示着一个崭新而美好的开始。

　　回顾整个暑期社会实践的进行过程，充满了各种各样前所未有的经历和遭遇。

　　作为“青春之翼”新型社区管理调研服务团的组长和第一个成员，我觉得我能参与此次暑期社会实践活动既偶然，又必然。当时，我只是觉得以前从没有参与社会实践和社会调查类型的活动，很想填补自己大学生涯经历的一个空白。尽管之前也有参与“挑战杯”大学生创业大赛的经历，不过当时我不是活动的组织者，不仅是中途人组，而且也只参与了创业项目中的一小部分内容，因此不能算是有过做社会实践或者调研完整的经历，充其量只能说有些经验。于是，当我得知这次有这样一个机会，我就与我的室友王潞青商量，我们俩的想法是一致的，都希望能在本科生涯结束之前，补上这一经历，用心地做一次学生社会实践课题活动，于是，我们作为一个团队的雏形宣告成立。在我们向系里的老师汇报了我们的意向和所选择的课题之后，老师既高兴又支持，在老师们的敦促下，我们的团队又召集了同班的梁玉、庞晓亮、万莉莉、林娜四名同学和我们共同来做这次暑期社会实践。通过讨论，最终确定我们的团队名称为“青春之翼”新型社区管理调研服务团，值得一提的是，“青春之翼”的灵感来源于“青翼”社会工作网，多少有借鉴之意，不过也由此体现了我们的专业特色。

　　也许是上天赐予了我们一个机会，我们所申报的团队被学校推选为省重点 “示范团队”，我们学校只有两组这个等级的团队，我们是其中一组。说实话，我起初感觉压力特别大，因为本来只想由着自己的时间和心性做一次和社区有关的实践和调研，而后准备一篇文章报告成果就可以，而这么一来，用我们的话说就是“这事整大了！”我多少有些不知所措，因为我不知道自己能否驾驭这么大的一个事，因为此时我们团队的表现已经不仅仅代表我们自己，还代表我们系以及沈阳化工学院，而作为团队的负责人的我更是感到任务重大。不过，我的想法很快有了转变：也许这是一个机会？当我被这个从天而降、不知是要将我引向露脸还是现眼的机会砸中的时候，我对我自己说：天予我，若不取，是有违天意，我已经没有另外一条路可走，唯有抓住机遇，尽最大努力将这次暑期实践活动完成到最好。

　　针对这次暑期社会实践活动，我做了比较周详的准备和安排，从活动计划的制订，到团队旗帜的制作，从调研单位的筛选和联系，到访问提纲的三易其稿，每个环节我都尽可能做到事无巨细。

　　在20xx年7月22日一早，我和团队成员王潞青、梁玉分别从家中返回沈阳，与家住沈阳的团队成员庞晓亮会合，并在徐庆官、孔凡飞等老师的直接支持和带领下，在许多假期留校同学客串性质的友情配合下，完成了三天社区实地调研的预定行程和全部内容，我们的经历和收获远远超出我们的预期。在沈阳做社区调研的三天时间里，我有两晚是住在学校的，当时学校是半封校状态的，我们原来的寝室楼也在被封之列，所以我和王潞青不得不和假期留校准备考研的同学一起住在学校假期临时集中安排的xx级新生的空寝室里。可是临时留校借宿的我们没有现成的床铺和行李。当晚，我向同学紧急征集了一厚一薄两床被，厚被铺身下薄被盖身上，连枕头都没有，回沈阳做社区调研的那两晚，我就是这么度过的―白天跑一整天，费心劳力口千舌燥一身臭汗，晚上返回学校还得赶写当天的活动简报，做当天的课题总结；没有蚊帐没有纱窗，就拿花露水顶着；没有拖鞋没有脸盆，就和同学串着用；没有枕头没有床垫，就将就着睡；最让我觉得好笑的是需要刷牙的时候，发现我忘了带牙缸，我是用暖壶盖代替的，我当时心里其实感觉挺苦挺郁闷的：我是来暑期社会实践的，不是来体验民工生活的！当初为啥要给自己找这份罪受呢！在家消消停停避暑不好吗！可是，在我感觉无助和无奈的时候，我对我自己说： “人应当享受最好的，也能承受最坏的，更何况这还不是最坏的。”

　　度过了社区实地调研那最艰苦卓绝的三天时间，我们的收获颇丰，走访社区四个（基本都是铁西区最具代表性的社区），组织街道活动一次（“社区文化”主题宣讲），做残疾人家庭服务一户/次（兴工九委社区残疾人张骑选），对话社区工作者及社区居民十余人次，做标准化录音访谈五个（后来都已整理成电子版），完成简报及调研日志共四篇，拍摄照片及录制视频不计其数……

　　在整个暑期社会实践期间，我作为团队负责人，尽可能地调动和发挥了每个成员的优势和特长，并整合起所有成员的力量，共同为我们的实践目标奋斗，因此每个人都付出很多体力、时间和脑细胞。在此过程中给予我们帮助和支持的个人和单位有很多，我在此一并感谢！

　　在巴西当代童话作品《牧羊少年奇幻之旅》中有这样的一句话：“如果你真心想实现一件事情，整个世界的力量都会协助你完成梦想。”我想也许真的是我们坚定的信心、锲而不舍的努力与坚持感动了世界，所以我们的整个暑期社会实践才得以顺利进行。尽管其过程也有艰辛和苦闷，不过一路走来，我们收获良多，不只是一份调研报告，也不是未来是否有荣誉加身的肯定，而是一份经历、一份坚持、一份战胜自我、赢得世界的满足和感动。

　　感谢这次难得的经历，真的让我获益非常多，同时，它也必将成为我大学时代最为难忘的经历之一。我很庆幸，当初做出了一个没有让自己后悔的决定。

　　实地参观学习心得体会5

　　在几天，有幸聆听了《让深度学习真实地发生》系列研修课程，让我对深度学习有了更深的认识。

　　深度学习相对于机械地、被动地接受知识，孤立地存储信息的浅层学习，更注重对知识的理解、迁移和运用。近几年正在如火如荼开展的项目式学习、研究性学习、主题式学习都旨在促进学生深度学习的发生。而这些学习方式的一个共同点就是让学生通过小组合作自己去探究，去实践，去解决问题，在探究的过程中帮助学生建构知识，发展能力。

　　而物理学科本身就是一门以实验为基础的学科，所以在物理教学中我们可以尽量创造情境让学生进行探究性学习，通过积极地探究，批判性地学习新知识，并把习得的新知识纳入原有的认知结构中，完善原有的认知结构。而探究的过程同时本身也是基于真实情境的解决问题的过程，有利于学生将习得的知识迁移到新的情境中，从而帮助解决新的问题。

　　1.在探究的过程中培养学生解决问题的能力

　　探究既是一个学习的过程，同时也是一个创新和实践的过程。通过开展探究活动，可以使学生具备提出问题能力、设计探究方案与制定计划能力、收集证据能力、分析和处理信息能力、评估和反思能力以及与人合作与交流能力。例如在进行“科学探究：速度的变化”的实验教学时，教师根据学生骑自行车下坡这一真实情境提出问题，通过让学生建立实验模型，用小车代替自行车，研究小车沿斜面下滑时的速度变化情况。通过让学生动手操作、观察、记录数据，培养学生的观察能力、动手能力和信息收集能力。

　　2.在探究过程中促进学生形成物理观念

　　物理观念是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本知识;是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。探究作为一种重要的实践活动，无疑是学生亲身体会、获得物理知识的一种重要方式。通过探究，让学生亲身经历发现知识的过程，并从中感悟到物理知识中所蕴含的观点、思想、方法和本质，才能进而将物理知识转化为物理观念，并在此基础上从物理学的视角解释自然现象、解决实际问题。例如建立“密度”概念时，我们如果直接告诉学生“密度是质量和体积的比值”，学生对密度的概念缺乏必要的理解，也就很难建立相应的物理观念，更谈不上对密度知识的应用了。在教学中我们可以通过让学生测量几组“同体积、不同物质的物体的质量”以及“同物质、不同体积物体的质量”，通过实验探究让学生发现同种物质和不同物质组成的物体质量与体积之间的关系，让学生意识到质量与体积的比值具有特殊的含义，它可以反应物质的某种特性，在此基础上引出密度的概念，学生更容易理解。

　　3.在探究过程中锻炼学生科学思维

　　科学思维是正确认识客观世界所具有的思辨模式和对各种科学思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。在教学中，只有让学生参与到实验探究的实践活动中，才能培养和训练学生的科学思维。例如在学习“牛顿第一定律”时，我们让学生探究“运动的物体不受力，会不会一直运动”来寻求力和运动之间关系，引导学生设计出“通过逐步减小小车运动时所受阻力，观察小车运动情况的变化，进而推测小车不受力的运动情况”的实验方案。对此实验现象的分析、推理和得出结论的过程，可以很好的锻炼学生科学论证和科学推理的思维能力。

　　总之，在教学过程中我们要勇于尝试，注重对学生批判性思维的培养;注重对学生知识的迁移应用能力的培养;培养学生运用知识解决问题的能力，从而促进学生深度学生的真实发生。

【实地参观学习心得体会】相关文章：