教师跟岗实践工作心得

时间:2023-04-20 20:12:55 学习心得体会 我要投稿
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教师跟岗实践工作心得

  有了一些收获以后,心得体会是很好的记录方式,如此就可以提升我们写作能力了。到底应如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的教师跟岗实践工作心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师跟岗实践工作心得

  回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。

  作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

  备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

  听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

  除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。

  学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。

  一学期的教学,深感自己还有许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的指导帮助下,自己勤问、勤思考、勤总结,取得好成绩。谢谢。

  大多数孩子都是“异想天开”的,面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题,大人们的方式往往是抑制孩子们的思想,堵住他们的问题,然而也正是这种约束,孩子们的思想或多或少的受到了影响。

  那是一次幼儿园的见习,我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候,小朋友们刚刚午睡醒来,看到我们站在教室里都用好奇的小眼神儿瞅着我们。这时,一个清亮的声音在我身侧响起:“你们是干什么的呀?”顿时我们齐齐转头,瞬间捕捉到了他,他就是邱一鸣——一个很有意思的男孩子。他好像不会累一样,一整天都在教室来来回回地飞奔,时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时,他才安静的坐在座位上。

  我和同学把一张张的白纸放到小朋友们面前,告诉他们画一个小人儿,想画什么样儿的都可以。过了一会儿,我在教室里转了一圈儿,看了看小朋友们画的画,他们大多数画的都是全身的人像。这时,我走到了邱一鸣面前,看到他的画,我顿时疑惑了,我蹲下身子好奇地问他:“邱一鸣,你这画的是什么呀?可以告诉我吗?”他显然是很乐意的,指着他那满是形状和线条的画大声说:“这是警察,这是强盗,这是红绿灯,还有火箭和大炮,火箭下面有火要起飞了,警察正在追强盗呢。”他很是一本正经的解释着,很得意自己的“大作”。听完他的描述,我哭笑不得,因为他的画上没有一个人像。当时我就想:这孩子真有意思,他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候,他已经转过身去涂色了,我只好悻悻然走开。

  小朋友们渐渐画完了,交到了老师手里,我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画,说实话,我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画充满好奇心——会夸一夸他,然而事实上老师都没有听他的故事,直接问他:“邱一鸣,你画的小人儿呢?”邱一鸣捏着衣角怯怯的说:“那就是小人儿啊……有警察还有强盗……”老师只是看了他一眼并没有说什么,我不禁有些为他不平了,但是那个时候我什么也没有说,只是走到他身边,摸摸他的头告诉他:“邱一鸣,你画的很好,我很喜欢你的画。”

  快要离园的时候我遇到了园长,我很好奇园长的想法,我把邱一鸣的画给她看,又把他的故事复述了一遍。园长告诉我,邱一鸣是一个很有想象力的孩子,他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。

  回到学校后,我反思了很多。我在想对于家长,对于即将成为幼儿教师的我们,我们对待孩子究竟该如何教育?很多家长和老师都是按照自己的理念教育孩子,让孩子们听从老师和家长的想法,给他们一套不会犯错的规则,这样就是孩子乖的表现,可是我在问自己:这真的是正确的吗?对于普通的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的飞翔,更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀,让孩子可以自由的飞翔,这不正是我们想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业,我该怎样去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行为?还是给孩子们一片自由的天空,让他们快乐的飞翔?我想,我要做的还有很多。

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