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道德与法治讲座心得
在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的道德与法治讲座心得，希望能够帮助到大家。
道德与法治讲座心得1
有滋有味说理论
讲座伊始，周叶中教授掷地有声地强调准确理解和落实党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》是实现“法治中国”的必然前提。紧接着，他引经据典地从四个方面来阐述学习党的十八届四中全会精神的体会，全面推进依法治国的必要性和必然性；全面推进依法治国的目标；全面推进依法治国的基本原则；全面推进依法治国的主要任务。
他说道，我国的改革已进入深水区、攻坚期，只有借助法治的力量，才能冲破对改革的各种阻碍，落实改革的各种举措，完成改革的各项任务。党的十八届三中全会将全面深化改革的目标确定为：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，国家治理现代化本质上是国家治理法治化。
纲举目张道法律
“全面推进依法治国可以从总目标和具体目标两个层面进行分析，”周教授继续说道，随着十八届四中全会提出了“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”的总目标，目前中国法治建设的工作重心应该是法律的贯彻和落实，以实施法律的落实为核心所构建的法治体系是当前法治建设的纲：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。同时，他指出依法治国的具体目标是坚决维护宪法法律权威，依法维护人民权益，维护社会公平正义，维护国家安全稳定，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法制保障。
抑扬顿挫谈心得
谈及十八届四中全会提出的依法治国的五条基本原则时，周叶中教授和同学们分享了自己的学习体会。他说道，坚持中国共产党的领导是宪法确立的基本原则，党的`领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治；依法执政，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。此外，坚持人民的主体地位，人民是依法治国的主体和力量源泉，平等是社会主义法律的基本属性，依法治国与以德治国在国家治理中各有侧重，实现法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰。此外，他说道，民主、人权、法治是世界上存在的普世价值追求，西方价值不等于普世价值，价值与价值的实现形式不能混同。
谈到全面推进依法治国的主要任务时，周教授阐述道要从完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；深入推进依法行政，加快建设法治政府；保证公正司法，提高司法公信力；增强全民法治观念，推进法治社会建设；加强法治工作队伍建设；加强和改进党对全面推进依法治国的领导六个方面推进依法治国。在讲座接近尾声时，周叶中教授还希冀学子对未来要充满理想，行事要立足于国情与实际，为国家分忧解难。
道德与法治讲座心得2
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，而加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成社会主义的接班人，是十分重要和必要的。高校辅导员是高校教师队伍中的一个特殊群体，辅导员是和大学生接触最多也最了解他们的人，亦师亦友，辅导员是学生学习和生活中的导师，他们的工作舞台虽然大多不在讲台，但是他们一样需要用自己的学识和人格在讲台上为学生导航，让学生有上进的思想、健康的身心、超群的才能去面对学习和生活。
一、当前高校思想政治教育工作存在的问题
面对新形势、新情况，高校思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够、办法不多；学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧密，少数学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程；学生管理工作与形式发展要求不相适应；思想政治教育工作队伍建设亟待加强等等。
（一）学校过分突出教学工作的主体地位
现今高校普遍对于教学工作抓得比较严，但是对于学生的德育管理工作却重视不够，或者流于形式，这就导致了学生在思想上、意识上的一些错误理解。因此不单是学生要从思想上重视德育教育的重要性，学校更应该把德育工作和教学工作摆在同等地位。
（二）工作观念保守，创新意识不足
思想政治教育的内容要创新，核心是落实邓小平理论“进教材，进课堂，进学生头脑”的要求，同时要组织学生学习新知识，充实新内容，帮助学生增强政治鉴别力，坚定社会主义的信念。但是问题在于，大多时候，高校对于开展德育讲座这样的活动持相对保守的态度，不敢讲敏感的话题，不能根据实际情况来做出合适的对策，而且总是使用同样的讲法，只是“授之以鱼”，这样很多学生在思想和心里都是没有真正接受的。同样，工作过程中缺乏创新意识，缺乏必要的互动，不能切合实际的帮助学生找到问题并解决问题。
（三）高校辅导员角色定位不明，能力有别
许多高校辅导员存在缺失现象，对于高校辅导员，应该做出明确的定位，这对于学生在学校的学习、发展和生活都是十分重要的。然而，部分高校辅导员是由即将毕业的高年级学生担任，他们有其出色之处，但是习惯性的忙于私事或者其他事物，对于学生的关心和照顾不够，而且忽略了学生的德育教育；能够开设德育讲座来引导学生，教育学生的少之又少。
（四）思想政治教学重理论、轻实践，育人效果不明显
高校虽然开设了相应的思想政治理论的教育课程，但是大多只是对于理论知识的学习，并未开展相对的实践活动。这样的做法，只能是纸上谈兵，达不到育人的目的。所以高校辅导员应该积极开设德育讲座，并且在实践配和理论的过程中进行，让学生通过实践来找寻自己思想的缺失。
二、高校辅导员开设德育讲座的实践意义
（一）高校辅导员开设德育讲座的理论指导
针对高校思想政治理论教育的实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧密的现状，高校辅导员通过开设讲座的形式来加强和改进学生思想政治教育工作，不仅丰富了校园文化，也促进了学生人生观、世界观和价值观的形成。具体做到六结合：
1、坚持教书与育人相结合；
2、坚持教育与自我教育相结合；
3、坚持政治理论教育与社会实践相结合；
4、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；
5、坚持教育与管理相结合；
6、坚持继承优良传统与改进创新相结合。
六结合指明了高校加强和改进大学生思想政治教育的方式、方法，明确了高校德育工作的主要任务：以理想信念教育为核心，深入进行树立学生正确的世界观、人生观和价值观的教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（二）是对高校思想政治理论课的触动和革新
高校德育工作的地位在逐步上升，在此过程中，要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导地位。高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的`主渠道，在课程中要有创新，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。高校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，逐步形成积极、乐观的思想进入校园生活，促进和谐校园建设和发展。
（三）创新了德育工作新途径
要达到开设德育讲座的效果，需要创新现有工作方法：首先，要深入开展社会实践。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养性格，增强社会责任感具有不可替代的作用；其次，要大力建设校园文化。校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风；再次，要主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段；第四，要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生；最后，要努力解决大学生的实际问题。这就体现出辅导员对于学生的重要性，毕竟思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。
三、高校辅导员开设德育讲座应该注意的几个问题
1、讲座准备要有充分性。讲座不同于上课，它是通过单个时间的讲授，在较短的时间内向听众传达某一个或者几个方面的信息。因此讲座的准备过程相对于上课要简化一些，但是也不能走入误区。作为辅导员首先要有完善的知识准备，如果自我知识欠缺，就应该大量地查阅资料，做好笔记，让自己从理论上打好知识框架；其次就是虚心向领导和老辅导员请教，掌握学生容易滋生的各种典型问题，同时收集之前成功解决问题的办法，充实自己的人生阅历和工作经验；最后就是召开学生代表座谈会，从不同的学生身上了解到最真实的情况，使自己开设的讲座内容不至于脱离实际。
2、讲座内容要有系统性。单独的一次讲座给听众留下的印象和影响力都是短暂的，但是学生的思想政治教育工作却是一项长期的、全方位的工作。毕竟思想问题不是一堂课，一次谈话就能有效解决的，所以我们要针对不同的主题和听众，把讲座分为若干专题进行体统的讲解。如：学生党员专题讲座；入党积极分子讲座；心理健康教育讲座；就业指导系列讲座等等。而心理健康教育讲座是贯穿到每个学期中，针对不同年级的学生准备的内容有所区别。讲座内容准备的系统性让讲座不再是单一的讲演，而是一种全方位的教育和熏陶，这也是确保讲座效果的关键。
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