实习班主任心得

时间：2023-05-10 12:51:38 学习心得体会我要投稿

实习班主任心得

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的实习班主任心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

实习班主任心得

实习班主任心得1

　　本次顶岗实习中，我担任了xx年级(13)班的小班主任。实习以来，学校在学校和年级领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下会，我在教学和班级管理方面都取得了长足的进步。下面是小学老师对班主任工作的总结：

　　一、全面深入了解学生，加强班级管理。

　　针对班内学生的特点，我利用多种方式，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使13班的班级凝聚力明显增强，对于以后的工作开展奠定了良好的理论指导基础。担任班主任期间，由于足以及时与学生谈心，沟通，班内尚未出现较严重的违纪现象。

　　在班级管理方面，对于班内出现的`各种怪象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的难题，发动班委，积极配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些转折，以便尽早发现班内缺陷，防患于未然。对确有违纪的女同学，做到处理不隔日。对心理之上上有压力和学习上有负担的同学，立即加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好人力物力的精神面貌投入到学习中。

　　二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育师生的主阵地

　　注重以大学生为主体，老师为主导。积极引导召开一次了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还依托各种时间，向学生推荐各种屌丝、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。

　　三、在学习上对学生需要进行方法的指导，督导督促学生利用好每一个学习时间。

　　请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上，并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习氛围的带动起到了良好优异的作用。

　　四、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的其他工作能力。

　　担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作。虽然比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。

　　实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项组织工作，更是必修课深奥的艺术。在此，我由衷的感谢给予甜甜的我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将集中精力钻研学习、提高素养，争取早日有望成为一名优秀的班主任。

实习班主任心得2

　　一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任组织工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享状况一下过去一年担任见习班主任期间的组织工作状况以及感受。

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理本校。在见习的最初，我透过找班主任了解现况，参加所任班的全校师生活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　二、作好计划、繁而不乱

　　我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的组织工作计划。如果没有拟定一个计划切实可行的计划，跟着感觉走，就会以使工作显得被动，而且繁重的沉重工作就会显得更凌乱，以致工作难以进行，不能到达加息预期的目标，而且还风险问题可能发生一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份对的计划深入细致我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有底气了，做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对教师具有一种榜样和示范作用，会对学生产生有意识潜移默化的影响。高中生的心理、生理素养以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定，也有了必须的看法。俗话说："身教重于言教。"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学潜力各方面，还是在个人修养方面以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与鼓励。只有加强师德修养，成为学生家长为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的科研工作，纵然班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并则表示珍视了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我威信帮忙他们引领班干的威信，让全班同学都听从班干的大伙儿指挥，使班干的组织工作顺利开展。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　高中学生正处于一个逐渐成熟的阵痛期，自尊心强，对边上的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的.人格与自尊心作为班级小学生管理的重要原则。记得一次，一大学生不留意踩到我的脚，连忙说"对不起"，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说："没关系。走路留意，别摔倒拉。"那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但却令我仍旧在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感师生与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的内燃机，学生在校的一切活动都与他的情感学生体验密切相关。学生只有在健康良好的亲情状态下，才能安心理解教育。班主任就把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙；自已帮忙学生克服学生各种情感危机，情感培养学生情感表达与自我调控措施潜力，使每个学生情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的小学生运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因在于，明白其害怕自己出错给同学笑话才不愿意参加的，圣埃蒂安德我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。

　　尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些爱看打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自充分体现的长处，培养他们自主、独创的意识。

　　学生正处于身心发展战略的关键时期，其心智和个性的自我中心发展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、思维成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待我校。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，所有根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别督导教育教育，努力兴奋点发现挖掘每个学生的闪光点，使每一学生都获得肯定性评价。

　　见习班主任管理工作虽然短暂，但让我明白了工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又并无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名出类拔萃的班主任。

实习班主任心得3

　　班主任肩负着教育和管理教师的重任，要想把学生教育工作好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，更为重要是转变自己演进的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，张老师须要工作成效随之也就会出现。

　　一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下大学生总会有差别。

　　这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正学生地对待学生是学生通力合作的心理需求，也是班主任品德职业道德的基本要求。班主任的爱是灵秀的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个窗边。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘哲学观的展现出表现。西方有一位哲人曾则表示：一个人，真爱自己的孩子是人;真爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的法制，但是，只要班主任拿起拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地需要进行教育指导，就能促使他们不断进步。

　　二、构建师生对话电子商务平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

　　班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在昭示伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所演活的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须摒除教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生一生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则他者是学生自我发展的促进者。

　　三、让学生自主管理学生家长学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

　　作为班主任要把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，提升这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

　　班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透但此思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的自主性。面对一个个帮斗的学生，他们当中的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大的'问题。班主任要做没有的并不是纯粹地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做成细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的周围环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

　　四、让班级管理科技化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

　　要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任体育老师创造了不少行之有效的制度与方法，而使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立启发式高年级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范催化作用。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

　　总之，班主任工作是一个复杂的扩建工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要有班主任用心去经营，用心去构建。

实习班主任心得4

　　在XX中学高二(10)班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，泥巴毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多石头。

　　特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让提升自己改善能力的机会。真的是这样吗?以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个四个实习生的，所以训导主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好绝不的也有成绩不怎好的学生)，让我们根据刚结束的月应考高以及最在成绩一下学期分班的时候的他们后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份回顾。

　　实习生活刚开始，我们也不大上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的或者课间时间去和他们交流。当然，在要和他们交流以前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些市场条件那些的学生的学习情况。

　　所以，在老师转述完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那成绩十个学生的前后几次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备管理工作做完之后，但要和他们交流了。

　　通过交流，发现那些学生其实都挺急著学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩虽然不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的学业成绩水平整体水平比较低。

　　基础差，要补的东西非常多，没有一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且雍正年间他们又处于比较稚嫩的'末年，比较迷茫。有些爱学习的学生再说，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不是知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的玩意。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他未必愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少略显不知所措，因为以前也没想到这么多学生，没办法，不管他们其中愿的一些怎么不必愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的玩意，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中所钻研去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经习气产生了放弃的成见。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们所写评语的时候鼓励他们，慢慢地，你们也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样党务工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存有一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟参与度，过后就没什么了。

　　过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生家长一个紧接着一个地认识，当我已经发觉全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

　　总之，希望我在XX中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道实习一个多月的短短的根本不能帮他们解决什么问题，而且长期性他们的问题大部分即便是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为过来班主任就要去了解学生，想法设法地去努力他们设法解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，非常重要更重要是教他们怎么去待人处事，特别是语文老师。

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