关于未来的教育心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的关于未来的教育心得体会，欢迎阅读与收藏。
关于未来的教育心得体会1
inte未来教育的学习生活结束了，我觉得收获还是很大的。
一、教育观念的更新。
在学习期间，我一直感受到新的教育理念的冲击。这种影响来自教材、师资、方法。时代在变，教学方法和教育方法也在变。头脑风暴，作品交流，两人一组的交流，真正体现了以学生为中心的教学方式，让我神清气爽。传统教育跟不上社会的发展。素质教育要求培养创新人才，如何培养创新人才。国际米兰未来的教育模式让我找到了答案和方法。我相信在不久的将来，国际米兰未来的教育将在全国范围内普及。
经过这次培训，我深深地感到，为了达到素质教育的目的.，我们必须要有新的思想。达到三个创新：要有创新意识，勤于思考，善于发现并提出问题，有不断探索创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣;要有创造性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题;要有创造能力，要掌握吸收新知识，要有创造新知识的方法，并善于综合、交叉、开拓新领域，进行新的创造。
二、教学方法新颖，富有创造性。
培训的教材新颖，每个模块都遵循"结对交流"、"教法研讨""动手操作""作品评估"、"单元计划修改""回家作业"等基本格式，要求教师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单元作为正规课程的一部分，整合多媒体演示文稿、电子出版物、制作于该单元的教学中，最终制作出一个有效利用技术的、与国家课程标准相符合的完整单元计划。教材，既是教材又是笔记，改变了以往的知识满堂灌的形式，既达到给阅读者以指导学习的功效，又开阔了阅读者的思维，使读者不须死记硬背就能学到知识。
培训的方法新颖：
头脑风暴，智慧共享。
通过动手去学习如何准备有新意的课题，提出有研究性的问题，使教师和学生能有效地将计算机用于课堂教学。
鼓励教师在培训中以小组解决问题、相互交流、做新课和讨论的方式学习。
以任务，活动或问题带动学习的学习方法。
以上这些新颖的教学方法都是我不曾见过的，这些方法如果应用于今后的教学，将会大大提高学生的学习兴趣及学习积极性，使学生变被动学习为主动学习，开阔学生思维，大面积提高教育教学质量。
让我感受最深的是：此次培训班的任课教师力求原汁原味地向我们展示了该教材作者的良苦用心，也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的变化提供了机遇，为能够充分培养学生个性和创造性的教学方法提供了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。
inter未来教育是真正培养学生创造性思维，创造性能力的素质教育的摇篮。
关于未来的教育心得体会2
作为一名老师，担负着培养未来人才的重任。面对一张张脸庞，我会忍不住思考维系着他们未来的是什么。我们知道，他们比其他长辈拥有更多的机遇。但是同时，他们需要掌握更多的知识。因此要想让我们的下一代为未来作好准备，仅仅为他们的工作着想是不够的。随着技术日日益融入到生活的训个方面，学生们的也需要学习全新的生活技能，以编纺美好的未来生活。为着这一目的，当学校领导通知放假后自愿参加培训学习的老师到吴燕霞那报名时。我心中很是矛盾，我平时没事也喜欢上网查查资料，看看新闻等。而这次培训带有任务性的，如果我参加培训，到时能否跟上培训课程，能否和年轻教师一样完成最后的培训作品。
培训几天来我的感受如下：
这两天，参加“英特尔未来教育”的培训，整天坐在电脑旁，一个劲地听呀、看呀、做呀，一个劲地完成培训老师布置的各项作业，期间忘记了休息，累得汗流夹背，脖子酸痛。两天的苦战，付出了很多很多，但也收获了不小：制作各式文件夹，查找各类资料，复制、剪切、粘贴、删除、全选等操作技能，不敢说运用自如，但可说如愿以偿。学习虽然辛苦，但收获却使人愉悦。随着培训的深入进行，我相信会学到和掌握更多的多媒体知识，必将对个人今后的工作乃至生活带来更多的帮助。做作业时总是不知从何入手，过了下课时间，还是不能完成课堂中作业。晚上，看看课本中相关的内容，想把不懂的问题弄清楚，但有些问题还是弄不太懂。建议培训老师在今后的教学中，讲慢些、讲详细些，并多做示范操作。这样，效果可能会好些。第四天因家中的脑网络系统出了故障，未完成当天作业。昨天培训老师讲完模块中的内容，又做了几个示范操作，作业不一会就做完。剩下的时间就自由练习，我们操作并完成前几个模块的作业。有了时间慢慢摸索，完成前几个模块的作业就好些。我再经过昨晚的看书、学习，前面的模块内容基本能消化。第五天上午，邢教师给我们上了第七模块的内容，讲的清晰、明朗。为了让我们更进一步掌握内容，又展示了几个范例，并一一向我们介绍范例的全过程。接着，让我们练习，说说创建教师支持的步骤。我听得明白，做作业时心就有了教师支持材料的框架，也能按老师的要求完成。听了老师的几节课，我感受最深的是：老师的课不但上得好，对学员有求必答的态度，更令我佩服。五天的培训，学员每天写的培训日志老师都作了点评。那几天，她们的工作很辛苦，白天给我们上课；晚上还对学员的日志一一作点评。这种敬业精神实在可佳，值得学习，也值得让人敬佩。这几位老师的点评时鼓励性语言，让学员们在紧张而又焦虑的培训中，并坚定了学员们完成这次培训学习的信心。
在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题，出现在操作上的难题，只要能帮上的谁都会伸出援助之手。我得到学员们帮助最多的一个。只要有不懂的我总是要弄明白、搞清楚。所以得到学员们和培训老师关照最多。最后，我才能和学员们一样顺利地完成这次培训学习。在这里我要感谢我们组成员，是他们真诚的帮助，使我渡过了操作时一个个的难关，解决了一个个问题，克服了一个个困难，交作业时还帮我们几个学员检查一遍，怕有遗漏的'地方，有求必帮的态度真令人感动。还有许多学员培训前互不认识，但为了一个共同的目标——掌握好各个模块的知识，把学员们的心拉近了。哪个学员遇到困难只要我们懂的都会放下手中的活热情帮助解决。电脑操作熟练的老师，许多人向他们请教，总是热情帮助，而我就是她帮助过学员中其中之一。交作业的最后一天，总觉得我制作的学生不满意，就临时把删除，许多学员已把自己的作品上交并在讲台上图文并茂地讲解，当我焦虑之时想到并不熟悉的马老师。她耐心地指点我如何快捷操作，不厌其烦地讲解我所不知的内容，在她的帮助下，我顺利地完成了学生。当她离开时微笑而又鼓励地说：“你真行！”我从心眼里感谢她的帮助。在学习中互相帮助，群策群力，大家也分享到成功的喜悦。
回想起短暂的六天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。培训中我所取得的成绩都离不开帮助过我的学员，尤其是培训老师的指点，在此衷心地祝他们工作顺利，身体健康。
关于未来的教育心得体会3
10次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在这些天的培训中，即紧张忙碌又十分充实，这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益很多，包括怎么去引导学生更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。
10次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提示和启发，体验到的是交流之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的能力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元计划的修改和完善而进行的合作探究的`过程，英特尔未来教育所倡导的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国未来教育大的趋势。
英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们，教师要拓展创造思维，具有敏锐的观察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料能力，具有扎实而渊博的知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的能力.要从学生的认识经验，认识水平，学生的角度去思考问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维能力和认识水平，让学生自主学习，自我评价。
总之，当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。此次培训为我的“备课”带来了一些崭新的理念。通过这次培训，感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。我们在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准。
关于未来的教育心得体会4
为一名教师，我们担负着培养未来人才的重任。在信息技术日益发展的今天，我们所要培养的是能紧跟时代潮流，真正全面发展的未来人才，正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说：“计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。”因此，如果我们要让学生掌握计算机的基本技能，而自己却一无所知，那就是一纸空谈。
在这次培训中，我有幸成为英特尔未来教育计划培训的40万名教师中的其中一名，感到无比荣耀。在短短的六天中，我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念，我想，这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。
在日常教学中，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，很多教师也已经注意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来说更是如此。利用POWERPOINT制作幻灯片为学生们提供了直观学习的机会，这要比拿几张图片更能吸引他们，激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。如果教授本课时教师只是做口头阐述，学生只能一知半解，但如果利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的具体内容，那种教学效果是无可比拟的。又如我在演示文稿中所做的链接，给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探索知识的机会，使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式，让孩子们成为学习的主人。
再如制作。去年，我们学校已建立了自己的.。在学校的上，学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中直接与任课教师讨论教与学方面的内容，收到了很好的效果。我在学校的论坛中担任英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务，我经常从一些知名的英语教育教学上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容，如英语小故事、小笑话，或如何提高英语学习效率等内容，当他们浏览的时候，就能直接学到这些知识。我还经常提出一些话题，让学生和家长们共同参与讨论。如：你认为你在英语学习中遇到的困难是什么?你认为如何能提高英语的听力?等等，通过在线讨论，我们教师可以及时得到学生学习反馈的第一手资料，这对改进我们的教育教学方法，提高课堂教学质量有着相当重要的作用。
在本次培训中，我制作的学生也是有关圣诞节的内容，我将之分为圣诞传说、圣诞知识、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞FLASH和与我联系六个版块的内容，在每个版块中都含有大量的知识信息，学生通过浏览此可以自由选择自己喜爱的内容来了解圣诞节，真正达到了“以人为本”的教育教学理念。
在今后的教学工作中，我将继续努力，让信息技术真正融入到学生学习的各个方面，为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。
关于未来的教育心得体会5
回顾这几天紧张而又充实的学习历程，积累了切肤的经验。6天的培训终于落下了帷幕，在学习中受益多多，开心多多，当然疲惫也多多，但累并快乐着，宛如回到了学生时代，忙忙碌碌地学习，思考，争论，紧张地完成各种计算机作业。睡个好觉成了我们最大的愿望！累就一个字！然而，当我面对自己精心设计的演示文稿和时，所有的疲惫和困倦一扫而光。刚开课时，真的是一头雾水，老师说什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主讲老师的讲解下，及自己虚心求学下，渐渐地拨开云雾见彩虹，到培训结束，自己终于豁然开朗，受益匪浅。我懂得了信息教育和课程教育应整合为一体；懂得了教学设计强调要以学生的学习为中心；我的计算机技术也得到了很大的提升，幻灯片操作更加娴熟，学会了制作个人网页，学会了图文之间的超级链接......我想，这6天的培训生活虽然是非常短暂的，但是我会永远记住。因为通过这几天的学习，不但增长了网络知识，也提升了教学理念。今后的教学我会做的更好。通过这次“英特尔未来教育培训”的学习，使我们了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对我们思想的陶冶，知识的启发。有的地方虽然不是很清楚，但是经过仔细分析，认真思考和在网上查找资料的情况下，我学到了不少的知识。
英特尔未来教育培养的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在头脑意识中引起了巨大的震撼！使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响，中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启示，如果我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的发展。
英特尔未来教育，将对中国的教育带来重大变革，将会使我们的孩子以更强的能力参与世界竞争。“研究性学习”是《基础教育课程改革纲要（试行）》所规定的重要内容，它对于调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力，具有重要意义。进行研究性学习有助学生获得亲自参与研究探索的积极体验，提高发现问题和解决问题的能力，有助于学生学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，有助于激活各科学习中的知识储存，使学生尝试相关知识的'综合运用。信息化社会已经到来，提高学生信息素养已成为素质教育的核心要素，在英特尔未来教育中，教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。这些问题可以是教师提供的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的知识领域。在英特尔未来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。
从课题的选择方面看，它把视野放得更宽，更接近于学生的日常生活和社会生活实际。从教学形式方面看，研究性学习体现出最大的时空开放性，它让学生走出书本和课堂，走向社会，利用图书馆、网络、调查访问等手段，最大限度地收集资科，把课内与课外、学校与社会有机地联系起来。从问题的解决途径和结果来看，研究性学习是一种随机通达的学习，它允许不同的学生按自己的理解以及自己熟悉的方式去解决问题，允许不同的学生按各自的能力和所掌握的资料以及各自的思维方式去得出不同的结论，而不是追求结论。
英特尔教育会给我们带来了许多新观念：
一、英特尔未来教育改变了学生的学习方式
二、 “英特尔未来教育”增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性
三、英特尔未来教育促进了教师角色的转变
四、英特尔未来教育的理念对信息技术与学科的整合起到了推动作用
五、 “英特尔未来教育”更新了教师的教育观。
这次培训虽然辛苦，但是我学到了许多计算机知识，掌握了更多的技能，更新了观念，受益匪浅。最后，请允许我对给我们讲课的周老师表示衷心的感谢！你的敬业精神和实干精神将永远激励着我们！
关于未来的教育心得体会6
短暂的培训结束了，但我还沉浸在这种思想之中。从一开始的茫然不知所措，到一个受到主讲教师一致夸奖的单元计划包的形成，这个过程是那样的快速而又时时刻刻让我感受到新的教学观念的冲击。“教师要扩展创造思维，从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚，教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增强学生的学习能力，动手操作能力，在实践中学习，培养团队精神，提高他们的学习业绩。”这正是当今我国教育改革所要追求的境界。
第一，“未来教育”重在教学观念的转变。教育不能仅满足于教学生掌握知识就可以，而是要让学生自主去学习，去探索，教师只是学习活动的点播者。学习过程是创新的过程，教师要想学生所想，同学生一起讨论研究，注重培养学生各种能力。
第二，“未来教育”体现了合作化学习的必要性。未来的世界是竞争的时代，也是合作的社会，不会合作的人将被社会所淘汰。单一的教学已落后，教师互相切磋合作完成教学是教育发展的趋势，同时，在教学过程中，培养学生的合作意识变得尤其重要，在网络环境下学习将使我们在更短的时间内更快地学习到更多地知识。在尊重知识产权的前提下，借用他人的研究战果完全可以起到事半功倍的效果。在培训班我们学到的不只是一些制作技巧，更多的是“寻找合作伙伴”，“结对讨论”、“交流观点”等新的教学观念。
第三，“未来教育”打破了学科之间的界限。新世纪的教育教学需要教师不再是拥有一桶水，而是长流水，这些水不是一条河汇总起来的，而是多条河才能使水更丰富。因此，在研究时，要整合各门学校的'知识，学会搜集各种资料进行分析整理，为我所用，并把这种思想方法传授给学生。
学习是短暂的，但它又是新一轮学习的起点；学习是艰苦的，但它是破茧成蝶的储备；。学习的收获是丰富的，它是主讲老师悉心指导和自己努力播种的结果。虽然培训已结束，但我仍会继续学习。
关于未来的教育心得体会7
一、我对未来教育的认识
1.“未来教育”是一个研究过程
“未来教育”重在学习过程。在“未来教育”模块教学中，学生选择不同的学科单元计划，是积极的学习者。讲师充分发挥组织者、支持者和推动者的作用，如组织研讨会和交流；为使用计算机和网络提供技术支持；鼓励独立探索和相互评价，完成模块要求，促进全体员工的提升。通过模块教学，帮助教师“拓展创造性思维，使学生发挥创造力，摆脱课堂约束”，“使教师知道如何将计算机技术应用于所教授的课程，从而增强学生的学习能力，提高学习成绩”。通过学习、研究和讨论，学生不仅获得知识，而且掌握学习方法和实践技能，培养创新精神和实践能力。
2.“未来教育”是一个不断变化的学习过程
在“未来教育”的培训过程中，你作为“教师角色”，需要不断制定和修订相关的单位计划、单位配套材料和学生作品的评价量表，以便对学生的学习给予正确合理的指导。作为一个“学生角色”，你应该能够根据老师提出的基本问题和单位问题制定研究计划和进行研究，并以电子文稿和的形式报告研究情况。在研究过程中，学生可以一起调整研究思路和方法。未来教育是基于机器-机器通信、人机通信、人-网络通信和人-人通信的新型教学方法。“未来教育”要求教师独立完成“教学设计”，并将“教学设计”应用于课堂教学，从而提高课堂教学水平，实现学习目标。这种“教学设计”包括：符合教学大纲的单元计划、面向学生的多媒体演示范例和评价工具、面向学生的范例和评价工具、单元计划的辅助材料，如教师演示文稿和、单元实施计划和课堂管理文件。完成这个教学设计项目需要参与者做大量的工作。最后，参与者将拥有一个可以应用于课堂教学并融入技术的产品，并且能够清楚地知道如何在教学中合理地应用技术。
3.“未来教育”是一个互动学习的过程
沟通、合作、资源共享是“未来教育”的重要特征之一。所以，“配对分享”和“教法讨论”是每一位老师必不可少的两项活动。通过“配对分享”，教师可以在教学方法、教学内容、教育资源等方面进行交流、相互学习、相互帮助。“教学方法讨论”允许教师讨论在实际教学实践中会遇到或可能遇到的问题和困难。人们拾柴火焰高。面对“任务”，只有互相帮助，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。《未来教育》的培训充分体现了这一点。
4.“未来教育”强调学科教学与信息技术的融合
在学习过程中，不仅要求学生熟练使用互联网等教学资源进行学习，还要求学生以电子手稿和网页的形式与他人交流，从而真正将学科知识与信息技术相结合。这个过程是对教师和学生应用信息技术能力的考验，有助于提高教师和学生的'能力。
二、教育培训给我的启迪
1.我既是教育工作者，也是学习者
《未来教育》的培训让我认识到，我既是教育者，也是学习者。只有不断学习，才能不断发展。在今后的教学中，我将更加注重师生互动、相互评价和师生平等对话，鼓励学生通过团队合作、解决问题和交流讨论的方式完成学习目标，强调互助和相互评价，强调师生在学习中的平等地位，使师生能够相互交流，共同提高学习效果。
2.计划是行动的灯塔，行动是实现计划的唯一途径
在培训过程中，每个模块都要求学生先制定计划，讨论计划的可行性，然后实施。该计划为行动指明了方向，并提供了具体的实施方法，以便快速完成活动。
培训班的学习时间很短，但这是改变我教学思想和观念的起点。我会将所学的教育理念和教学方法运用到未来的教学实践中，真正促进学生的发展。
关于未来的教育心得体会8
我这几天参加了英特尔未来教育的培训学习，短短六天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我认识到了未来教育发展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。大家知道，社会在飞速地发展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必然会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而改变。
作为一名小学教师，我们担负着培养未来人才的重任。面对学生一张张渴求知识的脸庞，就会忍不住思考关于他们的未来是什么。他们需要掌握更多的知识和面对更激烈的挑战，要想培养出符合时代需求，具备较强的创新精神和实践能力的下一代，就要更新旧的教育观念，全面推行素质教育。随着现代科学技术的`飞速发展，以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。作为一名青年教师，我能非常幸运的成为培训项目的受益者，使我能够掌握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个非常好的机遇。
第一次走进英特尔未来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正督促我们每一位教师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中，我们从不明白什么是“基本问题、单元问题”……到后来设计教师演示文稿，扮演学生角色设计学生演示文稿，自己动手建立，上网查阅下载资料，终于理解因特尔未来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教育理念
我们每天在网上探索时，甚至是下载一幅图片，一段文字等等，都为作业的完成做准备。也可以说，我是在不知不觉中完成作业的，也是在不知不觉中掌握了我们要学的东西。其实刚开始做作品时，也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我在第一天完成的介绍我的单元这个演示文稿，竟然在修改过程中不小心被删掉，急得我直发脾气，但因为有了一定的学习基础，再加上放弃休息时间，我还是很快地完成了作业。这里每一个教学理念，教学模式、教学任务都在牵动着我们，我们本着做得更好的心态去驱使自己不断前进，虽然学习很累但我也要克服困难坚持学完
通过本次培训学习，我意识到随着科学技术的发展，现代教育技术走进课堂势在必行。是啊，人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今天的艰辛和痛苦，一定能换取明天的快乐和幸福！努力吧，同学们，勇敢地接受挑战，明天会更好！
关于未来的教育心得体会9
短短的几天培训就快结束了，在这几天，头脑经历了一次次风暴。每天坐在电脑前10个小时，这是上班时所没经历过的，虽然很累，但是收获也很大。以下是我们这次学习的一些感受：：
一、头脑风暴
上课刚开始时，老师让我们结成小组，当时不理解，以为只是兴趣所在后来才知道，原来这种方法是很有深意的，在以后的几天学习中，小组之间的交流，互相学习起了很大的作用。刚开始，杨老师让我们探讨什么是内容问题、单元问题、内容问题，而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨，如“未来的地球是什么样的？”“人类还会进化吗？”“除了地球我们可以住在别处吗？”当时我想，我们又不是哲学家，社会学家，讨论这些做什么？后来老师说，弄懂什么是内容问题，单元问题，基本问题会对后面的作业起到关键作用。在以前的教学中，我们关注的只是内容问题，这是低级阶段，没有提高到一个水平，老师说过一句话，“你教的这些知识，再过3年，或者5年，学生还记得吗？”“我们到底教会了学生什么？”这些是我从未思考过的。
二、给我印象最深的问题
此次培训，给我印象最深的就是对框架问题中的基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。开始以为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或知识点，通过学习才知道并不是这么一回事。我现在的理解是：基本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的枝干，有一定的开放性，但可以通过分析、证明、判断和推理找到答案；基本问题和单元问题并不需要向学生传授，而是教师必须理解的，并要转化为自己的教学观念，在平时教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是学生必须掌握和解决的问题，是学生的学习目标。我觉得掌握了这些问题对于今后的`教学将会产生很大的作用。
三、我们学了什么
这次培训学习过程中主要包括了以下一些模块知识的学习：了解英特尔未来教育项目→初步的设计单元→为单元作品集查找资源→创建学生演示文稿→创建学生支持材料→创建教师支持材料→制订单元实施计划→整合单元作品集→展示作品集。刚开始的时候对于什么时候单元计划根本没有什么时候概念性，在主讲教师杨老师的细心指导下，慢慢的的对于单元框架有了初步的构建，然后通过各种网络渠道为自己作品收集资料进行多媒体演示文稿和网页的制作。另外，这次的学习培训，使我学到了如何使用计算机的一些知识，以及怎样用学生的身份来设计学生演示文搞。这些知识和技能，无疑给自己今后的教学实践产生指导作用。
四、我们的学习方式——自主学习
本次学习又一亮点就是注重学员交流。通过反复交流可以解乏，还能够激发灵感。虽然只有短短几天学习，但是制作的课件却是容量较大，很多东西是以前没接触到的，不知道怎么做了，就向别的老师请教，每位教师都能做到诲人不倦，每一名学员的作业质量都很高，搜集的题材丰富，形式多样，学习效果明显。我们的老师又好像回到儿时读书的那一时刻，交流时总是少不了高谈阔论，滔滔不绝。好像又回到了学生时代所有学员都能按教师的要求，自己动手动脑，不抄袭不做假。为了不拖沓，做到不懂就问，互学互动，互帮互助，共同进步。给我们上课的杨思东老师更是尽职尽责，所有的讲义和课件都做了充分的准备，给我们树立了榜样。对学员不懂的地方总是有问必答，不仅百问不烦，而且是百般耐心。很让我们感动。
五、谈收获
回想这次学习的始终，其过程也突出了另外一种理念——教师角色必须转变。教师需要站在学生的立场提出问题，设计问题、思考问题、解决问题，但部分教师很难快速转变这种角色。其实“教师角色转变”早在新课程改革中就提出过，不过确实也需要一个漫长的过程才能适应。
一份耕耘一份收获。我们本次不单是学会了“单元计划、教师演示文稿、学生演示文稿”等。而是懂得了一种理念：接受“信息技术教育”是教师必修课程。未来的教育少不了电教媒体的参与，电教媒体的运用需要教育者的精心组织……
关于未来的教育心得体会10
本月十八至二十三日，我有幸参加了我市由电大举办的“英特尔未来教育”的大型国际合作性教师培训项目，成为了一名英特尔未来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开始，大家都有了很深的认识：英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。
一、什么是“因特尔末来教育”?
英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜明的特点，能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
“英特尔未来教育”，属英特公司特有的一种面向未来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开始合作，在中国推广、实施这一项目。“英特网未来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。
二、通过学习我的最大收获是：
1、培训班的学习是短暂的，但它是改变我的`教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳老师悉心指导，和与全体学员互相探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品《奥林匹克》被评为优秀作品。
2、通过培训我认识到：
教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改进教学。把计算机作为教师和学生学习与创造的工具，及教师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作准备。
3、此次培训班的殷老师力求"原汁原味"地向我们展示了该教材作者的良苦用心，也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲，并悉心完成每一项作业。
三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。
在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发现并非如此简单。应该说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应未来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的发展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今天的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今天观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地"一支粉笔一辈子"的观念一定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了达到素质教育的目的，必须要有新的思想。
四、培训后在工作中的打算：
利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔未来教育在我校的顺利开展，和为培养二十一世纪高素质的创新人才，而贡献自己的力量。
通过培训我最想说的一句话是：英特尔未来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的能力参与未来竞争!我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔未来教育变为现代教育!
最后，我想说，参加这次培训将对我自己以及我的工作、学生的未来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!
关于未来的教育心得体会11
二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，为了适应工作的需要，教师的要求也不断提高，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。
此次培训班的曹冰老师认真讲解教材，学习中我们仔细阅读了教材、听讲，并悉心完成每一项作业。英特尔未来教育培训给我带来了许多感受，下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧：
1、你认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值？
答：我认为：单元计划的设计与修改；创建学生演示文稿及其评价量规和创建学生及其评价量规的学习活动最有价值。因为这些教育理念和计算机教育技术有利于教师教育教学思想认识的提高；有利于教师教学方式和学生的学习方式转变。让学生在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习成功的喜悦！这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、你所参加的这次培训，将会对你以后的教学实践及学生产生什么影响？
答：通过这次培训，扩大了视野。在以后的教学实践中，我将更加明确和有目的.地因学生制宜地进行教学设计；将更加确切地做到因材施教和教学面向全体学生；使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完美地结合起来。实现学生“人人会学习，人人有进步”教学理想！
3、英特尔未来教育项目对于当前的新课程改革实践有哪些借鉴作用？
答：英特尔未来教育项目教学理论和教学实践紧密结合。它很具体、很全面地指导了教师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践，使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美好愿望。
以上便是这次培训学习的心得体会，非常感谢老师和学习伙伴的工作和努力。这次培训学习虽然结束了，但学无止境，教育教学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，让我们的孩子，以更强的能力参与未来竞争！
【未来的教育心得体会】相关文章：
未来的教育心得体会12-06
未来教育培训心得体会01-19
未来教育心得体会范文06-20
《家庭教育的责任与未来》心得体会11-16
未来教育学习心得体会12-16
未来教育培训心得体会范文（精选12篇）08-13
英特尔未来教育培训心得体会07-22
英特尔未来教育培训心得体会模板11-18
未来教育的学习心得体会（通用15篇）12-13