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上完班会课后的心得体会(精选16篇)
当我们经过反思,有了新的启发时,好好地写一份心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的上完班会课后的心得体会,希望能够帮助到大家。
上完班会课后的心得体会 1
班会课在教育教学中具有重要作用。如何上好班会课,怎样让班会课有主题、有新意等,一直是我们班主任深思的问题。总结上周工作得失,布置今周工作;表扬好人好事,批评不良现象这几乎成了班会课的“家常菜”,能否把这些“家常菜”尽可能在平时“消费"掉,而不要全部端到班会课上来,班会课能不能尽可能上一些“山珍海味”?如何告别班会的沉闷,创造灵活而收效显著的班会,我谈谈我的做法和体会。
一、 要切合实际,不要流于形式
开学之初我们就要制定德育教学的计划和安排。班会课就如我们的日常教学一样不能流于形式,要精心备好课,确定每一堂课的具体内容和需要组织的人员,还要做到充分发挥学生的主体作用,把班会课的时间还给学生。例如,在本学期,我确定了《认识毒品,珍爱生命》、《如何规划自己的`人生》、《学会感恩身边的’人》等内容。
二、 要平等交流,不要强灌
班会课中应该腾出适当的时间和设置适当的话题,鼓励学生发言和提问,让学生谈看法、谈意见。这样做,既可使学生进行自我教育,又可使教师针对学生的思想实际,有的放矢地加以引导和总结,真正解决学生的思想困惑。
例如,上学期我在上《细节决定成败》主题班会课时,并没有先论述细节的重要性,而是先让学生自己上讲台畅所欲言,谈谈自己平时的哪些细节让自己取得过成功,或者哪些细节自己没有做好而失败过。最后我再进行总结。实践证明,这种师生课堂沟通式、对话式、讨论式、讲故事后说理的教学方式,可以取得较好的教学效果,也受学生的欢迎。
三、要科学指导,不要盲目包办
班会课是学校德育工作的主阵地之一,学生是“积极的组织者、具体的主持者和热心的参与者”,而教师是“课前的策划者、技术的指导者和热心的参与者”。应把班会课还给学生,把班会课变成学生自我教育、自我反省的活动课,充分激发学生的组织能力和自我教育能力,让学生当一回“主人”,而不是教师包办一切、包讲一切。总而言之,教师应该多与学生平等沟通,相互尊重,要视学生为主体,使学生思想政治工作不断创新有效,使我们的班会课上的有声有色。
上完班会课后的心得体会 2
一、准备充分,赢得高效
罗老师这节班会课是面对普通班的实情,主持开的“逆境成才”的班会课。
从内容来看,分为三部分。首先是学生目前面临的困境:心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难,相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度,给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了目前面临的困境,老师也搜集了相当多的相关素材,且素材都是结合学生实际的,接地气的内容。可见,师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件,事实也证明这是一堂高效班会课,学生参与度很高,收获很大。
二、 感情真挚,真情流露
罗老师这节班会课可谓是感情真挚,真情流露。不管是从对学生的了解程度,还是语言语调的声情并貌,抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业,给学生提出冲破困境的建议和方法,而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信,更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。
三、 功底深厚,挥洒自如
罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花,她那浅唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了许多,让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此,因罗老师功底非常深厚,班会课上才能挥洒自如。这些,都是本人目前望尘莫及。
四、 注重细节,与时俱进
1罗老师在班上提出的,、勤一一早到校,勤读书;静一一闭上口,静下心;2忍一一忍耐心,忧患心;有一一有计划,有总结;思一一多思考,多提问。、四要一一独立互助,严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要一一不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的.班级要求。因此,很注重细节,与时俱进。最后,播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹,铿锵玫瑰》,既体现出罗老师的与时俱进,诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。
总得来说,通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法,给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。
上完班会课后的心得体会 3
哎,哎,哎……一声解一声的叹气声此起彼优,整个礼堂里弥漫的是欢乐的气氛,只有我们班呆呆的坐在那里,不鼓掌,不出声,只是叹气,只是哭。
我坐在礼堂的最后,看着这个切,看着我们班班主任一次一次走出礼堂默默的流泪,哎,我知道,大家都在为这个次大家辛苦准备的节目在演出前一个小时被取消,而愤愤不平。我也一样,我的心情久久难以平复,有时候看见那些唱歌跑调的人在舞台上乱嚎,真想把他们拽下台。凭什么不让我们上,他们唱的'着叫什么玩意啊,真是恶心,我们也花费了心血,凭什么否认我们的努力啊……呜我向连长说着这样的话,眼泪止不住又一次流下来了。一会我们班主任进来了,连长跟他说了些什么……
演出终于结束了,我们班最后一个走出了礼堂。老师突然说:走,咱们先去个地方,然后再回宿舍。于是教官和老师还有我们班同学去了军营的一个角落。大家都别哭了,其实没事,只然而是一次演出啊,大家准备过就好了,没什么,明天的分列式才是最重要的老师在上面说着,我仿佛还能在老师脸上看到眼泪,我知道老师心理和我们一样也不好受,再看看同学们,女生早就忍不住哭了,哭得最伤心的那几个是为这次演出付出许多的那些人,我们付岀了那么多,给我们的却是零。不知谁说了一声大家都别哭了,哭也没用了,这样只会让老师为难。
哎,也是,老师和我们一样难过,我们这样是他的一种负担,但是心中的委屈使眼泪止不住的往下流,我背过头去,想到整个军训期间我们班受到的不平等待遇,我就愤愤不平,但是突然之间我发现,每一次的挫折,都促使我们这个刚组织的班级凝聚力更加的大了,我们越来越团结了,我看着这个班级里的每一员,现在都在为今天的事而不平,这难道不是由于大家都更爱这个集体了吗?显然有许多人也觉得我们应该更加努力,而不是在哭了。有人起头,把我们本来要表演的节目,表演给老师,表演给教官,更表演给我们自己。随着声音传遍整个军营,我知道这时我们整个班级的心在一起。
第二天的分列式,我看到了大家的气势,虽然成绩不理想,但我觉得够了,我们班在一起了,班里的每一员都正在努力了。
班会应该是为了班级越来越好而开的会,那天晚上的事情,我想是一次最好的班会,虽然没有任何的仪式,但确实让我们班成长了许多,这么有意义的一次班会,我最喜欢。
上完班会课后的心得体会 4
开完班会,我的心依然还留在照片上。那几十张照片,被称为20xx年最震撼人心的照片。开始,我不以为然。然而,在一张张照片在我眼前掠过时,我的心这才真正被震撼了。
那张穿着日本宪兵服装的几个中国人,正站在一起合影,笑得居然还那么甜。这时,一个男生说话了:他们竟然还说耶!要是平常,我们早已捧腹大笑,可在这有关于国家尊严的时候,谁都笑不出。我的拳头开始握紧,越来越紧,越来越紧……要不是是照片,我一定会冲上去,去维护中国的'尊严。
再看那张,那个孩子,蹲下身来捡饭粒。我们中,谁受过这样的罪?!那孩子并不比我们大啊!看到这里,我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基,多给孩子一分钱,那他会幸3路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗?才分哪!说到这里,我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲:人家的年纪小,缺钱,但他们不会去赚昧良心的钱啊!他们会一步步,脚踏实地地去干!不像你们!
下课了,我久久不离开那一幕幕。我在反思,我是否太浪费了,我是否想得太理所理应了?我是否…。
上完班会课后的心得体会 5
奥运已经悄悄地向我们走来,学校为了让同学们学习更多的奥运知识,就让我们以开班会的形式了解奥运。
在开班会之前,老师让我准备了一些节目,有诗朗诵、展示中国国粹等。
我也很愿意演好,每天我回家都会兴致勃勃地给家人表演一遍。
功夫不负有心人。我们班的节目吸引了在场观看的每一位老师,得到了他们的认可,可以代表学校去参加中心的.决赛了!我们可真高兴啊!
一阵紧张的练习之后,终于到了决赛时间了。我们来到五层的多媒体教室。
窗外鸟儿们叽叽喳喳的谈笑使我紧张,那摄像头闪亮的“大眼睛”更是吓得我出了一身冷汗。“童心系奥运主题班会,现在开始。”不久,我演的介绍奥运场馆开始了,说到后半句时,我突然忘了应该说什么,我看了一眼老师,只见老师信任地笑着,我的心里安慰了许多。哈,我想起来了!终于想起来了!我们顺利地完成了班会。
回到教室,我怦怦的心跳终于恢复了平静。其实,事情也没有我想象的那么可怕。
这次班会使我懂得了,什么事都要冷静,紧张是没有用的。
上完班会课后的心得体会 6
今天的中学生,代表着祖国的未来,他们的礼仪教育,不仅是个人发展的需要,更是我们民族的振兴的希望。观看了《文明礼仪》的主题班会。活动结束后,反思这次主题班会,收获许多。
1、 以学生为中心。本次班会是两个学生主持,放手让学生锻炼,老师则完全退到幕后,体现了主题班会中“学生主体,班主任主导”的教育原则。
2、 学生的参与面非常广,几乎是全体成员都有参与。所有的活动让学生自己参与准备,参与设计,自编自演。在班会现场,以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心,利用“看、想、说、做"来体现“知、情、意、行”,来达到学生的自我完善、自我发展、自我教育。让学生情感激越,思想滋润,灵魂净化。这样不仅能提高学生的思想品德修养,而且也能增进班级的凝聚力,形成良好的.班风,激发学生的兴趣、爱好和特长,增进学生的智慧与才干。
我觉得今后还应在以下几方面注意:
14530、对时间应充分把握好,原本打算分钟的主题班会课,实际用了5多分钟或者多于分钟,是由于没有充分考虑到各种细节所造成的。我想如果做以下改变,效果会更好些。在开场时,首先组织好班集体,让全体学生齐声朗读本次主题班会的主题设计,让全体学生和参会者明确本次班会的教学目标。
2、 现场活动中学生小品节目,内容内涵不够深刻,且学生表演过于简单且不到位。这提醒我在以后的工作中,应该釆取各种途径激励他们,让他们真正意识到文明守纪,要从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明素养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。让他们的舞台表演就如同他们的现实生活,无拘无束,精彩且到位。
3、 主持人的应变能力还有所欠缺。虽然本次这两个主持人的表演和组织控制能力尚可,但还是存在一定的问题,特别是现场应变能力。这就需要我在以后的教学实践中,有意识、多方位地培养学生这方面的才能。
以上是我对本次主题班会的一些浅薄的认识和理解。我会记下这次观看主题班会课的历程,为下一次组织班会课积累知识经验和素材。下一次,我一定会做的更好,更成功!
上完班会课后的心得体会 7
为了促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,创建文明校园,我们学校各个班在星期一下午开展了一次“文明我先行,礼仪伴成长”的主题班会,班会课上,老师介绍了个人礼仪、公共礼仪以及学校礼仪。个人礼仪是自己个人的仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定。公共礼仪具体讲的是人们置身于公共场合时,所应遵守的礼仪规范。它是社交礼仪的重要组成部分之一。
在公共场合中,与人交往、谈吐要礼貌,注意自己的体态和语言。学校礼仪则包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪等。我们理应做到遵守课堂纪律,服饰穿着适时整洁大方,见到老师主动问好,同学之间团结友爱,运用“请"、“谢谢"、“麻烦你"等礼貌用语,这次主题班会,使我懂得了什么是礼仪,对礼仪行为的'影响有了更深一步的了解。我认为礼仪是生活中不可少的一部分,每个人都要讲礼仪。著名的革命家、政治家、理论家列宁先生也非常讲究礼仪。有次,列宁先生下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!"他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
一天,爸爸要去公司上班,在出发前,爸爸穿上了熨平的西装,并系上了领带,穿了一双新买的皮鞋。我好奇地问爸爸:“爸爸,你为什么要这样打扮呢?"爸爸一边梳理头发,一边笑着对我说:“在公共场合中,我们每个人都要注意礼仪,要注意自己的穿着,服饰。这既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。”是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺。通过这次班会,我要学习更多的礼仪,让文明,让礼仪伴随我成长!
上完班会课后的心得体会 8
高中生正处在十六岁到二十岁年龄段,青春年少,朝气蓬勃而又热情奔放,富有活力,是一个从幼稚走向成熟、独立性与依赖性并存的时期,也是思想单纯、情绪化、好走极端、极易冲动的时期。因此,针对这个年龄段的特点,班主任对其进行教育的手段和方式具有多样性和复杂性。经过本学期的教育实践,我认为成功地开展主题班会是促使学生由幼稚走向成熟的一个有效的教育活动。
首先,通过开展主题班会,能够提高班级干部的管理能力。班级干部是班级管理的核心,又是班主任的得力助手,培养班干部,有利于班主任更好地管理班级,也有利于班干部自身素质的提高。在开展主题班会的活动中,从定主题、具体策划到创作素材、选主要参与人员等方面,都能很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力,包括策划能力、组织能力、人际协调能力、语言表达能力等等,通过主题班会活动,使班干部的人生观、价值观更上一个台阶。
其次,通过开展主题班会,能够发现和培养学生的“闪光点”,增强学生的自信力,为班级注入新的活力。主题班会的内容丰富多彩,形式多种多样,每一位学生都能找到适合自己的角色。如:有组织能力和随机应变能力的可选择主持,幽默、表现力强的可参与小品表演,普通话话标准的可参与诗文朗诵,动手能力强的.可参与道具设计与制作,喜爱唱歌的可参与独唱、合唱或歌舞表演等,这样既锻炼了学生自身能力,又能够发现和培养学生的“闪光点”,增强学生的自信力,为班级注入新的活力。
第三,通过开展主题班会能够促进团体间的协作能力,培养学生的集体荣誉咸,增强班级凝聚力。奥斯特洛夫斯基告诉人们:“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路和开始。”是的,团结就是力量。通过主题班会的开展,能够促进班委与班委、班委与同学、学生与学生、学生与老师之间的情感,使班级每一个成员都更好地认识自己在集体中的重要性。“将自己变成一滴水,去体会大海的力量。”成功的主题班会往往能使班级中每一个成员获得更多的自信和心灵的感触,从而真正使自己融入班级,增强班级凝聚力。
上完班会课后的心得体会 9
班会观摩是学生生活中的一项重要活动,旨在加强班级凝聚力,培养学生的自我管理与领导能力。最近,我参与了一次班会观摩活动,通过观摩其他班级的班会,我受益匪浅,深深感受到了班会的重要性和班级凝聚力的力量。
首先,在这次班会观摩中,我对于班会的组织与管理有了更深入的了解。通常,班会的主持人在开始时会进行自我介绍并简短介绍本次班会的议程。然后,会有一部分时间用于班级事务的讨论与决策,如组织活动、安排考试等。此外,班会还安排了一些特定主题的讲座或讨论,旨在提高学生的素质和能力。通过观摩其他班级的班会,我发现每个班级都有其独特的风格和特点,而班会的效果与氛围与主持人的个人魅力和讲解能力密切相关。
其次,观摩班会让我认识到班级凝聚力的重要性和力量。在那些班级中,我看到了同学们的`团结合作和相互支持。他们会普遍发表自己的意见和建议,充分充实了班会的内容。而在我们班会上,同学们却通常较少参与讨论和表达个人意见。这让我意识到,班级凝聚力不仅仅是班级的责任,也应该是每个同学积极参与的结果。只有通过更多的参与和合作,才能增强班级的凝聚力,使班级成为一个团结和谐的集体。
此外,我还发现班会对于学生的个人成长有着积极影响。在互动的班会环境中,同学们有机会锻炼自己的表达和沟通能力。他们通过发言和交流,不仅可以提高自己的口头表达能力,还可以增加自信心和表达自己的观点。同时,班会也给予同学们一定的决策权,使他们学会权衡利弊,做出合理的选择。通过参与班会,同学们能够提升自己的自我管理能力和领导能力,为今后的个人发展打下坚实的基础。
最后,班会观摩给我留下了深刻的印象和启示。通过观摩其他班级的班会,我看到了不同班级的优点和不足之处。有的班会注重创意和互动,有的班会注重讲座和讨论。这让我明白了班会应该根据班级的特点和需求进行设计和改进,以最大化班会的效果。此外,观摩班会也让我认识到,作为一个班级的一员,每个人都应该积极参与班会,发表自己的观点和建议,为班会的改进和发展做出贡献。
总之,班会观摩让我深入了解了班会的组织与管理,认识到了班级凝聚力的重要性和力量,也明白了班会对于个人成长的促进作用。通过观摩他人的班会,我发现了许多值得学习和借鉴的地方,并且受到了启发和鼓舞。今后,我将积极参与班会,发表自己的观点和建议,为班级的建设和发展贡献自己的力量。我相信通过共同的努力,我们的班级凝聚力将会更加牢固,同学们的个人能力和品德也将得到进一步提升。
上完班会课后的心得体会 10
周三,我们观摩了同学开展的班会活动。活动的是《物语——品一路风景之自信篇》,整个班会活动开展得井然有序、高潮迭起、精彩纷呈。
首先,人通过的引出本次班会活动的关键字——自信。台上的同学表演得十分精彩,告诉我们遇到困难不应该退缩,而是要自信面对。主持人又随机采访了台下的几位观众,让观众发表各自的看法,深入“自信”这个中心。
接下来,主持人安排了一个讲故事的单元。这个推销员的故事说了一个推销员,通过写信方式成功地把一把斧子推销给了布什总统。他的信主要写了:他参观了布什总统在德克萨斯州的农场,发现许多树枯死了。于是他认为,总统需要一把轻便的斧子来砍伐枯木。没想到,总统居然给他汇了15美元!因此,这为推销员获得了“金靴奖”。这个“金靴奖”是专门奖励杰出的推销员的,26年间没有人得到这个奖。许多学员因此而放弃了努力,惟有这个推销员不因为别人说事情办不到而失去自信。他的`经历告诉我们,自信是成功的钥匙。
接着,主持人又把话题转向。通过几个接力队员不同的观点的阐述,其中一个队员鼓励其他人树立信心,不要在做事之前就说自己没有能力做好,最后大家听了他的话,拥有信心之后,发挥得相当出色。前后的对比又一次扣紧主题“自信”,详细说明了拥有自信的重要性。自信是成功之母,拥有自信就拥有成功。
“三自”是我们学校特有的考试方式。主持人就以不久之前结束的期试为例子,通过一位同学从不了解“三自考试”,以为没有老师监考就可以“作弊”,所以回家后都不复习,到他从同学那里了解到“三自考试”是老师对我们的自觉程度的考验,认真复习,最后获得了好成绩的故事。“三自考试”,是要培养我们的自信、自尊和自虑,其中“自信”最为重要。这一环节,贴近我们的学习,又牢牢把握了“自信”这个词语。
前面,一环扣一环,进行得很顺利。但是,接下来的一个短片告诉我们,自信不能过度。《妄自尊大》这个故事,就告诉我们自信是要有分寸的,不能过度自信,否则就会适得其反、停滞不前。
那么,拥有适当的自信,会有什么好处呢?《毛遂自荐》这个短片就说了毛遂这拥有适当的自信所获得的成功。毛遂是个门客,有一次,他的主人需要10个有才能的人,但只选出了9个就找不到合适的人选了。于是毛遂就自我推荐,希望能和主人同去。后来他立了功,成为众所周知的。主持人现场采访了几个同学,让他们谈一谈毛遂的性格。同学们都佩服毛遂的勇敢、自信和有口才。
接下来,主持人让同学们说一说身边同学们的优点。通过讨论,同学们都发现自己身上有许多优点,以次树立了信心。
最后,班主任总结了本次班会的主题:挺立的人才能走完全程,才能获得成功。
这次班会活动办得很成功,我希望以后我们班级的班会活动多一些互动环节,增加一些有趣的部分,让班会办得更加完美。
上完班会课后的心得体会 11
郴州市中小学主题班会竞赛活动郴州市涌泉小学20xx年5月xx日本次活动,共听了12节主题班会课。这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示,也改变了我对班会课的认识,自己感觉收获颇多,下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。
一、主题班会课的综述
下面简单介绍一下自己的听课感受。
丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰,主要的内容是通过颁发了十几个奖项鼓励学生激励学生,同时为规范学生的行为习惯奠定基础。本次班会的主线是由学生来导演,班主任更多的是服务于学生。周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例子以及通过诵读、学习了几篇文章,让学生体会父母的艰辛和对自己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思,同时强调了理解父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报之意。整堂班会课学生的投入程度较高,也收到了良好的效果。
李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力,这是一个班级是否具有战斗力的关键所在。本次班会在《我的梦,中国梦》的旋律中开场,中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片,很好的为学生展现了团结的重要性。同时班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱,这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生围绕主题共同探讨,取得了良好的效果。
李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。首先学生上台演讲并在黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了很好的诠释。同学们在实例面前认清了差距,对勤奋、自信、行动有了更深的认识。李老师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志,最后在刘德华演唱的《今天》中班会顺利结束。
王亚峰老师的班会主题是珍惜今天,勤奋学习。班会在小合唱《中国》中拉开帷幕。整个班会的内容充实,形式多样,通过播放哈佛大学图书馆的训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清自己的位置,清楚自己的处境,让自己能够在高三的生活中做到勤奋、惜时,实现自己的理想。
二、主题班会课的共同特点
虽然五位班主任的班会课主题不同(有的是表彰会,有的是总结会,有的是励志会),年级不同(有三年级,有四年级也有六年级),但是班会课还是具有很多的.共同特点,我简单地阐述一下自己的感受。
1.学生的主体地位得到了充分的展现
班会课中,每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位,有的老师是通过让学生主持班会进程,有的则是充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。这一点是对我触动最大的。
2.学生的参与度高,班会的效果明显
这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述,很好的诠释了班会的主题,学生的积极发言和交流和好的展现了学生的观点和看法,比起那些华而不实的表演课,这样的班会课能够让人学到更多东西。
3.班会的原汁原味让人回味无穷
班主任的班会课无疑是优秀的,但绝不是完美的。正是因为这不完美,它才是真实的,是原汁原味的,是值得我们学习和借鉴的。他们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题,提出了一些解决问题的办法,也留下了很多的疑惑,正是这样,才促进我们的进步,引发我们的思考和反思。
三、主题班会课给我的启示
以前,我以为班会课就是班主任讲,学生们听。有必要的时候学生们认真去记,按要求去做。学生的观点没有体现出来,更不用说参与度和主体性了。以下是我的一点思考。
1.真正把班会课当成是一堂课
把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。因此,要认真备课,准备材料,认真上课,认真反思,认真总结。正是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有的效果。
2.把班会课的主角变成学生
以往的班会课总是班主任从头讲到尾,没有学生的参与,更没有学生的活动,学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进步。因此,我们一定要改变观念,把话语权还给学生,让学生从跑龙套变成主角。
上完班会课后的心得体会 12
20xx年5月29日,距离高考还有八天,今天下午张xx校长给我们上了一节班会课。
我想谈谈我的感想:我校一直本着“大爱尚美”的理念办学,但到底什么是爱?尚美呢?美的定义与美的形式多种多样,很多人最先想到的是在外的美,然而,我认为外在美不足以打动人心,能够真正打动人是你很用心地去做一件事,艺术就是要用心去追求的。
追求美,追求艺术,让我们聚集在六中。我们在六中追梦——追求关于艺术的梦想。追梦要有坚韧的毅力,生活之路充满各种挫折,追梦的道路上也是曲曲折折,但无论这条路有多难走,无论我们所处的`境遇有多困苦,无论周围有多少人质疑,我们都不能放弃我们的梦想。当你面临困境,当所有人都否定你,甚至当自己开始质疑自己时,我会想起今天的班会的里克,我知道我没有理由去放弃梦想,因为只有坚持下去才能真正实现梦想。只有实现梦想,获得成功,才能体现自身的价值。这是我们存在的意义。
我想对自己说,有梦想就能飞,梦想再大也不嫌大,追梦的人再小也不嫌小。一个独一无二的梦,不是两个人一起可以完成的,而梦想,是注定孤独的旅行。我会坚持,因为彼岸还有人等待。
上完班会课后的心得体会 13
班会作为学校教育教学活动的重要组成部分,对于培养学生的思想道德素养、增强集体荣誉感和凝聚力起着重要的作用。近日,我有幸观摩了学校的班会活动,深受启发和触动。在这次观摩中,我收获颇多,让我认识到班会活动的重要性,明确自己的责任和使命。
首先,班会活动的主题选择非常贴近生活、贴近学生。通过观摩过程中,我发现每个班会都围绕着日常生活和学习中的实际问题展开,针对性强,充满了现实意义。班会内容包括学风建设、品德培养、习惯养成等,通过这些内容,老师们帮助学生积极参与到班级建设中,提高学习效果,养成良好习惯。这给了我很大的启示,班会的主题要紧密联系学生实际,既有理论指导同时又具有实践操作性,才能引起学生的兴趣,更好地促进他们的成长。
其次,班会活动呈现了积极向上的教育氛围。观摩中,我看到老师们精心设计,通过多种形式的`展示和活动,激发了学生们对待学习和生活的热情。有些班会通过学生讲述自己的成功经验来鼓励同学们奋发向上,同时也有些班会通过游戏和竞赛的形式增加了趣味性,让班会变得生动有趣。这使我深信,班会活动不应该枯燥乏味,而是应该充满活力和乐趣,激励学生们更加积极地参与进来。
再次,班会活动中展现了良好的师生关系。观摩中,我看到老师们用温和、亲切的语言与学生交流,耐心倾听他们的心声。同时,老师们也教给学生们如何正确地表达意见和感受。在班会活动的过程中,学生们可以坦诚地提出问题,交流想法,而老师也会尽力提供帮助和指导。这种平等而又和谐的师生关系,让我深感教育的力量,也让我坚信只有建立良好的师生关系,才能培养出更加自信、乐观的学生。
最后,班会活动中展现出了班集体的凝聚力和向心力。观摩过程中,我看到班级中的每个学生都感觉到自己是集体中的一份子,站在一起共同努力,帮助和支持自己的同学。通过班会活动,学生们了解了班级的荣誉感和集体荣誉感,明白了每个人的进步和努力都会对大家产生积极影响。这种班级凝聚力不仅使学生们在班级中更加团结友爱,也有效地促进了他们的个人发展。
综上所述,班会活动是培养学生良好品质和道德素养的重要途径。通过观摩班会,我深刻认识到班会活动与学生成长息息相关。同时,我也意识到作为一名学生,我有责任和使命参与到班会活动中来,为班级营造良好的学习、交流氛围,促进整个班级的发展。我相信,在集体的力量和班级的关怀下,我们每个人都能实现自己的梦想。
上完班会课后的心得体会 14
观摩班会是日常教育活动中的一部分,它提供给学生们一个展示自己学习成果和交流学习经验的机会。在观摩班会中,学生不仅可以从其他同学的分享中获得启发和借鉴,还可以充分展示自己的才华和能力。我有幸参加了一次观摩班会,下面我将分享一下我在这次班会中的心得体会。
在观摩班会中,我印象最深刻的是同学们所展示的各种精彩的才艺表演。有的同学在观摩班会上展示了自己技艺独特的舞蹈,优美的舞步和完美的配合让人赞叹不已;有的同学独自一人弹奏了乐器,音乐声在教室中回荡,将我们带入了一个完全不同的音乐世界;还有的同学进行了小品演出,通过幽默的表演和巧妙的台词,让我们忍俊不禁。这些精彩的表演不仅展示了同学们的才艺,也带给我们更多的欢笑和快乐。
除了才艺表演,同学们还在观摩班会上展示了自己的学习成果。有的同学通过PPT展示了自己的科学实验成果,让我们了解到科学实验可以是如此有趣和有成果的;有的同学在黑板上进行了小研究的展示,通过清晰的逻辑和详细的数据,让我们更加深入地了解了这个领域的知识;还有的同学展示了自己精心制作的手工作品,无论是细腻的刺绣还是精美的画作,都让人叹为观止。这些展示不仅是同学们学习成果的展示,更是对自己努力的肯定和鼓励。
观摩班会是一个学生交流学习经验的平台,同学们可以从他人的经验中汲取养分,让自己的学习更加高效和有成效。在这次观摩班会中,我看到了许多同学在分享中提出了他们在学习中遇到的问题以及他们如何克服这些问题的.方式。有的同学分享了自己的学习计划和时间管理方法,让我对如何合理安排学习时间有了更深刻的认识;有的同学分享了自己的记忆方法和答题技巧,让我受益匪浅;还有的同学分享了自己的学习经验和学习心得,让我明白学习不仅仅是死记硬背,更是理解和思考。通过观摩班会,我学到了很多关于学习的方法和技巧,这对我以后的学习将有很大的帮助。
观摩班会是一个展示自己才华和能力的舞台。在这次观摩班会中,我也有机会展示自己的才艺。我选择了一首经典的钢琴曲目,通过熟练的指法和准确的节奏,我将自己的感情融入到了音乐中。虽然有时候会紧张和不自在,但是我意识到这一次展示是锻炼自己的机会。通过观摩班会,我学会了如何克服紧张和怯场,更加自信地表达自己。
通过这次观摩班会,我深刻意识到观摩班会的重要性。观摩班会不仅是一个展示个人才艺和能力的平台,更是一个交流学习经验和学习心得的机会。在观摩班会中,我看到了同学们的才艺,学到了学习的方法和技巧,也锻炼了自己的表达能力和自信心。我相信通过观摩班会的经历,我将会变得更加自信、勇敢和有能力面对未来的学习和生活。
上完班会课后的心得体会 15
今天下午,我们班召开了一个防火安全的主题班会。会上,班主任老师作了重要。他讲到火灾的危害和防火的重要性,还特别列举了近期所发生的火灾案,最后提到防火的重要性及防火的知识。
看到西区宿舍爆炸后的图片,我非常的震惊。黑呼呼的天花板,烧得一干二静的宿舍,不禁让人警醒。幸好当时无人在宿舍,否则后果不堪设想。消防安全真的不容忽视。
少数同学思想上没有防火安全意识,严重忽视学校的防火安全制度,法律意识淡薄,造成火灾事故,危害了公共安全。大火无情,法也无情,他们应当受到法纪的处分。责任,是一个国家一个民族生存发展的“根”。同样如此,一个没有责任感的人是不可能有所作为的',尤其是生,是国家的未来和希望。国家,人民和公共财产的安全,保护他人和自身的安全,已成为当代的神圣权利和义务。了解,学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生,保障安全是实现上述权利和义务的重要方面,如果火灾不断,危机人身和财产安全,又能完成大学期间的学习任务,继而担当起重任呢?因而,学生应该学会防止火灾发生:
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找时,不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线,随意拆卸电器,用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片。
7、吸烟危害健康,学生不要吸烟,躲藏起来吸烟更危险。
8、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物。
学习掌握这些防火灭火的基本道理和常识,对于维护国家,学校和同学们个人的安全是十分必要和有益的。
上完班会课后的心得体会 16
近日,由上级要求,车间内开展了一系列以班会为主要形式的观摩活动。作为车间的一名普通职工,我也积极参与了本次活动,并在观摩中有了一些收获与感悟。
首先,组织班会可以促进员工之间的相互交流和了解。在班会中,大家不仅可以向班长汇报自己的工作进度,同时也可以向其他同事学习借鉴,互相帮助解决问题。通过这种方式,可以促进整个车间的协作和磨合,提高团队的凝聚力。
其次,班会对于员工的工作积极性、创新意识等方面都有很好的促进作用。在观摩的过程中,我发现一些优秀的.班组长总是鼓励员工,引导他们提出自己的见解和建议,并且给出肯定和鼓励,使员工对工作有了更大的热情和动力。同时,班组长们还不断地研发新的工艺、新的技术,这些创新为车间的发展注入了新的动力和活力。
此外,班会的开展也能够为企业提供更加细致的数据支持。在观摩中,我看到班组长们在班会上展示了详细的统计报表,这些报表详细地反映了每个员工的生产工艺、生产效率等情况。这样的数据支撑可以为企业提供更加详细的信息,为企业的决策者提供更加准确的决策依据。
此外,班会也可以为员工提供更多的培训机会。在班会上,我看到班组长们会定期邀请生产方面的专家、技术人员来讲解一些新技术、新工艺,为员工提供更多的学习机会。这种方式不仅有助于员工提高自己的技能,同时也可以让员工更了解该企业的发展动向,为员工的职业发展提供良好的支持。
总的来说,车间班会观摩是一种非常有益的活动,它可以促进员工之间的交流和协作,提高员工的工作积极性,并为企业提供更多的数据支持和培训机会。在今后的工作中,我也会充分利用自己在班会中所获得的收获和感悟,不断提高自己的技能和水平,更好地服务于企业的发展。
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