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《松鼠》读后感
看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的《松鼠》读后感，希望能够帮助到大家。
《松鼠》读后感1
如果有一天，我连是不是下雪都不关心了，那我一定是变成大人了。
冬天是什么样子的呢？大概就像《松鼠先生和第一场雪》中，山羊先生说的那样，“雪花从空中片片飘落，森林里一切都会变成白色。”
冬天是白色的，是天地辽阔的白，是万籁俱寂的白，是最纯洁烂漫的白，是冬眠的动物从未见过的白，是只有下雪才能遇见的白。
雪花是属于冬天的`，属于大地的，也是属于童心的。
又是一年的“大雪”节气，打从穿上厚衣服开始，对雪的憧憬就从未停止。为了迎接冬天的第一场雪，多少孩子无数次望着天空企盼，他们已经准备好了在皎洁中撒欢，在欢乐中追逐，在冰天雪地里堆垒充满奇思的“手工艺术”。
为了见到雪，每个人都需要等待。动物也是。
因为没有雪花，松鼠先生就不会安静下来。在所有的动物都回自己的小窝去舒舒服服睡大觉的时候，松鼠先生还没有睡，因为，他有一个梦想——不是什么改造世界的伟人的梦想，只是一个最微不足道的小孩子的梦想——他想看看下雪是个什么样子。可就为了实现这样一个小小愿望，他也得付出很多。这是《松鼠先生和第一场雪》的故事。对于发生在森林里的这个故事，孩子们阅读完后有什么启发？他们从这个充满想象力的故事中，是不是也看到了等待第一场雪的自己？
喜欢下雪，是每个孩子的天性。
《松鼠》读后感2
《活泼的松鼠旗尾巴》是老师送给我的，我非常喜欢这本书，已经读了很多遍。这本书的主人公是一只松鼠，叫旗尾巴，它失去了妈妈，被农村里的孩子抓走。有一天家里着火，旗尾巴趁机跑出来，回到了森林和银松鼠过上了快乐的日子。
书中情节生动有趣。让我印象最深刻的是银松鼠生完小松鼠几天后，小松鼠被黑蛇缠住了，银松鼠去救它，结果自己也被缠住了。在这危难之际，旗尾巴马上跑了过去，勇敢地跟蛇搏斗，终于把蛇赶跑了，是旗尾巴的.勇敢救了它们。
勇敢，可以让我们在灾难面前充满力量，充满自信。这让我想到现在的疫情。医生和护士们就像旗尾巴，在疫情面前挺身而出，这些医生和护士们也是普通人，也怕被感染，也有自己的家人，尽管有不少医护人员被像“黑蛇”一样的病毒缠住，再也回不来了，但他们舍小家为大家，离开了父母，离开了孩子，不顾自己的安危，帮助病人和病魔做斗争。我在电视上，看见他们冒着生命危险去救别人，听见他们在报道中急促的喘气声，不禁心疼和感动。有了他们的帮助和付出，相信我们一定会战胜疫情，一定会从困难中走出来，他们是最可爱的勇士！
“勇敢，征服一切，它甚至能给血肉之躯增添力量。”我们遇到困难也应该勇敢的面对，去解决。
《松鼠》读后感3
大家一定都知道松鼠有条大大、蓬松的，令人羡慕的尾巴吧！我今天却看了一只松鼠失去尾巴的悲惨故事。
这个故事讲的是小松鼠纳特金和它的兄弟姐妹经常一起去猫头鹰岛采坚果，岛上住着猫头鹰老布朗先生，纳特金的兄弟姐妹都很尊重老布朗先生，每次去小岛都会带些礼物给它，还会非常有礼貌的问：“老布朗先生，您能允许我们在您的岛上采点坚果吗？”只有纳特金每次都表现的非常无礼，像一颗小红樱桃一样跳上跳下，嘴里还说着一些老掉牙的谜语挑衅老布朗，老布朗先生根本不屑搭理纳特金。纳特金的行为却越来越放肆，终于有一次，他不仅上串下跳的非常无礼，居然还一路跑跳的跳到了老布朗的`头顶上！接着响起了一阵扑腾声和扭打声，然后是一声刺耳的尖叫声。当别的小松鼠小心翼翼地从大树后偷偷看过去——只看见老布朗坐在门槛上，一动不动，闭着眼睛，好像什么事情也没有发生过。不过，纳特金已经被抓进了他的口袋！老布朗把纳特金带进房子里，抓着尾巴把它提起来，准备剥它的皮。但是，纳特金却拼命挣扎，结果尾巴被扯为两截儿，然后它冲上楼梯，从阁楼窗户逃了出来。老布朗也没有追出去，因为纳特金已经为他的无礼付出了代价不是吗？
故事到这里就结束了，大家一定为纳特金感到可惜的同时，也感到可气吧！所以我们一定要在生活中做到讲文明，讲礼貌哦！
《松鼠》读后感4
我很喜欢读有关动物的文章，因为，我也是一个喜爱动物的小朋友。《那只松鼠》这篇文章一看就是我喜欢的类型。因此，我细细的品读了它。文章写的是：我的'女儿非常想养一只松鼠，但是，松鼠很不好买。一次，我出差时在山林边停车休息。看到树上一个灰色毛茸茸的东西在动，我想走过去看个究竟，那个小东西便跑了。等我看仔细了，发现原来是一只松鼠，我发现几乎每一棵树上都有松鼠在动。我马上有了捉一只带回去送给女儿的想法。一次又一次，机灵的小松鼠像是与我逗着玩，没一次能捉住它，最后，动用了网袋终于捉住了一只。我开心的伸出手想去摸摸它，但是，看到它那可怜的目光，像是乞求，像是蔑视人类。我也不知道出于什么原因就放了它。我本来想把捉住松鼠的事情瞒住女儿，但是后来说漏了嘴，把我捉松鼠的故事讲给女儿听，她听了即没有哭闹也没再央求我去买一只。她只是问我：“它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
读完这篇文章，我觉得文中的父女都是有爱心的人。有的人捉住了松鼠就会把它带回家，根本不会去注意松鼠的目光，更不会放了它。如果把它捉回去，它就会住在高楼大厦里，再也没有机会和山林间的同伴在树上自由的玩耍了，那就太可怜了。我们大家一定要爱护小动物哦！
《松鼠》读后感5
读了《松鼠》这一课，让我喜欢上了大自然的小动物。
松鼠的种类有很多，全世界约有240种，我国有26种。根据生活环境的不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠石松鼠等。这篇课文也写出了松鼠的'行为特征、智慧、机警、轻快、感情丰富，描写出了小松鼠的外形飘亮、可爱乖巧。
我们不要再破坏生态环境了，因为这生态环境可是这些小动物的家啊，如果你换一个立场想一想，如果，你是一只小松鼠，别人在破坏你的家，破坏你生活的地方，那你又会怎么想呢？
记得有一次，我们一家三口和奶奶一起去了密县的神仙洞的鬼谷爬山，我们爬了一半，站在桥上远处眺望，我们发现了两只小松鼠在岩石上跑来跑去，真可爱。其实，大自然不光是这些小动物的家，而且还是我们赖以生存的地方，如果你任意破坏我们赖以生存的地方，迟早有一天，你会发现，我们生活的地方，从此不再需要清洁工了，因为大家都不保护环境，还需要清洁工吗？那么，就请你从现在开始，不要在破坏环境了，好好保护我们赖以生存的地方吧。
在我们这个美丽的大家园中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是地球大家庭的成员，让我们珍爱自然，珍爱生命，为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！
《松鼠》读后感6
我今天读了《那只松鼠》的书。 作者是刘保法。当我跳到松鼠身上的时候，我看到松鼠一样的人的眼睛，我优柔寡断，我忘不了那只松鼠，我之后就告诉女儿，女儿也忘不了那件事。
那只松鼠用失落抵触。恳求的目光，让作者思考小松鼠。 他可能已经为作者最先跳进松鼠感到高兴了。 女儿也想要松鼠，没想到自己高兴。之后作者由于看到了松鼠的眼光，他想起了要爱护动物，抚摸生物的多样性，爱护当然苍生的大慈大悲的心促进他那样做．当女儿了解后也和作者一样关注小松鼠．表明了父亲和女儿都很有爱心，感人至深！
我觉得，大家应当学习培训作者和他的'女儿，大家应当爱护绿色生态，爱护当然啊！想一想，假如作者把松鼠抓回来，大量的人把松鼠抓去，那全世界那也有松鼠吗？不止是松鼠，实际上全世界全部的动物，我们都要竭尽全力去爱护，不必去残害他们，不必去要了解啊！全球没了动物，就没了人们．
动物们也幸福，大家人们也不一样吗？联络前14课不是“仅次于人的动物”吗？狼母亲为了更好地保护自己的小孩，放弃了自身珍贵的性命．想一想啊？假如松鼠母亲失去小松鼠会怎么样．《猎人的枪响了》一个个动物倒在了猎人兽的眼前，总算，动物变成了人，他刚开始对付大家了，他把大家赶尽了杀绝．这会怪谁呢？难道说并不是人们自身导致的吗？大家应当思索啊？如果我们与动物友好相处，相互之间信赖，该造就出多么好的人生境界啊？
大家啊？大家快觉悟吧！
《松鼠》读后感7
今天，我读了一篇文章，名字叫《松鼠和天使》，读完之后，感想很大。
这篇文章主要采用了拟人的写法，写的是在山顶上，住着松鼠爸爸、松鼠妈妈和三个女儿一家子。大女儿、二女儿脾气都不好，而三女儿是个既诚实又善良的.孩子。但是松鼠爸爸最喜欢的是大女儿，最不喜欢的是小女儿，它经常要小女儿到森林里去做事，希望它迷路，从此摆脱它，但是小女儿好心有好报，去哪儿都有天使保护，在森林里迷路了，也能安全回家。后来，松鼠爸爸和松鼠妈妈都不在了，大女儿和二女儿就联合起来欺负小女儿，天使知道后，就施了一道魔法，把大女儿和二女儿变得心地善良了。从此，一家人过上了幸福快乐的生活。
读了这篇文章，使我想到了在现实生活中，有的人很善良、很诚实，有的人却把这种善良的人当成是软弱、老实，认为是好欺负，以各种理由欺负他，没有认识到自己的不对，而是横行霸道。
《松鼠和天使》这篇文章，它告诉我们好心有好报，善良的人也会一路平安。从此以后，我也要做一个善良、诚实的人。
《松鼠》读后感8
今天，我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。
这篇课文主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。在我家里，小松鼠和我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。
同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。
在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它赶出去。
就拿本课中的小松鼠来说吧！
小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。但松鼠很怕人们，一见到有人就立刻躲得远远的。
如果，有一天，它不经意间闯进你的.房间，那就是很稀奇了。可是你会怎么做呢？我想多数人都会回答：“我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。”可能你会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。这才是爱它的表现。文中说：“松鼠礽保留着老习惯。”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。
我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物！
《松鼠》读后感9
这是一只调皮而又聪明的小松鼠，它跑进了作者的家中。小松鼠千方百计地“藏”方糖、晒蘑菇，还躲进烟囱里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑进家来的.松鼠》中的“主人公”。一家人对这“不速之客”是多么友善啊！得知松鼠“偷”了方糖，爸爸说“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。”他们已经将松鼠当成自己的孩子啦！读了这篇课文，我颇有感触。
报纸上、电视里不断有报道，许多有爱心的人收养弃猫、弃狗等，其实他们的生活并不富裕，有的还是省吃俭用养这些猫狗的。这样的行为让我们不禁充满敬佩之情！可是，却也有一些人不但不善待动物，反而贩卖、折磨甚至是猎杀动物。某地一家饭店竟然在网上公开销售野猪肉，记者随后在他们的菜单里看到五步蛇……好多都是国家级保护动物。这些人只将动物当作一种食物，令人憎恶！
其实，动物与人类一样，也是地球上的生物，有灵性、有感情，人类应该与之和谐相处。
我呼吁：人类要善待动物，与动物亲如一家！
《松鼠》读后感10
生活的容器是什么呢？原来就是我们的家。我们怎样理解生活，那我们的生活就会怎么样。 《松鼠波波的成长大发现第1辑之生活的容器》虽然讲述了一个简单的故事，但是却包含着让人寻味的哲理。
故事里有一句话说得非常好：家的好处是住出来的。我很喜欢这句话，故事里的啄木鸟先生、兔子先生和蜗牛先生都非常聪明，他们善于发现生活中美好的一面。啄木鸟先生的家只是一个很小的树洞，可是他却认为他的房子是一个特别的世界，从树洞中洒进来的天光会指引着他一天书。兔子先生的家是一间又黑又小的地下室，可是兔子觉得他的房子好得不得了，这里的光线很适合看古画，而且随着四季的变化，房间还会变化功能。春天兔子一家把向日葵的根当成秋千，夏天把漫出的`地下泉水当成浴室，而秋天，红薯和萝卜就会从天而降。蜗牛一家住在海上的一个玻璃瓶了，他们每天都可以看海景，还可以周游世界。
看过了大家的房子，听了大家的见解，松鼠一家对自己的小小的家有了新的认识。这个房子以前是燕子小姐的，墙壁和地板铺了燕子的羽毛非常柔软，墙壁不仅结实，还会开花——那是树上的花影子。阁楼上可以看见小镇最美的落日，树上的花还经常开到屋里来。松鼠一家终于感悟到了——家的好处是住出来的。
原来生活的意义在于我们对于生活的理解，不管住在什么样的房子里，只要用心发现和感悟，都能找到它的好处，都会过上幸福的生活。
《松鼠》读后感11
今天，我读了《那只松鼠》这篇文章，作者是刘保法。讲了“我”扑松鼠时，我望着松鼠那种看人的眼神，我心软了，我忘不了那只松鼠，我后来告诉了女儿，女儿也忘不了它的事。
那只松鼠用绝望——抗拒。乞求的目光，让作者深思小松鼠他可怜了，也许他正在——作者先是高兴自己扑上了一只松鼠，女儿也很想要一只松鼠，然而自己就开心。后来作者因为看到了松鼠的目光，他想到了要爱护动物，爱抚生态平衡，爱护自然生灵的慈悲之心促使他这样做。当女儿知道后也和作者一样关心小松鼠。说明了父女都很有爱心，令人感动！
我想，我们应该学习作者和他的女儿，我们应该爱护生态，爱护自然啊！想想，如果作者把松鼠抓回去，更多的人把松鼠抓去，那世界上那还有松鼠吗？不止是松鼠，其实世界上所有的.动物，我们都要尽力去爱护，不要去残杀它们，不要去——要知道啊！世界没有了动物，就没有了人类。
动物们也有爱，我们人类也不一样吗？联系前１４课《仅次于人的动物》不是吗？狼妈妈为了保护自己的孩子，牺牲了自己宝贵的生命。想想啊？如果松鼠妈妈失去了小松鼠会怎么样。《猎人的枪响了》一个个动物倒在了猎人的面前，终于，动物变成了人，他开始报复人们了，他把人们赶尽了杀绝。这会怪谁呢？难道不是人类自己造成的吗？我们应该深思啊？如果我们与动物和睦相处，互相信任，该创造出多好的境界啊？
人们啊？你们快醒悟吧！
《松鼠》读后感12
“不尊重别人的人，别人也不会尊重他。”席勒的名言告诉我们要尊重他人。在等待开学期间，我就读了个关于尊重的故事。
这则故事讲了小松鼠因为没有人愿意跟它交朋友，于是它去找大象博士询问原因，在问路过程时小松鼠对山羊公公很不尊重，最终在水牛的开导下明白了，只有你尊重他人，别人才会尊重你。
故事告诉我们一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它也友好地回应你。这只小松鼠不知道它自己多么不尊重人，但它及时改正、道歉，学会了以尊重待人。只有你待人以善意，别人才会以善意相报；只有你待人以尊重，别人才会以尊重回馈。
古往今来，凡有成就的名人都会尊重待人。如宋濂借书，他每次借书都很有礼貌，按时还书。比如程门立雪，大学问家杨时去拜访一位老师，恰好老师在睡觉，他就不顾大雪站在门口等老师睡醒，再去请教。
小松鼠的及时改正并学会了尊重他人的行为值得我们学习，在与人交往的.过程中，自己待人，待事的态度往往就决定了别人对待我们的态度，让我们有礼貌，学会尊重的与人交往吧。
《松鼠》读后感13
读了《跑进家来的松鼠》，我从作者一家与松鼠的故事中，得出了一个道理：人和动物是可以和谐相处的。这篇文章写了作者一家人住在森林的旁边，一只松鼠跑进了他们家，很快跟它们相熟了。松鼠在家里做了很多“坏事”，弄得家里乱七八糟。而作者一家认为，这些事是出自松鼠的天性，他们对松鼠心生喜爱，与松鼠和谐相处。
读了这篇文章，我对人和动物的和谐生活感到向往。(.)其实大自然中的.动物，是人类生而就有的亲密朋友。最近阿姨送我的两只珍珠鸟，让我也体会了这个道理。
这两只小鸟有棕色的毛，一双黑色的大眼睛显得很机警，一有陌生人靠近它们就在笼子里上下扑腾。我从网上查找了珍珠鸟习性的资料，了解它要在周围环境10度以上的地方生活。于是，每当外面刮风下雨时，我就把鸟笼从阳台上拿到屋里来，生怕它们着凉了。我每天都给它们喂食，还帮它们吹掉食槽理的一层空稗壳，因为听阿姨说当珍珠鸟看到空稗壳时，它们就不懂得吃稗壳下面的稗谷。我还每天给它们换水。渐渐地我和它们熟悉了，我每次给它们喂食，它们都会欢快地向我鸣叫，好像在感谢我，令我得到很多乐趣。
我觉得我和珍珠鸟就像作者和松鼠一样，和谐地生活着。
《松鼠》读后感14
小松鼠，树上跳，不用担心会摔跤。
尾巴当作降落伞，落到地上轻飘飘。
作为本人对张伦老师的作品看得比较多，他的作品多半有清新、务实的创作风格，以小见趣，载于这一期的（20xx年21期）《儿童诗歌》网刊“优秀儿歌选”栏目上的《小松鼠》儿歌，便是张伦老师的一贯创作格调，本人还是蛮喜欢的。
关于“小松鼠”主题入诗的还是比较多，张伦老师抓住“小松鼠”的尾巴特征进行构思，集中写它的`超奇平衡度，写得很活，宛如画家手中的画笔，寥寥几笔，就把一只“小松鼠”活灵活现地表现出来，这需要多大的语言功力啊。
这首《小松鼠》在用词与押韵上都非常成功，全篇用词朴素，都是孩子话，整篇儿歌像说话一样随口，却能表达到位，富有灵气。它的押韵富有强烈的节奏感，就像“小松鼠”在跳跃一样：跳、跤、飘。自然有味，把“小松鼠”的动感写了出来。
这首儿歌始终围绕“平衡度”来展开描述，第一二句交代“小松鼠”平衡度极好：“小松鼠，树上跳，不用担心会摔跤。”第三四句则是写了它如何让身体保持着平衡度：“尾巴当作降落伞，落到地上轻飘飘”，多么富有诗意与想象的句子。
张伦老师对儿歌创作一直是佳篇叠见，笔者期待张伦老师有更多的创作收获，让他更多的优秀儿歌出现在《儿童诗歌》网刊上。
《松鼠》读后感15
读了《松鼠》这一课，让我无比的喜欢上了大自然的小动物。
松鼠的种类有很多，全世界约有240种，我国有26种。根据生活环境的不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠石松鼠等。这篇课文也写出了松鼠的行为特征、智慧、机警、轻快、感情丰富，描写出了小松鼠的外形飘亮、可爱乖巧。
我们不要再破坏生态环境了，因为这生态环境可是这些小动物的家啊，如果你换一个立场想一想，如果，你是一只小松鼠，别人在破坏你的家，破坏你生活的地方，那你又会怎么想呢？
记得有一次，我们一家三口和爷爷奶奶一起去了密县的`神仙洞的鬼谷爬山，我们爬了一半，站在桥上远处眺望，我们发现了两只小松鼠在岩石上跑来跑去，真可爱。
其实，大自然不光是这些小动物的家，而且还是我们赖以生存的地方，如果你任意破坏我们赖以生存的地方，迟早有一天，你会发现，我们生活的地方，从此不再需要清洁工了，因为大家都不保护环境，还需要清洁工吗？那么，就请你从现在开始，不要在破坏环境了，好好保护我们赖以生存的地方吧。
在我们这个美丽的大家园中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是地球大家庭的成员，让我们珍爱自然，珍爱生命，为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！
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