体育教师读书心得
当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的体育教师读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
利用假期时间，我读了《与体育教师谈心》这本书。此书是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。参与编写此书的都是对课程标准有较深理解的省市级教研员，本书的目录：
引言、新课程、新理念、新进展；实验新课程，促进教师队伍素质全面提高；实验新课程，促进教师转变教育观念；实验新课程，促进教师投入教学创新；实验新课程，促进教师置换教学角色；实验新课程，促进教师构建教材体系；实验新课程，促进教师创建教法；实验新课程，促进教师研究学习评价。
我感到此书最大的特点是在新课改前提下，寓创新思维和逻辑思维在新的理念下的有机体现，以前大多数的文章多是理论性太强，多数教师多不乐意看，而此书的特点是在前面的理论讲解时，不是一味的空理论，而是结合一些案例和一些让人一看就懂的引用语和独到见解的小札记。他主要体现在思想和思路上的创新。拓展的范围很广，能举一反三，把教师和学生的潜力也最大限度的挖掘出来了。
语言上，简捷易懂生动形象。内容上我感觉到不看不知道，一看书中真奇妙，我最喜欢和让我受启发和思考最多的是案例，因为他来自我们教育的第一线，里面有很多的闪光点，能借签和启发我们的东西很多，后面的成长记录卡很值得我借签。
“心盲可悲”，在《谈心》中说了一个小故事，是讲一个盲人超过一座木桥时，突然桥面塌了，盲人掉了下去，还好，他紧紧地抓住了一根桥面上的木头，才不至于落下去。这时，盲人非常害怕，因为他不知道桥下是什么，那是什渊？是湍急河流？
他拼命地喊：救命！救命！
，好容易有一个过路人走过，告诉他下面就是平地，你一松手就可以碰到地面了。可是盲人不敢，过路人也走了。再也没有别人路过了，盲人手实在抓不住了，一松手，以为自己将跌入万丈深渊的盲人，居然就站在了地面上。
这个小小的故事能告诉我们什么呢？在课程改革的道路上，有的人等待，有的人徘徊；有的人视而不见，有的人心存疑虑。上面的一个小故事不过是说了一个盲人的固执，这是因为他眼盲，眼盲还情有可原，心盲则是非常悲哀的。
面对眼前的好形势，正在如火如荼进行的全国课程改革对此视而不见，充耳不闻。站在外面，无关紧要，挂断电话，会给自己带来巨大的损失。
书中还写禅师续水小故事所揭示的，以前是体育教学的专家和能手，他的杯里的水太满了，不倒掉更新，现在怎能适应新课程的要求？
这本书取名叫《与体育教师谈心》，于是自然应该把教师角色的转变作为重点来阐述。在实验区的教学活动中，我们可以看到，广大教师十分重视缩短与学生的距离，教学组织和示范的地位发生了变化。教师利用学生的形式在教师周围自由站立，使他们始终与学生成为一个整体，改变学生在教师面前的形成。
这一重大变化意味着教师和学生已经成为一个教与学的共同体。教师已经从单纯的角师角色转变为学生学习活动的指导者和帮助者，成为学生学习活动的设计者和组织者，成为学生教学活动的一部分。这种行为上的变化，将彻底改变教师“堂上一呼，阶下百诺”、“唯教师之是为听”的陈旧教学观念，从而走向师生互动的新格局。比如书中提到，在深圳市南山区展览班，当老师们有很多讲解和示范时，学生们采取了不同形式的分队站立，不仅不影响老师们的教学，同时也非常有利于学生在课堂上畅所欲言，表达自己对学习内容的不同看法。
这也意味着教师将放下自己“师道尊严”的架子，打造一个崭新的教学环境。对于学生的信息反馈也可以告诉我们，学生确实在课上得到了身心愉悦的满足，这种满足并不是单纯地表现在解决了“运动饥饿感”上，而是在身体、心理各方面的满足。从这个角度来说，可以说，学生在教学过程中的主体地位已经在教师的心目中确立。现在很多老师认为：
“学生喜欢这样的学习方式吗？”“学生对这些内容能不能接受呢？”“学生通过这节课会得到什么？
”……而不再像过去那样，用自己的思维方式来进行备课，用传统的技术教学模式来进行教学。这样，学生主动学习的时间也更长，咨询、探究、合作学习的机会也越来越多。在这样的学习活动中，体现了学生自身的价值，获得了学生的自尊和自信。同时，许多教师把自己放在了正确的位置，作为导师、帮助者、照顾者、服务者和参与者来组织教学活动。
这种观念的转变是我以后在自己的教学中应该要注意的。
现代教育的观点不是让学生掌握多少已有的知识，而是让学生“学会学习”，让学生具备能够在未知领域中探索知识、发现知识和创造知识的能力。因此，新课程实施后，教师将继续寻求新的教学方法，构建以学生自主学习为基础的新的学习体系。我们体育教学虽然说比不上语数外等主课，但我们同样肩负着义不容辞的义务。
读这本书，真的有一种让人想一口气读完的感觉，因为字里行间充满了作者建设体育与健康新课程的热情和奉献！那些耐人寻味的小故事蕴含着深刻的道理；还有一个个精彩的案例绽放着新课程的光芒，令我爱不释手；遇到我不懂得问题，作者能详细的解答，从这些通俗易懂的文章中使我更进一步理解体育新课程的精髓，为自己今后更好地开展教学工作指明了方向。
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