优秀教师研修学习心得体会

时间:2023-12-16 09:35:28 学习心得体会 我要投稿

优秀教师研修学习心得体会

  当我们有一些感想时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的优秀教师研修学习心得体会,希望能够帮助到大家。

优秀教师研修学习心得体会

优秀教师研修学习心得体会1

  在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

  所以在学习上级的精神下,本学期个人的研修经历如下:

  1.自主学习:教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。

  2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

  3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

  4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。

  5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。

  6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

  7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。

  8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

  我们认识到:一个学校的.发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

优秀教师研修学习心得体会2

  一、在这次研修过程中

  我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的教学资源。通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学?和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础,开阔了视野,充实了自己。

  二、通过本次教师培训

  我深深感受到教育面临新的挑战。基础教育改革的核心是课程改革,课程改革的关键是课程实施,而课程实施的主体是教师,新课程的实施需要通过教师的努力来实现,教师行为变化的速度和程度,决定着新课程的进程和成败,因此,新课程为教师带来了前所未有的新挑战,对教师提出了新要求。作为教师,必须努力完善心理素质以面向课程改革,适应课程改革的步伐。

  三、把学到的科学的教育教学模式

  运用课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进的教学方法。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,积极订阅教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

  总之,在这次教师研修培训中收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头,在今后的.教学实践中,要把学到的新课程理念运用到自己的课堂教学之中去,不断学习,总结教学经验,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,此外,还要不断加强自我反思,才能站在新课改理性的高度,认真研修新课改专题,认真教好我们的学生,才能与学生共享新课改后教育教学的过程和成果;在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们在培训中不断探索,不断追求,不断完善成为优秀的教书育人工作者。

优秀教师研修学习心得体会3

  在新课改的方式下,怎么激起教师的教研热心,进步教师的教研才能和校园全体的教研实效,是摆在每一个校园面前的一项重要的“校本工程”。

  所以在学习上级的精力下,本学期个人的研修阅历如下:

  1、自主学习:教师依据自己的专业展开阶段和本身面对的专业展开问题,自主挑选和确认学习书目和学习内容,仔细阅览,记好读书笔记;校园每学期要向教师引荐学习书目或文章,安排教师在自学的基础上展开沟通研讨,共享进步。

  2、观摩研讨:以年级组、教研组为单位,环绕必定的主题,定时安排教育观摩,展开以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

  3、师徒结对:充沛发掘本校优异教师的演示和带动效果,发挥校园名师工作室的效果,加速新教师、年青教师向合格教师和骨干教师转化的脚步。

  4、实践反思:倡议反思性教育和教育叙事研讨,引导教师定时编撰教育反思、教育叙事研讨报告,并经过安排论坛、优异事例评选等活动,共享教育才智,进步教育境地。

  5、课题研讨:安身本身展开实践,校园和骨干教师活跃申报和参加各级教育科研课题的研讨工作,仔细落实研讨进程,定时总结和沟通阶段性研讨成果,及时把研讨成果转化为教师的教育教育实践,促进教育质量的进步和教师本身的生长。

  6、专题讲座:结合教育教育改革的热点问题,针对校园展开中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

  7、校干引领:从校园领导开端,带头出示公开课、研讨课,参加本校的'教育观摩活动,进行教育辅导和引领。

  8、网络研修:充沛发挥现代信息技术,特别是网络技术的一起优势,凭借教师教育博客等渠道,促进自我反思、伙伴合作和专家引领活动的深化、广泛展开。

  咱们认识到:一个校园的展开,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本训练功用的进步。多年来,咱们校园一直坚持以全体师生的一起展开为本,走“科研兴校”的路途,坚持把校本训练作为推进校园建造和展开的重要力气,进而使整个校园的教育教育全面、继续、健康展开。

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