- 相关推荐
学习成语活动总结（通用9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过比较经典的成语吧，成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，你知道经典的成语有哪些吗？以下是小编为大家整理的学习成语活动总结，希望对大家有所帮助。
学习成语活动总结 1
一个多月前，我们四（3）班与二（3）班的小同学搞了个“结对子学成语”的活动。一个多月来，我已和成语成了“好朋友”。
学习成语使我增长了许多知识。本来我肚子里的成语实在少得可怜，即使知道那么几个，也不知其中的意思，更加不会运用，老师常说我写的作文缺乏好词好句，干枯得像深秋的小草，没有一点生气。然而最让我难看的.是第一次当小教师，我被几个小同学问得手忙脚乱，不是说不出成语，就是解释错了意思。记得有个小妹妹这样问我：“姐姐，‘惊蛇入草’什么意思呀？”开始我答不出来，既而一想：不就是一条被惊吓的蛇钻入草丛吗？可我又不敢“轻举妄动”，便找来不开口的老师——成语词典。原来“惊蛇入草”是形容草书的笔势矫健迅捷。我暗暗庆幸：亏得刚才没有说出口，否则会被他们笑死。从那以后，我就开始认真学习。现在我可以自豪地说：我已学会了很多成语，不仅会读、会写、会解释，还会运用，老师也夸我作文中的好词好句增加了，文句比较华美了。我相信今后再也不会被小同学问得哑口无言，无地自容了。
学成语不仅使我增长了许多知识，同时还得到许多乐趣。
有一天，我觉得头昏脑胀，昏昏欲睡，什么事都提不起劲，我就约上几个同学一起做成语接龙的游戏。先由和出第一个成语，然后你一个我一个地往下接，一口气接了几十个成语。在欢笑声中，我的脑袋清醒了，做起作业来觉得特别有劲，还得了个“优”呢。
通过学习，我增长了许多知识，还明白了许多做人的道理，同时又获得了许多乐趣，真是受益匪浅，我不禁为她拍手叫好：“接对学成语活动好。”
学习成语活动总结 2
我校于12月1日在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，总结如下：
中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。
此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时， 也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。
成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的`重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。
学习成语活动总结 3
本次团日活动，我们想让大家轻松一些。大学中，课程相对高中少很多，但本学期课程大幅增加，学习负担加重。所以我们决定举办主题为“成语大PK”的团日活动。以轻松愉快的气氛感染大家，推动大家的交流，团队协作能力，和竞争意识。活动对象：10科技二班全体成员活动时间：11月7日下午活动地点：职教楼空教室活动形式：分组对抗，成语比拼成语是中华文化的`精髓，各个成语都有自己特定的内涵，本次活动分三个部分：
一、填补成语。本部分由每组选一个代表，所选代表需将成语空缺部分填补完整。对则加一分，错不加分。
二、成语接龙。主持人出题，各组在10秒钟内必须接上不同成语，出现重复即止，接的最多的一组加3分，第二名加2分，第三名加1分，最后一名不加分。
三、测试默契。主持人出题，每组选两个代表上场，一个同学持人提供的成语，并用肢体语言表达出来给另一个同学，另一个同学猜成语
学习成语活动总结 4
25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!
出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安教授、校团委社会实践部部长兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。
为弘扬国学经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与最近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。
大赛由李国安教授一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成优秀队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名优秀选手，晋级复赛。
不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，最后加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳里根据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。
活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。
整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的.成长又会充满了意义。
在整场活动的幕后工作人员来说，教训与经验也在不断的积累，在以后的路途中可以有则改之，无则加勉，不断的进步，这种默默付出的精神是值得赞赏的!在总结了经验之后，相信，他们的路也会越走越平、越走越远!
进行得非常顺利，让我们带着对国学经典的敬仰与崇拜，认真地去学习，去重温文化的魅力。整体效果很不错，相信在以后的日子里，我们会从这次活动中找到不足然后去完善，好的地方继续发扬和传承，让我们带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。
对于国学，我们所不懂的还有很多，不仅是成语、汉字。中华文字博大精深，它需要我们更多的去了解、发掘这些精华。所以，我们要去吸收、去开拓、去弘扬、去强大这一部部的文化经典，让他们的热火永久燃烧的熊壮，让文学之火久久不息。
学习成语活动总结 5
盼望已久的星期天终于到了，我本来想和爸爸、妈妈一起出去走走，可看见窗外正下着哗哗的大雨，这念头便从脑海一闪而过。正当我觉得烦闷的时候，妈妈笑眯眯地说：今天，我们就来个成语接龙比赛吧！爸爸连连点头，我更是高兴得无法形容。
比赛开始了，我对爸爸妈妈说：比赛得讲规则，接成语的时候不准使眼色，接不上罚唱歌、跳舞、朗诵······爸爸、妈妈同意后，我抢先说了个成语：得意洋洋。爸爸脱口而出洋洋得意。妈妈不好意思地说：能不能说同音字。我和爸爸见妈妈要对不上了，异口同声地说：不行，不行。妈妈瞟了我们一眼，站起来，学着诗人的样子，边摇晃着，边背古诗，那样子让人哭笑不得。
第一轮结束了，妈妈先倒下了，可她不服气，想下一轮把爸爸也拉下台。在休息的时候，妈妈去查阅《成语大全》看看有没有难一点的成语，好难倒爸爸。
时间过得真快，转眼间休息时间过去了，妈妈还没想好成语，第二轮又开始了。妈妈随口说了一个成语：眼花缭乱。爸爸一听，那满脸的得意顿时烟消云散，我见爸爸被难住了，真是着急呀，若是爸爸也倒下了，他们联合对付我，我的胜算肯定难握了，于是我顾不了那么多，用手轻轻拍了一下爸爸，趁妈妈不注意时，用手指了指书桌上的那堆书，爸爸可真聪明，眼睛一转，正准备说，妈妈用手拦住爸爸，得意地说：咱宝贝女儿也要表演了。我低着头，脸涨得通红，小声说：人家没有错，干嘛要人家表演。妈妈的表情顿时严肃起来，语气却很亲切地对我说：你用手指了书桌那放得乱七八糟的书，不是在给你爸爸使眼色鸣？在妈妈的.开导下，我鼓足勇气，拿起一篇课文用一口流利的普通话读了出来。妈妈连连拍手称好，爸爸连连夸奖，他们都说我读得有感情，声音有轻有重，听我读书有身临其境的感觉，是一种享受。我听了高兴极了说：我当然比你们强一代嘛！说完我们都笑了。妈妈说：‘可别骄傲。我点点头。
第二轮结束了，第三轮开始了。妈妈竭尽全力为难爸爸，爸爸觉察到了，笑着说：害人之心不可有，防人之心不可无啊。我和妈妈才不管那么多，我急忙说了个排山倒海，妈妈脱口一个海底捞月。爸爸又开始支支吾吾了，这回我可不管，免得又把我给套进去了。爸爸露出请求的目光，我和妈妈当作没看见，爸爸只好站起来，唱了一首歌，那神情把我逗得哈哈大笑，再看妈妈，怕是把肚子都笑痛了。
这次成语接龙比赛，我不仅玩得快乐，而且增长了知识。
学习成语活动总结 6
我班于上周日晚自习举办了主题为“成语大比拼”的团日活动。本次活动以成语为主题，制定了三轮的比赛流程，全班分为四个小组进行答题。答题过程中，同学们都表现的比较积极，特别是在第三轮的成语接龙环节，同学们气氛活跃。
但美中不足的是，有些非受控性因素影响到了比赛过程，在以后的活动中一定要积极改正，做好一切的准备工作。
此次活动加强了我班同学之间的交流，促进了同学们之间的情谊。在以后的.活动中，我们会更好的做到同学之间的交流以及沟通。
学习成语活动总结 7
近期，河南卫视、央视十套相继举办“汉字英雄”、“中国汉字听写大会”、“成语英雄”等大赛，这是弘扬中华文化、振兴中华的伟大创举。受此影响，今年11月，上海理工大学基础学院材料类团总支开始筹划汉字成语听写大赛系列活动，并于11月14日、28日，在全学院举行了初赛、决赛，经全基础学院各专业大类团总支的报名和推荐，共有150多名学生参赛。
11月28日下午3点，由材料类团总支主办、易班工作站协办的“首届我爱汉字美·汉字成语听写大赛总决赛”在阶梯教室2隆重举行。出席决赛的评委有：辅导员熊冕老师、尹强老师，各学院团总支书记以及基础学院文学社的社员。参加决赛的选手，是在初赛中经过拼杀，排名前五的队伍。比赛中，各队选手扎实的文学功底，巧妙的解答接答，紧张激烈的电控拼抢，秀出了自己的文学风，赢得全场150多名观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。最终，特别队、光电类代表队、材料类代表队分获一、二、三等奖。
学生活动是否成功的关键在于零门槛、有趣味性、参与度高。材料类团总支为了将汉字成语听写大赛系列活动办得完满，进行了充分的筹备工作。首先，在选手报名方面，材料类团总支联系了其他各专业大类的团总支，提前告知选手比赛规则，并提供了样题，以学院为单位组建一支15人的队伍，另外特别开放同学以个人名义报名，组成“特别组”。这样一来，不仅扩大了活动的影响力和参与度，也使选手们在闯关答题时，感受到集体的荣誉感，有助于建设和谐融洽的校园氛围。其次，在大赛选题方面，大赛的'题目是汉字成语听写大赛筹备工作的一个重要组成部分。题目质量的优劣，直接影响着比赛的进行、选手的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥，同时也反映了大赛筹备组的工作能力。因此，在编题过程中，我们秉承着——严肃认真、公正准确的原则。最后，原本大赛的决赛设定在11月21日，但应恰逢期中考试，所以材料团总支临时做了调整，将比赛延期一周，在考试周期间，展出各学院上交的书法、硬笔作品。
通过本次活动的成功举行，不仅极大地激发了广大基础学子对中国古代传统优秀文化浓厚的学习兴趣，也极大地提升了各参赛队伍的团队协作能力，大赛的举办对于上海理工大学基础学院构建积极向上的校园文化氛围、发扬悠久的汉字文化，努力实现“中国梦·上理教育梦”必将起到积极的促进作用。
学习成语活动总结 8
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读，我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。
4、以比赛检验成效。为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵读活动更深入地开展。我校于X月X日上午在教学楼教学楼前举行了“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读大赛活动。各班级踊跃参加，将经典诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。
三、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的`志向和博大的胸怀。
3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗。
一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；
二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道的历史事件多了；
三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
通过本次活动的开展，我校的《吟经典、塑我少年品格；立志向，筑我大国梦想》在本次经典诵读大赛中脱颖而出，获得本次大赛第一名。同学们饱含激情，通过背诵经典名作，体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。通过活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设中华民族共有精神家园。
总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
学习成语活动总结 9
今天，我们班举行了一次猜成语活动。这次活动，大家踊跃参加，活动开展得妙趣横生。
活动的方法是这样的：每个小组找出一个成语，在台上把它表演出来，让同学们猜。我心想：这活动肯定很有趣！老师一布置完活动，全班上下立刻进入到异常兴奋之中，每个小组都想以精彩的表演博得大家的掌声。各个小组很快投入到紧张的准备之中，都忙着在语文书上找成语，找到之后，争取一切时间抓紧排练。我们的小组也不例外，全组齐动员，大家坐在一起，讨论着该找什么样的成语才利于表演，又不容易被猜到。讨论完后又接着商量怎样演才能让观众高兴、喜欢。一切准备好后，就万事俱备，只欠东风了！
我们好不容易熬到最后一节课，激动人心的时刻终于来到了！各路“豪杰”竞相登场，真可谓是“八仙过海，各显神通”！三小组的同学们手举得最高，他们第一个出场，瞧他们的样子可自豪了！他们由一人扮演老师，两人扮演学生。“老师”一脸严肃地走进教室，本来唧唧喳喳吵个不停的“学生”立刻静了下来，有很多同学马上猜出是“鸦雀无声”。大家不约而同地报以热烈的掌声……我们组好不容易争得了表演的机会，我们演的是“负隅顽抗”。由全班出名的“高大壮”（袁梓均）扮演八路军英雄，两名“瘦小个”（我和何祖建）扮演日本鬼子，以表示我军战士以一当“两”，势不可挡。“八路军”气势如牛，一手拿枪，一手有力地控制两个“小鬼子”，两个“小鬼子”一副狼狈相，还不停地挣扎，使出浑身解数想摆脱控制。我们的表演维妙维肖，赢得了好几阵掌声，还有人喝彩呢，真是太好了！最让人回味的，要数陈瑞滨的了。他的表演方式很奇特，只有他一个人上台表演，没有组员。光是这一点，就令人耳目一新，更重要的是他的表演还真不赖。他表演的是“渑池之会”这个历史故事。陈瑞滨一开始扮作秦王，说：“赵王给我奏乐。”于是他改扮赵王，乖乖地给秦王奏乐。然后，陈瑞滨又扮作秦王说：“写史书的'，给我记着，赵王某年某月给秦王奏乐。”他又扮做写史书的赶紧记下。看到这一幕，同是他扮演的“蔺相如”就看不过去了，手里拿着剑，逼“秦王”说：“你也给赵王舞剑。”“秦王”只好乖乖地给赵王舞剑。“蔺相如”又说：“写史书的，你也给我记下：‘秦王某年某月给赵王舞剑。’”这个节目弄得全班满堂大笑，陈瑞滨还真有两下子……时间过得很快，有趣的猜成语活动在大家的依依不舍中结束了。
这次猜成语活动，让我们既从中得到了乐趣，又学到了知识，还充分锻炼了我们的胆量和表演的才能，真是一举多得啊！我觉得这种活动以后应该多开展。
【学习成语活动总结】相关文章：
学习的成语09-23
成语大赛活动总结11-12
成语大赛的活动总结11-09
关于学习的成语09-23
成语大赛的活动总结范文03-30
汉字成语大赛活动总结02-28
中华成语大赛活动总结06-09
活动学习总结06-14
活动学习总结06-15
成语大赛的活动总结精选6篇11-12