学习培训总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的学习培训总结，欢迎大家分享。
学习培训总结1
20xx年4月18日，我有幸参预了蚌埠市委党校青年干部为期一周的培训。通过这一周的集中培训和观摩相互沟通学习，使我的思想和业务学问得到了很大的提高，进一步增加了自己战胜困难，抓好训练教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面就我这一周的学习，来谈谈自己一点点感受。一、机会难得，学习气氛深厚
这次培训我们五河县派出了两名学员，我有幸成为其中一员。在短的时间内完成从训练管理者到学员的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，态度端正学习专注。参训学员各个学校的中层领导，大家都担当着学习繁重的管理任务，但大家都能专心致志，认真倾听和记录，如饥似渴地接受新颖的理念。大家都觉得机会是如此难得，学习气氛特别深厚，仿佛又回到了同学时代。
二、精彩纷呈，讲座学问全面
蚌埠市委党校对这次培训可谓用心良苦，特别针对训练系统的学问需求和力气构建，设计了一系列讲座。周兰蓉老师的拓展训练，让大家体会了团结协作是做好事情的重要条件。文明礼仪课堂更是为提高自身修养和人格魅力供应方向。欧振宝老师的学为人师、行为示范。不但让大家看到了一代名师的敬业精神，更是深感身为老师的责任和历史使命。邵建阳老师的公文写作对学校管理规范文本起到了重要作用。金寨专家对红色文化历史的讲授，使我深刻领悟到红色革命文化精神，鄙视老区人民的奉献精神，为以后的工作供应了精神动力。专家教授的讲座就像一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家教授毫无保留地把自己在学习和工作中的阅历拿来共享，深入到到浅出，可谓精彩纷呈。三、深入到到革命老区，加强党性学习
4月21日至23日，在赵致远老师的带领下来到了大别山革命依据地——金寨县观摩学习。通过专家教学和现场观摩，我们知道了好多关于金寨革命先辈们的英雄事迹和在金寨这片红色土地上发生的革命大事。这次观摩学习我收获颇大。既开阔了眼界，又增长了学问。
尽管这次观摩时间很短暂，但深受启发，终身难忘。它让我们重温了军民团结抗日斗争的光辉历史，深切体会到革命先辈们为中华民族的解放事业做出的巨大贡献。在红军广场上重温入党誓词，身感新时代下责任重大。
通过参观学习，我猛烈感受到我生活在这个时代是多么幸福，现在的幸福生活是多么来之不易。许多革命先烈们为了新中国的成立，为了民族的解放，献出了自己宝贵的生命。当然，也激发了我学习的欲望，全面提高自身素养的紧迫感。在以后的'工作中，会更加努力。四、加倍努力学习科学文化学问。
俗话说：“活到老，学到老”。虽然我们是一线训练工，但在现在科技发达的时代。我们的思想和学问也要不断地更新，这样才能跟得上时代。只有我们的思想和学问不断更新，才能培育出更多的创新人才，这样才能为祖国的强大尽一份力气。当然，作为一名xxxx，我更应当要求自己加强科学文化学问的学习。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于xxxx的光荣称号，才能更好地发挥xxxx的先锋模范作用。
这为期一周的学习虽然已经结束，但我深知有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，动作在我们手中。坐而言，不如起而行！路虽远了，行到将呈；事虽难，做则必成。借助蚌埠市委党校青干班培训的东风，重新树立终身学习的观念；为做一名合格的训练管理者而努力学习，为培育更多创新人才而努力工作。
学习培训总结2
7月x日——10月x日，我参加了继教网举办为期十周的体育学科新课标远程培训学习，此次培训的指导思想是以减少工学矛盾，减轻教师负担为出发点；以提高参训人员对新课标的认知水平，熟练掌握本学科课程标准的内容设置，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中为宗旨；以远程学习为培训模式，确保义务教育各学科新课程标准的全面落实，提高广大教师执行新课程标准能力。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的培训总结：
本次培训由继教网链接——黑河市中小学教师新课标远程培训，我参加的是体育学科培训，由北京教育学院教授等主讲，一、研修内容是：
1.通过“基本身体活动动作——跑与游戏”教学案例解读课标水平一
2.通过“基本体操——支撑跳跃”教学案例解读课标水平二三
3.通过“技巧”教学案例解读课标水平
4.通过“小篮球”教学案例解读课标水平
5.义务教育体育与健康课程标准的基本要求与实施建议
6.义务教育体育与健康课程标准修订介绍
二、新《课程标准》教学目标的主要内容和精神
教学目标充分体现三维目标的思想。
体育课程的最高目标是促进学生的全面发展，为让体育课程教学活动有效果、有质量，体育课程建立了包括课程目标、学习目标、具体教学目标的目标体系，并以“目标引领内容、引领方法、引领过程、引领环境、引领评价”的思想组织统领体育教学。同步形成了相应的方法体系、手段体系、计划体系和评价体系。
课程目标是由四个方面目标、水平目标、学习目标、具体学习目标组成的目标系统；
学习目标是由水平目标、学年目标、学期目标、单元目标、课时目标组成的
完整系统；
课时多元目标可以有所侧重，应难度适宜，具体细化为可操作、可观测、可评价的“条件”“行为”“标准”三个部分。
三、研修体会
培训理论链接——
1.研钻教材《体育课程标准》由“目标引领内容”的要求，产生了单元的教学内容之后，在制定单元和课时教学计划时，就是“根据内容，选择方法和手段促进目标达成”了，教师的工作是由研钻教学内容开始实施目标的。
由体育课程的基本性质可知，体育课程综合目标的达成是以学习体育知识、技能和方法为主要内容，并以此为载体，实现其他多元目标的。体育教学内容是使学生发展的媒介。因此，对一堂体育课教学质量的追求，首先就应该从研钻教材着手。只有掌控了教学过程运行的实体（教材、载体），才为整堂课教学质量的'获取奠定了坚实的基础。
有效研钻教材的标准应该是：掌握相关的知识，能用术语进行讲解；能规范地进行完整与分解动作示范；对帮助保护的站位、手法与时机运用正确熟练；掌握动作教学的基本程序、方法和主要的体能发展练习；分析、挖掘该教材适合综合达成哪些方面的教学目标等。
2.研析学情
学生是通过教学获得发展的中心和主体，学生的现有发展状况，是教师选编内容，确定目标、设计过程，选择方法和制定评价标准的依据。
学情研析的基本内容，应该是同本课学习内容直接对应、相关的内容。学情研析要充分考虑学生在学习本教材和同步达成多种综合目标过程中的年龄、个性、心理、生理等特征方面的现状、需求和可能，以及相关的已有知识、经验基础、动机、兴趣、态度与学习能力等。
相关学情分析的全面、到位，有助于教学设计的针对性和有效性（即由“现有发展区”指向“最近发展区”）。
3.确定本课教材重难点
根据研钻教材和学情分析的结果，确定好本课教学的重点和难点，是提高教学针对性、简捷性和有效性工作的重中之重。
教学重点是指运动动作教学时的关键部分。教学的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。确定了教学的重点，就抓住了教材学习的牛鼻子，能够集中力量解决教学的关键问题。
确定动作重点的方法，是从“动作方法”或“动作要领”中，选出的最能够代表该动作的核心技术或主要技术环节部分。
教学难点是指影响或干扰较好完成动作的因素或环节。教材的难点具有主观性，会因人、因时而异，同学习对象个体的学习能力或身体素质等有关。确定难点，就能为开展有区别的教学，有针对性地选择教学方法和手段奠定了基础。
在教学设计中预设的动作难点，一般是有经验的体育教师以大多数学生会遇到的共同问题作为依据确定的。
需要说明的是，教材在单元中的重难点，同课时中的重难点是有区别的，后者是前者中的部份内容。
4.设置面向全体学生，又有区别的，具体、可操作、可观察、可评价的教学目标
正确地制定体育教学目标是充分发挥教学目标指引、导向作用的关键。体育教学的目标对于教学实践的指引、导向作用主要表现为：
首先，教学目标应充分体现体育与健康课程的性质，关注体育的多种功能和价值，每堂课的目标应突出重点，主次分明，在体现目标多元特征的同时有所侧重。
其次，体育教学目标应十分具体、明确。其描述应该是具体、准确、可观测、可评价的行为。应让不同的人从该目标中对所期望的结果获得相同的理解。教学目标准描述应该包括“条件”、“行为”和“标准”三个部分。用它可以指导教师和学生进行教与学的操作实践，让学生在达成教学目标后能够表现出描述的行为标准，让其他人能够观察到，并用其进行判断、评价。其中，运动技能的教学目标就是在“重难点”中指出的内容，这类目标如果能够量化并预设多少学生能达到就更有指导价值了。具体化的教学目标对于选择教法、构建教学结构、组织教学、评价效果有直接的指导意义。
5.设计、优选突破教材重点，解决难点，实现教学目标的教学方法、手段、组织、负荷及过程
根据具体的教学目标中“条件”、“行为”和“标准”三方面要求，考虑40分钟的课时时间，根据场地、设施、器材、媒体等的现有条件，结合教师和学生的实际情况，设计和选择有针对性和实效性的教学方法、手段、组织、负荷及教学过程。
6.为多元目标的综合达成，设计切入或结合的方式、方法
体育课堂教学主要是围绕技能教学和身体锻炼进行的，教育的多种目标和功能都是依托身体练习的过程而实现的。但是这种目标的实现不会自然发生，而需要创设专门的情境、形式和方法。
7.根据教学目标，制定对应的过程和结果评价标准及方法——
体育学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。过程评价能够有效地帮助教师和学生了解当前学习的效果和存在的问题，并通过及时的口头评价，向学生反馈评价信息，保证对教学过程的有效调控。
过程评价的标准是课堂教学目标标准的局部和分解。制定过程评价标准并在教学过程中运用，是有效课堂实现的重要手段。过程评价的预案应该在教案上有一席之地。
8.动态机变地实施预设计划
课堂教学是教师和学生交往互动的过程，是一个动态的发展过程。对教师而言，课堂教学绝不是课前设计和教案的机械执行展示过程，而是不断思考、不断调节、不断更新的生成过程。
课前制定的的教学计划只是对教学的一种负责任的预设，是由教师的经验和对学生的了解，据现有的信息靠逻辑推演出的学生发展设想。但在实际教学中会发生些什么生成性的情况，是不可预知的。这就是说，学生的学习实际，是从预设性发展开始，以预设基础上的生成性发展结束的。既然是这样，教师在课堂上随时准备应对学生生成性的情况发生，从而帮助学生实现有区别的个性发展，应该是教学的一种基本状态。
9.用教学目标评价教学的实效
在教学活动结束前和下课以后，教师必须对本课教学的效果进行全面的评价，让学生在这一过程中归纳收获，总结不足，学会反思；让教师做到心中有数，并为下一课的学习确定新的起点。
进行全面评价的内容和标准，就是本课的教学目标。
具体、可操作、可观察、可评价的教学目标对促进教学的直接指导意义又在此体现。
以上是我在这次培训中的体会，希望和各位老师一起研讨，使老师们能更好地将新《课标》主旨精神运用到教学实践中，为学生的体育健康教育事业而不断努力。
学习培训总结3
时间总在不经意间慢慢流淌，转眼间在二附院近两周的岗前培训已划上了一个句号。一开始我觉得这种短期的培训可能只是流于形式，但真正上完这几节理论课和操作课，深有感触的一点是认识到自己的很多不足，需要学习和改进的知识还有很多，要在二附院成为一名优秀的护士，我需要不断努力，积极学习，完善自我。
能和南昌大学第二附属医院结缘我感到莫大荣幸，也经历了很多坎坷，作为一名在外省学习想回家乡工作的护理人员，我见识了很多与江西本省有一定差距的护理知识和规章制度，陌生的工作环境和不同的护理操作规程也使我感到一丝害怕，怕自己做不好份内的事，怕工作上出差错，怕自己的理论操作不符合规范，但二附院的这次岗前培训给了我信心和力量，让我认识了护理部和蔼可亲的老师们，让我初步熟悉了医院的规章制度和未来的工作环境，同时，也喝了满满一大碗“鸡汤”——只要自己找准方向肯努力，医院有足够的平台来发展自我，完善自我，我们可以成为一名优秀的专科护士，也可以成为某个护理领域的专家，亦可以发展自己的特长，成为下一个“网络红人”、“电脑达人”。我不懂其他人听了是什么感受，但我听完之后很激动，也很庆幸自己能够留在二附院，我会好好努力，希望早日成为xx二附院的一份子。
此次培训主要分为理论和操作两个板块。三天的理论课程我学习了护士规范化培训相关制度、培训计划、《护士条例》相关内容，护理人员职业道德规范，护理应急预案及核心制度和职业暴露与防范及院感相关知识等，明确了医院相关制度和法规，同时我们还领略了朱剑老师高超的医疗PPT制作技术，了解到护士护士不仅能在护理工作中展现自己，更能发挥自我特长，多方位成长。我们还听了李伟老师幽默风趣地给我们讲解了消防知识，在轻松愉快的环境下让消防知识和安全意识深深烙在我们的心上。
最为印象深刻的一堂课是方亮老师给我们上的那碗“鸡汤”——梦想不息，奋斗不止，是啊，我们正处于最有激情，最为热血的年纪，既然选择了白衣天使这条圣神的道路，那我们有什么理由不在这最旺盛的年纪努力奋斗，积累生活中的点点滴滴，让自己变得更优秀，成为二附院未来的一份骄傲呢？
岗前培训的结束意味着我们即将步入临床，我想我们跟实习生不一样了，我们通过一年的实习拥有了一定的临床护理经验，对常规护理工作和各科室疾病知识，相关操作有了初步了解，这时候的我们需要更多慎独精神，因为我们还有很多的`不足，需要更虚心地去学习，我们比实习期担负了更多的责任，我们是科室的一份子，是医院的一份子，所以我们要严格遵守规培制度，接受科室对我们的管理，认真做好自我本职工作，坚持“以病人为中心”，学会更好与病人、与家属沟通，缓解护患矛盾，建立护患信任感，学会与科室同事和平相处，互帮互助，营造良好的科室工作环境。在工作的同时也要学会自学，巩固自我理论知识和操作规范，努力做一名合格的护理人员。
希望在未来两年的规范化培训学习后，我能够遇见更好的自己，加油！
这次医院组织培训，虽然培训时间不长，但在这短短两个星期经历中，我对医院文化、发展历史、办院宗旨、行为规范、服务理念有了更深的了解，同时我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪、医患沟通技巧等相关知识。整理所得，我感觉收获颇丰，感触颇多。
这次培训也使我的职业素质有所提高，为我能够快速成长为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础，作为一名临床护士，我们与病人接触密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，尽量满足他们需求，用我们真诚的心去帮助每一个患者。同时，让病人得到平等相待的态度，受到尊重，减少因病而带来的失落感，增加他们战胜疾病的信心。
“没有规矩，不成方圆”，规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理，护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为一名护士一定要有责任心、爱心、耐心、细心，这样才能提高自己的专业技术水平，更好的服务患者。
通过这次培训，我是认识到建立良好的人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量、服务意识的提高有重要意义。尤其是医护人员与患者及家属关系的融洽，将有利于医嘱，护嘱的执行，达到更好的治疗效果。
最后，感谢医院为我们这次的培训下了很大的功夫，也感谢每位老师的讲课，我们将学之以用，努力工作。
学习培训总结4
远程网络培训，我是第一次接触，刚开始接触远程网络培训学习，我也是有点陌生，手忙脚乱，还常常发牢骚，可是在接触后并学到好多知识，慢慢地就找到学习的窍门和网络学习的规律。
远程培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道，而且为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，让我可以在网上学习、交流，随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。从根本上转变了教育观念。
通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的`一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。 网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。同行们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。
“山外青山楼外楼”，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿时开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的高尚品质，无限的风景！
路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！
学习培训总结5
20xx年7月xx日至7月29日，受单位委派，我参加了为期三周的消防中控培训学习。这段时间，我认真聆听老师的精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切机会与学员相互交流，掌握了建筑消防设施实际操作技能。在课下，我静下心来思考老师课堂上的讲解，并找来复习资料加强记忆，收获颇多。在此，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，现将我此阶段的学习体会总结如下：
（一）学习内容丰富多样
以前的工作中，处理问题的方式基本来源于老员工的言传身教和实践中的经验总结。至于为什么这么做，这么做的原理是什么，基本处于一知半解的状态。这次的学习内容贴近实际工作，目的`明确，知识结构合理，全面提升了我们的理论素质和实际解决问题的能力。首先，通过此次学习，我对消防中控有了一个全面深入的了解。建(构)筑物消防员是从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。从事的主要工作包括：
（1）消防安全检查；
（2）消防控制室监控；
（3）建筑消防设施操作与维护；
（4）消防安全管理等。
建筑物消防员的工作职责主要有：
（1）消防安全检查；
（2）消防控制室监控；
（3）建筑消防设施操作与维护；
（4）消防安全管理等。
这次学习包括两大块内容：职业道德和基础知识。作为一名中控消防员，我们最基本的就是要牢记自己的职业道德守则：遵纪守法，文明礼貌；爱岗敬业，忠于职守；钻研业
务，精益求精；英勇顽强，团结协作。基础知识方面，我们主要学习了十个方面的内容：消防工作概述、燃烧与火灾基本知识、危险化学品常识、消防水力学基本知识、电气消防基本知识、建筑消防基本知识、消防安全检查知识、初起火灾处置常识、计算机基础知识、相关法律法规知识。其中我最薄弱的环节是燃烧与火灾基本知识和危险化学品常识，在学习当中，我重点加强了此版块内容的补充。另外，针对我们单位的实际需要，我还重点强化了消防控制室监控版块内容的学习钻研。
其次，除了理论学习，老师还为我们安排了实践操作课程。内容主要包括：
1、消防安全检查，即定期防火检查和每日防火巡查；
2、消防控制室监控，即设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警；
3、建筑消防设施操作与维护，即使用与维护灭火器材、使用与维护火灾自动报警系统、使用与维护固定灭火系统、使用与维护应急广播和消防专用电话、维护应急照明和疏散指示标志。
实践操作课程让我们很好地将理论与实践结合与一体，真正实现了活学活用，受益匪浅。
（二）谦虚谨慎，活学活用
做一名称职、优秀的消防中控员当今社会是一个学习型的社会，知识更新换代的速度远远超乎我们的想象。如果我们不去积极学习，早晚会被社会淘汰。
消防中控技能目前越来越受到消防、公安、物业等社会各行业领域认可，从20xx年新的《中华人民共和国消防法》颁布实施以来，消防中控职员的规范化、学历以及技能水平、素质都在稳步大幅度提高，特别是薪水方面，都在持续上涨。国家劳动和社会保障部从20xx年x月2日起执行新的【国家建（构）筑物消防员职业标准】，很显然，消防中控的发展已经成为一种趋势，随着经济发展，国家对消防等公共安全投入的比例也在逐年攀升。所以我很珍视这份职业，希望能通过我的刻苦努力拿到消防中控资格证，为公司的发展和岗位需要尽一份绵薄之力。
（三）心得
通过这次培训和学习，在学习方法和学习内容上，我有了新的认识。学习大致分为两种，一种为普通学习。普遍学习基础知识，拓宽自己的视野。一种为专业学习，针对一定的问题，我们对某一方面进行定向的学习和思考。
在学习方法上，我觉得学习的同时，应该带有一定的目的性。至于为什么这么做，应该怎么做，怎样才能高现有的水平……只有这样学习，我们才能取得实际的进步，我们的工作才有实质性的提高。总之，十分感谢公司对我们这次学习培训的重视，也感谢我们保卫部领导的厚爱让我有机会参加此次培训。通过学习，在很大程度上提高了我们自身的理论素质和建筑消防设施实际操作水平，对我们以后在日常工作中不断提高自身的业务能力打下了坚实基础。
学习培训总结6
有幸参加今年的思想品德教师远程培训，使我受益匪浅。现就通过学习及自己的感悟，总结如下：
一、通过学习，获得快乐
学习期间，我们无数相识或者不相识的老师们都聚集到网络中来，我们怀着同样的期待、热情、激情相聚新思考。每天必须上网几次，观看着“培训专题视频”，一心想着丰满自己的羽翼；我们追赶着“在线研讨”，常常为错过一次唉声叹息，无比自责；我们品味着“专家点评”的风味特色；我们关注着“课程公告”？我们倾听着来自不同角度的不同感受的声音，接受了先进教育理念的启迪，在权威专家专业引领下下，我们学习如何制定教师专业发展计划，规划自己的专业发展；学习怎样关注学生个体差异，关注学生学习动机，尊重学生不同需要；我们一起研究教学设计，提高教学能力。我们一起探讨在教学中如何创设有价值的教学情境；我们一起观看视频，课例，学习别人的优点？我只能说参加此次培训是我的幸运和幸福。
不仅学习本身带给我很多惊喜和快乐，在学习中我深深体味到专家对教育事业的赤诚情怀，对学员无限的期望和无比的负责；体会到了辅导员老师全心服务，体贴的幸福；也体会到了学员积极开放的学习态度；我被一种浓浓的学习氛围所包围着，不再感到孤独，不再感到是一个人的苦读！
二、通过培训，更新观念
1、转变教学观念
通过此次培训，我最大的收获之一就是转变了自己的教学观念，以往上品德课，经常是一节课上2，3个话题。单纯的、一厢情愿的给学生灌输知识，省去了中间自认为很麻烦的活动，但是通过培训，让我深深地感受到活动之于品德课的意义，尤其是梅老师评课的几个小活动，我真切的感受到现代意义上的教师不是单纯的知识传授者，而是课堂教学活动的组织者、引导者、参与者，是学生学习活动的伙伴，学习过程的主持人，学习成果的欣赏者。
2、注重“情感、态度、价值观”目标培养
通过此次培训，我懂得了“品德与社会”课程总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定基础。这样一来，我就改变了过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学设计中，知道把情感、态度、价值观放在前面，在“三维目标”的统一中，分析学习任务与教学过程，重视学生的学习过程，以学生为中心，把学生全面发展放在心中！
3、模拟生活，让学生获得体验
“生活即教育”品德与社会课堂应该是一个开放的没有时空界限的生活课堂。培养生活中的身心和谐健康发展的`人是我们的目标。明白了这一点，我在教学设计中，努力让教学内容从文本向自然开放，向社会开放，向生活开放。模拟生活，让学生用心去经历，用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好艰辛，体验他人的奋斗与幸福？从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让儿童的心灵变得敏感起来，细腻起来。
我想此次培训我收获远不止这些，最大的收获应该是一种态度，不断学习的态度！只有走一路，学一路。当然我们的成长固然有赖于好的环境，但更重要的是取决于自己的心态和坚持，培训只是打开学习的一道大门，一个开始不是结束。
学习培训总结7
x月x日至x月x日，我有幸参加由都匀市教育局培训中心举办一次高规格、高层次、高标准的全市中小学校、幼儿园办公室主任培训班学习。这次培训班虽历时长，但集中学习时间短，这种培训方式我认为很好，我们办公室主任既学到知识，又不影响学校工作，做到“工作学习两不误”，我希望这种培训班方式经常开展。通过这次培训班学习，我受益匪浅，对学校办公室的工作有了一个全新全面的认识，现将培训心得总结如下：
一、全面认识到学校办公室工作的重要性。
周副局长在开班典礼上讲到：“这次举办全市办公室主任培训班，充分体现了市局党工委对办公室工作的高度重视。办公室是一个重要的部门，具有举足轻重的地位，要加强办公室工作，要做好办公室工作。”办公室就是一个服务办事机构，是一个承上启下、横向沟通的重要机构，是一个办文、办公、办事、办会的综合性机构。不论党政机关还是企事业单位，大大小小的社会组织都离不开办公室这一机构作用的发挥。培训课上市政府办索恩乾副主任对中小学办公室工作作了具体的讲解，索主任例举一些发生在身边的具体事例向中小学办公室主任诠释了办公室工作的重要性。市局办公室韦小波主任也阐述学校办公室是学校内设机构的一个重要组成部分，与学校的建设与管理密不可分。中、小学办公室是作为学校内设的综合性中层办事机构，以参与校务、管理事务、搞好服务为目标，在学校发挥重要的作用。
二、全面了解办公室主任工作职责和基本职能。
办公室工作在学校发挥重要的作用，作为办公室主任主要职责是办公、办文、办会、办事。索主任讲得很好，办公室主任首先要了解你是做什么的，然后要想到怎么做，第三要想到既然做了，就要把他做好。办公室主任主要职能就是服务，具体有四项基本职能，即参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能。说直了办公室主任的重要职责也就是参加政务，做好事务，搞好服务。办公室主任按照“参谋、协调、服务”这个主旋律，奏出一个协调的乐章来，确保学校政令畅通，高效运转。
三、全面提高办公室主任的素质和能力。
学习是办公室主任的真正看家本领，通过这次培训班学习，增长办公室主任的才干，办公室主任的素质和能力都得到全方面的提高。黔南日报社新闻中心韦昌国主任讲授新闻稿件的`撰写知识;市政府办索恩乾副主任讲解办公室的接待与礼仪要求;市委办谢永英副主任指导怎样对公文的拟办与拟写;市人大办胡波主任教会怎么办会，怎样组织会议召开;市保密局王德顺局长讲述怎样做好文件和信息的保密工作;市局财务科水文艳科长交待怎样合理使用学校经费。以上的领导和专家在讲课中列举他们亲身经历的事例，深入浅出，娓娓而谈，给与会主任树立工作信心，使与会主任的综合素质和能力得到全面的提升。
四、能有效开展学校办公室工作，能更好的为学校教育教学工作服务。
通过学习，我知道办公室不但是办公、办文、办会、办事的综合机构，而且是一个学校的窗口、形象和面孔，处于承上启下、联系左右、协调各方面的重要位置。办公室任务千头万绪，工作千辛万苦，但没有一桩属于小事，没有一件可以疏忽，要坚持“办公室里无小事”的工作理念，形成大事小事认真办、当日事情当日办、能办事情马上办、一切事情认真办的工作格局，能有效开展学校办公室工作，更好的为学校教育教学工作服务。
短短的三天半培训课程，聆听了领导和专家的讲课，我的政治素质、道德素质、业务素质、文化素质和身体素质得到提高;我的管理能力、意志能力、应变能力、协调能力和开拓创新能力得到培养;我的大局意识、责任意识、公仆意识、服务意识和求实意识得到牢固树立。通过这次的培训增长我的工作才干，增加我的工作信心，增添我的工作魅力，明确我的工作目标，找到我的努力方向。在今后的工作中，我要更应加强学习，努力提高自身素质，积极为学校教育教学服务，为师生服务，成为一名出色办公室主任。
学习培训总结8
我是XXX，很荣幸可以参加这次为期XX天的培训，期间，我们通过个人自学、线上网络教学及分组讨论发言的'学习方式，深刻领会马克思主义立场观点方法，学懂弄通社会主义思想，重温红色记忆、感悟初心使命，增强政治担当、提升能力素质，为我们在新时代、新形势下展现新作为奠定了扎实的理论基础、提供了强大的思想武器。但是，从长远来看，要把所学、所思、所悟真正内化于心、外化于行，我们还有很长的路要走。
行百里者半九十，今后我们必须坚持结果导向，坚决贯彻落实重要指导精神和党中央、省市县委各项决策部署，大力弘扬太行精神，自觉践行初心使命，“干”字当头，“实”字托底，担当为要，真正做到全心全意为人民服务。
一要坚持“学在日常”，提升理论水平。周密制定学习计划，保证学习时间，充分利用集体学习和自学，精准开展政策法规、专业知识、专业技能等方面的学习培训，不断提高适应社会主义发展要求的能力。
二要坚持“做在前列”，增强工作本领。牢固树立政治意识、大局意识、整体意识、责任意识，发扬求真务实作风，在全力抓好党费收缴、党员管理，协助抓实软弱涣散基层党组织整顿的同时，全面推进问题排查整改“十个清零行动”，持续深入开展消费扶贫与环境卫生整治工作，说实话、谋实事、求实效，牢牢把握工作主动权。
三要坚持“严在经常”，强化责任担当。“不患无位，患所以立。”要统筹兼顾、敢于担当，种好责任田，抓紧抓实抓细本职工作;要敢于斗争、善于斗争，咬定既定目标不放松，以钉钉子精神抓好落实;要实事求是、稳扎稳打，一时一刻不放松、一丝一毫不马虎，慎终如始，当好人民群众的贴心人。
学习培训总结9
关于艺术设计的概念一向众说纷纭。有的说：“是一种研讨生活的途径。有的说：“一种构想与计划，以及把这种构想与计划通过一定手段符号化的过程。”有的说：“从现存事实转向未来可能的一种想象跃迁。”
……
总之是有多少设计师就有多少种对艺术设计的定义。
可我有自己的看法，我认为艺术设计是“一种创造性活动——创造前所未有的'、新颖有意的、使人类的生活更加美好的东西。”
艺术即通过塑造形象，具体地反映社会生活和表现作者思想感情的一种社会意识形态。艺术可以不拘一格，不限手段、形式、材料，创造比真实世界更完美和谐的世界。在创造的过程中，表现出的是人类的精神世界。艺术源于生活、高于生活，更广泛地应用于生活各个方面。
设计一直起着提高人类生活水准和推动社会物质文明发展的重要作用。它来源于市场的需求，是市场的产物。它与市场紧密相连，毫无疑问，没有市场的需求就没有设计。反之，设计又促进了市场的繁荣和发展。更确切的说设计是一种创造性行为，它要根据对现实的观察，对未来的想象，独特地去创造性地设想与构思。
由上综合看出艺术设计发展的原动力来源于社会的需要，艺术设计带来的，不仅是精神上的愉悦与享受，更重要的是它改变了人们的生活方式，并提高了产品的审美附加值。
艺术设计概论这一门课虽然已告一段落，可我对艺术的理解还远远不够，我会在以后的艺术道路上不断的学习、充实自己，使自己成为一个真正的设计人。
学习培训总结10
学习是永无止境的，这个学期中，我参加了网络培训——简笔画的学习。应用课程介绍的内容让我受益匪浅，接下去我就结合我个人的教学经验谈谈我开展的哪些教育教学活动可以用，以及如何应用。
简笔画在我组织教学活动中常常会运用到，比如一节语言课，要引出故事人物的时候，可以先在黑板上画出故事中的小动物的局部，然后让幼儿进行猜想，最后画出这个动物的整体。这样的导入是幼儿十分感兴趣的，能够抓住幼儿的注意力。而简笔画它独特的“简单、方便、快捷”等特征让我在教学过程中能够既快速又有效得进行。
其次，课程中介绍的简笔画，让我在美术活动的开展时，能够得心应手。在教幼儿画画的时候知道了要注意的地方。其他，课程中的`人物、静物、动物的简笔画学习，让我在教学中能够教给幼儿。比如在画人物的时候，可以告诉他们要先观察、定点、构图，再进行作画，在画的过程中，要仔细、简单。整体的画面要干净清晰等等。这些都非常的实用。再比如，画动物小鸭子的时候，我可以先启发他们观察鸭子的主要部分——身体。是什么形状的？引导他们现在图纸上画出一个不大不小的圆形，再添加其他的部位。并且在画的过程中运用图形想象法，比如把鸭子的脑袋想象成一个小圆，眼睛是一个更小的圆，嘴巴是一个小三角形。最后我会鼓励幼儿添画一些背景，比如说我会提问：“小鸭子在哪里玩呀？”从而引导幼儿添画一些简单的草地、花朵等等。
此外，我还在课程中学到了多种创意手工，我可以在餐后活动中，组织幼儿进行制作。这些都给我开展教育教学活动奠定了良好的基础。
学习培训总结11
在国家对教育的支持下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。这是一个难得的学习机会，为期三个月“国培计划”已接近尾声，回顾几天十的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我感受颇多，受益匪浅。各位专家，教授，名师们为我们编排的丰富多彩的学习内容，还为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有三个月，但这几十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。风格不同的名师，每天都能听到不同类型的专题讲座，案例教学，专题报告，互动交流等等。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在袁老师的作文报告和教学实录中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一
个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的'孩子都能成天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成家，社会需要各种各样的人才。他提出教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为学习的主人，而课堂必须成为学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。三个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼语文教学，并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”！
此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：
一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验？？是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透。要多读书，读好书。
此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习、反思、研究、实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
学习培训总结12
我来的比较晚，只参加了四次工地组织的培训学习。给大家讲课的都是对自己工作各方面都非常精通且非常有经验的师傅，他们讲的内容各不相同，采用的形式也多种多样，在讲课的同时还穿插了一些自己的经验教训，不仅使“课堂”生动有趣，且颇具有教育意义，让人受益匪浅，得到了大家的好评，达到了提升大家技能和综合知识、培养全能人才的效果。
虽然我只是一名吊车司机，对安装方面的`技术和知识并没有多少了解，但我还是认真听讲并做好相关笔记，因为通过这些学习，我可以积累一些设备安装方面的知识，增加自己对一些设备零件的了解，不仅能扩大自己的认知面，还可以把这些知识应用到工作中去，和自己的本职工作结合起来，提升自己吊装作业的水平。尤其是师傅讲的安全生产知识培训，使我受益良多，因为吊装作业是一项高危工作，工作中的各个细节都要保证没有安全隐患才能保证整个工作的安全顺利进行，学习是一个汲取新营养、查漏补缺、温故知新的过程。
经过这次张师傅的讲解，我再次认识到了开车时集中注意力的重要性，对张师傅说的吊车司机可以拒绝指挥人员要求把吊装物卸放在安全通道上的不当指挥也牢记在心。同时对张师傅讲的其他方面的安全注意事项我也认真学习、认真记录，因为吊车司机是整个厂房内位置最高的人，处在高处能及时发现一些危险，及时给大家一些提醒，保证我们的工作安全顺利进行。
我希望这样的学习培训活动能继续开展下去，每个人都有自己的经验可以和大家分享。通过这些学习，不进能促进每个职工工作能力的提升，还能扩大所有人的知识面，使所有人都能成为一名精通本职工作、了解全面工作的火一牛人。在最后，希望工地可以组织一次关于航车指挥手势的培训，防止意外事故发生。
学习培训总结13
在xx市美术学校校长岗位干了四年，基本实现了上任之初班子定下的工作目标：一是转变观念、凝聚人心、形成团队精神和团队意志；二是加强管理、规范管理，提高办学质量和办学效益；三是以推行现代教育技术应用为核心，全面改善学校的办学条件；四是加强学校特色建设，提升学校特色影响力和竞争力；五是让每一个教职员工充分享受学校发展成果，不断提高教师待遇。可以说，在全校干部教师的共同努力下，学校第一阶段的发展目标于 07 年底已经基本完成。
在目前教育竞争日趋激烈的情况下，学校发展是一个永恒的话题，竞争的规律就决定了学校不进则退，没有发展就必然衰败。学校班子设想 , 要实施学校第二阶段发展战略 , 即全面提升学校的办学水平和办学质量，打造特色品牌学校。
实施第二阶段发展战略，有两个问题一直困扰着我，一是实现学校第二阶段的发展目标 , 突破口选在哪里 ? 二是在当前财政政策下如何调动教师积极性 ? 在参加华东师大校长培训班的学习期间，我一方面冷静反思自己的办学思想和管理实践，理性思考第二阶段工作的布局，另一方面寻求实施第二阶段发展战略的理论指导；并广泛考察上海教育，充分借鉴上海教育改革的成功经验。在上海学习的一个月期间，收获颇丰，返校后，即启动了学校的相关工作，得到干部、教师的广泛支持。下面重点谈四个方面的体会。
· 调整课程设置，充实校本教材。
我校目前的办学形式，有两大类，其一为参加普通高考的基础美术专业；其二为以市场为导向、以就业为目的的电脑美术和卡通制作专业。后两个专业招进来的学生，普遍存在着基础雹学习习惯差的问题。而学校现行教学计划，基本沿用原省颁教学计划，学生数学、英语课程基本跟不上，教与学严重脱节，造成课堂上学生无兴趣、课堂难管理的局面。从某种程度上讲，搞坏了作风、浪费了时间、消耗了资源。究其原因，首先是教学计划脱离学生实际，一味追求知识的全面性、系统性。其次是脱离市场需求，市场需求的是品德过硬、动手能力强的学生。其三是脱离了家长的要求，家长的目的非常清楚，就是毕业后能找到一份基本满意的工作，今后能够养家糊口。
针对上述情况，我想，首先要改革课程计划，按照“砍、强、改”三原则，对现行教学计划动大手术。所谓“砍”，就是要砍掉学生不愿学、市场要求不高的文化学科，把学生从学科“恐惧”中解脱出来；“强”，就是要大量增加技能培训课，强化学生的动手能力培养，大幅提高学生的技能水平。另外，技能训练场地全天向学生开放，以培养学生的兴趣，并充实学生的活动内容。“改”，就是要改革课程教学目标和教学内容，使之符合学生专业素养的要求。象英语课，重点放在应用软件操作上。语文课要增加励志和欣赏的内容。
随着课改的.启动，校本教材必定提上议事日程。从学校课程改革的动机和目标考虑，符合学校要求的教材，必难选择，出路在哪里？只能依靠自己的力量编写校本教材。我想，我校校本教材应从三个方向开始着手，即语文、英语和软件操作。
为此，学校要拿出专门的经费，成立专门的课题组加以研究和落实。
· 加强心理健康教育，提高德育工作的有效性。
职业学校学生管理和教育工作，是一个非常头痛的问题。一方面，其教育对象基本上是弱势群体的子女，父母整天为生计而奔波，顾不上子女的教育和管理。有的家长，从小对小孩缺乏管教，等小孩长大后根本管不了；另一方面，社会伦理道德的滑坡对青少年的负面影响很大，加之“体罚学生”概念的滥用，导致部分学生视学校规矩于不顾，使教师对一些学生束手无策。学校甚至出现了教师岗位聘任中，极不情愿聘任的是班主任岗位，尽管班主任的岗位津贴设置很高。现在德育工作难做已是不争的事实。
通过到上海的考察和学习，我深刻地认识到，把德育工作和心理健康教育融合起来一起抓，才能提高德育工作的有效性。
首先，要充分肯定学生的德育认知水平。学生不是不知，而是难以做到。有些行为，是明知不可为而为之，问题出在学生心理上。其次，健康的心理是搞好今天的学习、应对明天竞争必要条件。再者，教师和学生只有实现心灵的沟通，才会有德育的效率。
为此，要广泛地宣传发动，在学校形成基本共识。要加强队伍建设，建设一支以专业人员和班主任为主的心理健康教育队伍，采取走出去、请进来的方式，对这支队伍进行专业培训。在条件基本成熟时，请上海七宝中学的杨敏毅老师来校进行专题辅导。要把心理健康教育的职能纳入教育处的基本职责和班主任的工作职责，使之常规化。
加强德育工作，把心理健康教育与德育工作融合起来一起抓，今后还有很长的路要走，但可以预见成效一定会显著。
·规范办事程序，提高办事效率。
学校工作虽说不是千头万绪，但也纷繁复杂，校级班子成员很大一部分精力投入到了事务的协调中，既耗时耗力，又降低办事效率。学习归来后，已着手全面规范学校办事程序，并以条文的形式固定下来。力争做到不论是谁办事，不论是办什么事，都有章可循、步骤清晰，既提高办事效率、又改善学校形象。
目前，这项工作正在进行中。
·激励手段，已成校长困局。
怎样调动教师的积极性，是校长经常思考和必不可少的话题，同时，也是校长加强队伍建设、推动学校工作的必要手段。在上海学习考察期间，上海的校长都能够动用学校自筹经费，改善教师待遇、提高教师福利，从而调动教师积极性，确实令xx校长们很是羡慕。冷静思索、扪心自问，在调动教师积极性方面，xx校长确实心有余而力不足。现实情况下，除情感投入外，资金投入已遥不可及。
按照现有政策，既是按 20% 的额度给足学校奖励部分，我校也不过 60 万元，除去高考奖励、岗位津贴和加班费，剩下不过区区 30 万元，即是按每节 10 元支付超课时费，都开支不了。现在，校长靠奖励调动教师积极性，已经是弱不禁风了。
总之，到上海学习一个月，观念得到了提升，理论得到了升华，见识得到了拓展。但是，上海教育与xx教育相比，必尽还是有不同之处，甚至，在很多地方存在很大的差别，上海的经验，我们只能借鉴，而不能完全照搬。加之，学习归来，实施起来还有一个深思熟虑地酝酿过程，所以，体会仅选取了四点。不对之处，敬请批评指正。
学习培训总结14
转眼间，接受新员工培训已近1个月时间，由于公司事先对新进员工的培训工作作了周密细致的培训计划，再加上培训期间领导们关心、责任培训师细心的安排和新老员工积极的配合下，培训工作进行得紧张有序并取得很好的效果。
为了使培训达到很好的效果，结合公司的实际情况，我们分阶段进行了相关的培训工作，采取一对一的互帮互助，在最短的时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基础
公司组织新员工认真学习了嘉德（诚信·团队·沟通·价值）企业文化，让她从中感受到了真正的嘉德销售文化（我们销售的不仅仅是我们的产品，还有我们的服务）内涵；同时还进行安全教育，让新员工认识到安全意识、安全观念、安全素质和安全行为的重要性。
第一阶段文档知识和市场部工作流程的培训；通过组织架构轻松自如地了解到公司市场的划分和布局；通过市场部工作流程的培训，更轻松地明白我们工作做什么？谁来做？怎么做？如何保障从接订单到订单完成所经过的步骤及跟踪方法都有清晰的'了解。为以后的工作奠定了基础
第二阶段专业理论培训；责任培训师制定了详细的培训内容，并让其提前预习培训内容再接受培训。在每培训完一个知识章节后，责任培训师就会将学习的知识进行考试来考核培训效果，通过这种考试，同时对新员工存在疑问的知识点进行回顾。
第三阶段学习现场知识，积累现场宝贵经验的培训；平时就由老员工带领她出去拜访客户，争取让她尽可能多的了解怎样与客户交流沟通，在打交道过程中自己的目标是什么，在完成目标之前要做哪些准备工作，包括谈话内容的先后次序，及交流过程中的注意事项，这样也有利于她学习和消化理论知识，从而达到更好的效果。
概括起来有如下几点：
1。热爱学习，能自觉学习密封资料、营销知识；学习能力较强，对于不懂的地方，能主动提出，寻找答案。
2。性格开朗，在同客户交流中能找到一些话题沟通，比如时事要闻等，使谈话内容多样性。
3。能主动的完成日常工作。
4。专业知识还不够，需要多学习。
5。在同客户沟通的过程中，一些礼仪和细节还需要完善。
总体来说，通过这次培训达到了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，相信大家再接再厉争取最后为完成20xx销售目标完满的成功！
学习培训总结15
通过参加这次网络教学培训，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习。这样的学习方式，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，使我对教材教法有了更新更全面的认识。 非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，这次的培训内容丰富，使我受益匪浅，下面是我在培训中的几点心得体会:
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，我们这是农村，在各方面都不如城市，不仅包括外界条件，还包括学生、家长及老师的观念问题。有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。通过网上的学习，我明白任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的.教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引
给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何做好规范的教学设计"、"新课程理念下如何设计出富有个性的教学设计"等。都紧跟我们的课堂，从如何做好教学设计角度，交给我们如何上好思想品德课。学习之前，我们不少老师对教学设计的重要性并不认同，有些老师就认为每天写备课是一种负担，通过学习我明白，一篇好的教学设计是非常重要的，我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 思想品德《课程标准》强调：思想品德课教学，必须从教材内容和学生的思想实际出发，多方面创设情境，引导学生主动地参与到课堂学习中来，使学生在愉悦中接受教育，真正做到寓教于乐。大力推进新课程的今天，作为思想品德教师，我们应紧围绕新课标，创设丰富的教学情境，做好教学设计，切实提高思想品德课教学实效，使我们的课堂成为焕发生命力的课堂。
三、培训也使我找到了自己的差距，明确了今后应该努力的方向。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
学习之余，我也自我反思，在讲台前已有xx年的我，对有效课堂教学行为深入思考了吗？自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是我经常思考的，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——要主动学习，主动研究。
在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多
的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；研修的日子我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。回头去看看自己在研修的日子留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！
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