初中物理《力与运动》知识点总结

时间：2022-12-06 18:44:39 学习总结我要投稿

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初中物理《力与运动》知识点总结

　　漫长的学习生涯中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编为大家整理的初中物理《力与运动》知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。　　

初中物理《力与运动》知识点总结

　　力与运动

　　一、牛顿第一定律

　　1.牛顿第一定律

　　(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。

　　(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

　　(3)力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

　　(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。

　　(5)牛顿第一定律的意义：

　　①揭示运动和力的关系。

　　②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。

　　③认识到惯性也是物体的一种特性。

　　2.惯性

　　(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

　　(2)对“惯性”的理解需注意的地方：

　　①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

　　②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

　　③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

　　④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

　　⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

　　(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

　　①确定研究对象。

　　②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

　　③发生了什么样的情况变化。

　　④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

　　二、力的合成

　　1.合力、分力

　　用一个力F来等效代替几个力时，被代替的几个力叫F的分力，用来代替的F叫这几个分力的合力。

　　2.共点力

　　共点力：如果几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。

　　3.力的合成

　　求几个已知分力的合力叫力的合成。

　　4.二力合成：

　　(1)共线二力合成

　　A、方向相同的二力合成：F= F1 + F2 方向与二力的方向一致。

　　B、方向相反的二力合成：F=︱F1 - F2︱方向与二力中较大的力方向一致。

　　(2)不共线的二力合成

　　物理学家们经过大量准确的实验证明：如果用表示两个共点力F1， F2的线段为邻边做平行四边形，那么，合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来。这叫做力的平行四边形定则。

　　实验过程：用事先粘贴在黑板上的橡皮筋做力的合成实验。

　　实验时的注意事项;

　　①橡皮筋的自然伸长时的“O”点要记下。

　　②用两把弹簧秤拉伸时要保证细绳与弹簧秤的拉勾要在一条线上。(斜拉时发出的吱吱声表明有摩擦力)

　　③拉力大小不要超过弹簧秤量程，弹簧秤要与黑版面平行。

　　④记录时要记下两分力的大小和方向。

　　⑤画平行四边形时，不是真实存在力的线段用虚线表示。

　　实验顺序：

　　①用两把弹簧秤把橡皮筋从“O”点拉长到“O’”点，按紧弹簧秤;记录下，细线的方向和两个分力的大小。

　　②撤去其中一把弹簧秤，用一把弹簧秤把橡皮筋同样从“O”点拉长到“O，”，记下此时细线的方向和力的大小。

　　③用直尺画出一个共用标度。

　　④用力的图示法作出F1 ， F2 及F

　　⑤连接两个分力与合力的箭头顶点。

　　⑥总结得出结论：由分力为邻边画出的平行四边形，分力夹角上的对角线可以表示两分力的合力。

　　5.不共线二力合成的方法

　　A 作图法

　　B 几何知识法

　　C 多个分力求合力(两两合成)

　　6.互成角度的两个分力与合力的关系(取值范围)

　　三、二力平衡

　　1.力的平衡

　　(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

　　(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。

　　(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

　　2.一对平衡力和一对相互作用力的比较

　　3.二力平衡的应用

　　(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。

　　(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。

　　4.力和运动的关系

　　(1)不受力或受平衡力——》物体保持静止或做匀速直线运动

　　(2)受非平衡力——》运动状态改变

分类	平衡力	相互作用力
定义	物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力	物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力
不同点	①受力物体是同一物体　　②性质可能不相同的两个力	①分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体　　②性质相同的两个力
共同点	①两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体

　　拓展

　　初中物理运动和力所有知识点全整理

　　牛顿第一定律：

　　一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　二力平衡的条件：

　　(1)作用在同一个物体上;

　　(2)大小相等;

　　(3)方向相反;

　　(4)在同一条直线上。

　　平衡状态：

　　(1)静止

　　(2)匀速直线运动处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用，且物体所受的合力一定为0N。

　　影响摩擦力大小的因素：

　　(1)压力大小

　　(2)接触面的粗糙程度

　　初中物理公式大全

　　【力学部分】

　　1、速度：V=S/t

　　2、重力：G=mg

　　3、密度：ρ=m/V

　　4、压强：p=F/S

　　5、液体压强：p=ρgh

　　6、浮力：

　　(1)、F浮=F’-F(压力差)

　　(2)、F浮=G-F(视重力)

　　(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)

　　(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

　　7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2

　　8、理想斜面：F/G=h/L

　　9、理想滑轮：F=G/n

　　10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)

　　11、功：W=FS=Gh(把物体举高)

　　12、功率：P=W/t=FV

　　13、功的原理：W手=W机

　　14、实际机械：W总=W有+W额外

　　15、机械效率：η=W有/W总

　　16、滑轮组效率：

　　(1)、η=G/nF(竖直方向)

　　(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)

　　(3)、η=f/nF(水平方向)

　　【热学部分】

　　1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

　　2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

　　3、热值：q=Q/m

　　4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料

　　5、热平衡方程：Q放=Q吸

　　6、热力学温度：T=t+273K

　　【电学部分】1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)

　　【常用物理量】

　　1、光速：C=3×108m/s(真空中)

　　2、声速：V=340m/s(15℃)

　　3、人耳区分回声：≥0.1s

　　4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg

　　5、标准大气压值：

　　760毫米水银柱高=1.01×105Pa

　　6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3

　　7、水的凝固点：0℃

　　8、水的沸点：100℃

　　9、水的比热容：

　　C=4.2×103J/(kg℃)