家长会家长发言稿[通用]
在当下社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的家长会家长发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![家长会家长发言稿[通用]](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a4bbe1004_5f431d0918bb1.jpg)
家长会家长发言稿1
各位家长：
早上好！
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。
作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
1、孩子进入二年级的变化；
2、本班孩子的数学学习情况；
3、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的'标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道"难为情"了，他怕"丢面子"了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从二年级开始，学习要拿出真本事。进入二年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较"活"的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以"轻负担，高质量"为目标，本学期来，大部分同学上课积
极思考，踊跃发言，作业认真，书写工整，格式规范，以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
3、养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会他分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与我们进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与我们保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
因为每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正
我的讲话完毕，谢谢大家！
家长会家长发言稿2
大家好，我是xxx的家长，能够参加这天这个家长座谈会，我感到十分高兴。在此，我代表全家感谢xx老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤听话的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的中学生经验和教训和做法。
对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点飞速发展，都分不开和指导老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的.。在家里我一是为孩子小孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以谦卑对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励见长，批评为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多小美，多和同学间会交往以促进同学间的感情，也能够改变他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下xxx平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能够按时基本完成作业。的缺点是：
1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题典型是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。
3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对xxx来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。
家长会家长发言稿3
大家好！
首先感谢各位家长准时来参加本次家长会。也感谢各位家长对我校的支持和信任，能放心地把你们聪明可爱的孩子托付于我们，这更多地说明了家长朋友们对我校的认可和信赖。我们很荣幸与你们一道成为孩子成长道路上的向导，共同去规划孩子的未来人生。
首先向大家做一下自我介绍。我是一年级（3）班的班主任，同时担任语文教学工作。您的孩子将由一名幼儿园的小朋友转变成一名小学生，进入了一个全新的环境：新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；对新入学的孩子来说显得有点紧张……为了让您的孩子尽快适应，作为老师和家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢，我就下一步孩子们在学习、生活方面需要注意的事情和各位家长交流。
一、入学准备、
1、能力准备
（1）小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。家长要注重对孩子集中注意力能力的培养。
（2）家长要让孩子知道，自己长大了，已经成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。家长要注重对孩子独立意识的培养。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会使用剪刀、铅笔、橡皮和其它工具；学会在家自己削铅笔。家长要注重对孩子自我管理能力的培养。
2、行为习惯准备
学习习惯：（1）作息习惯的准备：准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。
（2）尝试着让孩子能静心地坐下来：每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。
（3）认真倾听、思考习惯的培养：学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
（4）正确的站、坐、行姿势的培养：孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。绝对不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
3、生活习惯：（1）养成讲卫生的习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）饮食习惯的培养：上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
（3）不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。
（4）书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包，备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。
（5）请告诉您的孩子上学、放学路上要遵守交通规则，在校注意安全，学会保护自己。
4、物质准备
（1）准备一个饮水的水杯，使用简单、安全、不易碎、不漏水，易打开，不宜太大。准备适量入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯。
（2）6—8枝正牌HB铅笔，一头削尖（两头削尖的铅笔，容易伤到孩子）。不能把卷笔刀带到学校，务必在家削好。橡皮两块，质地软的、容易擦干净的。直尺一把（一边划直线、一边划波浪线的直尺），能放进铅笔盒的。
（3）汉语拼音用的四线三格本，写汉字用的生字本若干。
（4）课本一定要包书皮，并且在书面上用标签纸写上班级、姓名，同时不失时机地引导孩子要爱护书本。
二、语文学习
我们所使用的教材是人教版新课标教材，一年级上册这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。下面介绍各部分教学内容的目标与要求：
1、汉语拼音
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。
辅导策略：多读，多听，多拼读，形成语感，掌握拼读方法和技巧
2、识字、写字
认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
辅导策略：采用多种形式识字，倡导自主识字、自主阅读。促进课内课外、校内校外的.结合，贯彻生活处处皆语文的理念，鼓励学生在生活中学语文。比如：读阅汉语拼音读物，认识路边广告语等。
3、阅读
学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。
辅导策略：鼓励读汉语拼音读物、配套的阅读课外读物、连环画。
4、口语交际
辅导策略：周末布置口头作业，以训练孩子们的语言表达能力，为二年级的写话打基础。
5、学生作业：
在一般情况下老师会把当天学的主要内容（也就是重点内容）或学习难点（学生容易出错的地方）作为当天的作业。做作业的目的就是及时巩固和复习当天所学的内容。因此老师布置的作业学生必须认真完成。如果学生经常写不完作业或作业做的很差，他们他们的学习内容得不到及时的巩固，时间长了就会影响到学生的学习成绩。
这学期，作业分为：汉语拼音、写字和《三维同步练习册》三项布置的作业。
6、培养学生养成勇于发表自己见解的好习惯。
要鼓励孩子发表自己的见解，这样不仅能摆脱思维的僵化，而且能激发儿童学习的兴趣，并养成独立思考的好习惯。教师提出问题，或由儿童自己提出问题，激发他们去寻找答案，然后共同讨论，各自发表自己的见解。老师家长应适时点播，鼓励孩子。另外，对孩子的回答要给予肯定，然后指出不足之处，只有这样孩子才会有进步，兴趣才会高涨，敢于发表自己见解的好习惯才会逐步养成。
最后温馨提示大家一定要科学地爱孩子，要注意以下几点：
1、对待孩子生活中的要求要有原则，合理要求可以考虑，过分的要求不能太过迁就，一味满足；
2、在孩子面前保持家长的威严，切忌流露无可奈何；
3、用行动给孩子做好的榜样，多一些耐心、赏识和鼓励，少一点粗暴、武断；
4、多问问孩子：这事你认为可以怎样？
5、每天抽几分钟时间听听孩子讲这一天在学校的见闻……
如今的孩子，智力上的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯需要一个养成的过程，“冰冻三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家长、孩子及学校共同配合！平日里注意点点滴滴地培养。我们都会越来越轻松！
特别强调路队：家长一定要按时接送孩子。散会后，请家长在教室门口张贴孩子姓名后注明，东队画对号，西北队画星号，方便以后放学路队分配，谢谢大家。
家长会家长发言稿4
尊敬的老师、各位家长：
你们好！
我是三年级 班学生姜硕的家长。首先感谢学校、感谢班主任齐老师给我这么一个机会，让我站在这里和大家共同探讨教育孩子的成长的问题，对此，我感到十分荣幸。
通过与孩子的沟通，我了解到，口镇小学在尊敬的张校长的正确领导下，在各位老师的辛勤努力下，学校的建设和发展步伐日新月异，蒸蒸日上，学校的办学条件更加好了，环境更加优美了，校风正、教风厚、学风浓，特别是学校老师那朴实的作风、勤奋敬业的精神，以及严谨治学的态度，都给我留下了深刻的印象。更令人欣慰的是，我的孩子在老师们的辛勤培养教育下，德、智、体、美、劳各方面都得到了全面发展、进步，在学习能力、自立能力、参与社会实践能力和适应生活能力等各方面都得到了很好的锻炼。借此机会，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，父母是孩子的第一师长。家长是孩子的榜样，更是老师的助手。人们常说有什么样的家长，出息什么样的孩子，虽不尽然，但作为家长一言一行，言传身教，身体力行对于影响孩子，教育孩子都是很重要的。整天懒惰醉醺醺，张口就骂，抬手就打的家长，很难说孩子不沾染恶习。古人说：“养不教，父之过”，孩子能否成人、成才，我们的家庭和我们做家长的，负有很大的.责任。在此就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
一、我们家长必须要高度重视孩子小学阶段的培养教育工作。俗话说，从小看老，小学这是正试迈入学堂，这是培养习惯的开头，这是基础的基础，要起好这个步对一个人的一生很关键。
当今社会已经步入知识经济时代，没有知识，没有文化，将来很难找到好工作。望子成龙，望女成凤，是我们每个家长的美好愿望。要想自己的孩子将来能够出人头地，生活的比我们这一辈好一点，比他们的同龄人好一点，能够成为对国家、对社会的有用之材，我们做家长的，就必须要高度重视孩子的培养教育工作。我觉得培养孩子和我们老百姓管理庄稼是一个道理，要持之以恒，要循循善诱。平时不除草、施肥、浇水，加强田间管理，到秋上就想有个好收成，这是不可能的。同样，我们平时对孩子的成长如果不管不问，或者说想起来就管管，想不起来就放任自流，到时就想要孩子考个好成绩，这可能吗？老百姓的谚语说得好，“人误地一时，地误人一年”。现在我们如果只顾挣钱，忙于工作，忙于事业，不关心孩子的成长，我们耽误的将会是孩子的一生！迟早孩子将会埋怨我们。小学阶段，孩子就是孩子，自控能力很差，接受能力强，学好很快，学坏也很快。人之初，性本善，性相近，习相远。管教对于孩子的引导应该其决定作用。家长挣钱的机会错过了，以后还会有；孩子的学业荒废了，却永远无法弥补。我们混一辈子，说到底是为了啥，不就是为了孩子有出息。我们挣的钱再多，如果孩子没有出息，最终也会坐吃山空，你说我们混一辈子盼啥？
二、我们家长一定要全力以赴支持学校的工作。
现在我们的孩子大多数都住校，可以说一周90%的时间是在学校里度过，孩子的学习，吃喝拉撒睡，主要靠学校的领导和老师来负责，他们起早贪黑，工作十分辛苦，他们为了什么？还不是为了让我们大家放心，让我们的孩子能够有出息，能够考上个学吗？各位家长，我们一定要支持和配合学校工作。在此，我代表各位家长做一个保证：凡是学校要求的，我们一定照做，凡是学生学习需求的我们不遗余力，一定满足。只要是老师要求的，就是我们家长期望的，全力支持，双手赞成。因为老师的愿望是培养出色的学生，师生荣耀，学校荣光。家长的愿望是孩子争气，成人成才，光宗耀祖，父母欢喜。目的和出发点都是一样的。
三、我们家长必须要为孩子创造一个良好的家庭环境，做好孩子天天向上的坚强后盾。
家庭环境对孩子的成长具有很大的影响。一个书香气息很浓的家庭和一个整天吆三喝四，喝酒打牌的家庭，所出息得孩子绝对不一样。我们家长，一定要为孩子创造一个有利于学习的良好环境。孩子做作业时我们不要喝酒、打牌、看电视，玩电脑，有条件的我们可以陪着孩子看一些专业书籍，一块学习，检查检查孩子的作业，问问孩子有什么难题；没有条件的，我们可以干干家务，但是绝对不能影响孩子的学习。孩子住校的家庭，和孩子在一起的时间少，要常与学校沟通了解孩子的在校情况，配合学校老师做好孩子的工作，绝不能护驹子，要全力以赴保证孩子吃饱穿暖，在学校安心学习。
四、我们家长教育孩子一定要注意方法。
很多家长认为棍棒之下出孝子，棍棒之下出才子。事实上，这种认识是十分错误的。教育孩子，关键是在于循循善诱，多沟通、多引导、多鼓励、多表扬、多理解、少批评，不指责。不要让孩子怕你，不要逼迫孩子撒谎。要做孩子的好朋友。平时多和老师交流一下，多和孩子沟通一下，随时了解孩子的思想状况和学习情况，当孩子遇到问题时，我们要积极与老师配合，当好老师的助手，应不失时机的关心孩子、指导孩子，帮助孩子树立信心、增加勇气、挑战自我、战胜困难。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每个人都是第一。 只要你尽心尽力了，就行。我们做家长的，不能光在乎结果，我们必须重视过程，孩子只要学扎实了，都学会了，成绩自然就提高了。
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁们的辛勤培育。还希望老师对所有孩子给与悉心呵护，使孩子的明天更美好！
谢谢大家！
家长会家长发言稿5
开场：
谈谈自己的家长会期待
美好的缘分，分班再拆班，孩子们拥有了更多的伙伴，班生额比较少。
互信共进，携手同行，彼此给力，形成合力！
第一单元练习反馈（合格等级3人）
一、语文学习关注三个“好”
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。想要驾驭它，必须了解它。
五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。
（一）端正态度从写好字开始——欢喜心
“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的'技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。
平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。（神功格练字）
（二）培养兴趣从读好书开始——愉悦心
读书与作文！阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。 小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。——推荐共读《草房子》《同步阅读——走进书里去》《城南旧事》《俗世奇人》《论语》鼓励背诵积累；我的做法利用点滴时间进行课前《小古文100篇》诵读。
（1）每天阅读不少于一刻钟。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。
（2）每天阅读一定要专心投入
专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。
（3）培养读书动笔的习惯
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。（做做记号，画画导图、写写笔记）
（4）学会边阅读边思考
“小和尚念经有口无心”是不良的阅读习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
（三）提高能力从习好文开始——欣喜心
作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到400字以上。我的做法：
（1） 循环日记每周最少写一次。（鼓励坚持写，天天写）
（2） 周记和漂流推荐卡隔周进行一次。（阅读积累动笔练笔齐步走，厚积才能薄发，量变才能产生质变）
以上是和家长主要交流的三个方面，培养好习惯才能让孩子真正收益一辈子。作为家长，如何更好地关注与给力，我的建议如下。
二、家长配合注意四个“力”
1要有洞察力。孩子的状态，家长应该最清楚。如最近是不是迷上看电视等，玩游戏啦，作业是不是匆匆应付，书写是否认真啦，等待，都要及时观察发现，在第一时间给予纠正。
2.要有推动力。孩子回来会告诉你，或是在作业里你会看到，或是在群里你会了解到，孩子的进步，或是他呈现出来的良好状态可能只是一闪而过，很快就会消失，家长在洞察之时别忘了推动一把，鼓励更好地书写、更好地阅读，更好地作文，更好地表达。
3.要有榜样力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包办。平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。你的激励，你的唤醒，你的引导都是孩子最宝贵的资源。好家长成就好孩子，少应酬，少看电视，少抱手机刷微博，多捧起书给孩子最好的榜样。
4.要有反思力。正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
家校之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家多沟通，希望在我们共同努力下，孩子们不断进步！
家长会家长发言稿6
尊敬的老师、家长朋友们：
大家好！
我是牛牛的妈妈，首先请允许我代表全体家长向二位老师表示衷心的感谢！在这一年里孩子有了很大的进步，孩子的每一个进步都离不开离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。在这里我要向朱老师和任老师说声：“谢谢，您辛苦了！”
说真的，在教育孩子方面与在座的各位家长相比我做的还不够，既然是学习交流，我也来说说吧。今天与大家交流的主题是：把孩子的事当成一回事。主要从以下两方面来谈。
首先来谈第一个方面：把孩子的读书当成一回事。
读书的重要性我自己也知道的，怎样去读呢？我也是一路摸索过来的。一年级上学期是个适应的过程。孩子在适应，我也在适应。我知道读书对孩子很重要，也时常督促孩子去读书。不知不觉中我成了一个纯粹的监督员。其实，任何知识的学习都摆脱不了枯燥和乏味。看着孩子读书的兴致不高，成效也不明显，针对如何让孩子读到书里去，我还真动了一番脑筋。于是，一年级下学期我积极主动地转变角色，陪孩子一起读，同时还尝试了多种有效的读书方式。比如母子共读，父子共读，与亲戚朋友家的孩子交流读；在规定的时间里，我们采取全家默读，大声朗读；孩子读一段我读一段，孩子读一页我读一页；针对书中有趣的故事还和孩子一起演书、编书、画书，读书形式的丰富，大大激发了孩子读书的乐趣。
此外，我还和朋友多次开展了快乐读书会。由单一的家庭读书会到丰富的户外读书会，一路走来孩子真真切切地感受到了读书是件很惬意很快乐的事情。玩乐两不误，效果非常显著。到目前为止，我们利用早读、午读晚读的时间父子共读了《窗边的.小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校车》；母子共读了《草房子》《兰心的秘密》《人体探秘》；在我和牛牛爸爸的带动下，孩子自己读完了《一年级的小蜜瓜》《昆虫记》鹂声分级阅读系列一套，还有数学小子系列等书。在读书的时候经常和孩子交流，这样不仅学习了知识，还增进了亲情。不知不觉中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的读书声中醒来，偶尔牛牛也会在我的读书声中醒来。（有时早晨赖床时，我就会坐在孩子床边大声的朗读。）
要想让孩子真正的爱上读书，我们就必须把孩子的读书当成一回事。如今，由原来的借书读到现在的从网上成套的购书读，孩子由原来的督促读变成了如今的愿意读。与孩子一起读书的这段时间我也的确收获了很多。我打算与陪读四年。也许，四年，陪读计划完成后，孩子读书习惯养成后，我也真正读到了书里了，读书也真正成为我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收获了孩子，何乐而不为呢？爱孩子就和孩子一起读书吧！
大家交流的第二个方面：把孩子的学习当成一回事。从孩子上一年级以来，我们家一直在为孩子创造一个良好的学习环境而努力。好的学习环境对孩子来说很重要，孩子学习时，我和牛牛爸爸也在学习，从不看电视，从不玩游戏。老师推荐的书我们一起读要求背诵的课文我们一起背，要求会写的字我们一起张贴，在牛牛的床头旁，学习桌旁，餐桌前的墙上都能看到课文背诵片段，生字表。这是我一课一课地打印出来的。在这一张张表上，有着大大小小不同颜色的圆圈，当时不会写的字，背诵不熟练的课文留下的记号。不失时机的认读背诵。这个方法在复习时起来很大作用。
孩子的学习情绪是阶段性的。一年级上学期的学习成绩基本稳定，一般都在98分以上，下学期在学习方面很是费了周折。连续两次都在90分以下，紧接着是老师讲评过的一张卷子让拿回家里做，他居然得了70分。这件事给了我当头一棒。虽然我们不能以分数来衡量孩子，但是作为一个一年级孩子得70分，这说明孩子肯定出了问题。孩子挨揍是不可避免的，然而后来孩子的一席话让我不得不静下心来。又一次在放学路上儿子沮丧地对我说：“妈妈，今天考试了，一个92，一个88。”听后我就有些生气，但是没有表现出来。儿子接着告诉我：“我看到92分时孩子不泄气，看到88分时我都有点泄气了。妈妈你还支持我吗？”顿时我心里酸酸的。的确那段时间我们已经认识到问题而且也正在努力地往上赶，从孩子的话里我感受到儿子也想考好，也想进步。于是我决定和孩子一起面对。从那以后对于每次的练习，无论是语文还是数学，对作对的题多鼓励多表扬，帮助孩子树立信心；做错的部分集中在错题本上及时改正。针对错题的类型，我也比葫芦画瓢地出了不少类似卷子，从而达到练习巩固的目的。
感触最深的就是与老师及时的交流和沟通，向老师请教取经。在我最痛苦最无奈的时候，我通过短信的方式向二位老师发出了求助。朱老师及时的从孩子自身着手下了不少功夫帮孩子找回了自信。我清楚的记得那天儿子回家高兴对我说：“妈妈，朱老师还相信我能考一百分。”看到儿子久违的笑脸，我也有种说不出的高兴。任老师则从我这方面入手，任老师告诉我儿子正处于爬坡阶段我们要竭尽全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，对孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指责；任老师为我的一条短信还特意给我写了一封信，我很受感动。在老师的帮助下我和儿子都找回了自信，看到了希望；在老师的指点下我在教育孩子的路上少走了很多弯路。
在这里，我想说，作为家长，我们不应该是配合老师的工作，而应该是老师配合我们把咱们自己的孩子教育好。有爱心、有耐心、有责任心的朱老师和任老师为我们的孩子付出了很多很多。我们家长更应该把孩子的事当成一回事，帮助孩子养成良好的生活习惯，学习习惯，读书习惯。相信在我们的共同努力下，一六班的每一个孩子都会成为我们的骄傲。我们的孩子也会在健康快乐中成长。
谢谢大家！
家长会家长发言稿7
一、宣读学校各项规章制度（家长会通稿）
二、展示环节
1、自律、独立
在班级管理中，我主要培养孩子两个方面的能力，一是自律能力，二是独立能力。关于
自律能力，我的方法是以小干部带头，自我约束，给孩子们树立榜样，有奖有罚，恩威并施，比如每天谁被扣分了，那么你得在一周内通过劳动、助人为乐为班级挣分回来，由此增强小朋友的集体荣誉感，有集体荣誉感的约束，他们自然能够达到自律。关于独立能力，我要求小朋友自己的事情自己做，如自己的抽屉自己收拾，若是被发现抽屉凌乱不堪那么也会有相应的处罚，吃饭时自己的饭自己打，生病或受伤时会自己去看校医，自己照顾自己。与同学发生矛盾时也能及时处理。表扬李意佳、符义松对大家事件的处理。
2、班级特色
我们班小朋友在书写方面小有名气，98%的孩子书写能力较好，能做到工整美观，部分
孩子的字体还独具风格，非常漂亮大气！如：杜学硕、李昊睿、伍思桦、林雪欢、郭亦玲等等。
3、教学成绩
我们班总体来说成绩较好，表扬考试成绩进步大的同学：傅宝瑧、陈芃宁、林雪青、庞
竣沣。
4、学生作业
拼习本、写话本等写得好的拍照。
5、学生表现及进步情况
（1）在卫生方面进步比较大的_________________________________________________
（2）在纪律方面进步比较大的__________________________________________________
（3）在同学关系中进步较大的__________________________________________________
（4）很讲礼貌的同学__________________________________________________________
（5）在阅读方面进步较大的____________________________________________________
（6）在书写方面进步比较大的__________________________________________________
（7）很乐于助人的同学________________________________________________________
一、指导环节
学校教育和家庭教育的相互配合才是完整的教育，通过以上的展示我们可以发现在学校
教育中孩子们都在不同的方面取得了应有的进步。而孩子的家庭教育则需要靠在座的每一位。
一个有问题的孩子的背后一定有一个有问题的`家庭。孩子出了问题只有两种可能，一种是家庭关系出了问题；一种是教育方式出了问题。
1、榜样
家长对孩子的教育95%来自于影响，给孩子最好的礼物就是榜样，你想让孩子拥有的，
你先拥有。你是原件，孩子就是你的复印件。复印件上有错别字，一定是原件有问题。你是镜子，孩子就是你的影子。你的素养就是孩子的教养。举例说明。
2、关系
关系大于教育，关系先于教育，孩子有问题先改变亲子关系。亲子关系永远大于它所需要的技能。我们都很重视孩子的教育，却忘记了和孩子保持良好的关系。孩子身上很多问题，都是表达对父母的一种愤怒。亲子关系每增长10%，孩子的品德行为就增长7.5%。
专家论证：孩子跟父亲关系不好会影响孩子的财富和害怕权贵；孩子跟母亲关系不好会影响孩子的健康和人际关系。（播放视频）陪伴最重要！
3、环境
身教不如言教，言教不如境教。要想改变现状就从改变环境开始。一个好母亲可以没有
能力教育孩子，但一定给孩子放在一个好的环境里。让环境教育他成长。如果家里没有读书环境就把他带到图书馆；如果家里没有艺术环境就把他带到歌剧院。
4、阅读孩子的信，家长回信。
5、推荐书目
《让孩子成才的秘密》寂静法师
《父母改变，孩子改变》张文质
家长会家长发言稿8
各位家长，下午好！
著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么，不管教师做出多么大的努力，都收不到圆满的教育效果。”今天把大家请到学校，希望我们带着一点时间来，带着一个思想走，这个思想就是“孩子能成才，我要好好管。”
第一， 2xxx届初三年级的基本情况
1、学校。课堂的变化，课间操的进步，寝室餐厅的改进，校风校貌的提高，今年的中招成绩，社会预期的提高——关注全体、寄予厚望。
2、教师。备课的认真，上课的提前，作业、辅导的及时、全面——树立人人成才的育人观，更上层楼、再创辉煌。年级。班主任。任课教师。
3、每天的安排。早操，早读，课间操，中午，晚上。思想，方法，纪律，行为习惯教育的跟进。
不苦不累，初三无味。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
即使没收获理想成绩，我也要收获精神品质。
4、我们的成绩。上学期末；这一次。
5、学生的状况。良好的纪律已经奠定，浓厚的学风正在形成，激烈的竞争渐露端倪。
6、一个担心。我们的队伍已经并入快车道，正全速开进。担心后进的同学跟不上，不是成绩跟不上，主要是思想意识跟不上。对他的性格养成、思想品质会造成压力，甚至形成打击。
现在孩子所表现出的特征，如存在逆反心理，顽皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对于这些孩子，父母担忧，学校担忧，老师担忧。加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。
下面由我跟大家谈谈作为后进生家长应该做些什么。
一、要想把孩子教育好，需要有合格的家长
（一）言传身教。一位合格的家长，应该时时处处做孩子的榜样，引导孩子健康地成长，最大限度地利用社会、学校等一切有利的因素和条件来促进孩子的成长，最大限度地避免社会及学校等一切不利因素对孩子成长所造成的干扰。这样，不管孩子学业是否优秀，不管他将来是否能够出人头地，这种教育是成功的教育，这样的家长是合格的家长，这个家庭就一定能教育出合格的孩子！
教育方法俗话说：“有其父，则有其子。”话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现同孩子的发展密切相关。父母是孩子的第一任老师，孩子从小跟父母一起生活，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。在孩子面前应多说一些正面典型、良好榜样，教育孩子从小好好做人，不要在孩子面前骂架、讲粗口话，甚至动粗，不能总是用简单粗暴的态度对待孩子，有一点不顺眼，不顺心的事，开口就骂，动手就打，这样不但扭曲了孩子的心理并给孩子留下了不可弥合的创伤，孩子也养成了粗暴的脾气，对同学们挥拳头抬脚，满口脏话。尽量不要在孩子面前参与打麻将等赌博活动，看电视时尽量不要影响到孩子的正常学习，音量放低些，电脑建立密码，让孩子拥有一个良好的学习环境。教育孩子养成良好的生活习惯，要求孩子不要做的自己一定不要做。
有的家长把教育孩子的责任推给了学校，有的推给了社会，更有些家长在不断地抱怨，抱怨社会，抱怨学校，而孩子却在这抱怨声中，一天天长大，终于有一天，孩子也成了家长抱怨的对象，最终孩子学会的，也是抱怨，更有甚者孩子成了社会不良风气、不良影响的受害者，成了对社会和国家有害的人，家长最终只能在别人的抱怨声中永远地闭上自己的眼睛。
（二）争做合格父母
作为家长，不管你的家庭教育水平如何，只要你认识到：“做父母需要学习”，并且从现在开始学习，使你的家庭教育具备了：现代的教育观念、科学的教育方法、健康的教育心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系这五大元素，你就会成为合格的家长，你的孩子就一定能够教育好！
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、 修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
对孩子上学的态度要求再高些——至少要上完高中，他才能把到初三很好的上完。
行为习惯再严格些。例如，双休日的作业，家长一定要检查，发现孩子吸烟喝酒一定要制止，批评。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
5、学习教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
6、利用情景，跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。家里来客人了，让孩子学会懂礼貌。给客人倒水，拿凳子，洗水果等。
让孩子去体验。例如骑摩托车、电动车，如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
二、创造良好的家庭环境很重要
健康的家庭环境有至关重要的作用。“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在赞美之中，他就学会了感激；生活在指责声中，他就学会了自卑；生活在仇恨之中，他便学会了报复。”这是语言环境。
不论是赞美还是指责来自父母的是最多的，如果父母没有注意这些，那么我们的孩子可就失去了太多，因此，父母要善于做孩子的知心朋友，当孩子的喜或忧都与你分享时，你便是成功了，当然这其中需要父母付出很多很多。
家庭是育人的场所，在家庭中：当孩子和家人一起轻松地吃饭、亲切地聊天、开心地嬉戏，长大后，他会成为一个有爱心的人；家庭里孩子有相对独立的空间，他有自我支配的.机会，可以自由地游戏、安静地独处、孩子将成为一个独立的人；家里可以让孩子主动分担力所能及的家务，整理房间，收拾碗筷，他会成为一个有责任感的人；当孩子有机会照顾生病的家人、照料宠物、送茶递饭、问寒嘘暖，他正在学习体恤他人、关爱弱小；父母做家务时，让孩子打打下手递递工具，可以培养他的团队协作的精神；这些又是学校教育所达不到的，所以为了孩子的全面发展，家庭教育的影响力是多么的重要呀！父母要努力创造一个适于孩子的环境，家庭成员要和睦相处。由于孩子的模仿力强，可塑性大，父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。因此，父母要善于给孩子做表率，要求孩子做到的自己首先要做到，这才真正具有教育的力量。这时行为环境。
另一方面也要重视孩子自身的学习环境，尽可能安排一个方便、安全的小天地，尽量使孩子不受周围环境的影响。这是自然环境。
一个母亲的三个家长会。幼儿园，多动，进步，自己吃饭。小学，49名，努力，超过21名的同桌。初中，考重点危险，考上。
三、转变思想，全力支持学校的做法。很多家长到现在还有这样一些思想，即把孩子交给学校，教育孩子就应该完全是学校的责任，家长不用再操心，或者在老师面前说，“交给你们，放心！该打该骂，别怕！”甚至于当面打骂孩子，把责任完全推给学校老师。有些家长对学校采取的一些做法措施不理解（不完成作业被留下来或者补差辅导回家晚些），误会学校。试想一想，有哪所学校哪位老师会故意刁难学生的？哪位老师不希望自己的学生聪明长进、健康发展？所以希望在座的每位家长能理解，孩子在校我们老师好好教育，这是我们的责任和义务，孩子在家时家长要努力配合学校加强教育，这是为人父母的责任和义务，全力支持学校的做法。
四、督促孩子完成学习任务。除非特殊情况，否则我们各科老师每天都会安排适量的家庭作业让孩子完成，特别是双休日、节假日，我们的孩子大部分作业完成质量不高，老师检查时，经常发现没有按时按量完成的情况，甚至有些学生为了应付检查，匆忙抄袭别人的作业交差，对自己的学习没有帮助，对自己的发展一点作用没有。原因可能是忘了或偷懒，有些屡教不改，有时不得已把家长给叫来。所以希望家长在家有空时经常问问自己的孩子，老师有没有交代作业，完成没有，是否忘了？先认真做完作业才去玩。有条件的要经常翻阅孩子的作业本和练习册，检查了解作业情况。在座的家长，都是年纪较轻的，完全有能力知道孩子的作业，多花点时间陪在孩子身边。若能坚持这样做，就能养成孩子认真完成作业的好习惯，好习惯是学习成功的前提。
五、多与班主任老师沟通。现在通讯方便，如发现自己的孩子在家中出现不良现象时而又劝说无效时（如不做作业、经常看电视玩电脑、上网吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以电话手机联系，让我们班主任老师在第一时间掌握理解情况，及时采取对策，共同教育，把不良现象扼杀于萌芽之中。千万不能放之任之、不管不问，等到情况严重酿成恶果时，悔之已晚。平时若想了解自己孩子在校思想学习表现时，也可电话联系班主任老师，我们随时欢迎。
六、家长永远不能放弃对孩子的教育
一棵树的启示。一个父亲有四个儿子，他让他们在不同的季节去看一棵树，
冬天去的大儿子看到的是枯枝败叶的一颗破落树，春天去的二儿子看到的是被青青嫩芽覆盖的充满希望的树，夏天去的三儿子看到的是花朵绽放、充满香气的美丽的树，秋天去的四儿子看到的是结满果子、垂下枝头的结满果实的成熟的树。
这个父亲听完几个儿子汇报之后说，一棵树或一个人实质怎么样，只有在经历过所有季节之后才能衡量。如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收成。
因此做父母的或者孩子都不能因一时的困窘而否定一个正在发展的青少年。
孩子生下来的时候都是一样的，虽然天资各有不同，但都还是一张白纸，为什么有些家庭的孩子逐渐出现了这样那样的“问题”，成了“问题孩子”？这些“问题”究竟从何而来？我们试想一下：从小没有得到母爱和亲情的孩子，能够健康地成长吗？面对这样的孩子，家长难道不应该反醒自己的教育和责任心吗？把孩子推向社会，推向他人，这都是不负责任的表现，是一种逃避。犯法的人，国家还要劳改，何况是孩子亲生的父母，面对一个可塑性还很强的孩子，能放弃吗？假如我们每一位家长，在孩子出现问题的时候，首先反醒自己，从自身找原因，然后，改变自己的教育观念，教育方法，我们会发现，你变了，孩子也变了。所以不管孩子出了什么问题，都是家长不懂教育，而不是我们的孩子不可教！家长不能放弃对孩子的教育，更不能逃避自己的责任和义务！
有人认为，有些农民既不能给孩子优越的条件，也谈不上什么教育，但孩子却常常能在高考中脱颖而出，由此认为家庭教育不重要。我们常常唏嘘感叹，但是有多少人从另一个角度想过，这些孩子的家长也许没有很高的文化但却有很高的修养，用他们美好的品质把教育渗透在了他们的一言一行里！而那些拥有优越物质条件的家长却从来没有给过孩子应有的教育，当孩子出现问题的时候，只是一味地抱怨和推卸责任，甚至无奈时想到要放弃，但是，扪心自问，我们能放弃我们的亲情吗？能放弃我们的责任和义务吗？能放弃我们的孩子吗？
不能，家长永远都不能放弃对孩子的教育！这是我们的责任和义务！
家庭教育也是一门艺术，我们必须要重视家庭教育，与学校教育、社会教育相结合，这样才能让孩子健康快乐地成长！
为了同一个梦想，让我们共同努力！
家长会家长发言稿9
尊敬的各位家长：
下午好！
各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我们组织召开的家长会，我谨代表八一班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰。
八年级是一个产生剧烈变化的时期，是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下来，我为大家介绍一下学校、带课教师、学生情况、班级管理：
1、学校：20xx—2xx学年度，我们学校在全县28所中学中成绩排名第一，有39名学生考上了周至中学。校长被评为全县十佳校长。学校的条件是最差的、老师的素质是最高的，学校被县局誉为“周至的东方明珠”。学生在全县是有名的勤学。
2、带课教师简介：语文—陈老师、数学—吴老师、英语—杨老师、物理—杜老师、政治—张老师、历史—张老师、地理—杨老师、生物—杜、老师，体育—司老师。
3、学生情况：
我们八一班共有38名学生，其中男生23人，女生15人。多数同学活泼好动、聪明爱学、思维活跃。属于我喜欢的性格类型。作为班主任，我欣赏我的每个学生———我称之为“赏识教育”。所以我觉得非常荣幸，因为我带的是一群健康快乐、好学上进的阳光少年！我在播撒快乐的同时也收获着喜悦。我们班从总体来看心理健康、乐观向上。班干部同学也是各尽其职：班长赵家衡爱班如家、文体委员陈澳活泼大方、生活委员张帆吃苦耐劳、劳动委员xx任劳任怨，学习委员王酉悦办事认真。还有团干部：书记张琦琪开朗积极、热情负责、学习认真、乐于助人。还有最辛苦的课代表们：语文—来思文、数学—李凡训、英语—白雪、物理—侯晶晶、政治—王莹、历史—王英、地理—翟欣美、生物—翟欣美。还有是最多的组长们。当然。也有处处为班级着想的同学们，共同组成了这么一个活力四射、团结友爱的集体。
尽管如此，也还存在着一些不良现象：个别学生学习被动、作业不认真、上课听讲老走神、早上到校早不读书—发呆；还有不吃早饭而吃垃圾食品、不讲究个人卫生、和同学玩耍不知道分寸。还有个别学生沉迷于网络游戏等。希望我们携手，共同规范孩子的行为！
4、班级管理：
（1）班级管理理念：倾注真情，关爱每位学生；关注细节，注重习惯培养。
（2）班名：翔梦阁。
（3）班歌：《阳光总在风雨后》。
（4）班级格言：没有做不到的，只有想不到的！
（5）班级姿态：站如松、坐如钟、行如风。
（6）班级要求：自尊、自爱、自信、自强、自立！
（7）班级口号：文者称雄，武者称霸；看我八一，雄霸天下。
（8）班风：尊师守纪团结进取！
（9）学风：快乐学习、勤学好问、求实创新、梦想成真！
（10）班级誓言：学习是我们的天职，目标是我们的方向；
自信创造奇迹，拼搏成就梦想；付出辛勤的汗水，铸造明天的辉煌！
在班上，我经常鼓励孩子们：让优秀成为一种习惯，成功必然属于你！也常常告诉孩子们要提高自己的幸福指数。学会感恩一切。拥有一颗感恩的心的人，每天都会微笑着度过。还有：迎着晨风想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问，今天我收获有多少？无论是春天夏天秋天冬天，在我们眼里，都是自己最爱的季节；无论是周一周二周三周四周五……在我们心中，都是最喜欢的那一天；无论是晴天阴天雨天雪天刮风天，在我们看来都是阳光灿烂的一天。也许你不是最优秀的，但你可以是最努力的只要你尽心尽力了，你就是成功者。还有冰心的：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初，她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。梁启超的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！还把前年我那次英语演讲稿的结尾送给孩子们：I must do it！I can do it！I will do it！I will succeed！
我爱每个孩子，在我眼里，他们是我的儿子女儿，是我的挚友，是我的兄弟姐妹，也是我努力工作的动力的渊源。我还利用课余时间活跃学生的学习生活：唱歌跳舞讲故事等。
一句话，我总想让每个孩子成人成才成功，做影响孩子一生的优秀老师，用自己辛勤的汗水浇开他们的理想之花。但也不可能做到尽善尽美，然而我必然会尽心尽力！当然了，我也需要各位家长的密切配合。
月考，期中考试过后，反映出了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课讲话、游离课堂之外，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：
（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。
（2）学习上有的同学学习不主动，盲目，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。
（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差
（4）书写潦草，屡教不改，这大家从手中的试卷就可以看得出。
（5）个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待。
（6）对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
具体表现：
1、在家里做完作业就想睡觉，
2、自以为掌握好了，就不怎么复习了
3、懒，学了的知识每天不会及时整理和背记，在家里做完作业就完事了。
4、一回到家就看电视、上网玩游戏，找理由让父母允许或者不知道
5、做作业效率低，慢吞吞地，结果作业做得晚，睡觉时间不够，白天打瞌睡
6、粗心大意，写字不认真，错别字多，英语书写也是。
7、玩的时间和学的时间没有分开，学的时候还在玩。
8、星期六、星期天整天看电视、上网、玩。
9、不好好利用师徒结对的方式，有不懂的地方也不问，也不主动找师傅辅导，找老师辅导。
10、学的知识一知半解，没有真正理解弄懂。
11、错误的知识不会主动更正，对作业的批改和试卷的更正不重视，下次考到这方面的知识还是写着错误的答案。
12、上课讲小话，老师讲重点时自己也在讲，所以根本没有听进去，机会就过了
13、意志不坚定，学习计划不能每天执行，三天打鱼二天晒网。
14、上课思绪却在课堂之外了，看上去在听课实际没有听进去；上课自己搞自己的
15、心思太重，想了些不该想的事情，不能正确对待男女生之间的交往。
16、看的书籍都是缺少文学性、教育性的，很肤浅、很偏激的内容，影响了自己的思想和个性，变得不愿上进、只会幻想些不切实际的
17、只看书上的小部分笔记，不再关注其他知识点的拓展延伸，知识面窄。
18、背记了的知识不能灵活运用，变化了点题目就不想得用什么知识作答了，尤其是文科。平时没有注重理解、、做题
19、对读书、作业、看书、预习、复习都当作老师布置的任务，为完成任务而去被动做完，不是主动做好。
您可以静下心来跟您的孩子一起来分析，看是否是以上一些原因，然后和您的孩子一起来探讨解决方案、措施。亲爱的家长，您的孩子就是我的孩子，我相信我会用无私的爱心，百倍的信心，超常的耐心，持久的恒心，万丈的雄心，让每位家长放心，让每位孩子拥有一颗感恩的心宽容的心。请相信我会带好他们的，但需要您的密切配合。希望通过今天的“放飞梦想”家长会，我们携手并肩，共铸孩子美好未来、让孩子梦想成真！
给家长的希望和建议：
抓好学生的教育教学工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的学习，家长应注意哪些教育问题呢？
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，学前班，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良音像制品读物；对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生在家游戏现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往，星期天除了做作业外的行为。
4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的'要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝不正当的游戏与活动（例早恋、沉迷于聊天游戏）。
5、合理安排好课余学习。初二，学习任务最重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时间表，严格执行，形成规律。
6、多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，有的家长不理解。
8、加强对孩子的安全教育和管理。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通（骑自行车上高速公路）饮食以及通校生参加晚自习等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
学习计划：
早晨：迅速完成洗嗽后背记英语单词、句型、课文
到校后认真早读（30分钟），背记英语、语文方面的知识
中午：休息
课堂：全神贯注、认真主动参与课堂的每个环节
放学：放学就回家，不逗留
到家：吃完晚餐、完成洗嗽
9：00开始：
1、认真品读优秀作文选上的文章一篇，做好词好句的摘抄
2、默写英语单词和句型（先背记后默写）可以默写整个单元的，也可以只默写部分，根据自己能力来，只要每天晚上坚持。默写后要对照更正，错误的可以抄写几遍。
3、完成学校老师布置的家庭作业。先语文后英语，最后数学。
4、复习（背记和整理笔记）当天所学的政治、历史、地理、生物。并对照课表预习（就是仔细研读教材，甚至查查资料看看辅导书，争取自己弄懂些知识）第二天要学习的科目。
5、看会儿课外书：如《小故事大道理》、《等你在北大或者清华》、《心灵鸡汤》、《品悟》、及各种名著。坚决反对任由孩子看网络小说和言情小说，会腐蚀思想的，毒害心灵的！
9：30或者十点准时睡觉。
星期五晚、星期六晚上、星期天晚上照常！只有星期六下午让孩子尽情地放松。可以不要他做任何作业。李大钊同志说了“学就要认认真真地学，玩就要痛痛快快地玩”！周末让孩子利用星期六上午、星期天上午、下午的时间着重语文、数学、英语的复习、做题、整理笔记、看参考书等。可以在周末时间让孩子们学会承担些家务活：如自己洗袜子、鞋子、内裤、洗碗等
家长会总结：
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表八一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”！对你们的到来，再次感谢！
家长会家长发言稿10
各位家长、同学们：
上午好！
很高兴能够看到我们的家长们能够在百忙之中抽空来参加这一场家长会，召开本次家长会的目的是要加强学校和家长的沟通和联系，促进学生的教育和发展。利用这次家长会我主要讲五点：
一、通报一则喜讯。在11月份教育局刚刚公布“晋江市初中毕业班教学质量奖“七率””的评比中，我校xx届有“五个率”获得教育局的表彰，排在晋江市55所学校中第八名，这说明我们学校的平台非常高，我们的老师是非常优秀的，我们的学生努力的，我们的家长也是非常给力的，在这里我代表学校对家长的支持表示感谢。（其中：单科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升学率（第二名）；单科及格率（第三名）；体育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上启下的一个年段，学生将面临的生理、心理的变化，在这个阶段正处于青春叛逆期，已经有了一点点不那么听家长的话了，这个时候，需要我们学校和家长紧密合作，加强联系，及时关注学生的异常变化，包括早恋、成绩下滑、心理波动等现象，只有教师和家长共同行动起来才能促进学生健康成长，不要让学校单条腿走路，家长也要动起来，也要关心孩子的成长，陪伴孩子的健康成长有时比我们赚钱更重要。
三、借助期中考试这样一个契机，及时和老师、孩子一起沟通交流，及时总结期中考试的得失，考得好不必过于骄傲，考不好也不必过于伤心，及时总结才是最重要的，因为一场考试并不能说明什么问题，接下来还有更多场重要的考试摆在学生的面前。
四、家长要了解初二年学生的一些政策变化，一是初二年将进行地理生物的会考，这两个科目不仅仅是A与不A得问题，它还是一场信心战的问题，如果初二年地理生物双A了，将对进入初三年的学生来说无疑吃了一颗定心丸，而如果初二年地理生物没有双A，这无疑对学生的信心是一种打击，所以我们家长要关注学生在初二年时地理和生物的学习情况，确保学生能够做到双A；二是本届学生将把体育考试成绩纳入总分，其分值为40分，考试项目包括长跑、立定跳远、实心球、跳绳，还有篮球、足球、排球，难度比以往都有所增加。
五、活用智学网的`功能。现在我们学校的阶段考试、期中考试、期末考试都使用这个系统，这个系统将为我们学生的考试提供科学有效的分析，包括答题情况、知识点不足、错题集等方面都有进行反馈，如果是VIP的家长则有更加强大的功能。
总之，我们的共同目标都是一致的，为了孩子xx年能够考上一所好的高中，在这两年里，我希望我们共同努力把你们的孩子，也是我们的孩子培养成一个有担当的优秀学生。
谢谢大家！
家长会家长发言稿11
尊敬的各位家长：
大家上午好！
首先我代表二年级组全体任课老师对于大家的到来表示热烈的欢迎，并感谢一年来您对学校、特别是对我们老师工作的理解、配合和大力支持！这学期马上要结束了，下面由我给大家介绍一下本学期学校关于教育教学方面所做的一些重要工作。
学校一直致力于打造一支稳定而优秀的教师队伍，所以在培养教师方面，学校做了很大的努力，给老师们的成长搭建了广阔的平台。
首先，为了开阔老师们的眼界，学校组织全体老师去苏杭、上海等地游学，让老师们亲身体验在水、陆、空三种不同交通工具的不同速度，让老师在培养孩子的眼界、胸怀、志向之前，先领悟什么是大眼界、大胸怀、大志向。
其次，原濮阳市第四中学孙校长的到来，给我校的课堂教学注入了新的生机和活力。他所倡导的“三段式开放性教学法”让我们的课堂教学更趋于科学、高效，更加促进了学生的成长和发展。本学期，在孙校长和秦校长的悉心指导下，学校大力开展听评课活动，两位老校长每天上午听两节课，下午再精心的为我们评两节课，这项措施一直持续到复习考试前，老师们的教学水平都得到大幅度的提升。同时，学校从两个双休日中拿出一个下午，进行集体教研活动，以学科组为单位，研读每本教材，一个学期坚持不辍。这样，从课堂模式和把握教材两方面入手，大大提高了教师的专业水平，从而给孩子提供一个高效课堂。
本学期，在运用“三段式开放性教学法”的同时，为了使课堂更高效，学校又研发了与教学模式相配套的活页教案，这样，让老师们把“三段式开放性教学法”运用的更得心应手。这学期，要求老师们提前备课，这一点，我们全体老师一直坚持做并将会长期做下去。寒假期间，老师们会把下学期要学的内容全部备完，并写出教案。
11月份，我曾与其他几位年级副校长跟随王校长去北京，参加了国家关工委组织的“首届中国教育质量峰会”，聆听了现在中国教育界最具权威专家的专题报告，他们追求的课堂教学模式和正在探寻的办学模式，与我们创信弹性教育办学模式惊人的相似。老专家们正在探寻模式，而我们创信已经开始做了，北京之行，切实体会到我们学校的弹性教育、弹性课堂等一些教育教学理念是走在教育界前沿的，这更加坚定了我们创信教育发展的步伐。
学校之所以在教师的学习上，下这么大的功夫，目的只有一个——为了孩子健康的成长与发展。因为，一个学校，只有老师不断地学习，不断地提高，才能更好的指导孩子成长，所以，我们一切工作的最终目的都是为了培养更优秀的孩子。家长应对我们学校和老师充满信心，对我们的孩子充满信心，我们有信心、有能力培养出让您自豪的孩子！
为提高孩子各方面的能力和素质，本学期，学校组织开展了各式各样的`活动。例如：诗词文朗诵会的举办培养了孩子的朗诵表演能力，陶冶了孩子的情操；英语活动节的举行，让孩子们在英语口语方面得到了极大的锻炼，大大提高了孩子学习英语的兴趣；宿舍内务整理大赛，让孩子们在生活上得到了很好的锻炼，通过这次大赛，让孩子们明白了“一屋不扫，何以扫天下”的道理，既锻炼了孩子的生活自理能力，又丰富了课余生活；元旦学生书画展激发了孩子们的创作欲望，当孩子们自己亲手书写的字、画出的画被展出时，这是一种何等的成就感和自我实现感！这种成就感是任何物质奖励都替代不了的，最重要的是孩子们的自信心被树立起来了，这将是他们成长中一笔巨大的财富。
以上，是我们学校在教育教学方面做的一些重要工作。
学校一方面对老师加大培训力度，另一方面提高教师的工资待遇，有力的调动了老师们的工作积极性。住宿方面，对学生宿舍加大投资，使学生住宿条件得到良好改善，并增加了护理人员，让孩子的睡眠得到有利的保障。伙食方面，学校几经更换厨师，使饭菜越来越让学生和老师们满意。学校一系列有利的措施，使整个学校学生良好行为习惯与上学期相比发生了翻天覆地的变化，学生学习兴趣明显提高。
一切为了孩子，为了孩子能得到更好的成长，也希望家长朋友们多提宝贵建议，为了我们的孩子，让我们共同努力！
关于课程进度及寒假作业，由各班任课老师给大家详细布置。
最后祝大家新年快乐！
家长会家长发言稿12
各位教职员工，尊敬的家长：
大家好！
幼儿教育是一门科学，也是一门艺术，更是一项事关生命健康成长的系统工程，她涉及到幼儿园、家庭、社会的共同教育。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”为此，我们新桥一幼全体同志都怀着对事业的无限忠诚，为每一位幼儿的全面发展在尽心尽责地工作着。董事会他们舍得花钱，在不断地更新幼儿园的设施设备，为幼儿教育的'改革和发展奠定物质基础；园领导坚持以幼儿发展为本的教育理念，团结协作、善于管理，形成制度管理和人文管理相结合的有序管理系统；教师们敬业爱岗，关爱幼儿，钻研业务，为幼儿的发展搭建各种平台；后勤同志乐于奉献，立足服务，为幼儿的安全、饮食、活动提供全面保障，让小朋友们在丰富多彩的课程活动中快乐、健康地成长。
家长委员会的同志，也在怀着奉献的精神，尽义务地参与幼儿园的管理和教育活动，为幼儿园的长足发展献计献策。在这里，我更殷切地希望有更多的家长能直接参与到幼儿园的课程教育中来，因为家长是孩子的第一位老师，家长是最基本的教育工作者，无疑也是幼儿园课程实施的重要参与者、幼儿信息的提供者、幼儿活动的督促者、幼儿园课程教育资源的提供者、幼儿园活动的参与者、幼儿教育经验的提供者、幼儿园课程的审议者、幼儿园课程的评价者。因此，我深切的感到孩子的成长乃是家长和教师不可推卸的共同责任。家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。 有一种美丽叫奉献，有一种快乐叫付出，愿我们的家长和老师，为了我们的幼儿而去奉献，而去付出；愿我们的家长能理解教师，我们的教师能尊重家长，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
家长会家长发言稿13
各位家长朋友：下午好！
首先感谢大家在百忙之中抽空参加本次家长半日活动，在这里我代表大（1）班的两位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。通过三个月的相处，我们和孩子一起学习，一同游戏已经有了很深的感情，同样我们和家长之间有了一定的了解，也十分感谢各位家长在这一学期中对我们工作的支持。我先说一下这次家长会的主要内容：一。大班幼儿的教育目标二。大班幼儿的年龄特点三。孩子在园的表现四。家园合作的情况及对家长朋友的几点建议。
一。大班幼儿教育目标：
（一）健康
1。身体健康，能较好地适应环境（生病的人明显比小班少）。
2。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3。逐步形成自我保护和安全意识。
（二）语言
1。会说普通话。
2。乐意与人交谈。
3。能清楚说出自己想说的事。
（三）科学
1。能积极主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2。在生活和游戏中感受事物的数量，体验数学的重要和有趣。
（四）社会
1。能主动地参与各项活动，有信心。
2。在活动中学习互助，合作，分享，有同情心。
3。能努力做好力所能及的事。
（五）艺术
1。积极主动地参与艺术活动。
2。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作。
二。大班幼儿年龄特点：
大班幼儿处于三年学前教育期的晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期。他们的身体状况与中小班幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣；他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；他们好学多问，学习能力有了显著提高，他们能较好地控制自己的行为；初步形成个性并表现出明显的`个体差异。
三。孩子在园表现
我们的孩子在升入大班后的短短三个月里也长大了许多，懂事了许多，各方面能力都有了一定的提高。平时在幼儿园，孩子们能用普通话进行交流，能积极主动的参加各项活动，有良好的生活卫生习惯，生活自理能力较强，以逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法。现在就家长最关心的——孩子成长的情况，来说说孩子近阶段在幼儿园的表现。我班的孩子大多聪明、活泼、，和小伙伴们能友好相处，有的孩子还能互相帮助，相互合作。在争创小组长活动中，孩子们个个积极认真，努力做好自己的“工作”，如收发书本、铅笔，发勺子，擦桌子等等。像谢佳仪。谢迪。吴苑。李嘉欣。陆江赟。周涵。张慧。宗雨安。蒋心怡。蒋梓轩等小朋友都会十分主动地为班级做力所能及的事。
到了大班我们比较重视孩子语言方面的发展，我们会通过多与孩子交流，鼓励孩子上课积极回答问题等，我们平时也会照顾一些胆量比较小的幼儿主动叫他们起来回答问题。现在我班大多数孩子都能认真听讲能集中注意力倾听他人说话大多数孩子都能积极举手发言，并能用完整的语言进行表达。如陆江赟。汤意。何子涵。徐晨阳。张宇娇。孙佳璐。冯奕鸿。李剑。汤钦雅。谢佳仪。汤蒙丹等。另外大班的数学对孩子来说也十分重要，一学年要求孩子掌握10以内的分成与组成；10以内的加减；看图编应用题，并列式计算；还要认识一些基本的形体。我们会创设相应的教学情境，提供相应的操作材料，运用相应的教学方式来促进幼儿的数学学习，并去发掘生活中的数学。我班的蒋海鹏。薛兆能。汤意。何子涵。汤天宇。汤恩钦。谢迪。王孟佳等人对数学特别感兴趣，而且每次作业都做得有快又对。而还有一些小朋友在语言和数学这两方面有了一定的进步，像是周亮亮。周哲鹏。蒋晗。谢玲。孙铭成。施葭颖。张怡。王伟。汤宇铖。黄苏。单希贤。朱晨茜。花骏南。吴馨怡。喻硕。潘锦枫。史明辉。张嘉忆等。
虽然本学期幼儿园没有开展实验绘画和中国舞的兴趣班，可我们每周都会轮流组织一次实验绘画和集体舞。小朋友画的画越来越大胆，涂色越来越均匀，如何可盈。单雪涵。冯奕鸿。汤雯雯。张心怡。吴静汤恩钦。何文涛等。小朋友都非常喜欢跳舞，节奏感也越来越强了。每次上完集体舞课他们都会说很开心，还问我们什么时候再来跳。除了跳舞，小朋友还很喜欢唱歌，像是汤沸。王明宇。王晓晓。朱迪。汤亚茹等
总之，每个孩子都有各自的进步，也都有各自的优点，我想给我三天时间也说不完，每当发现他们有一点进步我们都会记录下来，并及时表扬使他更有自信。当然还是会个别孩子由于自动能力相对较差，上课时没坐相，不能认真听讲，对老师所授的内容不能较好掌握，下课后喜欢和别的小朋友一起，追追赶赶，打打闹闹。所以我们还会继续努力去教育好每个孩子。
四。家园合作情况
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，只有家园合作，密切配合，才能把教育孩子的功效发挥到极致。我们的教学活动是按主题形式展开的，本学期我们就有10个主题，已经完成了7个主题，还有3个主题。在各个主题中我们要为幼儿准备充足的材料供幼儿去操作，去学习，而这些材料有大部分需要家长和孩子共同去收集，在收集的过程中对于幼儿来说也是一个很好的学习过程。而本学期我们就请家长帮忙收集了很多的材料，大家都是很积极地和孩子一起收集和制作，只要是孩子学习要用到的你们都会想办法去找来，在这里我要向大家说声“谢谢”，正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。
为了以后我们能够更好地合作，我说一下对家长的几点建议：
1。《家园联系册》是家长与老师沟通的桥梁。上面及时反映了孩子在幼儿园及在家的表现情况，请各位家长能认真填写，及时反馈，以便于我们有重点有针对性的进行教育。
2。本学期我们增加的作业本主要是用来记录孩子所学到的知识。请家长能够按时完成并上交，以有利于我们及时了解孩子的学习情况。（我发现我班的家长大都比较负责，对于以上两项内容都能认真完成。）
3。天气越来越冷，请家长以身作则，让孩子养成按时入园的好习惯，不随便缺课，做到有事先请假。
4。关心孩子，多和孩子交流。在生活中不断丰富孩子的语言，让孩子学会用完整的言语去表达自己的想法。 5。关注孩子的兴趣和做事的态度。
6。平时多表扬孩子，让孩子在鼓励中进步！
7。为了孩子的安全请准时接送孩子。总之，对于幼儿园教育方面的疑问，建议，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。相信在我们的友好合作下，我们的活动会越来越丰富，我们的孩子会越来越棒。
最后祝大家工作顺利，天天快乐！
家长会家长发言稿14
大家好！
我是晓童的妈妈，今天，因为孩子，我们又聚在了一起。现在针对语文，数学，英语这三门功课，我简单谈一下在家庭教育中我的几点做法，希望大家指正。
一，语文方面：
1、多看书。我以为这是学好语文的基础。在读书时提醒孩子拿上笔，遇上好的词语和句子，鼓励她画一画，能在一旁做些批注更好。这样，让她养成一种不动笔墨不读书的习惯。另外，孩子在读书的时候常会因书中的故事情节或喜或悲，这时候，我便会抓住机会来提问：是什么内容啊，让你这么激动？然后，她就会滔滔不绝的给我讲，我会接着再问：你以为接下来会发生什么呢？如果是你会怎样做？等等······这样慢慢培养她边读书边思考的习惯。
2、勤练笔。现在让孩子学生字，组词，近意词，反意词，加标点，给句子排序，给短文加标题······等等，学了这么多，到最后的落脚点不都是写文章吗？无论看到什么，想到什么，都要让孩子记录下来，哪怕每天只写一句话，我觉得也是一种积累。每次写完后，就让她读给我听，读完一遍，我会及时补上一句夸奖的话（如：写的不错，真棒之类的，当然，这夸奖的词语也要不断刷新），然后再告诉她："妈妈还想听一遍呢"，这时，她会很开心的再读上一遍。就在这读的过程中，孩子就能发现一些不通顺的句子和错别字，是很好的检查机会，另外也提高了她的阅读能力。
3、建博客。为鼓励孩子写作，我在校信通专门为孩子注册了博客，她平时没时间，我会帮着把她写的文章打上去，有机会就让她打开电脑看看，每看到一条新的评论，孩子都会很兴奋，特别是看到哪篇文章被校信通推荐时，更是激动不已："妈妈，我还要写。"这不正是我们家长想看到的吗？所以，我觉得给孩子建博客，是激励孩子写作的另一个渠道。
4、变听写为默写。老师常要求家长给孩子听写学过的字词。而我的做法是让孩子把书合上，鼓励她去默写，如果老师要求的字词全能想起来，说明这一课掌握的非常好。对于想不起来的，我会给她读句子，就是从想不出字或词的那句话的前一句开始读，读到字或词的地方，就停下来，这时候她就能很容易想出来。对于最后仍然想不出的，我就在旁边记上一个只有我才能认出的记号。不一定在哪天，看孩子开心或无事做的时候，递给她一支笔和一个本："过来一下，让妈妈抽考抽考嘛！"其实，抽的`试题也就是原来想不起来的那些字词"我以为这样要比机械性的家长读孩子写，遇上不会写的就翻书看效果要好些。
二、数学方面。
1、限制她的作题时间。这是有意识的提高速度。也是为将来升入高年级打基础。我以为速度上去了，精力就会相对集中些，我情愿十分钟内让她完成十道题，哪怕是对七道，也不情愿让她十分钟内完成五道题对五道。同样时间内作出的题越多，正确的比率还是会大一些。
2、争取一遍过，不强调检查。既然出错了，一定有问题。这不能都归结到"马虎"二字上，一加一的题孩子怎么不错？所以，很多时候，还是熟练程度和计算能力的问题。我的办法是给孩子准备一个错题本，写作业前要求她先把前一次的错题再在错题本上计算一遍。学习的过程是一个积累的过程，同时，也是一个查漏补缺的过程。拿什么来补？错题本是法宝。
3、自己解决问题。在家里，我从来不给孩子辅导作业，直接告诉她说自己不会，这样做的目的是怕孩子有依赖性，另外，我们家长总会有辅导不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不会的题，我会鼓励她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路记录下来。然后再让她打电话问老师，拿老师的思路和自己的思路作比较，再想想自己是哪一环节出了故障。最后，选择一个最佳解题方案。
4、日积月累。家里备块黑板，再给孩子买本"同步奥数"，从最简单的例题开始，慢慢再往有难度的题延伸，一天一道题法，坚持下来，效果非常好。
三、英语方面。
1、多听，我的任务就是见缝插针地给孩子放磁带。起床时放，吃饭时放，晚上睡觉时放，每次播放半个小时左右。我认为听多了自然会有感觉，举一个最简单的例子，有这样一句广告词：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。这句广告词估计每个孩子都会吧！老师教了吗？家长教了吗？没有！不就是听的多了吗？
2、给孩子买本英语课外读物。我们先试想一下，家中柜子里孩子的语文课外读物有多少？数学复习资料又有多少？英语呢？所以，不管是在哪儿，只要见到适合孩子看的英语课外读物，我一定会买下来。再买本英语词典。当孩子在家里时，抓住机会引导她翻译一篇！这样慢慢来扩大她的知识面，提高她的阅读理解能力。也许一开始你觉察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能带来惊喜。这正是所谓的厚积薄发。
最后，我送大家一句话："教育孩子，不可以操之过急，也不可以放任自流，把握好这个'度'，再加上正确的引导方法，相信，我们的孩子都能成为天才！"
谢谢大家！
家长会家长发言稿15
大家好，我是**妈妈，很高兴今天与大家相聚一堂，谈谈孩子的事情。我没有什么系统的育儿理论，也没有高深的育儿经验，有的只是一些最肤浅、最零碎的生活小经验，本羞于拿出示众，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来与大家交流交流，不足之处很多，望大家指正！我更希望听到更多更好的育儿经验、育儿知识，因为在孩子不同的成长阶段，需要不同的方法去教之导之疏之育之。
为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有固定的休息时间，而且休息的时间很少，有时要加班，有时要出差，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以，在孩子的学习兴趣、学习习惯上必须培养她的独立性，使其摆脱对大人、别人的依赖，同时还要增加自信心，让孩子敢于担当。我们主要通过以下几方面来进行的：
一、整理好书包。
我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，最晚必须在孩子睡觉之前全部整理好，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包。在床上只能睡觉，其它一概不能想，这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间与睡眠质量，利于第二天的学习，同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的毛病。一年级刚开始的时候，都是我们大人代劳的。为什么不让孩子自己整理呢？我们主要考虑到孩子还小，可能考虑的不是那么全面，难免会忘记东西，与其浪费孩子时间我们还要再去整理检查，不如我们大人一步到位。刚开始的时候，这样做挺好的。可是随着孩子对小学生活的慢慢适应，她对我们整理过的书包居然不放心起来，原因是爸爸妈妈居然有几次忘记给她放毛巾、本子、橡皮等重要东西了。大人的健忘增加了孩子的不安，总是睡在床上了还会突然坐起来，问我：“妈妈，真的什么都放在书包里了吗？都放好了吗？你确定吗？”看来，父母不能继续再包办下去了。
我们就和孩子约定：今后由爸爸妈妈初步地整理，由宝贝来做最后的检查、确认。孩子干脆的同意了，而且我们合作得也很顺利。今年下学期刚开始，宝贝又向我们提出要求：现在开始，自己整理书包，一点儿也不需要大人动手了。这是好事，但是我却不放心了，问她：“万一真的忘带了呢？”她满不在乎地说：“不要紧的，妈妈。我同桌他什么东西都是带双份的，如果我忘带了，刚好可以向他借，他很乐意借给我的！”哟，依赖性始终难改！“孩子，你同桌带双份的，说明他准备充分，但不等于你就可以不带或者少带东西，如此的话只能说明你没有做好准备工作，严重点说你可能还没有独自整理书包的能力。”“哦。妈妈，那我还是需要什么准备什么吧。绝不偷懒。”可是，私底下我还是担心她会忘记东西，又清楚她爱面子，不好当着她的面检查书包，所以总是趁她刷牙洗脸的时候偷偷地检查一下，如果发现有忘带的，假装随意地问起什么什么带了吗，她会一个惊醒，洗好脸后快速地去补进书包。整理书包是很小很小的事，但是我觉得最能反映出一个孩子的责任心与条理性，我希望我的孩子始终能把书包整理好。
这里说个插曲——昨天回家的时候，孩子对我说：“妈妈，你记得提醒我在书包里放两包纸巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的纸巾，我明天带两包去，一包自己用，一包给他用，他们男生想不到带纸巾的。”孩子不再只是考虑到自己，会关心、帮助同学了，我非常感动非常欣慰。
二、尽量写好字。
上一年级之前的暑假，我们让孩子上了一个月的写字班，主要考虑到写字不是一朝一夕的事，如果再加上学习进度快的话，孩子会很累，我们担心孩子因此对学习产生厌倦与恐惧，所以我们挤出时间让孩子去学习了一个月作为过渡。等到真的上了学教了字，压力还是来了，孩子写出来的字横不平竖不直，虽说写字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，写了又写之后，出来的还是蝌蚪文，心里那个火就冲上了天。但是，大人口气一大吧，孩子的眼泪就下来了，反而更写不好字了，所以，我们只能压着火，对孩子放低要求，首先做到写出的字横平竖直，其余全不管。为了保持作业本的整洁，我们备好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，为了节省时间，等到同一个字在草稿本上写得有把握了，再写到作业本上。
三、提升孩子的自信心。
我家的孩子自小胆子小：在家里说话声音就不高，低低的；出门了怕见人，见人了怕打招呼，会拼命往大人身后躲。这一切，我都归结为自信心的不足。自信心的培养、提升，急火、大火对我家这个孩子是不行的，只会吓坏她；她需要文火、小火慢慢地炖、慢慢地熬，需要大人时时在身边鼓励、引导。上一年级之前，孩子已经有了一定的自信，与别人交谈时声音很自然了，而且，对比较熟悉的小孩、大人能主动打招呼了。但是，校园生活对她来讲毕竟又是不一样的天地。
刚上一年级时，班主任老师就反映：“上课发言声音很低，而且不怎么喜欢举手发言。”孩子是这样对我解释的：“老师让我回答问题的时候我会说不出来的紧张、担心，脑筋里乱哄哄的，哪会注意声音低了。我不举手是因为举手的.同学实在太多了，而且，即使我举手了，也往往轮不到我发言，我又何必举手呢？”我对她说：“这两个问题我们一个一个来分析。第一个，老师让你发言，是希望听到你的想法，希望把你的想法与班上每一个同学进行交流，进行交流就要让每一个同学听到你在说什么，而不是让其他同学听到嗡嗡的蚊子声，不知道你在说些什么。如果老师上课也是这么嗡嗡的，你们小朋友能听清讲课的内容吗？所以说，上课时老师讲话要让小朋友们听清，小朋友讲话也要让老师、每一个同学听清楚，这样，大家交流起来才省力、快速。第二个，举手的事情。举手代表着你已经懂了，不举手则说明你还不会，每个小朋友对上课内容了解了多少，程度都是不一样的，你们要把自己的讯息反馈给老师，就是通过举手来说明的。所以，懂了你就举手，不懂的就不要举手。当然，全班有40个小朋友，老师不可能让每个举手的小朋友都发言，那太浪费时间了。”之后，也没听到老师类似的反映，我想应该是孩子在慢慢改了吧。
最近，在进行班干部竞聘演讲活动，孩子很想参加，又担心同学们不会选她，让她白忙一场又没有面子，就有点不想参加了。我对她说：“选上了固然很好，说明老师、同学们认可你的能力，你也可以更好地为同学们、班集体做点事情；选不上也没什么大不了，至少你有胆量在讲台上发言，这已经很勇敢了。”小家伙最后表示一定努力参加竞聘。
现在的孩子，智力的发育其实是没有多大差别的，所谓的差别其实就在于是否自信，是否有胆量表达自己，优点要敢于表达出来，缺点更要敢于表达出来。
孩子的话题，总是无穷无尽。在成长中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的状况，没有哪个办法适用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到适合自己孩子发展的方法。我希望每个孩子都能自由自在、抬头挺胸地行走在天地间。
谢谢大家！
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