中学生演讲稿

时间：2023-09-24 12:23:34 演讲稿范文我要投稿

中学生演讲稿[精品]

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现实社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中学生演讲稿7篇，欢迎大家分享。

中学生演讲稿[精品]

中学生演讲稿篇1

　　各位老师、同学们：

　　大家好！

　　今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？我曾在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有就说，我们要好好地吃一顿，有说要好好地玩，还有说什么都不做各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲耳边轻轻地说高考结束了。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！在这个生死关头，母亲心里牵挂仍是正在考试儿子。这是一种多么伟大母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己一切，甚至是生命。我相信各位同学家长在遇到这种情况时候，也同样会为你们付出，因为你是她孩子。他们爱你，她们关心你胜过自己生命。

　　可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位呢？不少同学总是不断地报怨自己父母这样不好，那样不对，对父母行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不知道自己父母身体健康状况，不记得自己父母生日，有连自己父母工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗？你为你们父母做过什么呢？如果什么也没做过话，那又有什么理由去指责你们父母呢？对待自己父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处，我们应该用我们实际行动来关爱我们父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中最后一天，我们要做第一件事情，就是报答养我育我父母！为他们献出自己一份爱心。

　　还有一篇报导，一位不识字母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在读高三儿子，儿子惊奇地发现母亲手上手镯不见了，便问他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：娘用这副手镯给你换回来两本天书，这回俺娃考大学可是有希望啦！看着母亲充满笑意脸，儿子感到很惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学天书啊？社会上骗子这么多，该不会是上当受骗了吧？接过布包，层层打开，果然，那两本所谓天书，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，准备说出真相，希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸皱纹和充满希望双眼时候，儿子放弃了。他实在不忍心告诉他母亲这个残酷事实，柔弱母亲将受不了这样致命打击！于是便笑着告诉母亲：娘，你回去吧，我记下啦！一定考好！望着母亲渐渐离去瘦小背影，儿子哭了，哭得很伤心，回去后，儿子便把这个充满爱意天书摆放在最显眼位置，让它激励自己。半年后高考，儿子获得了前所未有成功，北京一所重点大学录取了他，他从此踏上了人生正轨。

　　爱其实就是我们身边，我们并不缺少爱，缺少只是发现它双眼。每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，今天我还活着，活着是多么地美好，世界上每天发生那么多灾难和不幸，却没有一件落在我头上，我活得很快乐。什么是幸福？想起非洲那么多难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾或是智障，我们父母给了我们健全肢体和聪明大脑，这也是一种幸福。那些天生残疾人尚且没有埋怨老天残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全肢体，聪明大脑我们，又有什么理由去怨天尤人呢？记得我读中学时候，爆发了美伊战争和轰炸南联盟事件。看着电视新闻里每天不断变化战况，我感到很庆幸，庆幸是我身在强大中国，而非伊拉克或是南联盟，我们国家保证着我生命和财产不受外敌侵害，我用不着成天提防着导弹袭击。路上遇到人民警察时候，我会感到特别地亲切，因为是他们用辛劳维护了整个社会稳定和安宁，让我不必担心歹徒肆意侵挠。努力吧，同学们，为了我们国家更加繁荣和富强，为了我们母亲强健和安康，努力吧！我相信，只要我们都能够尽我们全力了，即便不能取得成功，我们也将无悔！

中学生演讲稿篇2

　　越过所有初中的阴霾，踏着高一旋律的音符，我们艰难而更骄傲地传承了高二这一神对的火炬，徜徉在书的海洋。我们曾被一块块坚实的书之巨石打得伤痕累累，我们增被航行后的暴风骤雨洗礼地精疲力竭，我闪也曾因数次在长空中的失而一蹶不振。可是今天，年轻的我们眼含着希望，双手握着奋斗。坐在明亮的教室自

　　信满满地说：“不管有多大，雨有多强，年轻的我们依旧会勇往直前。因为我们是国家的希望，是民族块，为中国魂永垂不朽，我们要成人，我们要成才！”

　　新世纪赋予“成才”崭新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”；有人为把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”；亦有人奉考试高分全优学子为天之骄子，国之栋梁。然而今天，屹立在新时代的前方，仰望着日新月异的时代给予“成才”最精典的诠释，我们幡然醒悟：只有兼备最扎实的知识基础，最渊博的天文地理知识，以及最全面的德、智、体、美、劳发展的潜能才是合格的，走在世纪尖端的“人才”！

　　俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”诚然，双肩稚嫩的我们还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上现有便又单枪匹马地为社会作多么巨大的贡献。可是我们拥有着无价的资本：青春和时间，深信：只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱小幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起阴凉的一片蓝天。

　　牛顿说：“力是可以想通的”。而成人与成才本身就是一对相互牵连、如影随行的影响全，更确切地说，平衡二者才能平衡人生。

　　如何成人，如何成才，面对这一令人深思的问题，笔者“拙见”；

　　自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”；

　　坚定，成人成才的阶梯。因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；

　　梦想，成人成才的.导航，因为“心有多高，我们就能走多远”；

　　奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

　　真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少；播种什么，就收获什么；付出什么，就得到什么。所以，作为生活的我们，撒下所有这些火种，生活必当色彩斑斓，灿烂辉煌。

　　有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；

　　有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步；

　　有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

　　因为

　　成人，要有追求永支撑

　　成才，要有激情常相伴！

中学生演讲稿篇3

尊敬的学校领导、老师，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好！

　　爱因斯坦说过：“成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

　　一、预习

　　即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

　　二、练习

　　练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。

　　三、合理利用时间，科学用脑

　　首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。

　　再次，还要注意各科的学习交叉进行。

　　四、积极参加讨论

　　“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。

　　五、要激发兴趣

　　我认为，学习是帮助我们开发智力，培养能力，了解世界的重任。……学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。

　　六、利用好参考书和期刊杂志

　　参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的`提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。七、注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。

中学生演讲稿篇4

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！我今天演讲的题目是《对校园欺凌说不》。

　　瞧！清清校园里，我们身边的同学，脸上是不是洋溢着如花灿烂的笑容。她们或许是欺凌学生的小霸王，或许是漠视校园欺凌的学生，或许是遇见她人困难拔刀相助的同学等。不管是谁，不管她们各自怀揣着怎样的心态，只要记住一点：对校园欺凌说不！

　　让我给大家讲个故事吧！

　　一个六年级的学生阿曼，在一次校园拔河比赛中，没给自己班的同学喊加油，恰巧的'是，上帝不作美，这个班级在初选的时候便败下阵来，而令人感到荒谬的是，阿曼的同学竟责怪她没为班级喊加油，因此令大家输了比赛。班上的男生成群结队地来到阿曼的家，霎时，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞击声，阿曼畏畏缩缩地躲在房间里，战战兢兢，提心吊胆，最后还是阿曼的爷爷拿着扫把才将她们赶走。

　　大家心里是否也感到愤愤不平呢！先别急，故事还没结束。

　　之后的很长时间里，阿曼成为了他们班上的“公敌”，名副其实的“叛徒”。阿曼的同学见到她都是用一副恶狠狠的眼光盯着她，更令人义愤填膺的是有的同学竟用脚踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越来越恐惧，害怕他们的殴打；她的心底一直发怵：我到底做错了什么？

　　有一次放学，阿曼因为恰好在楼梯口遇到班里的几个同学，迅速被他们团团围住，拉拉扯扯，至班级门口。他们竟然逼着阿曼对着教室的门下跪，阿曼又怎能服气呢！可是，她又能做什么，她常常想：谁说人性本善，那些人和我同窗多年，从他们激动又贪婪、冷酷又讽刺的眼神中，足见小学生的无知、幼稚、可笑，他们的人性已足够极端。阿曼只能熬着，几度想要用自杀来“报复”他们以求解脱。这噩梦般煎熬的一年，她才小学六年级，迫不及待想要告别。

　　像这样过分的事不止一次发生在阿曼身上，但我相信大家此刻心中早已是波涛汹涌，我们不妨设身处地想，假如，假如这个阿曼是你，你又会怎样？

　　现在，让我们瞧瞧我们的学校吧。在这个学习的大家庭中，有关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航；有乐于奉献的同学，为我们“雪中送炭”。不过，校园“欺凌事件”也时有发生，但我们相信只要在老师和同学的帮助下，事情得到有效处理，就不会恶化。我们是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，互相衬托，才能构成校园最美的风景！

　　还是那句话：对校园欺凌说不！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！