关于友谊的演讲稿必备15篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日常生活和工作中，我们都可能会用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编收集整理的关于友谊的演讲稿，欢迎大家分享。
关于友谊的演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
“在家靠父母，在外靠朋友。”由此看来，在现如今的社会大学中，朋友是很重要的。
她，是一个可爱又活泼的女孩，充满了阳光，青春般的气息，德、智、体、美各方面发展优异，长得也极其Pretty——短短的小辫子像一只灰兔子的小尾巴，两个水汪汪的大眼睛仿佛会说话，最有特色的是那张能说会道的樱桃小嘴。
她是一个乖乖女，在家时经常帮父母分担家务，她是一个能干的助手，在校时把班中的.事解决了许多（除了大事），所以老班特别开心，特休闲，有这么好一秘书。她是我的好朋友，好妹妹。每天我们都一起上学，一起回家，可以说是形影不离。久而久之，友谊也在慢慢地一点一滴地积累起来了。但在一起时，没有好好珍惜那段快乐的时间，现在分班了，好想念啊，“失去了才会懂得珍惜！”
在学习中，她是我们的“二号导航仪”，有什么问题去请教她保证是耐心地教你，在生活中，她又是我们亲切的小妹妹，搞怪的开心果。
在运动方面，她是健儿，跑步、跳高、跳远都是能手，在音乐方面，她又是我们班的艺术代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都会。她每天都在不停地学习着，不会满足。
她喜欢哲学。每天早上到校第一件事就是跟我们讲从书上欣赏到的三条哲学道理，这是每天都发生的事，但我们还是很乐意地不厌其烦地听她讲，因为我们对她讲的东西充满了好奇心，觉得特别好玩，特有趣。
她就是我最亲密无间的朋友——xxx。
朋友是火车上重要的旅客。朋友是助手，在你困难时给予帮助，朋友是太阳能在你孤单寂寞是给予温暖——朋友之间的友谊是珍贵的，是永恒的，是不变的。
关于友谊的演讲稿2
今天，我讲话的题目是《让普通话为我们搭起友谊的桥梁》。
讲话之前，我想先问大家一个问题，谁知道“香皂”在农村乡下人们管它叫什么？（胰子），关于胰子，在我身边还发生了一件真实而有趣的故事。
有一天，一位乡下亲戚来到我们家，在洗脸时找不到香皂，就问我家孩子：“你们家的椅子在哪？”孩子指着餐桌旁的椅子说：“那不是。”亲戚赶忙纠正说：“是洗脸用的胰子。”我摇了摇头说：“不知道，我没见过。”像这种因语言不通惹出的麻烦和笑话举不胜举。有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
我们国家地域广阔，是一个多民族、多语种、多方言的大家庭，近年来，随着我国经济和社会地位的飞速提升，普通话作为我们国家和民族的通用语言，被列为新时期语言文字工作的首要任务，并把每年十月的最后一周确定为“全国推普活动周”，本周就是全国第九届推普活动周。
推广普通话，说好普通话，从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的.需要；从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字也是热爱我们伟大的祖国、增强民族凝聚力的重要内容。说普通话，用规范语，它是我国每个公民的义务，更是我们学校师生义不容辞的责任。作为一名公民，应该为实现语言文字的规范化做些什么呢？我建议：
1、人人在校园内外使用普通话。在课堂内和课后与老师、同学交流时使用普通话；在家庭生活中带动家人使用普通话；在社会生活中也要坚持使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。
2、在校园内外开展“啄木鸟”纠错行动。同学们可自愿组成“啄木鸟”小队，利用双休日时间到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动；利用课间休息时间对学校内的黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现错字、不规范字给予纠正。
老师们、同学们，让我们一起说普通话，用规范语，扬民族文化，树民族精神，让普通话搭起我们友谊的桥梁。
关于友谊的演讲稿3
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
“家里靠父母，外面靠朋友。”从这个角度来说，朋友在当今的社会大学中是非常重要的。
她是一个可爱活泼的女孩，充满阳光，青春气息，德、智、体、美全面发展，长得极其漂亮——短短的辫子像一只灰兔子的尾巴，水汪汪的大眼睛似乎会说话，最鲜明的特征是油嘴滑舌的樱桃小嘴。
她是一个可爱的女孩，经常在家帮父母分担家务。她是一个很有能力的助教，在学校解决了班里很多问题（大的除外），所以老班很开心很清闲，有这么好的秘书。她是我的.好朋友和姐姐。我们每天一起上学，一起回家，可以说是形影不离。久而久之，友谊也在一点一点地逐渐积累。但是在一起的时候，我们没有珍惜那段快乐的时光。现在我们分班。我太想念它了。“失去了才知道珍惜！”
在学习上，她是我们的“二号领航员”。有问题就找她耐心教你。在生活中，她是我们善良的小姐姐，一个有趣的开心果。
在体育方面，她是一名优秀的运动员。她是跑步、跳高和跳远的专家。在音乐方面，她是我们班的艺术代表，弹琵琶，唱歌跳舞。她会的。她每天都在不断的学习，不会满足。
她喜欢哲学。我们每天早上到学校做的第一件事，就是告诉我们从书上欣赏到的三个哲学道理。这种情况每天都会发生，但我们还是乐于不厌其烦地听她讲，因为我们对她讲的内容充满了好奇，觉得特别有意思。
她是我最亲密的朋友——XXX。
朋友是火车上重要的乘客。朋友是助手，在你困难的时候帮助你，朋友是在你孤独的时候温暖你的太阳能——朋友之间的友谊是珍贵的，永恒的，不可改变的。
关于友谊的演讲稿4
漫长的六年学习生涯中，每个人都珍藏了数不清的点点滴滴。其中，我最难忘的还是我和亲爱的同学们的真情真意。
我要感谢你，是你在我最需要帮助的时候帮助我。
也许你早就已经不记得那件事情了，但是我还是深深地记住了。那节体课，体育老师让我们练习双跳，练好了就要测试。你早就已经达标了，可是看见我只能跳一两个，就急匆匆地跑来教我练习。你告诉我，要双跳首先要达到“三块”——眼快，手快和较快，但我总是手脚不能和好的协调起来，甚至有时还会像一只青蛙一样摔在地上。不过，你并没有放弃我，反而不停地鼓励，让我不要气馁，再努力试试。即使我屡试屡败，他还是不断地鼓励我。又是，你自己给我做双跳的示范，甚至还用玩游戏的方法教我跳绳，大半节课，你没有半点烦躁。经过了你的不断指导，我竟然测试合格了。我急忙奔向体育老师那儿，开始测试。而你却默不作声地走开了。
第一次的试跳，心急的我竟然只跳了一个，周围看热闹的同学们传来了一阵阵虚笑，你却向我投来鼓励的目光。第二次试跳，因为这是最后一次机会了，我很紧张，再加上有那么多双眼睛正瞪着我，我只能奋力一搏了。“一个，两个，三个……”周围的.同学们异口同声地数了起来。我居然跳了七个双跳的好成绩。身边我的“老师”的你只是微笑了一下，就走开了。
谢谢你，我不会忘记你帮助我!再次谢谢你，我最好的朋友!
关于友谊的演讲稿5
亲爱的老师们、同学们：
回顾自己的成长经历，从小父母就教育我，好的东西不要给别人，要留给自己。所以，我从小就是个自私的孩子。有句话说，人类最大的缺点就是自私。
自私，不懂得分享，谁愿意和你交朋友？
但是，在小学的时候，即使我很自私，但是有一个女孩是那么的善良和热情，我们成为了非常好的朋友。这是我一生中最光明的道路。虽然我们初中就分开了，但她还是记得我的生日，还给我买了生日礼物，我却忘了她的生日。我想对你说生日快乐，但是一切都无法弥补，因为我现在在异地，没有联系方式。一切都没了。
不，我真的不知道。
我是什么样的人。
我发现和朋友在一起，我的中心还是我。有时候，我缺乏对他人的关心。这是小时候父母根深蒂固的教育吗？
几天前，我的`朋友发短信告诉我我的生日。我告诉她，我反过来问她生日。其实她的生日是告诉我的，但是我忘了。接下来的几天，我给她发短信，她一直没回。她很生气。她一定认为我并不真正关心她。但是，我真的很珍惜这段友谊，我一时也不知道该怎么跟她解释。
打开你的思维。说起来容易做起来难。这跟性格和教育有关。
我必须改变自己，多去爱和关心别人。这不是做作，是发自内心的。
只有融入集体，感受到人情冷暖，人生才能称之为人生。
关于友谊的演讲稿6
亲爱的老师们、同学们：
大家好！友谊是两个人的事，但友谊是永恒的。这取决于两个人的理解、开放、包容和关心。如果你没有感觉，你就没有真正的朋友。
你听过好朋友在别人身上说你坏话吗？你有没有从别人嘴里听到过什么会挑拨你和你好朋友或闺蜜关系的话？当你所有的同学都来到教室外面时，你会感到孤独和悲伤吗？你有没有这样的感觉，别人在说话的时候你一句话都插不进去？如果不是，那么你没有真正的朋友。
初中的时候，很多玩的好的朋友同学经常一起回家，一起放学，一起上学。但是现在，许多人没有收到对方的来信。他们都各奔东西，彼此联系不多，各有各的爱情和友情。但我还是停留在了那一刻，但现在我已经找到了我想要的生活。在我心里，那些都是美好的回忆，深深的刻在心里。虽然我们一起度过了三年，一起哭过，一起笑过，一起苦过，一起闹过很多矛盾，但是朋友之间还是要宽容理解，在你不开心的时候开导你，安慰你。
时间很快就过去了，岁月不会怜悯我们。我们要自己扛风暴，但时间还是把我们分开，我们各自踏上各自的领域。我大了三岁，多活了几年，心智更成熟了。回想初一的时候，似乎还在眼前。
我当时坐在最后一排，因为我比较高。你坐在靠窗的那组，我在中间。那时候，我们还是陌生人。我们只认识几个小学生，马上就要考试了。幸运的是，我们被分到一个班。就像数学老师说的，被分到一个班就是缘分，要好好珍惜。可能是上天安排的`吧。让我们在这里见面，让我们互相了解。那时候我们都很幼稚，什么都不懂。
随着时间的推移，我们已经不是过去那个愚蠢幼稚的人了。时间改变了我们。然而，我没有忘记最真实的你。在我们共同度过的美好时光里，虽然有挫折和艰辛，但锻造出来的人会更加珍惜彼此。我们一起做过的傻事都刻在我心里。友谊是感情的一部分。亲情有很多种，亲情，友情，爱情，但我们抓住了中心。
虽然我们现在各奔东西，但时间消耗了我们心中的记忆，即使我们的友谊不复存在，我们也不会忘记最初的真诚，一起守护我们的友谊。不忘初衷，时光不老，我们不会离开。
关于友谊的演讲稿7
亲爱的老师们、同学们：
世界上有许多花，如白色的梨花，粉红色的桃花和丰富的牡丹花......但是我说的花是看不见的，是用钱买不到的。这朵花是友谊之花。
王树新和我是好朋友，从幼儿园到四年级，我们已经有了七年的.友谊。这朵友谊之花被我们精心呵护，历久弥新。
但是有一次，李让我下课前收作业。这时候下课了，看到别人挠，心里痒痒的。不过我一想，我是副组长，玩之前得收作业。不过，最后还是没忍住诱惑，很想玩。当我看到我的好朋友王树新时，我对他说：“王树新，请帮我收作业。”王树新专心读书，不理我。我又求她，她还是不理我。这时，我生气了，大声对王树新说：“我是副组长，你是5号，你要听我的。”王树新惊讶地抬起头，莫名其妙地对我说：“你以为你是谁？你冲我吼什么？”从那以后，我们友谊的花朵再也没有绽放过。回到家，我心里想，难道就因为这样，我们就忽略了七年的友情吗？我心里真的很难受。我不爱吃不爱睡，所以我决定再和她和好。我给了她几块钱，希望她是我。但王树新说，“友谊之花需要真诚的阳光，需要关注的肥料，需要理解的肥料，需要精心呵护的宽容和水，才会开得更加灿烂，这是用钱买不来的！”
我听了之后很惭愧。从那以后，我和王树新的友谊变得越来越深厚。希望我们的友谊越开越漂亮，永不言败！
关于友谊的演讲稿8
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
友情是两个人的事情，但友谊长存是永远的事情。这是要靠两个人的理解、开朗、包容、关心来维护的。如果你没有感受到，说明你没有真正的朋友。
你有过在别人那里听到你的好朋友说你坏话吗？你有在别人嘴里听到挑拨你和你好朋友或闺蜜之间的关系的情况吗？在教室外同学都陆续过来了感到孤独的悲凉吗？你有在别人说话却插不上嘴的感受吗？如果没有，那你没有真正的`朋友。
初中时，有很多耍的好的朋友同学经常一起回家，放学，上学，但对于现在来说，很多人都不知音讯，都是各奔东西，很少有联系，都有了各自的生活，有了各自的爱情与友情，但我还停留在那一刻，不过现在我已经找到我想要的生活。在我心里，那都是一段美好的回忆，让我深深的刻在心中。尽管我们共同度过三年，我们一起哭过，笑过，痛过，闹过很多矛盾，但朋友要做到包容理解，在你不开心时来开导安慰你。
很快时间转眼就过去了，岁月不会可怜我们，该经历的风雨必须自己扛，但时间还是把我们分离了，我们各自踏步去往各自的领域。老了三岁，也多活了几年，心智更加成熟。回想初一时的时光，仿佛还在眼前。
那时我坐最后一排，因为我比较高。你坐在靠窗的那一组，我在中间。当时都很陌生，只认得到几个小学同学，很快开学考试，很幸运的我们分到了一个班，正如数学老师所说的分到一个班那就是缘分，要珍惜。有可能是上天安排的，让我们在这里相遇，让我们认识和了解到对方。那时的我们都很幼稚，什么都不知道。
时间渐渐流逝，我们都已不是当年那个傻，幼稚的人，时间改变了我们。然而我并没有忘记当年那个最真实的你们。我们在一起的那段美好时光，虽然有挫折，磨难，但经过锻造后的人会更加珍惜对方。我们一起做过的傻事都刻在我心中。友情是情中的一部分，情分很多种，有亲情、友情、爱情，但我们抓住了中心。
尽管现在各奔他方，时光消耗心中的记忆，即使友情不再有，但不忘我们初次的真心，共同守护我们的友情。不忘初衷，时光不老，我们不散。
关于友谊的演讲稿9
尊敬的评委和同事们：
大家下午好！我很荣幸站在这里和你们分享我的朋友。我有三笔财富：第一，我有不宽裕的父母，想为我付出一切；其次，我在小学认识了一个很好的老师，受他的影响我选择了当老师。第三，我有一群好朋友——我亲爱的同事。
三年前，我大学毕业，通过公招考试，进入木兰小学。是你们，我亲爱的同事们，教会了我如何管理班级，让我知道了什么是敬业。从你的言行中，我学会了如何善待身边的人。
我来说说和我一起生活了两年的燕燕。上学期，我有幸参加了新都区班主任技能大赛。准备期间压力很大，很多天加班到深夜都是燕燕陪我度过的'。她不仅帮我分析难题，还给了我许多中肯的建议。闫妍，谢谢你陪我一起哭，一起笑。现在想起和你在一起的日子，连眼泪都说明幸福！清明节的时候，办公室的同事约好去爬单晶，赏牡丹花。那天山上的景色并没有给我留下深刻的印象，但是飞哥和燕姐带着女儿（可爱的妹妹）一起下山的场景深深打动了我。准备下山的时候，我们这些平时不怎么参加户外运动的人都累坏了，小家伙们更是体力不支，而我可爱的妹妹就是其中一个呼呼大睡的。飞哥把熟睡的女儿扛在肩上，一个劲儿地走下石梯。我跟着他，看到格非的腿不停地颤抖，他身后的衣服被汗水湿透了。郭大哥提出要帮忙抱我可爱的妹妹，飞哥和燕姐婉拒了。走到山下三分之一的路程，不忍看飞哥这么累，便催着自己背女儿下山。帮飞哥擦擦额头上的汗后，抱起可爱的妹妹，抱在怀里。由于腰椎不好，燕杰只能选择抱着的方式。从飞哥和燕姐身上，我看到夫妻二人毫不犹豫地分担家庭责任，互相帮助。
我还想谈谈我们办公室的曾老师。她比我大几岁，我总是亲切地叫她姐姐。就像自己的亲姐姐一样，她一直用自己的言行教会我如何做人，如何爱学生，爱生活，和她相处就像沐浴在阳光里一样温暖舒适。
身边优秀的同事太多，时间太吝啬。我不能把他们都介绍给你。如果有机会，我会再和你分享我可爱的朋友。有这些朋友在身边，我是最幸福的人。感谢亲爱的朋友们让我的工作和生活变得丰富多彩！
关于友谊的演讲稿10
战争，这个单词对我们来说意味着什么?可能大家的第一反应就是炮火纷飞的战场吧。不过，在这本书的开头，七年级学生霍林就告诉大家：战争，对于他来说，就是每个星期三下午和老师贝克夫人共处的那些时光了。
霍林·胡佛，每个星期三下午，班上一半的同学去天主教堂，另一半的同学去犹太教堂，而他，只能和不苟言笑的老师贝克夫人在一起。更令人难受的是，霍林从一开学就觉得贝克夫人一直在“刁难”他，但因为霍林爸爸工作的原因，尽管贝克夫人又让他打扫教室、又让他读莎士比亚的长篇作品，霍林还必须克制自己的情绪，不能让贝克家族去讨厌胡佛家族，所以只好忍受这种.种“刁难”。不过，霍林渐渐发现，那些“刁难”似乎没那么讨厌，莎士比亚的作品也没那么“冗长”和“乏味”，到了最后，霍林和贝克夫人竟然成了无话不谈的好友。
为什么霍林与贝克夫人从故事开始的一对“冤家”变成了一对好朋友了呢?当我带着疑问重温这个故事的时候，我发现，原来这种转变不是一朝一夕，而是日积月累的：当霍林参加越野跑时，是贝克夫人在他一筹莫展时给予了他鼓励与帮助，这让霍林发现贝克夫人不仅仅是会教书和批作业，还是一位出色的运动员;当贝克夫人面临校董事会听课检查时，霍林也为贝克夫人提出了作为学生的建议，让贝克夫人的讲课大获成功……长期相处、一点一滴的`小事，使霍林和贝克夫人彼此之间有了共同语言，加深了了解，霍林渐渐地不再带着有色眼镜去看待贝克夫人，而贝克夫人也能以平等、善意的姿态蹲下身去与霍林沟通，才使霍林和贝克夫人成为好朋友。
我在故事中好像也看到了自己的影子：以前，我和妈妈总是因为一些小事，动不动就吵架，就像一开始霍林和贝克夫人互相讨厌的关系一样。后来，我和妈妈发现，我们只不过是针对一件事而各抒己见罢了，大人有大人的看法，小孩有小孩的道理，相互之间只是缺乏沟通而已，根本没有必要生这么大的气。现在，我经常把自己看到的、想到的一些事和妈妈沟通交流，虽然也会争论，但不会有火气，有时候我们还会来一场辩论赛呢。
大人和小孩之间的“战争”往往是因为彼此互不沟通，互不理解。作为小孩，我们要尽量设身处地站在大人的角度上去思考，我希望大人也能够俯下身，平等地与我们交流，尊重我们的想法。相互沟通，相互理解，可以架起一座友谊的桥梁，可以化解心灵的战争。这样，我们的生活也就会像书中霍林反复阅读的一个莎士比亚戏剧故事的题目那样：皆大欢喜。
关于友谊的演讲稿11
亲爱的老师们、同学们：
庄稼需要雨露滋润，友谊需要真诚浇灌。
刚进初中的时候认识的。当时我也没怎么关注他。我只依稀记得他肩宽体高，却蜷缩在那个不起眼的角落里。他的成绩并不突出，沉默寡言的性格让他在这个充满交流和讨论的班级里被忽视和遗忘。他不和任何人说话。起初，我甚至不认为他是同一个班级的成员。他的存在只是一个可悲的点缀。
开学两周，我被调到最后一个去照顾一个视力不好的同学，正好和他同桌。一开始，我根本不跟他说话，只有几次眼神交流。从他漆黑的眼睛里，我似乎看到了他的渴望。其实他也想和别人交流，只是没有足够的自信。我试着和他交流，他黝黑的脸颊上出现了两抹难以察觉的红晕。虽然他的语言有些紊乱，但明显很激动。哦，我明白了。他想交流，他需要交流。接下来的几天，我每天都会和他聊，学习生活。简而言之，他似乎很快乐。前几天还有点害羞，慢慢的就变得随意大方了。我也很激动，我知道一颗种子已经悄悄落进了他的心里。
几周后，他把我当成了他唯一的好朋友，无话不说。我观察他，听别人对他的评价，发现他身上有很多闪光点。我仍然对他的勤奋和进步感到惊讶。每次吃完饭，总要在外面疯狂一回，才回教室做作业。一进教室，我就忍不住坐下来和他一起写几分钟。他认真准备英语背诵作业。他不是那种看几遍就能马上背出来的类型。我不厌其烦地听他一遍又一遍地读。他必须抄写听写的内容，直到背熟为止。我不禁尊敬他。我被他的精神感染和升华。在学习上，我尽力帮助他，他也会在生活等方面帮助我。有一次体育课跑了一千米，我累坏了，想退。他给我打气，鼓励我以优异的成绩和他一起奔向终点，打破我之前的心理和身体极限。他当然更自信了，越来越渴望做作业，看书。我知道，那颗种子已经开始生根发芽了。
期中考试前我们进行了激烈的复习。孔子说：“和好人生活在一起就像进入了兰芝的房间。久不闻其香，便与之融。”在他的大力鼓励下，我们利用一切可用的业余时间复习。他有什么问题会问我，我会耐心的为他解答，在解答的过程中学到一些东西。最后，好事多磨。我考了第三名，他在班里从原来的.位置前进了十多名。那一刻我们笑得很甜。从那以后，我和他的合作越来越默契。经过无数次的了解，我知道，用我们的真诚浇灌的友谊之花，终将绽放。
列夫·托尔斯泰有句名言：财富不是永久的朋友，朋友才是永久的财富。有这样一个互相帮助，互相学习的朋友，对我来说是一笔巨大的财富。让我们留住这朵灿烂的友谊之花，在风雨中前进。
关于友谊的演讲稿12
亲爱的老师们、同学们：
在漫长的六年学习生涯中，每个人都珍藏了无数的点点滴滴。其中，我记忆最深的是我和亲爱的同学们的真情流露。
我想感谢你在我最需要帮助的时候帮助了我。
也许你早就不记得了，但我还是记得很深。那次体育课，体育老师让我们练双跳，练完了还要测试。你本来已经达标了，但是你看到我只会跳一两个舞，就赶过来教我练。你跟我说要双跳，首先要做到“三件”——眼快、手快、速度快，但是我的手脚不能很好的协调，有时候甚至会像青蛙一样摔倒在地上。但是，你不但没有放弃我，反而一直鼓励我不要气馁，再试一次。即使我尝试了，失败了，他还是一直鼓励我。是的`，你自己教我怎么双人跳，甚至通过玩游戏教我跳绳。在大多数课上，你没有感到任何恼怒。经过你的不断指导，我终于通过了考试。我急忙跑到体育老师那里，开始考试。你默默地走开了。
第一次试跳，只跳了一次，很匆忙。周围看热闹的同学发出阵阵虚笑，你却给了我一个鼓励的眼神。第二次尝试，因为是最后一次机会，让我很紧张，那么多眼睛盯着我，我必须尽力。“一、二、三……”周围的学生齐声数着。我不敢相信我做了七次双跳。你，我的“老师”，只是笑笑，走开了。
谢谢你，我不会忘记你帮助过我！再次感谢你，我最好的朋友！
关于友谊的演讲稿13
宇、亮：我们今天给大家带来的主题班会是—友谊。
亮：我们先来看两段小故事。
亮：我请一位同学来描述一下刚才看到了什么？
宇：那请问在大家心目中什么是友谊呢？
亮：读一遍PPT所展示的友谊的样子。
亮：那我们为什么需要友谊呢？
宇：读一遍PPT所展示的友谊。
亮：我们来一起看六个情景。
宇;那么请同学们告诉我该怎么办呢？
亮：读一遍PPT所展示的友谊
宇：我们现在来谈两个话题。
宇：第一个。记忆中令你感动的瞬间。
亮：第二个。记忆中令你挥之不去的“裂痕”。
宇;我们该如何去守护友谊呢？
亮：读一遍PPT所展示的。(只读第一条)
宇：读第二条。
亮：请大家拿出笔来。为你的朋友写下一句祝福或者真诚的说一身对不起。宇：我们来一起玩一个游戏好不好？
亮：第一组是关于成语的。有没有哪组同学上来试一试？（如果没有可以随便点）
宇：第二组是关于动作的'。有没有哪组同学上来试一试？（如果没有可以随便点）
亮：第三组是关于生活用品的，有没有哪组同学上来试一试?（如果没有可以随便点）
宇：最后一组是关于歌手的。有没有哪组同学上来试一试（如果没有可以随便点）
亮：读一遍PPT所展示的话。
宇：下面我们来欣赏一首歌曲。周华健的《朋友》。
亮：同学们还记得我们刚开始的那几小段故事么？
宇：现在加上文字之后。重新再看一遍。
亮：谁能告诉我故事二里为什么打了一巴掌要写在沙子上。救一命要刻在石头上呢？
宇：读一遍PPT上所展示的话。
宇、亮：谢谢大家！
关于友谊的演讲稿14
亲爱的老师、同学们：
在人的一生中，会有许多人与你擦肩而过，也有一些人在你的心中划过一条永恒的印迹。“朋友”，看着这个词，我又想起了我的“小总管”——张琳。
我的`小总管是一个活泼开朗的女孩，老爱扎着两根辫子。开心的时候，甩甩辫子，特有意思。一张红润的瓜子脸上，镶钳着小小的嘴巴、高高的鼻子、大大的眼睛。她生气的时候瞪着个老虎眼，像是用“爪子”会死死地“抓”住我不放。
有一次，不小心，我漏掉了一个预习的作业。来到班里，为了不写说明书，就骗组长说读过了。可是“骗得了初一，骗不了十五”很快就被她识破了，发现我没有做业的小总管。马上冲着我喊：“坦白从宽，骗从从严防。”现在命令你去写五百字的说明书，“小总管”对我吼着，唾味横飞。我一时又怕又后悔，她是这么负责严格的组长，我怎能骗她呢?以后我一定要认真的完成各项家庭作业。
记得还有一次，我在听写第三单元时。因二个词语写错了，留下来罚抄词语，别的同学和“小总管”都放学回家了。除了张琳这个负责任的她以外。我知道，原本她也可以放学回家的。可是为了让我改掉这个粗心的毛病，一直陪着我。有时我也非常想逃走，可是她准会像猫抓老鼠一样把我抓回去，她是一个极其负责的人，连老师有这么个“小总管”都感到欣慰。
现在我已经开始慢慢改掉很多不良的习惯，在很多方面，都要归功于“小总管”。
友谊，让我感动，让我难忘。在“小总管”的身上，我收获了一份弥足珍贵的友谊，足以让我一辈子珍藏心底。
关于友谊的演讲稿15
以人为本，建立和谐校园——在开学典礼上的讲话同学们，老师们：实验中学成立伊始，就提出了以人为本，促进人的全面发展的办学理念，努力创设宽松，和谐，进取，务实的工作学习环境，在自我约束的基础上，发挥师生的潜能。七年来我们的努力结出了丰硕的.成果：有1200多位学生获全国，省，市大奖，有220多位老师在全国，省，市获大奖，学校荣获全国，省，市各类集中荣誉120多项，并形成了三大办学特色和初高中的教学策略。我们初中连续六年保持全市领先地位，高中保持在全市本科录取
第三，四位的稳中有升水平。面对激烈的教育竞争，要保持学校的可持续发展，必须唤起全校师生的主观能动性，加强和谐校园的建设步伐，创设诚信，文明，和谐的教育平台，充分发挥师生的潜能，促进学校各类事业的高效发展。以人为本建设和谐校园要体现人文关怀，要建立情商高于智商的意识，讲究"尊重"，"宽容"，"沟通"。以人为本建设和谐校园要建立起诚信教育的理念，老师要敬业，乐业，无私奉献，德高为重，身正为范。学生要乐学，苦学，自觉成材报国。以人为本建设和谐校园要完善自我约束的精神，只有自由没有纪律是自由主义，只有民主没有集中是无政府主义，各位对自己严一点，要求高一点，替别人多着想一点，多一点宽容，多一点大局意识，我们的校园会更美好。以人为本建设和谐校园，要大力发展校园文化底蕴。校园文化是学校环境，规章制度，文化氛围，行为方式，活动形式等的总和，要体现真善美，要培养契而不舍，只争朝夕的校园精神，把团结，务实，求索，创新的校园文化体现在每个学生身上，校园的每个角落。以人为本建立和谐校园是时代的需求，是社会发展对学校教育提出的要求，只有注重构建和谐的人际关系，创设和谐的教育合力，管理情景，才能促进全体师生的自主，全面可持续的和谐发展，才能圆满完成历史赋予学校的光荣而艰巨的使命——培育出我们民族的新一代的自立，自主，自强，自尊的新的传人。
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