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呼唤绿色演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的时代，越来越多地方需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的呼唤绿色演讲稿，希望对大家有所帮助。
呼唤绿色演讲稿1
在茫茫宇宙中有一颗美丽的星球——地球。她哺育了我们人类，人们亲切地称她为地球妈妈。地球妈妈将她的一切都毫无保留地奉献给了人类，可人类却肆无忌惮地破坏她，导致了我们身边的环境不断恶化。
我们虽然年龄小，可也发现了不少让人担忧的环境问题。
我先给大家说一说今年春天我亲身经历的一件事。
记得那时正值阳春三月，草长莺飞，花团锦簇。我们伴着徐徐的春风，乘车去龙子湖春游。
汽车出了学校大门，沿着宽敞的东海大道向东行驶。道路两旁绿树成荫，一幢幢现代化的高楼拔地而起，远处的田野里，金黄的油菜花争芳斗艳。不一会儿，龙子湖就到了。
同学们像出笼的小鸟一样，雀跃起来。
“这水怎么是黑的？”
“对！你看那河上怎么都是塑料袋。”同学们峰拥而上。
“看！那是什么？”顺着一位同学手指的方向看去，河面上漂浮着几条死鱼。大家七嘴八舌的议论开了。
这时班里的一位同学说：“我还记得咱们一年级来这春游时的情景，那时河水清澈见底，不时还会有小鱼跃出水面。”
“对，可是现在为什么河水变成这样了呢？”
“是因为有人向河里乱扔垃圾。”
“还有工厂把污水排进了河里，水被污染了。”同学们都争先恐后地说。
老师听了抚摸着大家的头语重心长地说：“同学们，我们蚌埠以盛产珍珠而得名“珠城”，可如今由于龙子湖的水质不断恶化，现在珍珠的产量也在不断地减少。目前我市不仅龙子湖水污染严重，就连我们的母亲河——淮河水污染也相当严重。”
“是的，几天前我到淮河时看到的情景真可谓惨不忍睹。河面并不比污水沟清澈，接近墨色的河水里，漂浮着片片污物，捕鱼的`渔民一网下来，网中有很多死鱼。”
听到这同学们的心一下子沉重起来。
曾不只一次的听爸爸妈妈说过“走千走万，不如淮河两岸。”那条让我们蚌埠人引以为自豪、哺育了我们几代人的母亲河哪去了？
大人们常说我们这一代人真幸福，可我却觉得我们也是不幸的。每天呼吸着被污染的空气，喝着被污染的水，吃着被污染的食品。长此以往，我们能健康快乐地成长吗？
环保的题目太大，内容太多，我们少先队员能做些什么呢？
我们无法阻止人们砍伐树木，但我们可以节约每一张纸。我们无法阻止工厂、城市生活污水，污染江河湖海，但我们可以建议妈妈用无磷洗衣粉，可以一水多用，尽可能地节约用水。我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我们可以尽可能地少用塑料袋。
我们无法阻止破坏环境的事情太多太多，但我们能做到保护环境的事也不少。
我向全市的少先队员们建议，可以以不同的形式开展环保活动。
一、成立“护河先锋中（小）队”，争创“绿色中（小）队”。
二、人人争做“护河小卫士”；
三、举行环保知识竞赛、走上街头宣传环保知识等。
从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。为了我们自己，为了子孙后代，为了我们共同的家园，为了珠城的环境更美好，保护环境，应该成为我们每个人的自觉行动。少先队员们，让我们行动起来吧！期待着在我们的共同努力之下，珠城的天更蓝水更清山更绿！
呼唤绿色演讲稿2
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们——————幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听啊！多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗？亲爱的朋友，不知您是否发现，在我们的幼教这一方沃土，也存在着严重的污染：过多的约束、严厉的管教、过分的言语、无情的伤害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳跃的火花。
有人说：孩子们的'心灵象刚发芽的小草般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为教师的我们应该如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是循循善诱？是乌云密布，还是和风细雨？我想，我们大家的选择是不言而喻的！想想看，如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中，他怎么会懂得自尊？而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献？难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗？
老师们，这将是我们教育的最大悲哀呀！所以，今天借这方舞台，我要向所有教师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子；让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天，我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。
让我们用爱心真诚的关爱他们；让我们用爱心平等的教育他们；让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天；让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望！
呼唤绿色演讲稿3
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们——————幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听啊！多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗？亲爱的朋友，不知您是否发现，在我们的幼教这一方沃土，也存在着严重的污染：过多的约束、严厉的管教、过分的言语、无情的伤害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳跃的火花。有人说：孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为教师的我们应该如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是循循善诱？是乌云密布，还是和风细雨？
我想，我们大家的'选择是不言而喻的！想想看，如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中，他怎么会懂得自尊？而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献？难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗？老师们，这将是我们教育的最大悲哀呀！0所以，今天借这方舞台，我要向所有教师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子；让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。
在我们呼唤绿色教育的今天，我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。让我们用爱心真诚的关爱他们；让我们用爱心平等的教育他们；让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天；让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望！
呼唤绿色演讲稿4
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们------幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听啊！多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗？
亲爱的朋友，不知您是否发现，在我们的幼教这一方沃土，也存在着严重的污染：过多的约束、严厉的管教、过分的言语、无情的伤害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳跃的火花。
有人说：孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为教师的我们应该如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是循循善诱？是乌云密布，还是和风细雨？我想，我们大家的选择是不言而喻的！想想看，如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中，他怎么会懂得自尊？而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献？难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的`“人才”吗？老师们，这将是我们教育的最大悲哀呀！
所以，今天借这方舞台，我要向所有教师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子；让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天，我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。让我们用爱心真诚的关爱他们；让我们用爱心平等的教育他们；让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天；让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望！
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