导师发言稿
现如今，很多地方都会使用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的导师发言稿，希望能够帮助到大家。
导师发言稿1
亲爱的毕业生们，今天是一个特殊而令人难忘的日子，你们成功地完成了你们的学业，即将毕业离校。作为你们的导师，我感到非常自豪和骄傲。首先，我要向你们表示热烈的祝贺！
在过去的几年里，你们为自己定下了目标，并为之努力奋斗。你们经历了无数个日夜的汗水和努力，为了学业，你们熬过了无数个通宵。你们的毅力和奋斗精神值得我们所有人的钦佩。
大学生活不仅仅是研究，还是一段充满色彩和回忆的时光。在这里，你们交到了知心的朋友，分享了欢笑和泪水。这里是你们进行自我探索和成长的`舞台，你们在这里发现了自己的兴趣和潜力。
毕业意味着新的起点，意味着你们即将踏上自己的人生旅程。我希望你们能够怀着坚定的信心和积极的态度面对未来的挑战。相信自己的能力，相信你们所学到的知识和技能可以帮助你们在人生道路上取得成功。
不要忘记你们所受的教育和培训是为了更好地为社会做贡献。无论你们选择什么样的职业，都要明确自己的目标并为之努力。同时，也要保持求知欲和研究的态度，不断提升自己的知识和技能。
祝愿你们未来的人生道路一帆风顺，充满成就和快乐！愿你们的努力和付出得到应有的回报，实现自己的理想和梦想。
谢谢大家！
导师发言稿2
诸位教师：
各位好！！
在第xx个老师节即将到来之时，今日大家郑州惠济区幼儿园全体人员老师在这里隆重召开“师德师风在我的心里”的诗歌朗诵比赛主题活动，这对提升我园的师德提议具备尤其关键的实际意义。
省委副书记卢展工在20xx年全国各地“全国两会”期内明确提出的“三平精神”（普普通通当中的杰出追求完美，宁静当中的一腔热血，平时当中的极明显使命感）。我觉得“三平精神”既是众多教职工坚定理想信念、生活观念、工作责任的精粹所属，也是众多教职工质量涵养、品性风采、思想觉悟的本质规定，我还是一句话：人的工作中不重要在奋不顾身中展现，更应当在平平淡淡中默默地的投入！
大家自知，大家的工作中是幼儿教育，大家的文化教育目标是小孩，小孩是一个我国和中华民族最压根的期待。当今，父母们都期待自身的小孩能进最好是的幼稚园，在发展的发展环节，接纳好的教育。父母的这类盼望，对大家幼儿教育工作人员而言，是一种非常大的激励，也是一种无形中的勉励。因此大家作为一名学前教育工作人员而言，大家应当時刻牢记自身的义务和岗位职责，在工作上，严格管理自身，做一名努力奋发进取的老师。
可以借此机会，我想对这里的每一位老师明确提出三点期待：
1、要确立自身的工作岗位职责。要认真关爱每一位小孩，让每一位小孩在自身的用心抚养下身心健康、健康成长！
2、继续保持敬业爱岗的工作精神，在将来的工作上大家不仅要维持现况，更要静下来思索自身的工作中，持续优化和自主创新，争得保证一年新手入门，三年变成 一名好教师。
3、确立本人长远目标，做一优秀教师德崇高、业务流程高超、活力四射幼儿园老师。
在将来的工作牌中途，大家也许还会继续有很多的艰难和挑戰，可是我坚信只需是认真的老师，一定会摆脱艰难险阻，会将自身打造出为一位有观念、有总体目标、有追求完美的老师，我希望着你“获胜”的那一天。
最终我想表明一个谢谢和一个庆贺！
一个谢谢便是：从大家7月12日在一起迄今，大家基本上每一位教职员工都是在勤勤恳恳的做好自身的`工作中，许多老师都把幼稚园的工作中当做自己家的工作中，每天日夜奋战，乃至住在幼稚园，我忘不掉杨杰教师凌晨一点多仍在清扫班集体的盥洗间，我忘不掉师贵州省教师清扫洗手间的模样这些，我很打动，大家的投入也也到得了领导干部的令人满意和父母的认同。尽管打动在我的心里，可是在这里，请允许我再度意味着郑州惠济区幼儿园对每一位辛勤的投入表明衷心的感谢！确实谢谢你们！
一个庆贺便是：明日便是第xx个老师节，我意味着郑州惠济区幼儿园对在坐的每一位教师表明热烈的祝贺，祝每一位老师一切顺利、身心健康、高兴快乐每一天！
导师发言稿3
尊敬的各位领导、老师，各位同学：
大家好!
毕业，是一件很庄重的事情，因为它代表着我们已经长大，也代表着我们即将迈入一个新的征程。我相信，今天在座的每一位学生心里都是有些许的激动的。因为毕业是我们期待已久的事情，而毕业也是我们重获自由的一件美事。
在这欢乐的一天我自然也是欣喜的，我一路看着大家长大，一路和大家同行。这一路上的`风风雨雨我们共同经历，岁岁月月一路成长，与其说我们是师生，不如说我们已经成为了彼此的知己和好友。作为一名教师，我是自豪的，我不仅可以带出这么优秀的你们。
但是今天，老师也很舍不得大家，这一次离别，今后再见也不知是何年何月了。这三年的日子仿佛就在眼前，而我们也终将要把这个装满时光的盒子藏起来，带着心中的那一份感动继续前行。所以尽管要面对离别，我也希望孩子们可以振奋起来。
孩子们，你们是否知道，其实你们在老师的眼里都是一颗明珠，每一颗珠子都有自己独特的光芒。老师是喜欢每一个孩子的，因为老师不仅仅是作为你们的师长，更是你们的“家长”，没有家长是不爱自己的孩子的。家长爱自己的每一个孩子，因为你们都是我们最重要的一部分。你们不仅是我们作为教师的责任，更是我们传递爱的对象。
请相信你们自己，也请相信老师，在今后不管别人对你有怎样的评价，这些评价都是不重要的，你们需要做的，只是做好自己，做好身边的事情。这是老师作为师长、作为家长送给你们最后的话，而接下来的道路。
每一段旅程都会与不同的人相遇，有些人会成为我们的朋友，有些人则只是短暂经过。这些相遇与别离都是我们成长的机缘，我希望孩子们能够坚定勇敢，努力奋进，在学习上持续进步，在生活中积极乐观。我相信你们能够成为更优秀的人，也让老师们感到无比骄傲和幸福！
导师发言稿4
尊敬的各位领导、各位同事
大家好！今天我们集聚一堂，召开实施“师带徒”活动一年来的总结及新职员拜师大会，作为“师带徒”实施的受益者，首先，特别感谢公司领导为我们搭建“师带徒”这样一个交流的平台，同时请容许我代表20xx届小伙子们对这些在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
“师带徒”实施一年来，我受益匪浅，在这里我主要讲一下作为徒弟如何在“师带徒”活动中如鱼得水，快速提升自己。
第一点我们要以什么样的心态对待“师带徒”活动，作为徒弟我们都是刚刚走出校门的'大学生，如何把我们的高学历转变为高能力是我们面对的第一要务，我们渴望进步、渴望成长迫切需要一种途径和方法，就在这时“师带徒”活动来到了，如同久旱的甘霖，随风潜入夜，润物细无声，所以我们要有足够的重视度，珍惜这次难得的机会，以我们年轻人的活力积极投入进去；其次我们还要在活动中保持一定的灵活度，在活动中我们每人只拜了一位师傅，这一位师傅固然重要，但是我们不要局限在自己这一位师傅上，要全面灵活的撒网，重点捞鱼，合理灵活的运用我们身边的每一点资源，孔老夫子也说过，三人行，必有我师焉也就是此意吧！
书到用时方恨少，事非经过不知难，最终如何实现关键点在做上，俗话说的好心动不如行动，语言是最苍白的，行动才能证明一
切，说的好不如做的好，所以第二点我说行动。行动者，从小事做起者也，古人云故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们在把握好这两个度的同时，还要一步一个脚印踏实铿锵的向前走，工作中谨听师傅教诲，认真完成各项工作，敢于发问，寻根问底；善于思考，独立思想；勇于创新，发散思维；谦虚交流，汇总总结。
以上所述仅是个人见解，仅供大家参考，最后祝愿我们所有徒弟们在“师带徒”活动中书写《徒弟篇》的绚丽华章。祝各位师傅、领导生活愉快，工作顺利！
我的发言结束，谢谢大家！xxx
20xx年8月31日书
导师发言稿5
（下面出现的顿号，多为停顿断句用）做为xx、在攻读硕士学位期间的导师，更做为忘年之交、兄长般的朋友，在这温馨、美好的日子中，除了祝福他、及其爱妻XX之外，更想简单地以师长身份对xx嘱咐、唠叨几句：（随后第二人称“你”）
1.通过几次接触，我感觉到XX是个聪明、漂亮、善良、贤惠的女孩儿，能娶她为妻，是你的福气，你一定要爱护和珍惜，并且，要像你对待你的.亲朋好友一样，善待她身边的人。
2.你爱读书，且出版过自己的小说，更热爱生活，所以，相信你一定明白一个道理或事实：婚姻本身就是一部书，从古至今，人人试图写好它，但都不能做到尽善尽美，我不苛求，也不希望你在这方面有所创新，只希望你、与你的爱妻，共同书写你们自己的爱情和婚姻，作者，只有你们俩，至于谁是第一作者，谁是第二作者，应该无所谓吧！切记，这个作品，千万别带我的名，当然，致谢中可以谨慎提及。
3.既然已经成家，随后的心思，就理所当然地更加专一，（XX不要嫉妒哦）那就是事业，你的专业基础很扎实，且很勤奋、务实，而你现在任职的这个软件公司、提供给了你很好的用武之地，希望你在婚后、能更加珍惜公司领导、同事对你的信任和支持，扎扎实实地做好工作。与生活、婚姻相比，在工作中，希望你能有所创新。
4.你喜欢户外，在这方面，你的能力毋庸置疑，并且，你拥有一个优秀的理工科毕业生的理性，可是，我还是劝你婚后、在方面、要有所取舍。一切要以、有利于身心健康、为目的，至于毅力、忍受力等等，已经练到啥程度、就啥程度吧，随后能为你们双方父母，也为我们，与XX共同努力，生个可爱的宝宝，是最重要的事情！
说教得够多了，你与XX，双方老家均在关内，之所以能一起在长春、成家立业，是与、同事、好友，对你们的关心、爱护密不可分的，这样的情谊和缘分，婚后你俩要更加珍惜。（在这里，我也顺祝参加你们答谢宴会的各位新朋好友幸福、快乐！）
导师发言稿6
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！
首先，请允许我代表全体导师对同学们的到来表示最热烈的欢迎，并对你们跃上人生旅途的更高平台，跨入较高层次人才队伍的门槛表示最衷心的祝贺！
同学们，跨入研究生阶段，标志着你们已经投身科技事业，成为国家科技创新队伍的一分子。如果本科阶段注重的是专业基础教育，硕士阶段就是强调专业知识的掌握与能力的提高，而博士阶段突出的则是创新素质的培养。本科阶段主要是“句号教学”，即给学生传授正确无误的知识；硕士阶段主要是“逗号教学”，即提出问题，指明方法，把结论留给学生自己去完成；博士阶段则是“问号教学”，即通过问题引导学生独立发现与解决更多更难的新问题，把问号拉成惊叹号，得出前人没有或与众不同的新结论。
我想，从今天开始，你们的人生将翻开新的一页。如何很好地度过研究生这三年的时光，下面，我从导师的角度，谈四点建议与各位共勉。
一、不仅要明确定位自己得目标，更要明确实现目标的途径
要实现自己的目标，必须明确怎样才能实现自己的目标，我想其中最重要的应该是提高自己的'能力和素质，大家选择了继续攻读研究生，就是为了进一步提升自己的人力资本，人力资本的增值是一个不断积累的过程，而认真学习、刻苦钻研自然才是最基本的途径，在知识经济时代，知识是最有竞争力的资本。
二、学会研究型的学习方式
研究生教育与本科教育的最大区别在于，本科教育以系统接受知识教育为主，研究生则不同。研究生阶段应该以探索与创新为主，特别是专业硕士。换句话说，研究生教育不是被动地接受知识，而应该是有目的地对某一个问题进行系统学习的基础上进行深入研究。入学后不久，研究生指导教师将结合研究领域和研究方向，根据你们每个人的不同情况，为你们量身定制一套培养方案。
三、建立和睦的师生关系，教学相长、共同提高
从某些媒体上看，当今的师生关系，有一些误区。我认为，导师的职责是：传道、授业、解惑。学生的职责是：求学成才，服务社会，报效祖国。你可能称呼你的导师为 “老板”，你也可能认为自己是在给导师打工。 我个人认为师生关系绝对不是老板与雇员的关系，它是一种亲情，更是一种缘分。茫茫人海，你选择了我，我选择了你，这难道不是缘分么？研究生不是纯粹的劳动力，更不是打工仔或打工妹，研究生是为求学而来，肩负时代重任。我们都要端正态度。在学术上，老师与学生是平等的，所谓教学相长。
四、强身健体、修身养性，做一个身心健康的人
有句话叫身体是革命的本钱。在未来的激烈竞争中，我们需要拥有强健的体魄。大家一定要注意身体、善待自己，作息最好有规律，注意劳逸结合。另一方面， 健康还包括心理健康，大家要特别重视心理健康问题。人际交往能力差、社会适应能力弱、这些是当今大学生包括研究生普遍存在的问题。希望大家不断地磨练和提升自己的心理素质。要做一个乐观豁达、举重若轻的人，遇事拿得起、放得下；要善于调控自己的情绪，不以物喜，不以己悲；要与人为善，宽以待人，与人和谐地相处；特别要增强自己抗挫折的能力，不畏艰难，遇挫愈奋。这些都是一个成功人士应当具备的素质。
同学们，今天我代表导师们发言，看到你们青春的面孔和写满求知欲望的眼神，我也感到责任重大。在这里，我也代表各位导师表个态，我们也会严格要求自己，努力工作，精心指导，成为你们心目中的良师益友。
最后，我想代表导师们预祝你们未来三年的时间里生活愉快，身体健康，学有所成！
导师发言稿7
各位领导、老师、同学们：
大家好！首先，请允许我代表全体导师对你们的到来表示最热烈的欢迎，并对你们跃上人生旅途的更高平台，跨入较高层次人才队伍的门槛表示最衷心的祝贺！ 作为一个年轻的导师，今天，我更想作为一个过来的人，结合我这几年培养研究生的经历，和大家做些交流。作为新一代学子，在你们实现个人理想，实现自我价值的过程中，面临着一代不同于一代的新环境，在这里，我想提出几点看法，与大家共勉。
一、明确定位目标
有很多同学，考研是为了缓冲就业压力，为了将来找个好工作，这是客观事实，我也不反对，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上这个更高的发展平台的，如果我们仅仅是功利性非常强地这样定位，是非常不利于自己的职业发展的。同学们要立志高远，明确目标，通过三年的学习，使自己的知识、素质和能力真正达到研究生的要求，更好地报答家长、回报母校、贡献社会。
二、正确对待学习
我们大家选择了继续攻读研究生，就是为了进一步提升自己的人力资本，人力资本的增值是一个不断积累的过程，而刻苦学习与研究是实现这一目标的唯一途径。我们在学习知识过程中，总是习惯于判断知识是否有用，往往因抱怨什么知识没有用而给自己找了一个不去学习的借口。其实，对待知识，只要它没有危害，我们就应该积极学习，因为，在知识经济时代，知识是最有竞争力的资本。
三、冷静看待问题
大家都有不同的学习和工作背景，都已经形成了自己的价值观、是非观，现在，你们又来到了一个新的环境，自然会面临一些新的问题。面对新环境的问题，人们往往用过去所处环境的优点和现在环境的缺点比较，这样，很容易偏激，破坏自己的发展环境。你们的`主要任务是学习，应该正确看待问题，抓住主流。有位学者说得好，时间和金钱都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就选择了贫困与末日；但投资于你的头脑，你就拥有了世界与未来。我们不要在抱怨和牢骚中让时间白白流走。
四、紧密团结同学
进入研究生阶段，每个人都已经形成了自己的观点，也都有自己的世界和个性，同学关系要比本科阶段复杂，处理不好将严重影响学习。其实，每个人都有缺点，也都有优点，如果你总是看到别人的缺点，你就很难与别人合作；而你常常看到别人的优点，你不仅可以学习别人的优点，还可以利用别人的优点，完成你的学业和事业。更为重要的是，现在已不像牛顿那个时代，一个人可以发明时钟、发现定律，而需要大家具有“团队精神”。哪里有团队，哪里就有成功。团结同学，树立团队意识，仍然是我们的要锻炼的基本功。
五、主动配合导师
研究生阶段的学习是在固定导师的指导下完成的，你们既在学习，同时也在工作；导师与你们既是师生关系、也是朋友关系、同时还是教学相长的关系，将会数年相伴。最重要的一点是：你们将是导师学术生命的扩展和延续。这样，你们就可能会面临着个人兴趣和导师研究方向要求的矛盾问题。有一种观点认为：“最美丽的人生”就是个人的兴趣正好就是社会的选择。这里面最关键的一点就是个人的兴趣一定要是以社会选择为前提的。导师所承担的科研课题往往是因社会需要而立项的，你们参与到导师的研究中，就是在满足社会的需要。而不少同学往往完全从个人兴趣出发来选择自己的研究方向，这也不愿意干，那也不愿意做。我想告诫大家的是，成功的人之所以成功是养成了从事失败的人不愿意从事的工作的习惯，而能把自己不感兴趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社会价值，因为自己不感兴趣的事情也许正是社会所需要的。
同学们，今天的发言，勾联起了我翻腾不息的记忆，让我又一次想起了我刚刚辞世的硕士研究生导师，导师去世后，我是他家属通知的第一个学生，因为我们一直保持着最亲密的关系，当我有成功的喜悦时，我希望与他分享，当我事业中遇到困难时，我想到向他请教。在他身上，我感受到了“一日为师，终身为父，终身为友”的师德风尚，激励着我努力成为一名合格的导师。同学们，今天我是代表导师们发言，不能光对你们提要求，在这里，我也代表各位导师表个态，我们也会严格要求自己，精心指导，努力工作，成为你们心目中的良师益友。
最后，祝你们学有所获，学有所成！谢谢大家！
导师发言稿8
师生互动，共促成长
——在“学生成长导师制”启动仪式上的讲话
各位老师、全体同学们：
大家好！为落实我校“以人为本、科学管理、突出特色、求真超越”的办学理念，建立尊师爱生、积极互动、和谐发展的师生关系，促进每一位学生的全面健康成长，从本学期起我校将试行“学生成长导师制”。
近年来，随着经济社会的不断发展，社会、家庭、个人对教育的需求也不断增长，良好的教育环境、优势的教育资源、合理的教育方式方法，已经不再是国家、政府乃至教育这一行业的提倡，应时而动的课程改革也在蓬勃开展。这一切都对当前的教育提出挑战，大班授课环境下的学校教育暴露出了越来越多的问题和不足。
第一，因材施教的教育原则不能真正得到落实。在大班授课环境下，每个教师要面对四十、五十乃至更多的学生，不论知识的传授还是学生能力的培养都受到个人精力的限制，只能针对大多数人采取大约的教育方式。同时，班级授课环境下形成了一个整体的教育氛围，一个良好的班级环境当然是有利于学生的成长，但当班级当中出现不良倾向时，部分学生不可避免的会受到负面影响；再着，一个对班级来说良好的环境，也不一定适应每一个个体，因为人毕竟是有差异的。
第二，大班授课环境不利于学生个性的发展和能力的培养。当老
师面对四、五十号学生时，他要做的不是让每个学生自由的在自己的能力范围内发展，而是要让这个整体都有一个较全面的共同的进步；同时教师个人的认识和喜好，也会影响到学生整体的价值取向。这一切都不可避免的忽略了学生个性的张扬，形成了“谁教的学生像谁”的情况。学生的成长，在不同的阶段、不同的时间、不同的境遇中会有不同的需求，但在大班环境中，实现各取所需由于受到教师个人精力限制、班级环境影响，是无法完全实现的，影响了学生的全面成长和能力的发展。
第三，学生心理健康指导严重缺失。学生的心理健康问题在近几年越来越受到全社会的共同关注，一方面，全社会缺少大量的心理健康专业老师，不能为在校学生提供优质的辅导和教育；另一方面，对于个别学生而言，教师不可能照顾到每一个个体，难免会有所疏露，对学生暴露出来的心理健康问题进行及时的指导，影响到了学生的健康成长。
第四，学生评价方式单一，不符合新课程的理念，也不利于学生的全面健康成长。当前，由于受种种因素的影响，学校乃至整个社会对学生的评价多采用单一的成绩为衡量标准，一考定终生，致使广大师生谈风变色，严重制约了学生的学习成长情况。
第五，学校、社会、家庭三位一体的教育网络不能真正落实，无法形成强大的教育合力。
面对上述种种问题，学校通过多方面的研究探讨，决定引进实施“学生成长导师制”，导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，
采取个性化、亲情化的教育方法。学生可以自主选择导师，导师也可以直接选择学生。导师认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的'困难和困惑，做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。导师根据不同学生的不同需求，因材施教，强化个别化指导，以增强德育工作的针对性和实效性。通过“导师制”，基本可以达到以下几个具体目标：
１、通过建立班级德育导师制，提高班主任及各任课教师的德育管理水平，从而形成一支专业互补，功能互补，有创新思维和工作能力并不断发展的德育工作队伍，改变以往学校德育只是班主任、年级组、教导处的事，而任课教师只埋头教书，认为自己在德育方面没有责任，把德育推卸给班主任、年级组或教导处的错误偏向。促使任课教师都参与对学生的管理，走近学生，真正做到既教书又育人。
２、注重德育工作“以人为本”，强调学生的主体性，因人施教、因势利导，把理解人、关心人、尊重人、帮助人，人人平等作为活动准则，使德育方式从“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。从而增强学校德育工作的实效性。
３、任教不同学科的教师，一旦承担了德育导师的任务，就有了共同的工作目标，促使任课教师形成良好的学生观和教育观，提高教师的师德修养，从而使其成为学生学习、仿效的楷模。
４、为了教好一个班级的所有学生，为了挖掘每位学生的发展潜能，促使每位教师挖掘和激发自己的潜能，最终体现“人人都是德育
工作者”的德育管理教育性原则，达到“整体、合作、优化”的目标。
学校实施导师制的根本出发点在于关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性发展，促使学生养成良好的行为习惯，培养良好的交流合作能力，这是素质教育创新的需要，也是探索新课程改革的必经之路，充分体现我校“以人为本”的办学理念，从而更好地帮助学生解决生活、学习、工作、成长中的困惑与矛盾，更好地实施个别化教育，促进师生的共同发展，共同创造和美生活，共同构建和谐校园。
“师生齐心，梦想成真”，各位老师、全体同学们，让我们携起手来，在课程改革的大潮中共同书写骆驼城初中新的一页。
20xx年9月17日
导师发言稿9
各位毕业生、各位家长、各位老师同学们：
大家好!
非常感谢学院给予我代表导师发言的机会。虽然我曾经苦思冥想，但是所有我能想到的和想不到的话题都已经被其他老师提及了。经过深思熟虑，我决定在告别之际向大家分享一下作为导师的心路历程，让你们更好地了解导师的酸甜苦辣。我还记得刚开始担任导师时的那种激动与挑战。作为导师，我们肩负着培养学生、引导学生成长的责任。每当看到学生取得进步、获得成功的时候，我感受到了巨大的满足感和成就感。而当看到学生遇到困难或面临挫折时，我也感同身受，时刻关注着他们的发展轨迹。然而，导师的道路并不容易。有时候，我们会面临与学生之间的沟通障碍，或者在指导学术研究时遇到困难。此外，还有一些导师可能会面临时间管理上的困扰，需要平衡自己的研究工作和指导学生的任务。这些种种挑战让我更加深入地思考如何成为一名更好的导师。通过与学生们的交流，我逐渐认识到每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习方式、兴趣和目标。作为导师，我们应该尊重学生的选择，并提供多样化的指导方法和支持，以满足他们各自的需求。我也学会了倾听，通过与学生们的深入对话，了解他们的意愿和困惑，并给予积极的反馈和建议。在我作为导师的过程中，我见证了许多学生的成长和进步，这是最大的回报。当他们成功地完成学业，获得理想的工作或继续深造时，我感到由衷的喜悦和骄傲。而这份成就感也激励着我不断提升自己，成为一个更好的导师。作为导师，并非只是传授知识，更是扮演着引路人和倾听者的角色。我们应该关注学生的整体发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。在这个过程中，我也常常反思自己的不足之处，并且努力改进，以更好地服务于学生们。最后，我要衷心感谢学院对我的信任和支持。作为导师，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和指导能力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
自20xx年开始担任硕士研究生导师以来，我和学院里其他青年教师一样，非常兴奋，渴望成为一名优秀的导师。然而，由于缺乏经验，我也倍感紧张。因此，我特意研究了我们学院和其他学院一些杰出导师的事迹。我发现，有些导师学识渊博，指点一二便能写出全国优秀博士论文；有些导师像春风一样细心呵护，为学生搭建起坚实的学术框架，直到他们成为优秀毕业生并登上领奖台；还有些导师十分严格，每个细节都一丝不苟地指导学生，培养出杰出的青年人才；还有些导师则不拘小节，与学生打成一片，在轻松愉快的氛围中培养出创新创业的领袖人才。
不过，阅读了这些导师的事迹后，我仍然感到有些困惑。于是我决定对着我办公室的显示器大声问道：“亲爱的显示器，成为一名优秀的导师应该如何做才好呢？”显示器回答我：“教学没有固定的方法，最重要的是找到适合学生的方式，这样才能成为一位优秀的导师。”
显示器的观点很有道理，但并没有解决具体问题。幸运的是，我们学院的学生都非常出色，他们完美地弥补了导师的不足之处。举个例子，我曾经指导过的第一名硕士研究生是蒋宇。虽然我作为导师的经验有限，但他在项目申请书的撰写以及结题报告的完成上样样搞定。他还能够很好地安排调研工作、衣食住行和与人相处，无论是去香港开会还是去新疆考察。毕业时，他还被评为优秀毕业生。此外，我的另外两位学生肖海明和聂欢已经进入阿里和京东工作，并拿到了高年薪。尽管如此，他们知道我一直期望有学生能够勇敢地创新创业，并直接推动中国教育信息化事业的发展，所以他们默默地辞去了工作。还有，今年将和你们一起毕业的曾嘉灵同学也非常出色，她收到了好几个世界知名大学的博士录取通知书。但是你们知道她考虑选择哪所大学读博士的一个重要因素吗?那就是能够促进我们北大学习科学实验室的国际合作和发展。你们说，有这么多优秀的学生，我作为导师又怎么会闭着眼睛指导呢？他们的成就会有多差呢？
当然，为了让大家进步，我决定睁大眼睛，不断寻找优秀导师的成功之路。就在这个时候，我得到了信息技术学院张海霞教授的一句话，让我恍然大悟。她说：“把学生视为自己的孩子，用心去呵护，将孩子们当作自己的学生去引导。这样，所有的问题都将迎刃而解。(年龄上可能不适合，只是一个比喻)”。
这句话确实很有道理，大家想一想，在这个社会上类似的关系有 3 种：左边是老板和员工，右边是父母和孩子。老板和员工是什么关系呢?
老板看到人家公司的优秀员工，可能马上就琢磨着挖过来，把自己的员工替换掉;父母和孩子是什么关系呢?我相信全世界没有一个父母会把别人家的优秀孩子挖过来养，然后把自己的孩子扫地出门。这是为什么呢?因为父母和孩子的关系是上天决定的，是不可以改变的，所以父母必须得无条件地终身为孩子负责。那么导师和学生什么关系呢?介于两者中间，并靠近或约等于父母和孩子的.关系。因为虽然在招生的时候可以选择一下，但是招进来之后基本上就没法再更改变了。好了，既然关系不可改变，那么导师也只好无条件地终身为学生负责了。
想明白这个关系之后，我发现只要做好以下两点似乎就够了：
第一，在进行任何行动时，我们应该考虑一下，如果这是我自己的孩子，我会如何引导他？例如，父母希望孩子能够通过到世界各地增长见识，作为导师，我们会积极创造条件让学生参加国际学术会议，以便他们有机会接触不同的文化和思维方式。父母希望孩子培养良好的作息习惯，导师会尽量避免在晚上10点后给学生打电话，而是选择早上7点左右与他们联系。同时，我也想告诉同学们，如果你曾经收到过导师的早晨电话，你要知道那是因为导师为了你的身体健康而自愿忍受了一整晚的压力。
第二，就如父母要对孩子终身负责一样，导师亦如此，毕业不意味着结束，只是指导学生的新起点。当然，各位同学，慢慢你们就知道了，在人生中，有少数几个人能够随时给你提供一些意见，即使这些建议可能毫无用处。而导师则是那个“合法的、可以随时骚扰”的人，因此，在未来的任何时候，不需要犹豫，只需要随时拿起电话就可以寻求他们的建议。
虽然我已经理解了这两个观点，但后来我发现自己仍然经常感到焦虑。这让我思考，到底希望孩子成为怎样的人呢？我相信每个父母都希望自己的孩子能够成功，不希望他们经历《伤仲永》中的遭遇，但同时也不希望他们过于辛苦和压力过大。比如父母可能会告诉你，只要在一本知名教育期刊上发表一篇论文就足够了，不必每天想着要在《Nature》和《Science》上发表。他们更关心你的健康和快乐。作为导师也是一样，我常常思考，国家给予我们北大这么多支持，全国最优秀的学生都被送到北大教育学院，自然希望大家都能成为国家的中流砥柱，影响中国乃至世界的教育事业。但有时候，我又想让学生找到一个稳定的工作，有编制、有北京户口，安稳地过日子也是好的。这两种想法让我很纠结，比如鼓励海明和聂欢创业到底是对还是错？支持即将毕业的原铭泽同学放弃一些被认为很好的工作岗位又是好还是不好呢？
直到有一天我又想起显示器说的话“最适合的??”，我才想明白了。工作没有贵贱之分，最适合自己的工作就是最好的选择。所以后来我会尽量帮助同学去选择最适合他的发展之路，只不过，我一般会同时送他们两句话，第一句话就是“为荣誉而奋斗”，当大家从北大东门进来，从北大西门出去的时候，大家的后背上就贴上了四个字——
“北大精英”。将来不管到什么岗位，都要努力对得起这四个字。我相信，再平凡的岗位，也可以做出体现 “北大水平”的成就;第二句话就是“不要让良心焦虑”，慢慢大家就会意识到，随着年龄的增加，很多事情包括别人对不起你的事情都会逐渐忘掉，但是你对不起别人的事情会记得越来越清楚。所以大家将来做每一件事情的时候，都要想一想以后回忆起来会不会让自己良心内疚或焦虑。
想明白这些以后，我又问了一下办公室的显示器：“显示器啊显示器，我现在算是一位优秀导师了吗?”显示器回答我：“恭喜你在探索融合中国优秀传统文化和西方先进经验、打造具有中国特色的优秀导师成功之路的过程中迈出了可喜的第一步，不过距离真正的优秀导师还有很长很长的路程，需要在教学科研等各方面继续努力。”
好吧，各位同学，以上就是我努力争取成为一名优秀导师的心路历程，希望对各位同学寻找适合自己的发展之路有一点儿参考价值。祝大家一路顺利，我下去继续努力了!
导师发言稿10
各位老师、同学们：
大家下午好！
经过一段时间以来的充分酝酿和积极准备，我校“学生成长导师制”今天就要启动了。我作为教师代表在这里发言，想和各位同仁、诸位同学说说自己对这一措施的认识和看法，大家一起探讨。
大家都知道，当代学生思想活跃，思维敏捷，接受新事物能力特别强。因此，在校三年初中生活对于学生的全面发展和健康成长至关重要，也是关系到国家培养什么样接班人的大问题。中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”，“加大改进工作的力度，完善德育体系，积极推进教育教学改革，克服‘一手硬，一手软’和忽视德育工作的倾向，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。
我校实行的学生导师制正是在这样的背景下，结合我校学生多、教师少的特点，旨在探索一种“面向全体，师生互动，家校结合，全程监控”的管理机制，经过三年的培养，并结合其它教学内容和教学方法的改革，学以致用，促进教学相长，促进学生的快速成长、全面成长，提高教学质量，培养精品学生。
导师制的实施，不是一种形式，它具有非常丰富具体的实际内容。经过制订遴选条件，优选部分学生，确定教师为导师，对他们的课程学习、科学素质以及如何做人进行定向指导，并帮助他们解决一些思想或生活中的实际问题，以加强他们的思想道德和科学文化素质教育，使他们成为信念坚定，道德完善，知识巩固，智能优良，素质全面的社会主义“四有”新人。当然，今天的`启动仪式仅仅是开始，大量的工作还在后面。导师制的具体落实，还有赖于广大教师的积极投入，精心指导，还有赖于同学们的主动参与，勤学好问。指导老师要根据自己的专业特长和学生的学习兴趣制订切实可行的指导计划，全方位的指导自己的学生。通过老师对学生面对面、经常性的辅导学习，使我校的教师与学生真正建立一种新型的、和谐的师生关系，成为良师益友。也使我校教师“成为学生健康成长的指导者和引路人。” 一日为师，终生为父。这个意义是非常深刻的。同学们，学校总支今天让你们反思父爱、母爱（上学期活动），十年、二十年后，当你们取得辉煌业绩，相信你们同样不会忘记曾经为你们呕心沥血、谆谆教导的恩师！
当前，我校正处在加快发展、创农村一流名校的关键时期，让我们团结一心，艰苦创业，群策群力，无私奉献，不断探索教育教学改革的新方法、新途径；让我们学养相成，学以致用，学用结合，大胆投身实践创新，通过社会实践共同受教育、长才干、作贡献，不断增强社会责任感；让我们激浊扬清，宏扬正气，树立积极向上的心态，形成严谨扎实的学风，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式的侵
蚀，努力成长为健康向上、对社会有用的人。
我们相信：在学院领导的大力支持下，经过广大师生的团结协作，共同努力，我校实行的导师制一定会不断积累经验，形成特色，收到应有的效果。我校的工作也一定会取得更加突出的业绩。
谢谢大家！
20xx年9月18日
导师发言稿11
我校开展“师带徒”结对子活动
“在此，我代表徒弟对于在以后工作中对我们耐心帮助的师傅们表示衷心的感谢……”这是发生在10月11日下午的一件事，张凌燕老师作为“徒弟”代表在会议上敞露了自己的心声。
为了加强师资队伍建设，实现教师队伍的新老交替，莆田市实验小学在新学期初选拔了一批骨干教师担任教研组长，考虑到新教研组长们在业务经验不够熟悉，其他青年教师的教育教学水平还有较大的提升余地，学校于当日下午在会议室隆重举行“师带徒”结对子活动，共有20多对新老教师在自愿结合的基础上，经学校批准，正式签订“师带徒”结对子协议书。
我校注重教师岗位技能培训，注重教师队伍整体水平的提高，通过观摩课展示、教师博客、校园论坛等平台，激励中青年教师奋发进取，尽快成长为骨干教师。在教科研方面取得了硕果累累，学校先后被评为福建省首批素质教育工作先进学校和莆田市基础教育课程实验基地校。
本次活动由刘汉清校长策划，由分管教学的戴粤珊副校长和教研室共同筹办，活动由林皓静副书记主持，林元景副校长在会上宣读了结对子名单，欧文铁老师作为“师傅”代表发了言，张凌燕老师作为“徒弟”代表发了言，戴副校长在签订仪式过后作了总结性的发言。（本图文报道分别发表在《莆田晚报》10月15日校园内外栏目、《莆田侨乡时报》10月17日教育之窗栏目上）轮中层干部聘任中，有8人为青年人才，他们都成为分公司独当一面的'中坚力量。二是，加大引进力度，吸引外部优秀人才。重点是预算、设计、项目人才。在人才引进方面，我们是用两条腿走路，一是以考察、磨合为主的引进成熟人才；二是以培养为主的引进应届毕业生。我们在引进应届毕业生时，针对其可塑性强和发展目标模糊的特点，通过面试、座谈了解其发展方向，通过共同制定成长计划，明确其成长各个阶段的努力方向。xx年在公司开展的导师带徒活动中，我们在工程、设计、预算、技质、车间等关键岗位建起了六对导师带徒岗，现已初步形成了师傅倾心教，徒弟认真学的比学赶帮氛围。三是，实行荣誉激励制度。大力选树优秀典型，发挥示范带动作用。通过总承包公司系列表彰活动、分公司“星级员工”评选活动、“岗位能手”竞赛等活动激励员工爱岗敬业、再创佳绩。让广大员工学习身边的楷模，掀起学先进、当先进的高潮。在各种荣誉方面，分公司还有计划的向青年人才倾斜，在xx年度分公司评出的12名最佳员工中，青年人8名，占了最佳员工总数的三分之二。四、 抓技术创新，实现市场竞争能力提升：钢结构行业的发展日新月异，各种新工艺、新技术层出不穷，如何能在众多的对手中脱颖而出，笑傲群雄，技术领先是关键。随着企业资质的提高，如果没有一定的技术优势，独特的工艺，企业的发展就会后劲不足，企业的未来发展就会受到限制。xx年，我们技术创新课题——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金属压花平挂复合墙板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多项工程中的围护墙板使用的金属压花平挂复合墙板，不仅质量符合要求，而且整体美观，造价适宜、填补了本地的空白。与此同时，我们也实现了利润最大化。五、 抓协调部署，实现两个文明同步进行：我们从强化制度创新、狠抓文明创建、发挥载体作用、提升企业形象等方面进行全面规划，在内抓管理、外塑形象过程中，抓好员工队伍的作风建设，提高了服务水平，建立了良好的沟通机制，营造了文明礼貌的良好风尚。进一步加强了企业的领导形象、员工形象、产品形象、质量形象、安全形象、进度形象、创新形象和诚信形象。
导师发言稿12
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学们：
大家好！
非常高兴能够参与你们的毕业典礼，与大家共同见证和分享你们人生中最重要的时刻之一。我谨代表全体导师和授课老师，向光荣毕业的各位同学表示最衷心的喜悦和最热烈的祝贺！
今天的毕业典礼既是你们学习生涯的终点，也是创造未来辉煌的开端。此时此刻，作为导师和授课老师，我们一方面为你们感到自豪和欣慰，同时也为即将到来的离别而依依不舍。因为，不久的将来，我也和大家一样，要暂时离开中信所。但我相信，我们暂时的离别是为了明天更好的相聚。古人云：师者，传道、授业、解惑者也。思想的传承远比知识的传承重要。为此，我愿意代表老师们说几句话，作为给你们的毕业赠言，与你们共勉。
第一句话：追求理想，永不言弃。
有人也许会认为，在当前物欲横流、浮躁功利的社会里来奢谈什么理想和信念，未免有点可笑和另类。但我的经历却告诉我，这是追求成功而有意义的生活的根本。正是籍由梦想，引领着我一直走到今天，来到这里。
生活中没有理想的人是可怜和可悲的。不要因为现实生活的无奈而轻易放弃对理想的追求。没有什么比梦想更重要！正是昨日的梦想支持着我们一路走来，正是今天的梦想让我们执着而坚韧，帮助我们克服心中的恐惧，在挫折面前充满动力，在漫长而艰苦的奋斗过程中给你坚持到底的力量！因为，明天的成就正是源自今天的梦想。
第二句话：享受过程，注重细节。
光有梦想还远远不够，行动是让梦想变为现实的唯一路径。今天的成功是由昨日的积累而来，而明天的成就又是用今天一点一滴的努力换来的。所以，你们固然要有书生意气、挥斥方遒的豪情，更要着力培养脚踏实地、注重细节、务求完美的作风，这是你们走向成功的必要条件。
人生就像一场旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的风景，以及看风景的心情。为理想而奋斗的过程，往往比最终的.结果更重要、更难以忘怀。
第三句话：乐观向上，感恩生活。
现实，总是会与理想存在差距。特别是你们刚出校门步入社会，更会遇到种种不适应、不如意。这时候，更需要保持豁达乐观的态度，学会以感恩的心态来生活。
不仅要感激那些关心过你、帮助过你、支持过你、呵护过你的人，更要感激所有使你坚定成就的人。感激那些斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格。只有这样，我们才能不断成长和进步。
同学们，每个人的人生简历都由自己写就的，我们的人生目标就是要努力让自己的简历变得更加厚重而精彩。我相信，只要坚持“梦想、行动、感恩”的信条，同学们一定能创造出属于自己的精彩人生。
最后，祝同学们生活顺利，事业成功，人生精彩！谢谢！
导师发言稿13
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
今天我们集聚一堂，召开实施“师带徒”活动一年来的总结及新职员拜师大会，作为“师带徒”实施的受益者，首先，特别感谢公司领导为我们搭建“师带徒”这样一个交流的平台，同时请容许我代表20xx届小伙子们对这些在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
“师带徒”实施一年来，我受益匪浅，在这里我主要讲一下作为徒弟如何在“师带徒”活动中如鱼得水，快速提升自己。
第一点我们要以什么样的心态对待“师带徒”活动，作为徒弟我们都是刚刚走出校门的大学生，如何把我们的高学历转变为高能力是我们面对的第一要务，我们渴望进步、渴望成长迫切需要一种途径和方法，就在这时“师带徒”活动来到了，如同久旱的甘霖，随风潜入夜，润物细无声，所以我们要有足够的重视度，珍惜这次难得的'机会，以我们年轻人的活力积极投入进去；其次我们还要在活动中保持一定的灵活度，在活动中我们每人只拜了一位师傅，这一位师傅固然重要，但是我们不要局限在自己这一位师傅上，要全面灵活的撒网，重点捞鱼，合理灵活的运用我们身边的每一点资源，孔老夫子也说过，三人行，必有我师焉也就是此意吧！
切，说的好不如做的好，所以第二点我说行动。行动者，从小事做起者也，古人云故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们在把握好这两个度的同时，还要一步一个脚印踏实铿锵的向前走，工作中谨听师傅教诲，认真完成各项工作，敢于发问，寻根问底；善于思考，独立思想；勇于创新，发散思维；谦虚交流，汇总总结。
我的发言结束，谢谢大家！
导师发言稿14
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
三年时光，眨眼间，七月来到了。这是一个紧张而又令人兴奋的时刻，在这个充满离别与期待的时刻，我倍感欣慰。今天，我为你们举行毕业典礼，我的心情沉重，因为与你们一起度过的时光即将结束；同时，我也为你们即将成为一名光荣的.小学生感到骄傲。转眼间，七月已然到来。在这个既让人紧张又让人兴奋的时刻，在这个充满着离别与新的展望的时节，我感到无比欣慰。今天，我特地为你们召开了毕业典礼，此时此刻，我内心有些凝重，因为与你们相伴的日子即将结束；同时，我也为你们即将成为光荣的小学生而感到自豪。
你们与这美丽的幼儿园已经融为了一体，习惯了在幼儿园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮和率真，三年的师生情谊，似一杯淳香的酒，而今离别在即，也不禁有些伤感。往事如歌。
看着如今成长的你们，我回想起当初你们刚刚来的时候，有人哭泣，有人喧闹，有人闹腾不止。而今天站在我面前的你们，个子高大了，知识丰富了，我们相伴了三年，度过了许许多多宝贵的日子。每一天都成为我生命中最珍贵的回忆。
每个早晨，我会想起你们的声声问候;每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞。
再见了，我最亲爱的孩子们!我会从心底里永远关爱着你们，孩子们，准备好了吗?梦想的舞台就在前面，我们期待着欣赏你们梦想的展示!永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!
导师发言稿15
亲爱的毕业生们，今天，我们聚集在这里庆祝你们即将毕业。作为你们的导师，我非常荣幸能够与你们一同度过这段宝贵的时光。在这个特殊的时刻，我要向你们表示最热烈的'祝贺和最真诚的祝福。
在过去的几年里，你们通过自己的努力和拼搏，成功完成了学业。这段时光对于你们来说，无疑是充满了挑战和艰辛的。但是你们没有退缩，坚持不懈地追求梦想。
大学生活是充满幸福和回忆的时光。在这里，你们结交了志同道合的朋友，共同探索学术知识和人生真谛。这段经历不仅让你们丰富了自己的阅历，也开拓了你们的视野。
毕业是一个转折点，标志着一个阶段的结束和新生活的开始。在新的旅程中，你们将面临更多的机遇和挑战。我希望你们能够保持勇敢和坚持的精神，在困难面前不退缩，勇往直前。
作为导师，我衷心地祝愿你们未来的道路一直充满阳光和希望。勇敢地奔跑吧，追求自己的梦想，成为一个有价值、有担当的人！
谢谢大家！
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