半期家长会发言稿
通过召开家长会,可以把学校的先进管理理念和管理措施展示给家长,下面请看小编给大家带来的半期家长会发言稿
半期家长会发言稿【1】
各位家长：上午好
今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的大力支持来参加六年级4班家长会。首先我要对大家的到来表示真心地感谢！今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，六年级都过了半学期了，小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将直接决定孩子们进入什么样的初中及进入初中后的发展趋势。我们应该认识到，六年级是孩子们成长过程中至关重要的一个阶段
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使每一位学生都能顺利毕业并升入理想中的初中。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的共同目标。
今天，我就以下几方面跟各位交流。
一、介绍班级情况
我们这个班现有39位学生，其中男生24人，女生15人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。半期考试中，我们班的孩子取得了很大的进步，不管是哪一科都有很大的提升。当然，孩子们身上也会存在这样或那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！大家都知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我们要在这几个方面加强督促。
二、学生的常规管理。
三、语文学习方面的情况。
在语文这个学科上，我主要根据学生现状，制定这样的规划：重基础，重视字词书写;重课堂，提高听课质量;提兴趣，使学生主动学习;养习惯，培养学生良好的学习习惯；教方法，重视学习方法指导。
至于孩子的预习习惯、朗读习惯、阅读课外书的习惯，在这半期均已基本养成。
四、我们的教育目标。
说说我的教育目标， 教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持 之以恒的信心等品质，是最重要的。一个人一生的发展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者如果只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了要知道，学习是一个人全部生活的一部分，如果一个孩子连该自己做值日、清洁这些事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗所以，全面成长和发展对一个人来说更为重要。在
我们这个学校，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。
五、对家长家长提几点要求：
1、给子女多一点关爱。
每天，各门功课的作业量很足，有的学生可能会感到很难应对，更不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。一周下来回到家里，他们多么需要父母的关爱啊!这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成带回家的周末作业。
2、给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要 尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成周末作业。
3、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。 没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。因此家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
4、给子女多一点引导。
六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
5、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
6、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
7、要教育孩子学会合理安排时间。
8、加强对孩子上网的管理
9、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事进校要衣冠整洁，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老师。
10、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面 提高自己的水平。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老师、感恩一切对自己有帮助的人，学会助人为乐。使孩子们从小树立良好的思想品德
12、接送孩子，家长要到指定地点接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母。学生的成长和发展， 离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 需要说明的是，教师是人，而不是神。我面对的是近40个孩子，在目前的教育大环境中， 面对这些娇嫩的小公主、小皇帝，在工作中我们也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长多理解，多支持，多配合。
在家长会结束之际，我把清华大学校长的一句话送给大家，与大家一起共勉“方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要。”
最后祝家长们工作顺利，合家幸福! 谢谢大家。
半期家长会发言稿【2】
各位家长：
晚上好！
非常感谢各位家长的到来，感谢你们对我们工作的支持。今天我们再一次相聚在这里，通过交流沟通,希望能增进相互之间的了解,形成教育和合力,达成共同教育的目的.
一、分析考试情况
半个学期很快过去了，孩子期中考试的情况家长们也了解了。在这里我再介绍一下这次考试的整体情况。三个部分全优的有39个学生，识字写字部分有7人是合格，阅读15人合格，写作部分11人合格。这次考试有一定的难度，其中有七道题的难度比较高，而多数又集中在阅读方面，比如像“但是”、“所以”、“而且”这些关联词的作用，给短文分段等。
卷子发下去的时候，有很多学生问我，有没有全对满分的同学。我想这与我们家长的要求是有一定联系的，家长总希望孩子能得满分，其实我们老师也常常会这样要求学生，但是仔细分析一下，就语文学科而言这样的要求是不是苛刻了一点呢。语文考试一般都分基础，阅读，写作三部分，前两部分是有可能全对的，但写作就很难。这一部分考察的是孩子的表达能力，语言的组织能力。拿我们这次的作文来说，有两个可选的内容，一是写一次比赛，还有一个是写发生在双修日的一件事，两个内容都是写一件事，写事的作文一般要求是按事情发生的先后顺序把事情记录下来，条理清楚，并且语句通顺连贯。但是并不是符合了这些要求就能得满分了，我们还要考虑语言的优美性，构思是不是巧妙，选择的内容是不是给人耳目一新的感觉，作文评价的尺度是方方面面的，所以一般30分的作文，得20几的就很不错了。加上前两部分再出些差错的话，连90分都是很困难的事，特别是随着年级的增高，各部分的难度、灵活度也在提高，满分对学生而言就像是天上的星星一样，看得到却摘不到。
对孩子们的要求既要严格又要合理，考试的时候不一味地追求高分满分，这是我们老师家长应该摆正的地方。我们应该在考试中看到孩子们还存在着哪些不足，让他们以后不再犯同样的错误才是明智之举。在试卷上普遍反映出了这些问题：
三、需要家长配合的工作
1、让爷爷奶奶带孩子，不自己亲自照顾。
很多中国父母以为孩子只要身边有人看著，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触，拥抱，关
注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。
2、在孩子面前做表率
轮到我前面的那个小孩报名了，小孩的母亲把户口本递给老师，老师翻看了一下，就问小孩：“你几岁了？”小孩回答：“6岁。”老师接着问：“你妈妈是干什么的？”小孩想了想说：“妈妈是打牌的。”周围的家长们都大笑起来，要教好孩子，家长当务之急是要加强学习，努力提高自身素质和修养，改正自身不良习惯和毛病，树立好的榜样。只有这样，才能改善父母自身的教育观念和具体的教育方法与技巧，并以实际行动作表率，培养孩子良好的品格和学习、生活习惯，为孩子的成长创造一个良好的家庭环境。 “妈妈是打牌的。”这话真让人觉得悲哀，值得家长们自省和深思。儿童教育家孙敬修说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。”这就需要家长以良好的形象以身示范。托尔斯泰指出：教育孩子的实质在于教育自己。这话真是一语中的，发人深省。
3、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
4、不要把孩子当炫耀比较的对象。
中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当著很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。人受到基因影响太多了。包括智力，个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的基因问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。这种比较和竞争的心里，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。学校的老师更是火上加油。整个家长和老师的教育观念需要加速修正。否则中国人的团队合作永远不如人。
5、不要把学校成绩当成一切表现的指标。认为越用功越好。
很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个，一是高考，二是留学。目标订清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦肉哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。 其实事实摆在面前。很多出国回来现在找不到工作。很多北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。
6、不要认为孩子不应该做家事，应该把时间拿来学习。 或者把很多家务都让学生去做。
社会学家调查的结果，在家常做家事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较不容易有挫折。或者比较能面对挫
折。中国的父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作，学习分担责任，学习面对问题的机会。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子。中国父母应该让子女充分分担家事。学校应该全面减低作业份量。
7、把孩子塑造成自己想要的方向。
很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。譬如学钢琴。譬如出国。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。
半期家长会发言稿【3】
各位家长朋友,下午好!
与大家相处近百日,感谢大家对老师们工作的理解和支持,大家对教育的关注是老师们工作的前提和后盾.希望接下来的一小时内,大家能放下平日工作的繁忙和急促,手机调为静音,共同安静倾听孩子们成长的声音.
一、 班级总体情况通报.
目前，我们班共31个孩子，男生18人，女生13人。
其中，身高从一米一到一米三五；体重十多公斤到三十多公斤不等；使用左手，二人；会系鞋带，不过十人；会整理书包，一半；缺牙，过半，数目还持续增加中；使用标准普通话，31人；身体健康、心地善良，31人。每一个孩子都在朝一名合格小学生的路上进步。
以上是老师们通过半期观察到的孩子们大体情况。我们既然有幸成为一个大家庭，大家也有义务了解这家里的每个孩子，甚至每个家长和老师。互相帮助，互相学习，共同进步。
下面一起来看看孩子们在这个集体中，一天天的成长变化。（PPT图片）
相信大家从刚才的幻灯片里，也看到了孩子们从九月到现在短短三个月不到时间里的变化和进步。也和我一样感动。他们还只是六七岁的孩子，在短时间里适应新规则、新环境、新朋友，我觉得他们都非常了不起。
1、 卫生
本学期从第三周开始，我们安排了每个孩子的打扫卫生任务分工。让教室每天都有固定的清洁小组打理。一开始，老师会和孩子们一起，逐个教他们相对应的打扫工作。一周后，每个孩子对自己的分工有了了解。都能够主动、有效地进行打扫。放学后十分钟内都能完成地面清洁、摆放桌椅、擦玻璃、擦黑板、整理讲台、清理垃圾、关闭门窗等系列任务，然后六人小组有序安全地离开教室。刘玥、吕坤静、刘昱亨孙远谋、龚思绮、杨译钦。
另一方面，孩子们的个人卫生情况也比开学有了大进步。指甲干净多了，脸蛋上少了鼻涕和泪花，衣服整洁，书包干净。但也还是有个别情况，书桌抽屉凌乱，红领巾有污渍。这些需要改进的习惯老师们会随时提醒，也希望家长时刻有意识地教导孩子，养成整洁卫生的生活习惯。这对孩子的生活和思维都是百益无害的。
说到需要家长参与的卫生，要提到校门外的马路。每早会有一些孩子来不及在家吃饭，到了校门匆忙吃两口，吃完后塑料包装随手扔在路边。爱护公共卫生环境，是每个公民的义务，更是作为家长应该给孩子树立的正确观念。我相信我们班的家长和孩子，无论在什么地方，一定会做到这一点。
2、 学习
听、说习惯：经过这段时间的训练和学习，大多数孩子们学会了正确的倾听和表达方式。善于倾听别人的意见，能从别人的回答中发现值得学习的地方；能正确、完整地表达自己的想法，并且甚至能用不同方式和词语。这些都得益于孩子们课上和课下的看书学习良好习惯。但听、说能力还需要强化，希望家长们在家庭生活中也多提醒孩子，尊重别人，耐心倾听，表达时表达清楚，说完整的句子。若每天接送孩子需要长时间车程的，建议可网上下载故事音频，让孩子在车上听，回家后给家人讲。陈思羽、刘洋、张劭榕、敬康睿、张圣煜灵、杨永轩。
作业：十月下旬开始，给孩子专门的本子纪录作业。重点不在于会写和写好那些字，主要是养成记录和书写的习惯。但是现在，他们的记作业本上正确、工整的字越来越多，这也是课外识字的一个方法。语文和数学作业中，有些需要家长检查或签字，也需要家长积极配合。同时关注孩子在家完成作业时的看书写字姿势、做题思路等细节。
书写：书写姿势、“三个一”；卷面整洁，书本上老师要求学生动笔的地方：田字格描红，下写一个，预习时的记号，语文天地的作业。（数学也同理）其他地方不能临摹或乱画。
3、 安全
学生在校都能牢记安全，课间没了打闹追逐情况，在室外操场活动也能够安全进行。我要说的是需要家长参与的安全，主要是放学接孩子的时间。如果家长不能及时来接，请提前告知老师；有参加托管班的也请告知老师。
说到这里,提醒大家有时间登陆安全平台学习和测试.那里面的教育资源很丰富,相信对大人和小孩都有益无害.
4、 校园生活
孩子为什么喜欢校园群体生活,因为这里有活泼可爱的小伙伴,有丰富多彩的活动.孩子们可以在体育课上做游戏,在音乐课比赛唱歌,在温暖的阳光里在操场以最舒服的状态阅读.这些都是有益于孩子身心成长的活动.
关于阅读,阅读多的孩子在词汇量,语言逻辑,知识面各方面都能明显优于别人.阅读兴趣的培养,我建议周末在家时,家长多营造读书氛围.比如带孩子上图书馆共同阅读,或以身作则,自己拿起书本和孩子共享美好时光.
二、 语文学科情况通报.
1、 试卷分析
本次半期测试,是对基础知识掌握的检测.孩子们从试卷上反映出：知识掌握基本过关，书写笔画笔顺正确，生字识字量和写字量较大。拼音是知识积累的问题,书写也是一个长期过程,需要耐心和毅力.书写好的有胥彦宇、王思维、刘玥、应惠茜、虞林梦、黄靖雯、杨译钦、敬康睿。他们的书写干净工整,行笔有力.但也还有孩子铅笔削得不好,写出来的字粗细不匀,或者用橡皮胡乱拭擦后整个卷面一团糟.造成失分的原因一方面是课文掌握不牢，听题不清，书写不好，还有不按规定答题，没用尺子连线的也会扣分，这些都是我们要注意和加强改正的地方.
2、 学习情况
现在刚进入拼音学习，这是语文学习的重要基础。希望大家一定引起重视。每天新课学习后，会布置回家拼读的作业，希望家长至少在态度上，让孩子养成多拼、多读的习惯，正确与否，老师会在学校逐个过关。
现阶段已经学习了单韵母aoeiuv，声母bpmf dtnl，孩子们易混淆的是二声和三声，bpd的认读，n和l的发音。希望家长在孩子家庭作业时多加注意。
三、 家校沟通
我一直怀着一颗感恩的心和孩子们一起成长,感谢天真无邪的孩子们给我的感动,感谢家长们对老师工作的无条件支持.尤其感谢家委会刘可睿、陈思羽、胡铃琳、刘昱亨、彭俊翔、王彦哲、虞林梦等同学的家长,为班级建设和孩子们的成长出心出力.
半期家长会发言稿【4】
尊敬的各位家长：
首先，我代表文玉学校 班的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天邀请大家来开这个家长会，目的是为了进一步加强老师、家长、孩子之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”
初二学年是初二学年最关键的黄金学段，必须在新学期开始就让孩子们紧张起来，尽快进入状态。为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。所以请大家来一起交流工作。交流的内容主要有这样五方面： （小小请求请把你的手机打在震动上）
一是期中考试成绩分析
二学生存在问题
三、初二年级特点
四、是给在座的各位家长关于如何教育孩子提几点建议
五、需要各位配合的几个方面
一、期中考试成绩分析
年级最高分：645分 年级最低分：279分
班级最高分： 最低分：
各科最高分：语文106、数学120、英语115、物理70、
化学50、政治50、历史50、地理50、生物50
二、发现班级存在的问题
（1）多数同学缺乏竞争意识，没能形成你追我赶的积极向上的良好学风，个别同学面对自己的较差的成绩无动于衷。一些成绩较好的同学也仅限于完成作业，没能把目光放眼班外，放眼校外，安于现状，不思进取。还有相当一部分同学，没从根本上认识到学习的重要性，连上课都不好好听课，导致成绩更差。
（2）学习上相当一部分同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管着盯着，更不用说积极回答问题，不懂就问了；不按时完成作业，作业潦草完成，双休日作业少、漏！史地生作业不做，所以成绩较差。
（3）多数同学学习习惯较差，不会学习，早自习晨读不读、缺乏计划性、目的性、自控能力尤其差。个别同学精力不集中，很会伪装。谎话多。因而学习不专心、再加上没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。
（4）双休日作业质量差，家长的监督力度和责任心不够。周一来了老师检查作业是一种苦难??（）
（5）学科之间不平衡，有偏科现象。
还发现总结了几种差异
（1）学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的`时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。
（2）家长重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，
这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。（家长电话推卸责任、签字本只负责签字，没真正去检点孩子的作业情况，给那些不自觉孩子可乘之机）
（3）、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。（动辄给校长打电话告状）
（4）、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
学科之间不平衡，有偏科现象。
针对发现的问题，我的工作重点
（1）培养学生良好的学习行为习惯。让各位很辛苦写的每晚的交流本就是其中的典型例子。就这个问题我想请各位一定如实填写，自认为这是帮助大家约束咱们孩子的一个好方式。内容如下：
1、回家的时间，2、完成作业的时间和情况，3、在家表现，4、复习内容（一般是周一到周四背诵第二天要上的史地生，而双休日七门全部复习）5、周一到周四不看电视玩电脑，双休日这两者总共不能超过俩小时，并读好书，提高能力。（国庆7天长假条条分明的合同书也是。）
（2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，规范学生行为。如上课不听课的，双休日作业不完成的，而且作业永远就是那么几个人不完成，希望家长帮忙监督一下。作业本上记作业，家长签名。等等。。
（3）发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。建立一套比较完善的管理制度，并用三个大组轮流值日的值日生、班长责任制。
三、初二学年的特点
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。
孩子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。形成严重的两极分化。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么咱们必须了解孩子这个过程中的变化：
1、学习方面：
知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。由七科变成九科。新增了主
科理化。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。
3、今年中考情况：班级情况、全县比例；本届毕业生六千人?? 四、如何提高孩子的成绩呢？给家长几点建议
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
原因有：一、智力水平不高
在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
二、学习目的不明确
玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。要关注孩子的学习。当前形势
（马上升初三，6000毕业生，竞争激烈）考不上高中何谈大学。关注孩子的学习并不是让你每天陪着他学习，而是你培养他独立思考问题的习惯，学会自觉主动的预习和复习。你对孩子的学习了解多少？他是逻辑思维好呢还是感性思维好呢？你的孩子的记忆力怎么样呢？他学习遇到困难的时候，你采取了什么样的措施？你给予支持和帮助了吗？他的哪一门知识学得不好？是基础知识基本技能呢还是思维到不了位？怎么样开发孩子的思维呢？这些你想过吗？关心孩子不是口头上说我很关心孩子，而是实实在在的持续关注孩子的学习。
大家心里要回答这么几个问题：
1.你花了多少时间欣赏孩子朗读背诵？
2.你花多少时间给孩子听写单词和词语？
3.你知道孩子的作业是什么吗？孩子做作业时态度怎么样？
4.你和孩子共同分析过试卷吗？什么地方丢的分？什么原因？
5.你陪孩子一起看过课外书吗？一起逛过书店吗？一起讨论过习题吗？
6.你知道孩子放假和谁在一起？他在干什么吗？我想想过这些问题的家长一定不是很多。不要觉得给孩子送到学费昂贵的学校，你就多么的舍得，这是你的义务。
三、意志不强
学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
四、情绪的影响
心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能'虎头蛇尾'或'龙习凤舞'.
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、关心孩子的双休日
时今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间怎样度过呢呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：
１、双休日您的孩子在玩什么？
２、双休日您的孩子怎么玩？和谁玩？
３、双休日您的孩子有多长时间在学习？
告诫各位，5+2=0.
五、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、禁止学生带手机、mp3、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎发。
2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网浏览黄色图片、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。
3、希望家长在假期、周六晚上、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网玩游戏。
4、不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好的习惯。
5、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情况，进行监督与教育。
6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，尤其双休日不能让咱们的孩子过于疲惫。
7、多同子女交流、沟通，及时了解他们的心理动向，随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。溺爱是误入孩子口中的毒药，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。尤其孩子抱怨学校的一些事时，不可听其片面之词，调查之后，再采取行动也不晚
8、早恋 9、正确对待弱课辅导
孩子是家庭的希望”，孩子成长的每一步都牵动着父母的心。家长们，我们的目标是一致的，愿我们相互合作，把您的孩子，我们的学生，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为他们整个人生的发展打下坚实的良好的基础。我希望每个家长，多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥 多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备 多一分赏识，少一分自弃） 另外告诉大家一个好消息：明年暑假期间我校将组织部分优秀孩子组成国际班出国交流学习说多说少多是为了孩子， 谢谢大家
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