二年数学家长会发言稿
家长会的开展能够拉近家长以及教师之间的关系。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于二年数学家长会发言稿,希望可以帮助到大家!
篇一:二年级家长会数学老师发言稿
各位家长下午好!
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
二年级的数学学习同一年级相比,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流:
一、试卷分析:
下面说说大家关注的本次期中考试情况:我们班全班19人, 90分以上有15人,其中100分有4人,90到99分的有11人, 80几分的3人,80分以下的只有1人。全班的平均分是93。05分,优秀率79%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分,而没有考100分的同学有:卢肖峰、刘天一、李琦悦、刘家成。这次考试进步很大的同学有邢震、尚千又、杨智恒、劳文希、赵智博、刘鹏程等等。当家长看到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有我们所感到困惑的,孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过究竟是什么原因?你为孩子在学习上付出了多少?教师有多大的责任?当然,现在的社会并不是一味地看重分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题:
1、个别学生基础知识掌握不牢固。
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心,不能认真仔细地读题、分析题意,解决问题
二、关于课堂和作业:
数学课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒,我想在家里您也能督促一下效果会更好。
作业方面,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的'作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写10遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。对于订正作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的订正完交上来,因为学习本身就是一个订正错误,重新提高的过程,这个过程很重要,没有订正,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。所以,您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。
三、对家长的一些建议:
1、重视学习习惯的培养。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。 教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子,发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面,知识就是要一步一个脚印学下来,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上,我一直主张他们尽量轻松地学习,不能让他们把学习当作一种苦役,所以每次布置作业时,我都是精选内容,紧靠当天学习内容,家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导,让学生在学习上提高领悟的能力,促进思维水平的提升。
2、重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用
3、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。
总之,学生的成长离不开家长和老师的密切配合,希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中,如果出现了什么问题,我还是希望能直接和我联系,不管问题出在哪里,都能和任课老师直言不讳,让我们共同努力,为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限,教学中难免会存在着一些不足之处,希望各位家长在会后能给我提提意见或建议,我喜欢各位当面给我提出,以便在今后的工作中进一步改善。
篇二:二年级家长会数学老师发言稿
尊敬的家长:
你们好!感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合,在数学的教与学方面已形成了一种默契,互相都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人,其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95。55分び判懵83%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容:有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算,三位数的加、减法笔算,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面,我发现我们的孩子在以下方面还存在着很多的问题,我想让大家进一步的引起注意:
首先是学习习惯
也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差,家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,计算速度慢,计算正确率不高,如今天的`数学考试有个别同学在计算方面就错得很多,这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯,所以导致考试常常出现计算错误的问题。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
其次是知识掌握还不够牢固
有些孩子基础较好,对一些简单的运算已掌握,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去毫不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建
立起有效的学习方法,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
因此,作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点多表扬,树立起孩子的自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业
家长主要做好以下四方面工作:1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字
每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。最后以这两句话结束我的发言:严在该严处,爱在细微处!
篇三:二年级数学教师家长会发言稿
各位家长:下午好!非常感谢大家来参加这次家长会。
这学期由我带我们二(六)班的数学, 首先我想说一说孩子们的数学学习情况,到现在为止我们已经学习了4个单元的知识。进行了4次单元考试,一次期中考试。期中考试时市直几个学校联考,难度有所增加。而且是前几个单元的综合试卷,有些学得不够扎实的孩子,前面学的已经忘了,有些平时作业不爱思考,不认真的,题目多了,就不知道怎么做了。通过这张试卷,孩子们之间的差距一下子显示出来了。从卷面看,问题主要是三个方面,一方面是计算太慢,不仔细,请家长平时要加强计算方面的训练。期中考试中,有的孩子在计算题上丢了很多分,还有的解决问题的题目算式都列队了,计算却错了,多可惜呀!另一方面是应用题题意理解不清。应用题第四题。母鸡有有45只。公鸡比母鸡少36只。一共有多少只鸡?有的学生理解求一共有多少只公鸡?少写了一道算式。第三方面是马虎,反复出错。有的题目平时练习中就做过几次,老师也评讲过几遍。有的学生在考试中还是照样做错。比如3×4=12,要求写读法,学生却写成口诀………,三角板上有几个角?有几个直角?………
二年级的数学同一年级相比,抽象知识多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流:
一、关于课堂教学。
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩,请您提醒您的孩子上课要专心。
二、关于作业:
1、对于作业,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子。课本、作业、练习册不允许有乱写的情况,不要超前完成作业。指导孩子收拾书包,孩子还小,每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐,把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里,到了学校,便于孩子很快找到各科作业,以免交错作业,甚至作业本在书包里,却找不到作业。
2、对于订正作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完交上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说
学生就没有提高。但由于时间关系,我们不可能把孩子都留在学校改错,所以,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早改完,最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。对于改错这个习惯,相信丁老师以前一定强调过,而我从接手就开始要求,我们班大多数学生都能做到。但还有少数学生一直没有这个习惯。他们无视自己的错题,考试当然会出错。
3、提优训练:对于一些数学成绩优秀的同学,做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了,我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的`孩子思维更活跃,成绩更提高一些,那奥数的训练是十分有必要的。当然,要考虑孩子本人的兴趣,不能太强求。我们现在考试的题目是100分的基础题和20分的奥数题。比如这一次考试的最后一题。我们的课本和练习作业中没有出现过这个题型,学生不会做是很正常的。那么课外进行了奥数训练的学生就会有优势。
三、对家长的一些建议
1、重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。
3、本学期还有一个重要的学习任务,需要家长配合完成。请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础,非常重要。
各位家长,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!
谢谢大家!
篇四:二年级下册数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里,孩子们各方面都有很多进步。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长进行交流。
一、上学期教学小结及期考分析简报。
教学管理的亮点和不足:
学生表现
1。孩子的进步(点出部分有进步的孩子)
(1)课前准备充分。
(2)养成较好的课堂听讲习惯。
(3)课堂作业书写认真,正确率高。
(4)按时完成家庭作业。
(5)行为习惯有了很大进步。
2。不足 (部分孩子)
(1)书写,特别是家庭作业和试卷的书写。
(2)仔细读题,独立理解题意的能力有待提高。(出示例题)
3、学习考试情况:
1班:全班30人, 90分以上有29人,其中100分有12人,80到90分的有1人。全班的`平均分是97。5分,优秀率96。7%,及格率100%
2班:全班30人, 90分以上有28人,其中100分有8人,80到90分的有1人。60到70分的有1人,全班的平均分是95。2分,优秀率93。3%,及格率100%
4、对试卷常见的错题进行展示(ppt展示)
5、分析错误原因
(1)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
(2)学生没有养成良好的检查习惯,部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
(3)学生思维受定势影响严重。
对于比较陌生的题目解答不够理想,或按定势思维去答题。如动手操作题中的第2小题没有注意题目和平时不同。
6、改进措施。(拿试卷来分析)
加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
二、介绍本学期数学教学的重点难点。
本学期知识结构(ppt展示)
三、本学期的管理策略
本学期将开展课前3分钟展示的教学策略
1、课前3分钟给孩子们做什么? 有什么意义? 怎么做?
2、观看课前3分钟的视频。
通过课前3分钟展示和同学之间互相评价的方式,培养孩子们在课堂上认真倾听的好习惯,鼓励孩子们积极地“想”和大胆地“讲”。
作业方面:通过学习园地优秀作业展示(或把好的作业作品拍照在微信群里展示表扬),重点抓孩子们的书写习惯,尤其是平时注意纠正孩子们的书写姿势的好习惯。
四、希望得到家长配合的地方
1、加强口算、听算训练,希望家长能在家中辅助老师为孩子听算。
2、继续加强乘法口诀的背诵。
3、辅助孩子做好课前3分钟的准备(包括制作PPt)
五、班级管理工作(协管)
成果方面:上学期我们班开展3次班级活动(包饺子,万圣节,花果山亲子游),活动在班主任和协管老师以及几位家委的组织下顺利进行,这些活动进一步促进了家长之间和孩子们的沟通和交流,又增加了班级的凝聚力。
进步方面:通过家长们和老师的配合与努力,2(1)在上学期的全校班级管理综合评比中获得了一等奖的好成绩,还多次的获得“本周冠军”的称号,
六、结束语
各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、谢谢大家!
篇五:二年级数学老师家长会发言稿
一、学好数学的六个习惯
1.专心听讲的习惯。
2.善于求异和质疑问难的习惯。
3.培养学生认真阅读课本的习惯
4.严格认真,一丝不苟的习惯。
5.按时独立完成作业的习惯。
6.检验习惯。
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为二年级的孩子,大部分孩子都应该能够自己整理书包,准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三落四,不是忘带这样,就是忘带那样。一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
2、 正确对待孩子的作业
1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。
2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。
3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。
4)、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目,不及时订正,学习中就会错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导。
5)、培养检查的习惯
3、重视孩子计算能力的培养
4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。
在生活中要多为孩子创设说数学的`机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,可适当写数学日记
5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个参照,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。
首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。他们在学习过程受到干扰,那么注意力就会被分散。在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯。3、要求孩子自己对作业进行复查。4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。5、让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。家长成心"低级错误",让孩子批评,这时对孩子也是一种教育"。
另外还要培养孩子良好的思维习惯
数学是锻炼思维的体操,数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期,具有极大的可塑性,培养小学生良好的思维习惯,是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多,概括起来,分为两个方面:一是爱思维,二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维;“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法,正确、灵活地思维。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
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