校班主任会议上的发言稿范文
尊敬的领导，各位老师：
大家好！今天我作为二年级班主任代表来发言，我感到非常高兴，也非常荣幸。今年我所带的这个班级已经升入二年级，在这里谈不上经验介绍，只能说我的班主任工作的一些心得体会与大家一起分享。
一、平等真诚地关爱每一个孩子
在我的班主任工作里，我一直信奉“没有爱就没有教育”这句话。在平时的教育过程中，我也要求自己以一颗关爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，与他们谈心，在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师重视他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。
今年我们班新转来一个学生，这个孩子基础真的太差了，语文考试第一单元8分，第二单元16分，但是我并没有因此而放弃她。我每天安排了两个班干部帮她从拼音开始补起，我也每天适当抽点时间给她辅导，一个月过去了，孩子的拼音进步了，当然，我也不会忘记发给她表扬单，同时也奖励--辅导她的孩子表扬单，孩子们拿到表扬单的时候是很开心的。期末考试，这个孩子考了67.5分，我感到非常欣慰，因为在我的努力下，孩子比较争气，因为她知道不能辜负老师的一片心血，所以她也在付出努力。
今天我举这样一个例子，不是说我有多么了不起，当然，下个学期这个孩子还很有可能不及格了，我只是想和大家分享“有付出就会有回报”的道理。
二、建立班级的规章制度，调动孩子的积极性
无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。就拿语文学习来说，每一次课堂回答、回家作业、听写、测验，表现好的、得优的同学会被奖励一个小猫咪或小熊猫，五个小熊猫就可以换一张表扬单了，而表扬单的张数决定了期末发奖状的情况。这样环环相扣，同学们的积极性很高。
我们现在二年级的语文教学中生字的教学是重点。对二年级的孩子来说：学习生字是重点也是难点，有时候大量的生字成了吓人的拦路虎，困扰着孩子，极易使孩子产生畏难情绪。虽然我平时教给孩子许多识字办法，但作为复习与巩固，生字组成的词语总要抄一抄写一写的。
当然，为避免机械重复的劳动，我的做法是，抄写的词语和奖励结合起来，如果前一次作业是认真完成并且完全正确的星级作业的话，下一次只要抄写词语一遍就可以了，否则就要抄写两遍。
这样的做法在本学期实施了两个多月，实施下来，发现这一举措效果较好，越来越多的同学提高了作业的兴趣，变被动为主动，为争取下一次免抄一遍词语而认真高效地完成前一次作业逐渐形成了良性循环。
三、以身示范，培养孩子认真细心的习惯
孩子的模仿能力很强，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他们的榜样。比如说：早晨要求他们7：30前到校值日与晨读，我7：30前也一定会做好检查与监督工作；要求孩子们写字工工整整，记得加标点，我在黑板上写字的`时候，也一定要做到这些；每一次批改完作业，我都把作业本整整齐齐的摆放在小桌子上，学生在我的影响下，也能够自觉地做到把自己的物品摆放整齐；每一次课堂练习、测验批改完后，我都会及时的发放订正，当天的作业务必在当天让学生改正错误，从来没有一次作业拖到第二天批改。（班主任演讲稿 www.banzhuren.cn）通过每一件小事，孩子做事认真细心的态度也就逐渐形成了。
四、取得的成绩
本学期在全体同学和老师的努力下，我班取得了以下荣誉：开学班级布置与黑板报评比二等奖；队知识竞赛二等奖；“日常行为规范竞赛 ”一等奖；“科技节”黑板报评比一等奖。
本学期，我参加了“吴兴区第二届教师网络诵读大赛”获得了三等奖，借此机会向大家表示感谢，感谢老师们的投票；指导402班蒋晨媛同学参加第四届中小学生规范汉字书写大赛获得区二等奖，市三等奖，借此机会也要感谢402班王利芬老师的支持；撰写的语文案例《以“导学案”促进小学语文有效教学》获得区二等奖；撰写的品德案例获得区三等奖；少先队论文获得区三等奖；论文在“中国教育学会中国教育科学论坛评比中获一等奖；《对小学高段作文讲评课的实践与研究》获得2011年度教科研成果市一等奖；撰写的教学设计“第五届全国教育系统教育教学成果大赛”中获得二等奖；在“浙江省中小学教师专业发展远程培训”中被评为“优秀学员”。
以上这些成绩的取得，不是我一个人的功劳，在此，我要感谢教科室，感谢教务处，感谢政教处，感谢校长室，我还要感谢我们办公室孙莉英老师，沈燕老师，于彩虹老师，感谢你们的支持与帮助。谢谢大家！
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