学校签约仪式上的发言
各位领导、各位老师：
大家上午好！
首先，我代表全校五千多名师生对各位领导莅临指导，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！##大学是一所综合性的高等学府，有着丰厚的文化积淀、历史传承，特别是教育科学院（教师教育学院）有浓厚的教育科研氛围、丰硕的教育科研成果，我们仰慕不已。经过相识、相知、牵手这样的过程，今天，我们开发区实验小学终于与##大学结缘、联姻，衷心感谢##大学各位领导对我们的信任与抬爱！谢谢你们！
我们学校的基本情况，相信各位领导都已了解。这里不再汇报。我向各位领导简要地汇报一下我们的文化主张。近三年来，我们在区管委会、社会事业局的领导、关怀下，着力加强学校文化建设，提升了学校内涵。2010年秋季，我们开始构建以“本真”为核心理念的学校文化体系，并向国家教育部原副部长、国家总督学柳斌先生汇报，他把我们的学校文化建设提炼为“循道崇真”，他还欣然题词鼓励。围绕“循道崇真”这一思想，我们大胆实践，初步形成了我们自己的文化个性、管理特色。具体来讲，就是：
1、归真管理。我们认为最简单、最朴素的管理，是最长久、最有效的管理。归真的管理，就是恪守“尊重人、讲规律”的管理。
2、绘真校园。三个园子，表现的是我们崇真道路上的理念：学真知、动真情、做真人。
3、达真教学。我们初步形成了童真课堂的基本理念：基于儿童，贴近儿童，成为儿童。教材文本的解读，关注儿童的“真思”；课堂目标的制定，关注儿童的“真学”；教学内容的选择，关注儿童的“真需”；教学方法的运用，关注儿童的“真趣”；学习活动的参与，关注儿童的“真心”；师生的交流对话，关注儿童的“真言”；学习过程的调控，关注儿童的“真情”；学习结果的`反馈，关注儿童的“真知”。
4、修真队伍。教师的培训就是引导教师学道修行。
5、储真德育。德育的过程就是引导儿童储存真、闪、美的过程。
6、练真活动。创造让儿童铭记一生的活动，。就是要学会“玩”。
各位领导，20**年即将来临之际，我们与##大学合作办学，被列为##大学附属实验小学，是我们学校文化建设中新的起点，我们将以##大学“祈通中西，力求精进”的校训为鞭策，始终保持追求卓越、尽善尽美的价值追求，保持不断进取、敢于争先的精神状态，“真做事，做真人”，办真学，无愧于“##开发区实验小学”、“##大学附属实验小学”的称号。
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