班主任发言稿:善待插嘴的学生

时间:2020-11-16 17:24:49 发言稿 我要投稿

班主任发言稿:善待插嘴的学生

  一、低年级学生插嘴的现象较多,到中高年级这种现象会自然消失。

班主任发言稿:善待插嘴的学生

  二、善待插嘴的学生,要保护他们发言的积极性。低年级的学生好插嘴,有强烈的表现欲,不加思考就说,有时甚至是驴头不对马尾,但是需要我们老师有这样的胸怀,要容得下学生。

  三、面对插嘴的学生,要善于引导。不能一禁了之,我认为插嘴和课堂乱糟糟是两回事,关键是教师的引导,要贵在得法。

  作业的问题

  这是一个最容易被忽视的,而又是让我们现在不得不面对的问题,有的班级很严重,有的年级也很严重。这是一个学习习惯的.问题。

  一要做好调查工作。这个工作我们班主任要亲自来做,会同三科老师,把班级学生的作业情况做个彻底的摸清,做到心中有数。

  二是协调三科老师的作业时间,唐云曾老师说:一个优秀的班集体的后面不仅有一个优秀的班主任,更是有一个优秀的科任老师群体。我说的协调,我们班主任自然要多吃点苦,首先要想到的是自己的科任老师,要多为他们的课想想,不要互相争时间,互相指责,更不要互相推诿。

  三是要对学生进行教育,晓之以理,动之以情。讲究完成作业的方法,比如说用好作业记录本,不要以为有作业记录本就是万事大吉了,要定期检查,要评比,把激励的措施跟上去,优秀的作业记录本要给与奖励。

  四是有针对性的面对少数学生,要与他们沟通,要加强督促,知道他们哪门功课会有问题,可以让他们在校完成。比如说,我在四(1)班,我几乎没有时间去追作业,但是我的数学几乎不差,什么原因呢?我把作业的时间提前了,有些人看到别人都完成,他也跟着完成了。

  五是关注周末。这是一个问题,我不知道我们校信通的使用情况,平时都发一些什么样的信息,我是每个周五都要发一些作业的信息,家长有数,接着在周日再次要求家长检查作业的完成情况,所以我们班级的作业几乎就没有什么问题。

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