培训发言稿

时间:2020-06-26 08:24:25 发言稿 我要投稿

培训发言稿(精选8篇)

  在当今社会生活中,在很多情况下我们需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编精心整理的培训发言稿(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

培训发言稿(精选8篇)

  培训发言稿1

各位校长、书记:

  今天,我们在这里隆重召开一年一度的暑期师德培训会。这次会议不仅仅是一次师德培训会,也是一次学习会、读书会。今年的暑期师德培训内容非常丰富,前阶段中心小学以上校长和机关部分中层干部都参加了在国家教育行政学院举行的培训,这对于各位校长解放思想,提高认识,拓展视野,干事创业具有十分重要的意义。前几天,又举办了骨干班主任提高培训,而且县里还将召开全县教育质量提升动员大会,规格之高,历来少有,这也说明县委、县政府对教育工作的高度重视。接下来的几天还有教师的师德培训和百名干部千名教师进万家的家访活动。根据此次师德培训的议程,我想主要就《更新教育观念,提高自身素质,努力成为一名成功的高素质校长》作主题发言,供大家参考。

  今天讲这个话题而且也希望这个话题就是你们所需要的,也是你们在实践的。毫无疑问,每个当校长的没有不想当一个成功的校长。成功的欲望人皆有之,对成功的体验是人的内在需要,是人在精神上的最高需求。因为成功是人的价值的体现,是向自己智力和体力极限的挑战,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键的作用。“从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”怎样才算一个合格的成功的校长呢?我认为从历史发展的纵向上看其办学水平,应达到前所未有的水平,把学校推向一个高峰;从现实同类横向比较来看,其办学水平应是佼佼者;从社会发展需求的角度看,其培养的人才能满足社会需求,得到社会的承认;从学生个人发展的角度看,其培养目标能满足学生的内在需求,使学生得到多面发展,主动发展和个性潜能的充分发展。

  一个校长办学成功于否,不仅仅是个人价值能否体现的问题,对一所学校而言,她将影响学校的发展进程,对一个民族而言,她将承担着不可推卸的历史责任。那么如何使自己成为一个成功的校长呢?途径办法很多,但我想从以下三方面进行阐述。

  一、着眼未来,构建自己的办学思想和理念

  基础教育发展到今天,已经开始从量的扩张到质的提高。在这种新的形势下,作为学校灵魂的校长,其思想观念和行为对一所学校的发展起着至关重要的作用。随着社会的发展和教育改革的不断深化,校长的思想观念也要与时俱进,树立正确的校长观、科学的管理观、全面的评价观和超前的发展观。

  一要摆正位置,树立正确的校长观。校长是一个比较特殊的行政职务。面对教师,校长不仅仅是管理者,它更应该是一种学术地位,是一种学识、水平和能力的象征。校长应该是教师队伍中的精英,是领头雁。退一步说,校长至少应该知道什么样的教师才是名好教师,起码应该具备指导和培养教师成为优秀教师的能力。而对社会,校长应该是一种责任。校长的责任不仅是管理好学校,教育的迟效性还决定着校长要有一种历史责任。校长不能只顾眼前,要对子孙后代负责,对未来负责,对社会负责。所以说,校长既是一个职务,一个崇高而令人尊敬的职务,也是一种职业,一种担负重要社会责任和历史责任的职业。把一所学校交到你的手里,应该感到是一种机遇,一种难得的能够实践自己办学理想的机遇。要成为一名优秀的校长,就应该树立这种校长观。一位校长,不论你管的学校大小,地处城乡,条件好坏,任职时间长短,只要有自己的办学理想,并努力付诸实践,坚持探索,鲜明办学特色,提升办学品位,培养出适应社会发展的学生,就无愧于自己的历史使命。

  二要以人为本,树立科学的管理观。可以说,没有目标的管理是毫无希望的,没有水平的管理是毫无作用的,没有思想的管理是毫无价值的,没有质量的管理是毫无意义的。校长应该不断更新自己的管理理念,走出一条“做好做强”的办学之路。在办学的过程中,校长要树立以人为本的管理观念,把对教师的管理放在第一位,要努力营造一种既严格管理又有利于教师成长,发挥才干的公平、公正、积极上进的和谐的人际环境,把学校建设成教师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的磁力场。这样才能最大限度地为教师创设发挥主动性和创造性的空间。优秀的校长既要用制度管人、管事,更要有一整套比较完善的制度,并在工作中结合实际不断以予充实。更要善于把学校的规章制度内化为教师的自学行为,而不是有形的约束,进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能,达到最佳的效能。一位成功的校长对教师必定有极强的亲和力、凝聚力和感召力,使教师能够自觉地把校长的教育思想创造性地落实到具体工作中,实践校长的办学思想,实现校长的办学目标。

  三要转变观念,树立全面的评价观。学校对教师的评价直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。单纯地看分数论高低很容易引发教师的功利主义和教师之间的不正当竞争,削弱教师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必然导致教育的短期行为。对一些违背教育规律的做法和行为,许多校长和教师已经意识到了,但迫于社会上的某种压力,要改变这种做法又顾虑重重,所以有的教师不惜违背教育教学规律,该开的课程没有开齐(有些课,像体育课,干脆放任自流。),对学生采取种种“高压政策”,以损害学生的身心健康为代价去换取高分,有的教师甚至造假,其原因也在于此。要改变这种状况,校长就应该致力于建设一种鼓励教师的教育观念、基本素质、教育教学能力、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对教师进行综合评价,建立“以师德为先导,以实绩为主导,以科研为向导”的评价机制,把评价重点放在课堂教学质量,落实到科目教学的实效上,进一步清晰优秀老师、中档老师和差老师的界限,以确保评价的公正性、科学性和激励性。

  四要面向未来,树立超前的发展观。学校的发展不仅体现在硬件的建设上,更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。学校的现代化首先是校长的教师观念的现代化,学校的办学条件有差异,但校长追求一流的精神却没有先后。一位优秀的校长可以容忍投入上的不足,但绝不能容忍观念上的落后、管理上的落后和师资建设上的落后。一所学校的环境、硬件设备可以不如人,但人的素质不能甘于落后。校长要身在学校,放眼全国,身处现在,放眼未来,善于学习、捕捉和吸纳代表时代发展和前进方向的新思想、新理论和新观念,善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育问题,进而准确地预见教育的末来,创造性地设计学校的发展蓝图,并能够以自己先进的教育思想和教育价值去影响教师、改造教师,促进教师教育观念和教育教学行为的自觉转变,这样才能使学校得到创造性地发展,不断实现新的跨越。

  二、着眼学校的可持续发展,带好班子,抓好队伍,提升质量

  “未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。”教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

  (一)建设一个观念新、素质高、勇创新、乐奉献的领导班子

  首先,校长要以身作则。在抓班子建设中,要求班子成员做到的自己首先做到,以身作则,为人真诚,做到思想常见面,感情常沟通,工作常研究,带头做批评与自我批评。宽容大度,体量下情,作风深入,在评职、评先、评特中,把荣誉待遇让给别人。当班子成员有了困难,能千方百计为其解决分忧,但他们有了缺点和错误也能坚决批评指正。但有个别学校的分管校长把工作布置给中层而无法落实,校长却不知道。所以要坚持原则,敢于碰硬,不怕得罪人。善于发挥副手的作用,努力当好班长,不当家长,坚持班子议事制度和民主集中制原则,学校重大事情都要经过班子集体讨论决定。从而发挥班子集体的智慧和才能,保证了决策的科学性、合理性、超前性,使学校政通人和,班子团结,在群众中享有较高的威信,有较强的感召力和凝聚力。

  其次,副职要发挥作用。一个学校的发展,副职的作用发挥的如何,很关键,我认为,作为副职要充分发挥以下三个方面的作用。一是参谋作用。副职应该积极参与全局性工作的研究和决策,要全面、客观、准确地提供自己掌握的情况和信息,要把握好关键环节。要以事业为重、大局为重,对自己所分管的工作提出建议,供正职决策中参考。二是联动作用。副职之间相处应该宽容大度,配合默契,做到工作上相互支持,思想上互相沟通,分歧时相互理解,为实现全局的整体目标而协作联动,而不能相互猜疑、以邻为壑,甚至相互出难题、闹别扭,互不支持。比如,学校管理的教学、教科、德育、后勤,都需要各位副职联动。所以,副职之间相互帮助,相互协作,顾全大局,做到全局一盘棋,劲往一处使,汗往一处流,团结一心,共同前进。假如说,作为副职连寝室、食堂都管理不好,使学生怨声载道,你就很难管理好学生,也很难使学校的管理更上一层楼,使学校有很好的发展。三是桥梁作用。副职处于正职与下属之间、全局工作与局部工作之间的结合部,是沟通上下的桥梁、纽带,起着“上情下达,下情上报”的作用。副职将正职和班子的决策和意图传达给下属同志,积极帮助下属想办法,出主意,做好工作。要注意搞好协调,通过协调促进落实,避免给工作造成被动和损失。

  第三,要选用好中层干部。选好、用好中层干部,是充分发挥学校职能处室功能的关键。学校要明确机构职能,加强工作的计划性,在组织机构的设置上,学校应只保留最低限度的行政管理机构,以避免机构的重叠与膨胀。在行政人员的配备上,学校要严格控制数量,甄选精干的人员组成学校的管理队伍。在管理工作的操作上,学校须简化管理程序,让教职工专注于自己的本职工作,而不致于受到过多的行政命令的干扰。要选拔优秀人才,充实中层干部队伍,力求能者上,庸者下。同时对现有中层干部实行轮岗使用,实行动态管理,打破多年一贯制,调整用人机制,力求把每个中层干部安排到最能发挥作用的岗位上来,帮助他们克服经验主义和思维定势,重新激发他们的创造性思维,开辟新的工作局面。还要加强对中层干部工作的督导和评估,调控他们的工作关系,及时消除矛盾,搞好工作协调。还要保证学校内部结构合理,做到紧密衔接,形成互动机制,避免内耗。

  (二)建设一支师德高品位、专业高学识、能力多方位的教师队伍

  我们培养的学生,不仅应该是有知识的,有特长的,还应该是有理想、有道德、有纪律,精神饱满,情绪愉快,人际关系协调,举止言行受人欢迎的人。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响。要使学生成为什么样的人,自己首先要成为什么样的人,学生亲其师才能信其道,从这个意义上讲,教师健全人格是实施素质教育的重要保证。在我看这种人格力量表现为健康的价值观,高尚的道德情操和走在时代前列的学识。要使学生树立坚定的信念和远大理想,教师自己首先要有正确的世界观,人生观和价值观。这是为人师表,垂范师德的基础。

  但现在个别教师队伍最大的问题是敬业精神严重缺失。而且敬业精神的缺失又严重制约我县教育质量的提高,我们就以学校年度考核情况看,各校的教育质量这一块差距很大,形势不容乐观。从xx年学年质量考核和小学抽测抽考情况看,高中段最高分是22.65分,最低的只有3.23分;初中段最高分是21.7分,最低分9.26分;小学最高分是19.9分,最低分是9.1分。其中个别学校低分率超过50%,达53.85%,这是极不应该的。从这些数据上看差距是明显的,有些校长可能会说学校之间本身就存在着差距。我想,虽然各校在办学水平、基础设施、师资、生源等客观方面存在着一定的差异会导致学校教学质量水平的高低,但从某种意义上说,这也是教师敬业精神缺失的一种表现,也可以说,师德师风比业务水平更重要。所以,在教师队伍建设上,要以培养敬业精神为重点,师德师风和业务能力齐头并进,着重解决好四个突出的问题。

  首先,要加强师德建设。要高度重视教师职业道德建设,坚持思想教育与制度管理相结合,激励广大教师潜心钻研、精心教学,用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力,用广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面准确的教育科学知识和心理科学知识,教育、熏陶和影响广大学生。目前,我们学生的感情处于饥渴状态,比如上百度贴吧进行人身攻击等,逃学、厌学、顶撞老师现象固然原因很多,但也可以说是学生情感世界的匮乏之一。作为校长要引导教师潜心研究“爱”的艺术,学会尊重、理解、宽容、沟通。同时要建立符合实际、易于操作的师德激励、考核、监督机制,进一步规范教师的师德行为。在教师职务评聘、评先评优、资格认定、年度考核等活动中,实行师德一票否决制。要对责任心不强、教学水平一般、师德不高的教师,加强教育和管理,对品行不端、影响恶劣的要严肃处理。

  其次,要完善评价机制。积极探索按教师教育教学水平和效果实行高职低聘的动态管理模式,充分发挥职称评聘的导向作用。要不断完善教学考核和评价机制,将教师的教学质量与职务晋升、岗位确定、评优树模等有机地结合起来,让干事创业、教学质量优异的教师得到荣誉和待遇,逐步拉开贡献突出岗位、在岗与不在岗人员的收入差距。让工作平庸、教学质量低下的教师有危机感。满腔热情地关心教师的发展和成长,千方百计地为教师办实事、办好事,切实帮助教师解决工作生活中的实际困难,充分调动起广大教师的工作积极性。

  第三,要严格执行坐班制。要认真落实教职工“坐班制”,让教师能沉下心来,做到学生在,教师在。尤其是45岁以上的教师,不能因为他们自己资格老、职称高就可以不用坐班,当然,校长要以身作则,用行动带动、影响教师。

  第四,要落实好末位交流制。我们既然试行了教职工考核末位交流制,各校就应该把他用好,不要一方面有了制度而舍不得或不敢用,另一方面又要说,我们学校有多少老师是不适合这个岗位的,后勤队伍是多么臃肿的,等等。但真正做起来,有些校长又碍于情面不敢下手,像学科超编、后勤超编,都分流不了,这样,你这个学校就永远解决不了这个问题。当然,一下子大换血是不可能的,但一年消化一个、两个总是现实的,像玉城中学就末位交流了4名教师(其中1名离岗退养),打破了城区学校只进不出、不流动的局面,进一步增强教师的责任感、使命感和危机感。所以,校长一定要落实好末位交流制度。

  三、着眼关键,切实提高校长队伍的自身素质

  在教育的发展过程中,校长也在追求学校管理水平和管理能力的不断提高。特别是近年来,在强调教师专业化发展的同时,相应又提出了校长专业发展的问题。从某种程度上说,校长专业发展应该显得更为重要。在教育不断现代化的今天,研究校长专业发展的问题,探讨校长专业发展的内涵和途径无疑十分重要。

  我认为校长专业发展应该体现在一个信仰,两个意识,三个能力。

  一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者,更是一位办学者。校长对教育必须有虔诚的信仰,甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生,作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰,我们自然就会有坚定的教育信念,就会有不把学校办好就寝食难安的感受。我们现在只是制定三年规划或者五年规划,却很少有校长去想十年、二十年后我们学校要成什么样子,并且去设计一幅远景蓝图。客观原因是工作的变动或者哪一天组织上的另有任用,可能使我们没有想过终身去从事教育工作。但主观上也是由于缺少对教育的信仰,有的校长甚至根本不想在校长岗位上呆那么长时间。校长应该做个职业教育家,身体力行的实践者。所以,树立对教育的信仰是不容易的,但却是十分必要的。

  除了内心有对教育的信仰,思想上还应该确立两个意识。

  一个是科研意识。质量是学校的生命线,而教科研强校、兴校则是一所学校发展的不竭动力。校长要勤于实践。只有不断探索实践,才能有所作为。校长在实践中,要不畏艰难、勇于探索、真抓实干,结合本校实际,找出问题所在,研究对策方法,制定措施策略。要深入教育教学第一线,研究课堂教学,及时了解反馈课改的信息,准确掌握第一手资料,并以此做为指导学校教改科研、作出决策的最重要依据。其次,还应经常深入课堂进行“诊断”,了解教师的教学行为,施教情况,提出修正意见和建议,指导教师的教育教学工作。再次,要积极组织教师开展教研活动,加强课题研究,以问题为课题,以课题带动课改,推动课改有效实施。

  另一个是服务意识。当好校长的关键在于“用人”,知人善任,人尽其才。要做好这些工作,校长必须身先士卒努力当好师生的表率,服务师生,成全发展,牢固树立服务意识。要在生活上关心,工作上帮助,乐做老师们的“110”,急教师之所急,想教师之所想。要当好主管不主观,总揽不独揽,处理事务果断不武断,要清醒认识到威信必须依靠自身学识水平、人格魅力来树立,工作中对下属要信任、不猜疑,要大度,又要有服务意识。校长应具备的服务意识主要表现在三个方面:一是努力创造一个优美舒适的工作环境;二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围;三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。

  如果说一个信仰、两个意识是校长内在应有素质的话,那么三个方面的能力则是校长基本而又重要的专业技能。

  一是学习与反思能力。作为一名校长,应该做到四个善于:善于学习,善于策划,善于实践,善于反思。从许多专家的案例分析和校长的成功经验中可以得出这样的结论:善于学习理论和经验的校长工作起点高;善于策划的校长工作有条理;而只善于实践的校长往往事半功倍;善于反思的校长不但进步快,而且往往会有对工作的回味与享受,会有再次实践的冲动。目前,我们教育的现状并不尽如人意,教育质量不高是我们的切肤之痛。因此,作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标,会唤起我们对教育理想的追求,会提高我们的办学品质。

  二是合作能力。现代社会的发展讲究合作、讲究双赢,学校发展也必须讲究合作,讲究团队精神。作为学校的核心人物,校长应该有合作的能力,与同事合作,共商办学策略;与下属合作,调动老师积极性,上下努力,共图学校发展大业;与社会合作,积极利用社会资源为办学服务。在实际办学中班子如果出现不团结,干群闹矛盾,往往是由校长不善合作引起的。学校办学资源匾乏,校长可通过一定的社会合作、社会活动得到解决。所谓“人心齐,泰山移”,说的不就是团结合作的道理吗?

  三是创新精神。我们的学生创新能力相对较弱,个性体现不够。在现阶段,一个学生的创新能力与应试能力相比,似乎还是应试能力重要。所以,我们即使知道创新的重要,仍然把全部精力用在抓知识质量,不可能也不想去开拓新的领域。如果以前是封建与闭关自守影响了创新,那么现在面对开放的世界,面对现代化国家的建设重任,我们应该重视培养学生的创造精神,鼓励学生除了会做题目,还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情,或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的态度、开拓的精神。

  这一个信仰,两个意识,三个能力,绝不是校长专业的全部,校长应该发展的专业有很多。应该说校长专业并不复杂,有些观念是我们经常挂在嘴边的,有些能力也并不复杂,我们可以去做,但我们总是难以做到,就像登山,眼看山顶离我们不远,但要攀上山顶却觉得很难,关键是我们校长常常被一种游离专业之外的东西所干扰,被眼前的一些功利所迷惑。其实,我们有许多校长知道教育存在的问题,也有自己的教育理想,但当社会把知识质量和升学率作为办学价值取向的时候,作为校长背负着重重压力,很难超脱。

  因此,作为校长,首先要跳出玉环看玉环,跳出校长看校长,让自己有一个清醒的意识,有一份积极改变现状的愿望,有一份追求校长专业发展的动力。认真去构建学校发展宏图,去学习教育管理理论,去探索教学创新思路,去做自己的研究学问,去创造办学的特色,去构建教师发展的平台,去规划学校的文化。只有这样,才能真正当好校长,办好学校。

  培训发言稿2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家晚上好!

  我是来自汽车工程系团总支学生分会组织部的一名新干事,我叫杨志荣,在今天,汽车工程系团总支学生分会为期30天的干部培训已圆满结束,经过此次培训,我们收获了很多,也感触了很多,下面由我代表全体学生干部做此次干部培训总结。总结分为晨训和老师授课两个部分。首先是晨训部分。

  晨训的目的不仅仅是强身健体,更重要的的是要培养同学们吃苦耐劳的精神和团队合作的意识,使学生干部的综合能力得到提升;晨训的前期内容主要是体能训练和自我介绍,在自我介绍的过程中,同学们积极上台,敢于表现自我,敢于展示自己的才能,通过这样的一个环节,使大家都能够尽快的认识我们这个组织中的每一个人;晨训进行到中后期,我们每天晨跑后,都进行拓展活动,活动组织者精心策划着每一次活动,大家都积极参与,也让我们在活动中、在欢声笑语中学会了如何提升团队合作能力。并且在此次晨训中,大家勤奋刻苦,无论天气如何,依旧坚持每天早起,按时到达指定场所进行晨训,这充分体现了我们汽车工程系团总支学生分会学生干部坚韧不拔的意志。

  在老师授课这部分中,我系团总支书记卜剑莉老师、学管干事段佳老师、系招生就业处干事熊静老师、辅导员郭可怡老师都为提高我们学生干部的工作能力进行了精彩的讲座。我们经过老师的授课,清楚的认识到我们肩上承担着更多的责任,也肩负着更艰巨的使命。我们将坚定信念,因为那是我们前进的动力。

  当然,在此次活动中也有不足的地方,比如在活动中,语言沟通能力和表达能力还比较欠缺,部门与部门之间的合作还有待提升,但是我们会在今后工作中不断的总结经验,只有这样我们才能真正成为一名合格的学生干部。

  经过此次干部培训,我们收获了很多,也成长了很多,我们将在今后的工作中谨记老师的指导,继续发展好的一面,改进不足之处。最后,要感谢学院以及系部能够给我们这次学习的机会,我们会把今后的工作完成的更好、更出色。

  培训发言稿3

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  首先自我介绍一下,我叫张宏达,毕业于燕山大学工业设计专业,怀着对教育的梦想,我离开家乡哈尔滨来到美丽的海滨城市营口,就职于营口职业技术学院艺术系,任专业教师及教工团总支书记一职。

  今天作为青年教师代表,和大家一起分享成长中的艰辛与收获,我感到非常荣幸。在此,请允许我向提供“青年教师培训”这一宝贵学习平台的校领导们表示衷心的感谢,向在工作中对我们悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

  一位哲人说过:"如果你要一年的繁荣,就去种庄稼吧,如果你要十年的昌盛,就培育人吧!"我们选择教师这一平凡而又蕴含伟大的职业,投身于此、成长于此,也希望能有为于此。

  正是怀着这份对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一晃已经四个年头,在这四年里,我深刻体会到做教师的艰辛和快乐。身为青年教师,没有丰富的教学经验,没有丰厚的理论支撑,但我们踏实的工作、努力的学习、深入的反思,促使我们不断成长。

  这次培训,几位校领导以及几位经验丰富的优秀教师给我们进行了有关师德修养、教师素养、教育教学技能、教育科研方法等方面的讲座,为我们青年教师的成长起到推动作用。培训过程中回想近四年的教学实践,感触颇多、收获颇丰。

  感受一:重视师德建设,提高自身修养。

  从青年教师的实际情况来看,我们依然缺乏思想政治方面的严格训练和要求,因此学院多方面的采取多种形式,对我们加强理论学习和教师素质方面的训练。其中包括各种形式的报告会、座谈会,普通话培训、青年教师岗前培训,并组织我们去省里进行试讲,取得高校教师资格证书,使我们首先具有高校任教的基本资格。通过培训,使我对“师德”有了更深刻的认识。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,教师自身的行为对学生有着非常重要的影响,潜移默化的感染学生。自从事教师这一职业以来,我就注重师德方面的修养,因为我知道只有身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的,自己首先要做到;要求学生不做的,自己首先要不做。试想,要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到教室等候,学生能遵守吗?

  因为甲型流感的原因,我们停课20多天,影响了正常的教学进度,十一期间正赶上我人生中的一件大事“结婚”,考虑到已停课两周,而自己讲授的CorelDRAW课程无人能代,我在10月5日还是如期的步入课堂,虽然没能休成婚假;虽然没能去度蜜月,但我没有遗憾,因为学生就是我的一切。

  我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。

  感受二:培养教育人才,学院搭建平台。

  来到营口职业技术学院,对我感触最深的就是学院的领导们为了能使我们这样的青年教师充分发挥自身优势、争做合格的教育工作者,提供了一次又一次有利的平台。

  青年教师导师制、校内公开课、专家组评课、各类教学比赛、“双师”素质培训,这些多层次的培养方式,使我们在实践中接受教育、经受锻炼、丰富阅历,在改进教学方法的同时,也使我们找准了自己的位置和努力的方向。

  正因为学院为我们青年教师开设了这么多的“绿色通道”才促使我们年轻教师的快速成长,这期间我也取得了一些成绩,比如在学院的教师课件现场制作比赛中获得“第一名”;在优秀毕业设计比赛中获“优秀指导教师”称号;以及参加辽宁省高职教育师资培训,并取得“双师”素质证书等。

  当然,有很多时候努力没能换成证书,但最重要的是自己苦在其中,乐在其中,收获了很多,成长了很多。我坚信我们青年教师都能充分利用学院为我们搭建的平台,紧跟学院的步伐向更高层次不断迈进。

  感受三:加强业务学习,提升专业水平。

  不断学习是成长的关键,而加强自身的业务学习就显得尤为重要。

  记得初为人师,第一次走上讲台,所有学生的企盼和目光都向你汇集,真的无所适从,而当教务处王处长走进教室,更让我忐忑不安,忘记了这堂课是怎样度过的,走下讲台的那刻,王处长还是鼓励我说:讲得不错,挺有胆量。正是这样的鼓励让我不再气馁,经过认真分析总结失败的原因,发现自身的理论基础薄弱,一些教学方法、教育手段还停留在初级水平。因此,我加强自身基本功的训练,努力多读一些教育教学方面的书籍,上网查阅成功的精品课程,全方位多角度进行学习。通过不断琢磨课例,改进教学方式,终于能够熟练的把握好课堂,提高了授课质量。

  我深知自己要学习的东西还很多,特别是专业方面。京剧大师梅兰芳说过这样一句话:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”演戏如此,教学也如此,“不听别人的课,就上不好自己的课”。于是很多优秀教师的课堂都有我的身影。通过听课,我学会了如何更好的组织课堂;通过听课,我找出了自己存在的问题。经过一系列的学习借鉴,一个循环下来,我的课堂也开始有声有色起来。

  值得一提的是,艺术系一直重视专业方面的教学,连续几个学期组织教师进行学术讲座。我有幸参与其中,为了带给学生一个全新的视角,经过认真筹备,查阅整理相关资料,主讲的学术讲座取得预期效果。

  在完成自身教学任务的同时,为响应学院教务处的'号召,做院级精品课程,作为小组成员,我积极配合主讲教师,并学习相关经验,不断探索,争取早日做成省级精品课程。提升学院整体教学水平。

  感受四:开发自身潜能,做创新型教师。

  创新是大学教师的必备素质、不可或缺的重要内容,在当前日益更新的知识经济时代更是如此。高职院校教育教学的最大特点就是要在原有理论基础上,有所突破、有所提高,培养出高等技术应用型人才。作为青年教师,我们具有敏锐的洞察力,也适合从传统教师的角色向创新型教师转变,敢于质疑,勇于突破,善于超越,提升自己的创造力。

  创新型教师要灵活运用教材,发现和选择有利于学生的学习材料。艺术系的电脑艺术设计专业和服装设计专业都开设矢量绘图软件CorelDRAW,但因自身专业特点,虽然选用同一本教材,我还是决定分别备课,通过不同的实例制作,从而达到和专业紧密结合。后经调整,现在选用不同教材,但又不局限于教材,扩展学生的知识范畴,增加实际操作能力,从而达到我们的培养目标。

  培训发言稿4

  大家上午好!很荣幸有这机会能和大家坐在一起探讨学习空竹知识,使空竹运动在本溪山城得到进一步发展和升华。

  在过去人们讲究的是“安享晚年”,退休后在家子孙满堂坐着享清福,可现在人们对晚年的生活要求越来越高了,“玩”度晚年渐渐成为一种新的时尚,乐园。公园到处都是玩。著名经济学家于星远曾说:“人不仅要活到老学到老,还要活到老玩到老”,看来玩还真是一门学问。

  其实老年人玩的方式有很多,如太极拳。蹂躏球,舞剑,游泳。唱歌。打麻将。玩扑克等,可以说举不胜举,但这其中高雅。难度较强空竹的健身着体和它的神奇魅力,便成为大家喜闻乐见的“玩”法之一。但空竹怎样玩,学会玩就显得尤为重要了,且不可因玩忘了自己年龄,更不能因玩伤害了自己身体。

  下面我将根据教程上的相关内容,以及我查阅的有关资料,并结合这两年我亲身经验体会,在这里与大家一起交流空竹运动的健身保健与科学运动,供大家参考。

  抖空竹运动是我国独有的民俗体育活动,它集健身,娱乐于一体,是一种合乎生理和运动原理的体育运动,又是一种医病。

  防病的健身活动。可以说抖空竹是一项综合性多功能的体育运动,是全身的有氧运动,经常练对身体主要以下几点好处。

  1促进协调能力

  抖空竹的动作,看上去似乎是很简单的上肢运动,其实不然,它是全身的运动,靠四肢的巧妙配合完成的。当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时,上肢的肩关节。肘关节。腕关节,下肢的胯关节。膝关节。踝关节,加之颈椎,腰椎都在同时不同程度地运动着,需要脚步跟随。巧妙配合才能完成既定的花样动作,经过反复地锻炼,从而能促进全身的血液循环,提高四肢的协调能力,促进人脑的的发育,提高灵敏性,还可以延缓衰老。

  2提高视力

  抖空竹时,精神要高度集中,做各种花样技巧时,眼睛始终都要注视着空竹在空间旋转位置的变化,随时反映给做出正确的判断,从而准确无误地完成花样动作,所以双眼和脑神经在抖空竹的过程中会不断受到锻炼,可以提高眼睛的灵敏度。同时还可锻炼听力,尤其是在蓝天白云下,在我们公园小树林绿枝摇曳下眼球不停地转动,能起到提高视力和听力的作用。

  3强身健脑,促进智力

  抖空竹的运动技能,要高于其它一般体育项目。我们人的中枢神经系统——大脑是调节与支配人体各个器官活动的枢纽,人们在抖空竹过程中,会自觉不自觉的面对成功和失误,总结经验和教训,同时通过观察和分析别人的动作,做各种花样技巧时就能促进前厅大脑发育,提高大脑机能,激活脑细胞,降低老年人痴呆症的发生。

  4促进血液循环保健心血管及呼吸系统

  抖空竹时的花样技巧、动作都要舒展到位,人体各部位的骨骼、肌肉的周期性的收缩与舒张可以促进静脉的血液循环,肌肉的动作保证了静脉的血液回流,在抖空竹时,心情舒畅,呼吸自然,这样就会加强血液循环,就能促进人体各器官的组织供血、供氧充分,物质代谢,心肺功能都能得到改善。因而使高血压、动脉硬化等想象得到缓解。在我们协会有许多会员通过锻炼高血糖高血压都降下来了。

  5改善消化能力

  抖空竹运动对胃肠道消化系统起着机械性的反复性的刺激作用,可以改善消化道的血液循环,促进消化功能,预防便秘,这对老年人更为重要。我们可以把抖空竹比作保健体操,是您保持精神愉快,心情好,食欲好。

  6全身关节运动四肢灵活、防治肩周炎关节炎

  抖空竹主要可以锻炼胸肌和双臂的力量,以及双腿的弹性和四肢的灵活度,使身体主要关节得到锻炼,肩关节主要是由肌肉固定的,韧带并不发达,通过抖空竹可以使肩关节周围的肌肉有节律地舒缩已达到收缩力和柔韧性的锻炼。

  在骨骼肌有节律的压挤下,穿行于肌纤维内血管里的血液流动会加快,及时为骨骼肌补充氧气和能源物质,排泄代谢物。肩关节头,关节囊,关节腔等有节律地受到运动刺激,可促进关节腔内润滑液的生成,保持骨骼间的生理间隙,能有效克服关节僵涩,还能增加滑囊韧带的坚固性,加固肩关节的稳定性,增强肩关节对劳损等伤害的抵御能力。这里不少队员颈椎病关节炎都有不同程度的好转。

  7形体美

  古人说:“形不正则气不顺,气不顺则意不宁,意不宁则神分散”。这里的形,也就是抖空竹时头身正直,含胸垂肩,体态自然,使身体各部位放松、舒适,不仅肌肉放松,而且精神上也要放松,呼吸均匀,逐步进入抖练状态。

  我们每天上午在风光秀丽,幽静舒适的乐园地毯上,喝着茶水,听着悠扬悦耳的歌曲,空竹嗡嗡的旋转声,脚步伴随乐曲的旋律,可以练出健美的体型,愉悦的心情,长期坚持可形态优美,行动敏捷,不驼背挺胸直腰,不变型延衰老。

  8广交朋友,老有所乐。

  老年人也是一笔有潜力的社会资源。大家退休后从各行各业聚集在一起,经验和智慧都很丰富,我们这个队伍可以说是人才聚集,有才华的人太多,竹友们在一起如同在一起工作,相互关心、体贴、其乐融融,大家在一起感受到了大家庭的温暖。“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”。退休生活应该是丰富多彩,过的充实有意义,过的乐观向上,做一个健康文明、有益于社会的人,练出健康至少不给儿女添麻烦。积极向上,精神充实,努力做到老有所学、老有所乐、老有所为,让夕阳映出漫天晚霞。

  人最宝贵的是生命,人的生命只有一次。我们的工作已经圆满完成,子女已经抚养成人,子孙后代膝下承欢,接下就让我们微笑着生活吧!让我们的每一天都充满阳光,让我们的人生更加灿烂辉煌!

  最后衷心祝愿大家身心愉悦,健康长寿!谢谢大家!

  培训发言稿5

尊敬的院长、主任、老师、各位同事:

  大家好上午好!

  感谢学院领导给我这次学员代表发言的机会,在这里我代表全体培训学员向在这20天以来,关心、帮助我们的学院领导和老师们表示衷心的感谢和诚挚的敬意!

  这次培训,在各级领导的亲切关怀下,河北师大信息技术学院为我们精心设计了多样的培训模式,各项活动即安排合理,又讲求实效。专题讲座,给与我们这些刚刚接触综合实践活动课的老师们正确的点拨和指导,让我们意识到了不足、发现了问题;实践活动让我们懂得在以后的教学工作中,如何定位教师角色,如何上好每一节综合实践活动课,如何去关注每一位学生,发掘他们的潜能。

  虽然短暂的培训即将过去,但给我们留下对教育、教学思考是无尽的,是值得我们用心去体味的。

  首先通过这次培训,使我们对综合实践这门课程有了更清楚的认识。培训也为我们即将面临实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,多名专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些这门课程的要点和方法,给我们留下了深刻的印象。通过老师的讲座我们不仅学到了专业的学科知识,而且还从专家教授们身上学到了对教学方法的独到见解:如陶礼光老师对教学的基本要求,学思结合:即为思而教、为迁移而教、为掌握而教。“听中学,看中学,多听多看;听懂看懂,做中学;做好的说出来写出来;听到的总会忘记,做到的才能真正掌握。”

  短暂的培训仅仅是我们专业成长道路的开端,接下来的道路还很漫长,需要一个明确的目标,真正激励着我们去努力;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家老师们提出了如何加强教师之间团队合作的方法,并指出,作为一名综合实践学科老师,在学校一定要注意尽快融入所在的教学团队,正如一句话所说:没有完美的个人,只有完美的团队;在教学教法经验方面,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,不断反思,正如刘国学老师说:“一个老师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师”,专家老师多次提醒我们要在反思中进步,在反思中成长,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,精益求精;对于综合实践活动课程,各位专家老师强调一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。使自己能够有质量有效率有能力地教育好学生,使学生能够持续地从心灵深处接受我们的教学。

  培训已经到了尾声,但学习是永恒的,今天的结业典礼并不代表学习的结束,而是明天学习的开始。如今,我们满载收获,即将在各自的岗位上初试锋芒。虽然我们的教育教学能力还远不够精湛,但我们已经明确了自己的方向。拥有了基础,掌握了方法。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,”我们将不负重托,扬帆起航,乘风破浪,给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。同学们,朋友们,就让我们一起为光荣而神圣的教育事业奋斗吧!

  谢谢大家!

  培训发言稿6

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  此时此刻,我能够在这里作为一名青年教师谈一点入校以来的工作感悟和体会,荣幸之余也倍感惶恐。

  一年多的工作,我见识过诸位同仁的优秀与精彩,也深深知道在场的每位新教师此时都有自己的感言与心声,在这里,我无法汇集各位新老师的思想和看法,但是我想,无论看法如何千差万别,至少有一点,我们是一致的,那就是,我们都选择了大学教育这样一个行业作为我们未来的职业,亦或是终身的事业。基于此,请允许我说说对我对大学教育的一点理解,以及对教学工作的些许思考。

  我相信走进这个教室的每个人背后都有一段不为人知的痛苦、辛酸、寂寞,但我们都已从绝望之山上砍出了一块希望之石,我们作为一个优秀的学生毕业,我们能否继而成为一位优秀的老师?这是摆在我们面前的问卷。正如俞校长反复强调的那样,外贸学院是一个非常有特色的学校,既重视教学,又强调科研,既尊重老师,更是以学生为主体的大学。虽然我们入职不久,但我们已经体会到了肩负的教学任务的繁重,面临着的科研压力,但我相信,教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱,只要抱定一颗热爱、负责的心,我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。

  著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道:“天赋迂儒‘自圣狂’,读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠,独此区区是秘方。”我经常以此与我的学生共勉。读书不是为人忙,为了名利,或为取悦他人;我们读书是为了这样一个观念:为己忙,为了增加自己心智的快乐。在这个世界上,可以冠之为“神圣”二字的东西并不多,而把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一,无疑是睿智的。而最新的一项研究成果表明,最有效的学习,是在教中学。因此,我感谢xx对外贸易学院给我这个平台,能让我以读书作为自己终身的事业。

  古语云,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。大学教人的道理,在于彰显光明德性,再推己及人,使人人都能去污而自新,而且精益求精。我们从事的正是这样一个事业,在课堂上我们不仅能够授人以鱼,传授给学生技能和知识,更重要的是,我们可以授人以渔,传递人文精神,帮助学生树立人文观和价值观。所以,我在课后都会真诚地感谢我的学生,因为是他们让我能够践行大学之道,让我的理想成真。

  乔布斯说,活着为了改变世界。

  朱棣文说,我们的成就感来自我们触动过的生命和曾带来的改变。

  葛优在《非诚勿扰》说,活着是种修行。

  我们正是幸运地在从事着这样一份能够触动他人生命、能够带来改变的事业。

  外贸学院的工作节奏很快,因节奏太快,我经常感到身体疲乏,却让我也因此经历了一场场心的洗礼。虽然还没有取得理想的成绩,却让我在挫折和失败中能不断寻找力量和灵感。我意识到,除了备好节课,我还有很多事情可做,而且可以做好。还意识到,要给学生一杯水,我不仅需要一桶水,还需要一眼泉。幸运的是,在我们的成长过程中,我们将得到来自学院和学校的不断的支持和帮助,帮助我们尽快适应角色、融入环境、与学校的发展共同成长。(感谢我所在的学院领导徐书记、王院长、龙老师和王玉老师对我的耐心和帮助,正是他们对我的宽容让我能够在挫折中沉静成熟、大胆尝试,调整步调。也要对我的学生们,说一声谢谢,谢谢他们对我的支持和理解)

  从今天起,让我们以自信为帆,以拼搏为桨,以前辈的经验为罗盘,开发自己的新大陆。我们之中,也将诞生一代学者、名师乃至教育家,这既是我们的理想,也是祝福,更是承诺。

  再次感谢人事部为我们精心组织的这场盛宴。最后,献上对在场所有老师最诚挚的祝福,祝大家身体健康,事业进步!

  培训发言稿7

  敬爱的老师,亲爱的同学们,此刻请允许我还这样称呼大家,为期一周的08届新员工入职培训到今天就要暂告一段落了,这段充实而愉快的经历让我们受到了人生中第一次重大转折的职业洗礼,在培训中我们聆听了辛总对企业文化高屋建瓴又深入浅出的讲解阐述,我们感受到冷总一点也不冷,很温暖也很亲切,我们接受着丁老师每天的问候,我们的回答‘好,很好,非常好’已经成了我们新的职业写照,还有苏老师热情爽朗的笑声,袁经理从电影中给予的深刻启迪,准妈妈老师的不辞劳苦早来晚走,点点滴滴等等等等,我们都不会忘记,是你们的关怀培养让我们健康成长、快速成才、获得成功,在此请允许我代表所有参加培训的同事们向各位领导各位老师表示衷心的感谢!祝愿你们工作顺利,健康开心!

  在由一名单纯的学生成长到一位职业的社会人的最关键的时候,入职培训未雨绸缪地给我们带来了这种再成长过程中所必需的种种养料,企业文化的熏陶、公司领导的厚望、资深专家的指引以及各部门负责人规章制度的讲解和工作生活的切身体会,对于我们认识浪潮融入浪潮服务浪潮受益于浪潮有着切实的现实意义和巨大的促进作用,我们也一定会不负众望,在今后的学习工作中打好坚实的专业基储培养良好的团队意识,保持可持续的学习能力,脚踏实地、精益求精、开拓创新、充满热情。

  今日之浪潮,已是中国领先的计算平台与it应用解决方案供应商,同时,也是中国最大的服务器制造商和服务器解决方案提供商,用户遍及金融、通信、政府、教育、制造业、烟草等行业和部门。公司现在已经成长为软硬件一体化、经济效益社会效益并重、国内顶尖国际知名的创新型、市场化股份制公司,我们为选择浪潮而感到无比自豪,也请领导们老师们相信,浪潮也会为选择了我们而感到愈加骄傲!

  太阳每天都为我们升起,新的未来让我们充满希望,让我们在浪潮这片广阔的海洋扬帆远航!

  培训发言稿8

各位同学:

  大家好!

  作为一名年轻的教师,班主任,今天很荣幸能坐在这里为我校的学生干部进行培训!在座的同学们应该是来自各个班思想品质非常优秀的,班主任的得力助手,同学们的好榜样。对于一个好的学生会来讲,拥有一批好的干部是学生会形成的重要条件。所以说学生干部的素质直接关系到院系学生干部的整体管理水平和团结和谐的氛围,乃至整个学校学生工作的全貌。在此,希望通过这次培训,能让每位学生干部更正确的看待自己的工作,端正自己的作风,从而严要求自己,成为一名优秀的学生干部。下面,我从学生干部应具备的素质和怎样做好干部工作两个大的方面来谈。

  学生干部应具备的素质:

  思想道德素质

  具体来说就是学生干部在观察和处理问题时,思想政治立场要坚定,在工作中要培养“忠诚,求真,正直,奉公,开明”的思想政治品德,正所谓“打铁先得自身硬”,学生干部没有过硬的思想政治素质是无法承担其工作职责的。学生干部必须要陶冶自身品德,正确处理好个人与集体利益之间的关系,乐于奉献,先人后已,做好同学们的榜样和表率。作为学生干部,在不同的工作岗位上,还应该抱着对工作负责,敬业的态度,踏实进取,同时要虚心听取不同意见,团结互助,顾全大局,形成良好的道德品质,为进一步开展好工作打下扎实的基础。

  知识素质

  学生,最重要的是学习,学生干部更不例外。学习是学生干部的一个重要方面,一个好的学生干部,你必须要学习成绩优秀,这样才能在同学中间树立威信。由于工作需要,学生干部的学习时间相对比其他同学少,所以你们必须掌握科学的学习方法,还要利用其他同学玩耍的时间加班加点,以免功课的落下。有的学生认为加入学生会,团队工作是一种荣耀,他们没有预料到他们承受的压力要比一般同学大的多。因为学习和工作都要兼顾好,如果工作太忙,必然会影响学习。

  能力素质

  分析能力

  这对学生干部来讲也是非常重要的。分析能力,就是要有头脑,有观点,条理清晰,思路明确,逻辑性强,语言顺畅,不人云亦云,这种能力需要锻炼和积累。比如,工作成功时,应思考它为什么成功,我在哪处做得好,在以后工作中加以继承,就会有利于工作发展。如果工作不成功,也不应灰心丧气,分析不成功的原因是什么,是宣传力度不够,还是组织不力等等。引以为戒,在以后工作中避免出现类似错误,易于今后工作的成功。这样,同学们的分析和思考能力就得到了锻炼和提高。只有勤于思考,才能成为一个有头脑的人。

  策划组织能力

  学生干部在其本职工作中开展活动,首先应进行策划,策划应周密,细致,具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持。之后,便是组织活动的能力,并能迅速处理活动进程中出现的各种问题,使活动收获良好的效果。(举例:很多班干部在搞活动的时候最常说的一句话就是“她们不听我们的,都不做”等。)

  良好的沟通能力

  学生干部象纽带一样,连接着老师与其他同学,往往需要你们将同学的问题或意见转达给老师,或是将老师的建议等通知给同学们。正确地理解他们的真实想法,并且较好的将其转达给双方。

  合作能力

  团队精神是现代团体“作战”的保证。因此,对于一个团体,队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成,不能靠单个学生干部的力量,其他学生干部应当鼎力相助,积极合作。在工作中,也会出现一些矛盾,有时是来自别的同学于自己之间,有时是来自其他学生干部与自己之间,这就要求我们有较好的协调能力,能够正确的协调好这些矛盾,“化干戈于玉帛”。

  控制能力

  学生干部要有认识自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性,主要表现在两个方面:一方面,善于迫使自己采取行动去执行已经做出的具有充分根据的决定;另一方面,能够驾驭自我,善于抑制自己的感情冲动。后一种表现通常被称为忍耐,克制,但不是怯懦,因为这种忍耐,克制是有原则地对待事物的态度。自制能力是每个人都应具备的意志品质,作为学生干部尤其要有一定的自制能力。由于学生的个体差异性,学生干部与普通同学处于平等的地位,处于同一起跑线上,有时难免出现嫉妒心理,对班级工作表现出不同的态度,可能出现严重的阻力或障碍,甚至遭到竭力的反对或抵制。对此,如果自制能力小,或者对正确的作法不敢坚持,达不到预期的目的,意气用事,不能冷静处理,反而使矛盾扩大,这样就不利于工作的开展,甚至会影响个人的威信。

  良好的心理素质

  心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理,谈不上把工作做好,更谈不上塑造整体形象。所以,在学校里应注重培养自己各方面的心理承受能力,学生干部更是需要较强的心理承受能力。学生干部要承受比一般同学更多的压力,不管是学习,工作,还是生活,要给自己一个正确的定位:不能因为自己是学生干部就认为自己高高在上,自以为了不起,而看不起其他同学,这样是绝对不适合作学生干部的。在我们的生活中,难免会出现一些令人难过或恼人的事情,影响我们的情绪,那么,如何不将这些不好的情绪带入我们的工作中,就需要我们有较好的心理调适能力,有过硬的心理素质,良好的交流沟通能力和应急处理能力,以应对各种压力。特别当自己心情不好的时候要找个人聊天或问问学长,辅导员等,要学会自我调整,学会冷静的处理突发事件。注重个人修养,塑造出一个完美的学生干部形象。才有完美的人格魅力!

  那么,我们学生干部具备了应该有的基本素质后,当好班主任的助手就不难了。

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