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暑假培训发言稿范文
现如今,越来越多人会去使用发言稿,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编精心整理的暑假培训发言稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
暑假培训发言稿1
尊敬的学院领导、各位同仁:
上午好!
我是电子系的新聘辅导员——蒋翅辉,非常感谢学院给我这样一个宝贵的机会,有幸和大家一起分享暑假辅导员培训的心得。在为期天的学习中,我们通过听专题报告、参与案例研讨、大会交流、分组讨论等形式,对高校学生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨。在参与活动的过程中我们不断思索着辅导员工作的重心与责任,同时也享受着活动带来的启发与乐趣。
这次培训让我们感触最深的是培训方式灵活多样。既有各位领导和教育专家的专题报告,又有部分专题首次尝试采用“沙龙”形式展开,以嘉宾交流、现场提问互动为主要形式,以开放的形式来探讨学生工作中的热点、难点问题。这些专题报告水平很高,具有非常强的实务性、针对性和可操作性。既有点又有面,既有政策宣讲也有个案分析,既有理论指导,又有实践经验的介绍与交流,让我们对如何在全面实施学分制条件下做好学生的管理工作,如何进行特殊群体学生的教育与管理等问题有了新的认识,这也必将提高我们预见问题、分析问题和解决问题的能力。在沙龙活动中,与会的嘉宾不仅和我们分享了担任辅导员期间的点点滴滴,还将多来从事学生工作的经验拿出来与我们一起交流,这些宝贵经验的倾囊相授让我们如获至宝。
这次培训对我们来说是一次精神上的洗礼,更是一次重新认识自我、定位自我的契机,通过听取专题报告和参与沙龙活动,我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命,对怎样做好一名辅导员也有了更深的'认识。特别是李斌副院长在《努力提高辅导员专业化职业化水平》的专题报告中提出辅导员工作要积极推行“四化”,即表格化、职业化、标准化和精细化,极大地开阔了我们的视野,也给我们以后的工作指明了方向。要想顺利、有效地开展学生工作,就需要将这“四化”的理念切实贯彻到学生管理工作中来。“标准化”要求我们辅导员在开展学生工作时,做事有章法,效果可衡量。“表格化”需要我们辅导员根据学生的实际情况制定工作计划,以进程表的形式表现出来并严格执行,确保工作有序进行。一个人没有表格化,就不能很好地完成工作,表格化可以提高执行力。我们常说细节决定成败,细节可以化解很多很多意想不到的事情,因此我们在进行学生管理时,需要对工作目标、对象、任务等进行细分,以求达到更好的效果,这就需要认真贯彻“精细化”的理念。通过辅导员职业化建设进一步弘扬高尚师德,提高辅导员业务能力。辅导员要甘为人梯、乐于奉献、不计得失,当好培养学生的引路人和社会风尚的引领者,既要做“经师”,又要做“人师”。只有这样,我们的教育目的才能真正地达到,教育学生既会做事,更会做人。
随着我校学分制改革的深化,行政班级功能越来越淡化,这给我们的学生管理提出了新的课题,促使我们必须面对新的挑战,反思新形势下的高校学生管理工作。如何有效地进行学生管理,通过这几天的培训,我们达成了以下的识。
1、切实贯彻“以学生为本”的指导思想。
辅导员要秉着“以学生为本”的宗旨,竭诚地为学生服务,用自己的“爱心、热心、细心和责任心”去感化和影响学生,使自己真正成为学生成长成才过程中的引导者、教育者和管理者。正如刘洪宇副院长所说“用力做事只能做到合格,而用心做事才能做到优秀”。
2、积极探索学分制下学生管理工作的新方式。
作为学生在校期间有三分之二时间度过的学生公寓,除了传统意义上的生活区域外,现在它越来越成为最重要的思想教育阵地。因此我们的党支部、团支部、班委会要牢牢抓住这块阵地,积极推进党建工作走进学生公寓,开展丰富多彩的活动,充分发挥先锋模范带头作用,把广大学生团结在组织的周围,让他们有强烈的归属感。
3、进一步完善文化管理的聚合机制,促进竞争力创新力形成。
近来,文化管理促进了我院学生竞争力与创新力的形成,取得了丰硕成果:学生在省级以上各类竞赛中获奖达多人次;在沙盘大赛中我院学生获得了全国高职组冠军;在全国数学建模大赛中,我校学生与知名大学学生同台竞技、不惧强手,获得一等奖。这些成绩的取得都是团队凝聚力和创新力的具体体现。因此,学生工作必须抓住推行文化管理的机遇,围绕学分制改革在学生思想政治教育、日常管理、学风校风建设、特殊群体学生管理、家庭经济困难学生援助、心理健康教育、学团组织建设、学生社团管理、学生媒体建设、网络德育、学籍管理、学生事务工作等具体工作中贯穿文化管理的理念,通过文化内涵的阐示与建设提高学生工作的层次与水平,较好地培养更多更好的具有开放意识和创新精神的高职人才这一人才培养目标。
在未来的工作中,我们会以此次培训为契机,尽快更新观念,加强学习,准确定位,提高素质,同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任,与各位同仁携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。
谢谢大家!
暑假培训发言稿2
各位老师:
大家上午好!根据学校这次培训工作的安排,由我来就上一学年学校的教育教学质量工作做一个发言。下面我讲两点:一是分析上一学年学校的教育教学质量;二是对下一学年的教育教学工作提出几点要求。
一、质量分析:
1、质量情况:
大家知道,教育教学质量是一个学校的“生命线”,我们堡子中学近几年来,一直保持有良好的声誉,并且能够保证基本不流失的原因,就是因为我们有一支战斗力很强的教师队伍打造的这条“生命线”一直保持着较高的高度。
但是上一学年我们会考的第18名和调考的第15名令在座的每一位汗颜。每年暑假,我都会在公交车上遇到老百姓这样问我:“老师,今年我们堡子中学考上了多少个高中?一中有多少个?我们中学在全县考得第几?”可见,社会在关注着我们的教育教学的质量和水平。今年这样的成绩我无言以对,在家长面前,这样的成绩我们交不脱差,它很可能会对我们学校的形象和生源产生很大的消极影响。
下面我通过一组触目惊心的数据来通报一下老师们一年来收货的成绩,以及学校三个年级的成绩在全县的排名。
(一)、每个老师的个人成绩排名情况:……
(二)、三个年级的各科排名情况:……
2、原因分析:
①、部分老师家庭意识重于工作意识:……
②、大部分老师教学都还在吃老本:……
③、部分老师责任意识淡薄,自我意识强烈:……
二、对下一学年的教育教学提出几点要求:
在下一学年的教育教学工作中,我们要做到五个“不放”。
1、做到质量意识不放下。质量是学校的生命线,李校长在昨天的讲话中也提到了这一点:我们每一个教师要牢固树立质量和生命意识。一个学校如果不追求提高教育教学质量和关注生命成长,那么这个学校就没有生存的价值;同样,一个老师如果缺乏了质量和生命意识,那么这个老师就不是一个合格的老师。这次,我们学校处在了质量生存的关键节骨眼上,我们的质量意识只能放在心上,不能放下。
2、做到教学常规不放松。在县里培训时,侯局长讲过一句话:要提高教育教学质量并不难,只要抓好抓实我们的教学常规就好。所以这个学年我们的教学常规检查一定要落到实处,追求实效,不能只走形式,只为应付上面的检查。教导室如果只为应付上面的检查而检查,那么我们下面的老师也就会为应付你的检查而作假。要做到不放松,要有举措:教案要定期或不定期到课堂上去检查;作业抽样检查不能只限哪一个或哪几个人;听课纪律要做要求,笔记要有评课和交流记录。这样,我们的常规管理才能促进质量的提高。
3、做到教研教改不放弃。“教而不研则浅,研而不教则空”。在今后的'教育教学中,我们要充分发挥教研组的作用。何为教研组?教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织,其工作执行程度直接关系着学校教学质量的高低。在课堂教学和质量监控方面,教研组具其指导、监督、管理和激励的作用。所以严抓教研不放弃。
至于课改,关键是观念和理念的更新,老师们要跟上时代的步伐,与时俱进,要学会接受然后接触新的教育教学理念,然后自觉地把它灌输到自己的课堂上。牢记一点,“学生是课堂的主人”,在课堂上要充分发挥学生的主体作用,这样你的课堂就会成为高校课堂,成绩何愁不提升。学校不再成建制地实行课改方案,但老师们要把课改意识坚持下去不放弃。
4、做到狠抓校纪校风不放手。校纪校风包括两个层面:一是教师,二是学生。教师层面:主要是教师的教态和教风。要求我们老师进课堂要注意自己的仪容、言行、精神风貌、教学技巧等,通过这些来展现自己的人格魅力,然后用自己的人格魅力去感染、影响、引导自己的学生。学生层面:具体体现在各班的班风和学风。各班有了良好的班风和学风,包括考风,自然校纪校风也就进入了一个良性循环。学校要拟定一个可以促进学校发展、体现学校灵魂的校训,各班也要拟定一个有利于班级建设的班训。各处室将陆续出台一系列措施,从根本上扭转校纪校风。
5、做“到控流保学”不放纵。控流保学对于我们农村学校来说,是一项艰巨的任务,因为它与我们的教学质量的提高之间存在有一定的矛盾,有的老师为了保证自己的教学质量,就出现了排挤差生的现象。
现在的考试评价制度和学籍管理制度更加加大了控流保学的难度,在这次的考试中,我们是吃了这方面的亏的。所以,我们决不放纵“排挤差生”的现象再出现。在这里,我们需要记住一句话,“学校是允许学生犯错误的地方”。
老师们,堡子中学是一个充满朝气的地方,堡子中学的老师是一支战斗力很强的队伍,堡子中学的学生是一群很有灵气的孩子。我们相信,在李校长的带领下,通过我们全体师生的共同努力,我们堡子中学的形象会再次辉煌起来!
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