青蓝工程发言稿
在日新月异的现代社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的青蓝工程发言稿，欢迎阅读与收藏。
青蓝工程发言稿1
尊敬的学校领导、老师们：
大家好！
在这里我很荣幸代表指导教师发表心中感言。做青年教师的指导教师，是一种荣誉，也是一份沉甸甸的责任与使命。青年教师是我们外国语的希望，是教育的希望，作为指导教师，只有倾力传授自己的教育教学经验，帮助青年教师尽快成为独当一面的教学骨干，才能不辱使命，不辜负学校领导的重托，发扬外国语学校新老教师薪火相传的优良传统。
（一）更上一层楼——帮助青年教师提高业务水平
青年教师充满活力，思想活跃，但因初涉教坛，教育教学经验不足，对教材重难点的把握心中没底，缺乏处理课堂突发事件的能力。为了使青年教师更迅速的成长，作为老教师，有责任帮助青年教师快速成长，快速成熟。在日常教学中，随时热情欢迎青年教师听自己的课，为徒弟上好精品示范课，认真和徒弟探讨制定重点章节的教案，积极主动听青年教师的课，课后热情耐心的探讨教学中的得与失，知无不言言无不尽，肯定优点，提出改进的建议。和青年教师一道学习先进的教育理论，揣摩名师的教学艺术，在指导青年教师的同时，不断提高自己的教育教学水平。
（二）敢为天下先——鼓励青年教师展示自己
青年教师要想在教学上有所成就，除了虚心学习前辈的经验，更要形成自己的风格，开拓自己的研究领域。作为老教师，对青年教师的新思路，好做法，要满腔热情的鼓励支持，鼓励年轻教师大胆实践，锐意进取，走出一条具有个人特色的教育之路。帮助青年教师及时总结经验教训，写成论文，向各级教育刊物投稿。作为老教师，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改变，敢于探索，以自己的行动为青年教师做出榜样，让我们的青蓝工程在传承中有所创新，在创新中实现飞跃。
（三）润物细无声——为青年教师解疑释惑
青年教师满腔热情投身于教育事业，在工作和生活中难免会遇到挫折，作为老教师，不仅要做年轻教师事业上的领路人，更要做他们生活中的贴心人。细心发现他们在工作生活中的苦恼，结合自己的切身体会，引导他们正确面对社会中的各种诱惑，俯下身子，沉下心思，锲而不舍，苦心钻研，无愧于人类灵魂工程师的称号，无愧于太阳底下最光辉的事业。从每一堂课做起，让自己的工作对得起自己的良心，对得起家长和社会的期望，对得起学校领导的信任和培养。
所谓“三人行，必有我师焉”。更何况，在我们外国语学校这个师者荟萃的校园里，善教善导者比比皆是。我想徒弟不能只向师傅一人取经，更应该向周围的老师虚心请教，这样才能吸取众家之长，形成自己的教育教学风格。
最后我想对在座的每一位新到来的教师说一句：在你们刚融入外国语这个大家庭的时候，就有人在关注着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的、是幸福的。相信在学校给我们提供的“青蓝工程”这个平台上，每一位徒弟都会以真心取真经，每一位师傅都会以真情换热情。我们相信：“青出于蓝而胜于蓝”。
谢谢大家！
青蓝工程发言稿2
上学期青年教师发展学院成立大会上，我的讲话主要是对青年教师的希望，企盼大家都能“过上有尊严的教育生活”。“过上有尊严的教育生活”本质就是要大家能做一名优秀的教师。一个人成长为优秀教师，需要有良好的社会环境，需要学校机制引领，需要自己的努力，也需要有身边同行的指导。可以这样说，一个教师的发展是否成功，“与谁在一起最重要”！正因为如此，我们今天组织“青蓝工程”，这也是促进青年教师发展的一种重要方式，今天就这个话题，我讲三点想法：
一、教师的成长需要师徒经历的影响
1.教育教学艺术是可以模仿的
2.教师的很多教育艺术并未写进教材
3.教育案例对青年教师教育最直观
4.师徒结对能够促进教育过程中的问题探究
二、有意义的经历能够促进成长
1.带着思想的教育活动
2.带着课题的教育活动
3.带着问题的教育活动
三、师徒如何共同创造有意义的教育经历
青蓝工程的要求，协议上有，他们其他几位也都讲了，我不喜欢再重复强调，大家素质很高，会严格执行。我觉得：师徒结对不只是相互听一听课，当然听课也是一种教育经历，仅有听课是不够的。更为重要的是共同创造有意义的教育经历。通常情况下，我们应该共同实践以下几项工作：
1.理念的实践
传统的教育经验是不能当作经验去传授的，青蓝工程应该共同创造新经验——按照以人为本的理念开展教育教学，现在最需要的是让新的教育理念走进课堂，化为我们每个人的教育行为。
2.问题的解决
现在教育中的问题很多，例如学生的厌学问题、学科知识的学习问题、课程的教学问题、成绩与能力共同提升问题；青蓝工程有效实施问题；科研能力培养问题。
3.课题的研究
一个人从事四十年的事业，如果不探究发现一点教育规律，应该说是一生遗憾。探究规律就是要进行课题研究——对自己的教育教学进行理性探索。无论是成功还是失败，这种经历是最有意义的。
4.经验的总结
要进行经验总结，让个性经验上升为共性理论。一方面，通过青蓝工程，每个人都要总结自己的教育教学；另一方面，在教育活动中，相互帮助别人进行总结（旁观者清）（平时多记录，别人的思想记录下来，把自己的感受记录下来）
5.经历的反思
反思是对自己的经历进行再探索，再经历，从中找到能值得铭记、传承和发展的经验。没有总结和反思的经历是“流水帐”，不能让经历更好发展。如何反思？找经历中的“闪光点”和“问题点”，将其升华为“经典”。
青蓝工程发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我很荣幸地站在这里代表徒弟教师发言。在此，我代表我们所有的徒弟教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢你们的关心和呵护！感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师！
上学期匆匆过去，虽然我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀??有困惑，有喜悦，有感动??我觉得清源中学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在清源中学这个温暖的大家庭里，我们得到了真挚的关怀和无私的帮助。
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“青蓝工程”——“师徒结对”的活动适时举行，犹如雪中送炭，给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将特克斯县第二小学优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的
教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们今后一定要继续虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成长为清源中学的栋梁。
我相信，我们徒弟教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在清源中学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳，教育教学工作会更上一层楼！
最后，我再次代表所有的徒弟教师向一直关心我们健康成长的学校领导、老教师致以最崇高的敬意，谢谢你们！
青蓝工程发言稿4
尊敬的各位领导、老师，大家下午好！
首先感谢学校给我这样一个平台让我把我在学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动中的收获说出来跟大家一起分享。时光荏苒，岁月如梭。回忆起20xx年历城二中首次青蓝工程启动仪式的情形仍历历在目，就从那时候我给我的师傅张志山老师献上鲜花为起点，开始了我的拜师之旅，时至今日已经有7年的时间，期间张志山老师、杜万芳老师和马鲁斐老师做为我不同时期的师傅给了我很多很多的帮助，我师从马鲁斐老师。马老师作为我校的骨干教师，不论在教学还是在科研能力上，都非常值得我学习。下面就本学期的学习情况汇报如下：
1、用心听课，反复琢磨，应用于自己的教学实践。
就我而言 ，常去听师傅的课是一种享受，马老师常年工作在实验班的教学岗位上，她的课思路条理清晰、知识体系高度概括，而且思维敏捷、活跃；在听课的过程中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量等等，往往会感叹于她独到的生物教学见解和方法，虽然实验班的内容更深、更快、更庞大，但听课在我的备课与教学起到的导航作用是不容小觑的。通过备课——听课——思考再备课——授课——反思，我的教学水平有了大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者。
2、重视评课，虔诚虚心，取人之长补己之短。
如果说听师傅的课是理论的积累过程，那么师傅听徒弟上课就是理论基础上的实践。马老师总是尽量抽时间听我的课，而且每次都及时给我评课，指出我的不足提出合理的建议，帮助我扬长避短，不断进步。这种指导直到现在复习到相关内容时我都能重现师傅帮我完善的授课提纲。其实实验班的教学强度大压力也不小，我的师傅能在百忙之中做到如此用心对待我的每一节课又怎能不让我心存感激呢？
其实师徒结对活动就像一条无形的纽带将师徒联系在了一起，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。马老师的教学工作严谨睿智,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给我，使我成为青蓝工程活动的受益者 。
当然我还有很多需要继续学习的地方：比如一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术，也是我学习的重点。还应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，做一个会思考有思想的教师。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，来由衷的表达我对马老师的感谢，当然借此机会也谢谢同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。最后祝我的师傅身体健健康康，牙齿天天晒太阳！
谢谢大家！
青蓝工程发言稿5
各位老师：
今天我们在这里举行教师结对仪式，首先我代表学校领导班子对结对活动的成功举办表示祝贺！对担当师傅的教师的表示感谢。为使这项工作能更好的开展，下面讲几点意见。
一、充分认识我校拜师制的重要意义
1．拜师制是实现学校总体目标的需要
我们学校的奋斗目标定位为“创建现代学校，奠基幸福人生”，现代学校，靠什么？靠教师。没有一批优秀的现代教师，就根本不可能有现代学校的产生和存在。优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，在靠培养，而且主要靠我们自己来培养。优秀教师的培养是一个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀导师的带领，三要靠教师个人的努力。师徒领进门，修行靠个人。总之，没有好的机制，没有一批人的帮助，没有个人奋斗，就不可能有优秀教师的产生，所以我们要把学校办成名校，需要有名师，名师培养需要落实拜师制。
2．拜师制是学校生存的需要
学校的生存靠什么？靠教育质量，要出高质量，要培养出优秀的学生，要靠优秀教师做保证，我们的拜师制，有利于这样的教师队伍形成。
3．拜师是我校教师队伍建设的需要
目前我校教师队伍趋于年轻化，专任教师35岁以下45人占50%，40岁以下63人占70%，年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验匮乏，同时也会制约教师自身的成长。年轻教师的.成长，要靠老教师帮助，在教育教学方面用经验来辅导，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教师促进。
基于以上认识，我们学校长期坚持拜师制，这项制度的实施，使许多青年教师成长起来，这项工作对学校发展也是卓有成效的。
二、扎扎实实落实拜师工作
拜师制怎样搞，我认为，关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。我们有关部门、教研组要创造性开展工作，“师徒”联手共同来充实拜师制内容。
作为指导教师，你们责任重大，为了我们的教育事业,为了学校与孩子们的发展，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老教师（相对来说）的责任，也是我们应尽的义务。即使没有这个拜师形式，对青年教师进行传、帮、带也是我们应该做的事情。
作为指导教师，传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要，我想指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。
所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。高尚的师德可以概括为三个方面：一是敬业爱岗。我们不要把当教师仅仅当作一种职业，而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托和我们一生执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。只有这样，我们才会全身心地投入这项事业，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行；二是无私奉献。为师须存奉献心，要永做社会的清流，要有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。“带着一颗心来，不带半根草去”，不计名利，一身正气，心胸坦荡，志比天高，这正是作为一名人民教师的道德风范，也是我们人民教师对人类社会做出的精神贡献；三是为人师表，叶圣陶先生说得好“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。
所谓带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。作为一名教师要有口才、写才、将才。知识的海洋浩瀚无边，许多知识要通过教师之口缓缓流进学生心田。教师要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。所谓“将才”，就是要学会组织管理学生，面对几十名甚至几百名学生，教师应当指挥自如，有条不紊。当班主任要有这种能力，任课教师也要有这种能力。一个没有管理才能的教师，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。
所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人的行家，应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；确定和解决教学重点、难点和实现教学目标；选择和运用恰当的教学方法和教学形式；使用现代化的教学手段；语言表达和板书设计；布置作业、练习及指导学习方法；组织课外活动和社会实践；竞赛辅导、培优补差；以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力好比是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔！教育教学和教科研是相辅相成，相得益彰的。只会教学而不会搞教研、科研的教师，只能是一名“教书匠”，绝不会成为学者型、专家型教师，更成不了名师，作为学校也就成不了名校。学校要走科研兴校之路，教师要具有一定的教科研能力，即：承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教乞讨、共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成绩、好名次，鼓励青年教师抓住机遇，自我加压，争创一流，使青年教师在竞争中求生存，在比赛中求发展。老教师搞好四带，也希望年轻教师放下架子，老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。
希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，为个人的成长增强竞争力而努力，为学校的发展作出贡献。
青蓝工程发言稿6
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
今天很高兴能与大家与在一起，参加“青蓝工程”师徒结对拜师会。
首先感谢学校领导给我们的进步与发展提供了一个很好的交流平台。也要感谢学校领导对我的信任，让我做指导老师，其实我们学校比我优秀的老师有很多，学校给了我一个与这些青年老师共同学习的机会，我一定会好好把握这个机会。按照教研处的要求，毫无保留地尽我所能帮助这些青年教师，尽快地成长起来。同时我也要从这些年轻老师身上找到工作的激情，向他们多学习，让我们共同努力，共同提高，使你我的教学水平芝麻开花节节高。
年轻的朋友们，你们给学校带来无限生机与活力。作为一位年轻教师怎样才能尽快胜任这份工作，我个人认为，首先要端正思想，工作要认真踏实；其次是要了解各学科各学段的教学目标，要熟悉教材；最后是要勤学好问，多探索，不断探索出适合自己的具有自己独特风格的教学方法。
年轻的朋友们，城东学校已向你们敞开大门，我们已经向你们伸出了热情的双手，你们还等什么呢？相信你们在学校领导的正确领导下，经过你我的共同努力，一定会在城东学校这片沃土上，把教育园地耕耘得花果飘香！
青蓝工程发言稿7
尊敬的各位同仁，各位领导，大家下午好。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。在这满载美好的金秋时节，我们黄杰教育人齐聚一堂，畅谈幸福教育，启动青蓝工程。承蒙老师们的厚爱和领导的信任，让我有幸成为青蓝工程中的一员，作为蓝方代表发言，心中满怀感激和忐忑，我知道，这是鼓励，更是鞭策。
回首20年的漫漫教学路，感慨颇多。毕业于财校的我，专业不对口，刚脱稚气，不擅学习，教学挫折接二连三，几乎是浑浑噩噩、得过且过。为难之时，孙启琼老师成为我的师傅，她从各个方面竭尽全力地帮助我。当我对工作有了倦怠之意，懈怠之举时，她娓娓道明，细细劝说，及时唤醒我对教育的热情；当我对孩子不良行为一筹莫展，怒发冲冠时，她好言劝慰：遇事则缓，心态平和,她给予了我教育的智慧；当我教学有疑惑时，她慷慨传授教育的方法，监督我不断学习、反思、实践，她引领我走上教师专业成长的道路……
记得在荆州参加现场说课上课竞赛，拿到课题后，我们俩紧锣密鼓地设计内容，准备课件，一直忙到凌晨5点。第二天上午说课进入了决赛，她比我还高兴。当晚，咱俩又连夜设计教学流程，制作上课课件，推敲每句课堂用语，猜测课堂突发情况，一晃又是东方泛白，晨光熹微，一夜未眠。
孙老师教导我，教育就是以一种诗意、一种柔软，对抗现实的冰冷与丑陋。我谨记在心，认真践行，于是，一切都在悄然发生改变，我积极认真地进行教育活动，乐观宽容地对待孩子，自觉坚持学习。教学相长，我不仅向老师们学习，还主动向孩子们学习。在辅导孩子们参加信息技术竞赛时，参赛的孩子们创新意识浓，动手能力强，他们教会我很多制作幻灯片的技巧。
今天，我们签订的这一纸师徒结对的合同，在我眼里俨然是庄重的承诺：我将和李老师携手踏上崭新的学习旅程，并肩跋涉在小语教学的道路上，我们坦诚相待，彼此提醒，相互学习，取长补短，互帮互助，同生共长！
我们要努力向身边的专家学习，在黄杰这所名师荟萃的学校里，能教善导者比比皆是，各位老师都是我们学习的对象；我们要认真钻研教材备课，根据学情上好课，及时反思课堂，提高课堂教学水平；我们要重视每一次教研活动，精心准备，积极参与，交流思想，努力提自己的思想认识和实践能力。
我坚信，有领导的重视，有老师们的帮助，今天，我们幸福牵手，明天，幸福牵手我们。
青蓝工程发言稿8
各位老师：
大家中午好！
首先我很高兴也很荣幸能作为新老师代表在这里发言。韩愈曾经说过：师者，传道、授业、解惑也。如今我已为人师，便肩负着传道、授业、解惑的职责。然而人的一生是活到老，学到老的过程。所谓“三人行必有我师焉”。因此在成长的道路上，我必须不断地学习，不断地在教师与学生之间转换角色。我必须兢兢业业地做好自己的工作，教书育人；同时我也不能忘记要勤勤恳恳地向老教师们学习，提升修养，充实自己。我深信，学习如逆水行舟，不进则退。
“闻道有先后，术业有专攻”，这就要求我们新老师积极主动地向经验丰富的老教师学习请教，虚心接受“师傅”的批评指正，努力进行自我反思，在向老教师学习的过程中博采众长。回顾历史，哪个有成就的人的成长能离开老师的指导与影响？回顾自我，每次进步，又何尝离得了老师的悉心教诲？古人云“独学而无友，则孤陋寡闻”，这能给一个人带来帮助的“友”无疑就是我们的老师。因此，在今天，在我们z外国语学校，我们新老师能有这样的机会与老教师结成师徒，一起努力，共同进步，我感到非常地激动与感恩。
在今后的时光里，我们将怀揣憧憬，怀抱信念，秉承谦虚谨慎，认真务实的态度向师傅们好好学习，以期能够天天向上。相信新老教师在不断的交流沟通过程中，能够促进共同进步，使我们的教育教学水平“芝麻开花节节高”，能够再创我们z外国语学校的辉煌！谢谢大家。
青蓝工程发言稿9
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
能代表这次拜师的青年教师发言，我深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的学校领导和教师发展中心表示衷心的感谢。在这秋意渐浓的季节里，也请允许我借词一首，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流”。这是李清照叹咏桂花的一首词。我们的师傅无需“浅碧”、“深红”等耀眼之色，但他们追求卓越、倾囊相授的高贵品格，足以使他们成为“花中第一流”。作为徒弟，我们唯有做好忠诚的寻香、识香、懂香之人，才能探得花香、读懂花语。在这里，也请允许我代表各位徒弟，做以下表态。
虚心学。学什么？学习师傅对于专业成长高瞻远瞩、运筹帷幄的气度、学习师傅尊重家长、团结同事的风度，学习师傅基于生活，服务学生的高度，学习师傅处理学校工作和个人得失而游刃有余的量度。
用心听。怎么做到“用心”二字？首先，是谦虚的听，让我们收起已经取得的那点微不足道的成绩，“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来”。谦虚不是客套、不是虚伪，是美德，是为人师者的基本素养。其次，是有准备的听，学会自我把脉，自我丈量，摸准自己的短板，带着自己的思考和想法去听，才能学有所得，学有体会；再次，是主动的听，勤学多问，一问不得，不妨再问，《尚书》中有云“好问则裕，自用则小”。遇到疑难主动请教、善于请教，学才会取得长足的进步。
潜心悟。非宁静无以致远，我们究竟能获得哪些层面的发展，能取得哪种程度上的进步，还要靠自己静下心来认真体悟，归纳总结，形成研究序列。愿我们在求索中，也能探得教育科研的门襟，拾级而上，在收获季也能飘逸属于自己的花香。
在今天的拜师仪式上，我们有最真诚的谢意和饱满的激情，我们将秉承师傅们“学而不倦”的优良学风，“诲人不厌”的高尚师德，在三尺讲台，献上自己的忠诚，让昨天、今天培养我们的人们为我们而自豪！
最后，让我用朱熹的一首《咏岩桂》结束今天的发言：亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。
青蓝工程发言稿10
各位领导、老师：
大家好！
很荣幸我作为师傅的代表在这里发言，感谢领导把培养青年教师的重担交给了我们，这是一份信任、一份嘱托，更是我们不断进取的动力，它承载的是一份肯定、一份使命、一份担当，从签下师徒结队协议的那一刻起，“师傅”两字让我倍感责任重大。说实在的，自己并不是什么名师，也没多少水平，只是比新教师多一些工作上摸爬滚打的经历而已。更何况，我的徒弟XXX不管是在个人素质还是教学态度方法上，好多地方都比我优秀得多。但既然接受了这一使命，我就想千万不能辜负学校领导对我的期望，也不能因为自己的才学疏浅而耽误了年轻教师的成长，于是我就下决心要好好努力，认真完成这项使命。所以，我给自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先说说师德引领。
当今社会对师德要求很高，师德问题也是个比较敏感的话题。对新教师，师德教育犹为重要。因为在踏出校园满怀憧憬之后，工作中的种种困惑很快会让他们热情降温，然后，慢慢地也随波逐流，失去了青年教师该有的工作热忱。平日，我常对小吕说：教师的职责，说白了就是一个良心活，在什么样的位置上就要履行什么样的职责，这样才对得起自己的良心。家长把孩子送到我们手里，也就在我们身上寄于很高的希望。我们虽然不能做到名人那样大爱无疆，但起码要在本职工作上尽自己的最大努力。”我也是同龄孩子的家长，我常把我作为家长的想法、期望说给她听，让她理解父母的心声。同时作为师傅，我也以身作则做给她看。我要求自己敬业爱岗，乐于奉献，勤勤恳恳地做好每一项工作；认认真真地上好每一堂课；并且做一个诚实的人，一个正直的人，一个够得上“教师”这一称呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就会看到，她看到了，自然也会照师傅那样去做。现在，小吕常常有感而发的那句“师傅，真佩服你工作这么多年了还这么认真有激情，真不知道我象你那个年龄时会是个什么样子？”这说明她看到了我们应该有的工作态度和干劲，也在把这种认真、勤奋的精神纳入自己了工作中。上学期，有好几天小吕都在我面前感叹，说她对不起一个学生。她因为自己对一个人人都已放弃的学生的不耐烦而自责悔恨。她说：“别人虽然都已经放弃了，但我是她的班主任，我怎么能放弃她啊？”简短的几句话道出了他们班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再说说教学业务。
我觉得我们现在的师傅，已不是完全意义上的师傅了，应该说是工作中的好伙伴，但一些个人的做法和观点我总是愿意拿出来晒一晒的。长期的共处，小吕已经非常了解我的为人，所以我并不担心在她面前晒我的观点、做法会被认为是自我标榜。譬如，我告诉她：在一册新书拿到手以后，你要利用假期的时间仔细把教材前后看一遍，并把相关的知识点抓一抓，相关习题做一遍，做到心中有数，千万不能做现上轿现包脚的事。因为这些知识你虽然会，但并等于你会教，如何把前后的知识融会贯通，科学合理的处理教材，把知识点用最浅显易懂的方法让学生掌握是我们要面对的。所以对教材你必须熟悉，教起来才能得心应手。一些方面我们都达成了共识，也都一起照着做了。在每一单元的教学之初，我们都会在一起交流自己的教学设想，我会告诉她我以前在教这部分时遇到了什么问题，要注意什么，商讨如何解决等等；然后是每一节课的课前课后交流、结果对比等等充溢着我们的办公生活。
在听课方面，我给她三点建议：1、要带着问题去听课。也就是你想在这堂课中有什么收获？是对教材的处理、重点的地突出、难点的突破、教学的机制、对课堂的掌控等等，无论如何一定要有针对性的有重点的去听。如果一时不知道怎样找寻自己的问题，我建议小吕先上课，针对课堂出现的问题再听老师或者其他教师的同一课。2、要做到每堂课都要反思，即使不用文字的形式表述出来，随时随地回想一下自己的课堂，就会发现自己课堂上的困惑或者不满意的地方，这就是问题。然后带着这个问题看看老教师是怎么处理的，这样你就会有收获。3、多听常态课、随堂课，听不同人的课。刚刚步入课堂，需要学习的东西很多，如果只是一味的听一个人的课，会囚禁了自己的视线。每个老师都会有自己的风格，自己的长处。多学多听多看，才能采得百花终成蜜。这些建议，小吕听进去了，也认真做了，从她课堂教学水平的快速提高就说明了这一切。
作为师傅，我是荣幸的，因为徒弟XXX是一个个人素质很高、很有悟性、工作很投入、很有爱心的教师。相处不到两年，她的很多地方都让我感动。作为一个年轻人，她敢于担当——不管是办公室的卫生还是工作中的一些繁杂琐事，她都主动承担，“我来吧”是她最常用的口头语，有了她，很多常规工作都不用我们再分心；作为年轻人，她谦虚好学，勇于创新——如何有效管理课堂，调动学生学习的积极性，进行自我管理、自主学习方面她都广泛学习，大胆尝试，都是我做师傅自叹不如的；作为年轻的班主任，她热情、有爱心，富有号召力——当她因某一个同学而伤感，当同学们因某一件事而集体对她流泪并痛下决心要努力时，我知道后在心底是冒出的是羡慕和佩服……。
最后，我代表在坐的师徒们再次感谢学校领导，为我们搭建了这个真诚合作、互相促进的平台。所谓教学相长，没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。相信我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友谊，同舟共济，相互信赖、相互帮助、共同进步！祝愿我们古寨中学的明天更美好!
谢谢大家！
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