班主任沙龙发言稿范文（通用12篇）
在不断进步的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的班主任沙龙发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任沙龙发言稿 篇1
各位领导、老师：
大家好！
今天，很荣幸我能在这里发言。记得上周二的全体会上，当韦校长亲手把首席班主任的聘书发到我手里的时候，说了一句话“以后的担子更重了”，当时我心情很复杂。一方面，这是对我以往班主任工作的一种认可，因而感到欢喜；另一方面，这其中更多是信任与责任，因而又诚惶诚恐。人生当中总有很多面临挑战的时候，这也是一种挑战，不是跟别人而是跟自己挑战。与其过分担心倒不如全情投入。所以我今天发言的题目是“带着信任远航”，就是希望自己在挑战中能够更加成熟。
张彦旭主任告诉我发言的内容为介绍自己的经验，担任班主任的这些年来经验谈不上，“教训”倒是有不少。今天，在座的班主任们中比我年长的有经验的不在少数，我就班门弄斧来说说自己的一些教训吧，也希望能让咱们的年轻班主任少走些弯路。
一、心要让你听见，爱要让你看见——做好师生有效沟通
担任班主任以来，我一直坚持为学生在班内庆生一次，一般是在高一和高三，高一呢初来乍到通过这个形式既可以让学生感受到新集体的温暖，也可以感受自己的成长，一举多得。高三备战高考，可以感受责任、舒缓压力、增进团结。这本来好事，却给我带来了一次反思。20xx届高三3班，我根据学生的情况送生日小礼物给他们，比如给单亲孩子我会送一条小围巾、行为习惯稍差的我会送本书《细节决定成败》、爱画画的同学我送手绘画本等，我还准备了小笔筒、软陶笔等送给其他同学，礼物也不贵大都10多块钱。后来，毕业的学生回校看我提起以前过生日的事，却听说，当时有的个别同学收了礼物却不高兴，因为他们觉得我偏心。得知这个情况以后，我很郁闷！这礼物都是我自掏腰包况且价钱也差不多，我怎么就偏心了呢！后来，我反思了这件事，我买的礼物自己当然知道价钱接近，可学生们并不知情所以才会觉得是我厚此薄彼，问题出在我并没有事先说清楚，礼物虽小贵在情谊呀。然而时过境迁，我只好跟回校看望我的学生说明，希望他们代为转达。如今的20xx届高三，过生日一律是每人一块好利来的小蛋糕外加生日祝福语。俗话说“一碗水端平”，老师的爱是一样的，但如果不让他们听见、看见，结果好心办了坏事，也委屈了自己。
二、我不要躺着也中枪——恰当处理好个别学生家长问题
躺着怎么中枪？这是网络的流行语，百度词条中的解释是“自己什么也没做，没招惹别人却被别人言语给打击了。” 接下来，我谈一下，如何处理好与问题家长的关系，如果不研究方法，恐怕真的会躺着中枪呢！很多班主任都会有和我相同的“遭遇”，家长会上被家长围着让你给分析孩子的不足，结果如实的把表现向他汇报了，有的家长他回到家添油加醋以此为说辞训斥孩子，口口声声你们班主任说你怎么样，这样一来势必会造成孩子对班主任的不满甚至敌意。我就曾因某位家长在家长会后被无中生有的当枪使了，结果使得我苦心经营建立起来的师生信任险些毁于一旦。
也有的家长会向你求助，譬如家长给买了高级智能手机在得知孩子因玩手机影响学习后（其实这是必然的，难道他自己想不到吗？这只是家长对孩子一向溺爱表现之一罢了）却让咱们班主任想方设法没收，让咱们做“恶人”。当面对这种情况的时候，通常我只好口头答应，但没收手机和学生“硬碰硬”的确是一件令人棘手的事。诚然，个别家长在孩子成长的过程中，由于种种原因导致管教无效或是沟通上存在一定困难因而求助于班主任，我很理解这些家长的心情，但是如果假借班主任之名管教训斥孩子是不会收到理想的教育效果的。
在一次和学生家长的交流中，她跟我说，现在孩子大了不好管，有时候说了不爱听就不理我了，过不了两天就好了。你们班主任在教育的时候也特别注意方式方法吧，因为你们管那么多人，不可能像家长每天都“二对一”。受此启发，我开始思考，后来在家长会上跟家长们这样讲，第一，感谢家长对我的信任，如果您发觉孩子有什么异常请及时跟我交流，我会尽心竭力的协助您教育好孩子。第二，建议您在家里教育孩子的时候，多以鼓励为主，孩子确实有错的话就直接批评。这样可能会有矛盾，但您与孩子朝夕相处化解亲子矛盾要易于师生矛盾的化解，因为孩子如果一旦和老师对立起来，我们的工作就很难做了。实践证明，对于个别问题家长还是收到了比较理想的效果。
今天受时间所限，先谈以上两个方面，本人水平有限，今后要加强理论方面的学习，努力朝着班主任专业化方向迈进。在此，衷心的感谢一直以来帮助爱护我的各位同仁，衷心希望多提宝贵意见，也希望今后我能和各位在班主任成长的道路上一起研讨、一起进步。谢谢大家。
班主任沙龙发言稿 篇2
各位领导、老师：
大家下午好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，阶段检测发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用每周一早读时间，对学生进行校规教育，把学校新制定的量化办法贴在门后，班长带领学习。熟背《小学生一日常规》，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每周带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。自从实行《事事有人做，人人有事做》以来，现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，卫生委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班两个同学学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，浩浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
班主任沙龙发言稿 篇3
各位领导、老师：
大家好！
我是去年来到巴川中学的，我感觉这次班主任沙龙比上一次成熟了许多，气氛也活跃了一些，从中看出它成长的轨迹。每周进行沙龙会之前，年级组先会征集各位班主任遇到的一些棘手问题，然后下午就围绕中心问题，班主任们各抒己见，畅所欲言。在班级管理这一环节，我从中学到了一些管理经验，也有一些老师的话语激发了我瞬间的灵感。
七年级班级管理突出了班干部辅助老师工作的特点，其中，曹胜友老师在孩子们中实行的鼓励法、李明琼主任针对学生没有精神提出的“123，身坐端”值得我借鉴学习，在学生小组管理方面，我应该向陈玲老师看齐。李明琼主任班级管理因生而异，各不一致。她说我们学校的孩子已有自己对事物的独特见解和看法，有自己的一些思想，老师管理起来，就要时刻关注学生对一些活动，一些制度的心理看法，宜疏不宜堵，否则，学生易出现抵抗心理。覃勇老师的身教胜过言教，让人感受到此处无声胜有声的教育魅力，我感兴趣于章磊老师的“学会偷懒法”，我得从现在起就开始练就“偷懒的艺术”。
这学期的班主任沙龙让我坚信我们要成为有思想的、有智慧的德育人。 教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。或许在我们有些人看来，“思想”是伟人们的事，一般的老百姓“想”那么多干什么?教育者应该是一个思想者，因为教育首先是一个活生生的、寻根究底的、探索性的思考，没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。我们面对莘莘学子，总是一本正经地要求他们“学会思考、善于思考、乐于思考”，但我们自己恐怕还懒得思考，不会思考，甚至不敢思考，想想真有些汗颜。
思想有多高，行动就有多远!做有思想的教师，要能时常地反思自己，“三省吾身”认真地解剖自己。当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好;当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀、智慧，以及对教育事业何等的热爱!然而，一个可悲的事实是，极少有老师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。我不知道，是我们不愿意面对自己的那份责任，还是压根我们就不知道自己应有那份责任。
这学期的班主任沙龙，我从中也悟出一个理：想要做一个轻松快乐的班主任，班里面就要做到事事有人干，人人有事干，体现出班干部是老师得力助手的作用，以点带面，班级管理才会动起来，才会有序动起来。
我的演讲完毕下，谢谢大家！
班主任沙龙发言稿 篇4
各位家长：
您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。虽然我们过去的成绩一直很高，但是，这并不代表我们将来的成绩也一定会很好。本学期我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。因此今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的班会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，提高学生的学习效果，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
一、班级管理
为使我班成为同年级中的佼佼者，我在日常的管理中注意培养学生的班级团体意识，尤其是每一次活动与比赛时，我的积极向上精神总能让学生带着愉快的心情去参与和面对每一次活动。同时我还注意班干部的培养，让他们有了做班级小主人的责任与信心。
二、能力与习惯的培养
1、进入三年级知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难度加大了，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，才能顺利过渡到高年级。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好：如付彦翔，许嘉珂，赵锦飞，康岚雅，马欣冉，张卿瑞杨健等把学习当做是一件愉快的事。特别是贺嘉琦同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
2、培养学生良好习惯
提高自理自立能力。在家里，要求学生帮助父母做一些力所能及的家务事，比如洗碗、扫地整理房间等。在学校里，每天要值日，教室的地面、卫生角、桌椅、门窗、教学用具、作业本，每天的值日同学分工合作完成，完成后再有劳动委员检查，在班级中要开展评比活动。
培养良好的学习习惯，提高主动获取知识的能力。（专心听讲的学习习惯。培养认真作业的习惯。培养学生善于质疑的习惯。培养良好的文明习惯。
三、前半期主要工作
我校注重学生的全面发展，从开学到现在学生们都是在学习与活动中愉快度过的。篮球比赛时学生的积极向上、“红领巾义卖活动”中学生的主动参与、跳绳比赛中学生那一次次重复的练习、感恩系列活动、心理健康节系列活动、特长才艺大赛等活动，学生们的热情参与，不厌其烦地练习，那一幕幕至今都留在我的脑海中，当然这离不开家长的支持与配合。谢谢你们啦！
四、家长的配合
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：
①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；
④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。谢谢大家！
班主任沙龙发言稿 篇5
亲爱的老师、小朋友们：
早上好！
刚才我们举行了升国旗仪式，小朋友都很严肃认真地站立在原地，一眼不眨地注视着国旗，随着国歌声，看着国旗冉冉升起，你们做得真棒。我们平时会在很多时候看到升国旗，运动员取得名次后，每次重大节日时，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都会伴着国歌。告诉你们，国歌和国旗就是我们祖国的象征，小朋友要爱护国旗并尊敬它们，从小热爱我们的祖国，热爱我们的学校，热爱老师和小伙伴，在家做关心亲人、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；在幼儿园做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、爱护环境的“小卫士”；在独自活动时做心理健康、勇于创新的“小主人”。记住了吗？
今天我还想送小朋友们四件礼物呢！第一个礼物的名字叫“快乐”。是希望小朋友是“快乐”的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气。第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，
离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。第三个礼物的名字叫“能干”，是希望每个小朋友都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。第四个礼物的名字叫“聪明”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子，我们的小朋友也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人。请小朋友好好收藏快乐、礼貌、能干、聪明这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子。请你们声音响亮地告诉我，有没有信心？我们充满希望的期待着：明天的你们一定会更棒！
班主任沙龙发言稿 篇6
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
寒冷的冬天已销声匿迹，迎来了暖暖的春天。在这样一个春天里，站在国旗下发言，我感到非常的荣幸和激动！
感谢政教处给我们××班这次升国旗的荣誉。感谢××班的全体任课教师的无私奉献和辛勤教导，是您们带领××班的孩子们遨游在知识的海洋。感谢××班这个家庭里51个可爱的孩子，是你们让我品尝到做一名班主任的幸福与快乐。
在班级管理方面，我继承了原班主任许××老师的学生自主管理理念，把权力下放让班干部负责班级的日常管理工作。开学初修订了上学期制定《××班自主管理评分细则》，从学习、纪律、卫生、其他等四个方面做了详细的'划分，以小组为单位进行评价，全班13个小组循环考核计分，每周五放假前进行汇总，选出前两名为优秀小组，后两名为赶超小组并分别写出经验总结和反思总结。在周日的班会课上班干部代表从学习、纪律、卫生等方面总结上周学生表现，优秀小组和赶超小组每个成员上台谈经验总结和反思总结。
开学两周以来，××班的每个孩子都在努力着，他们不甘落后，互相赶、帮、超，在班级里形成了一股良好的氛围，每个孩子都在努力地上好每一节课，都在尽力做好自己的卫生值日工作，都在以一个优秀中学生的标准来约束自己的言行。我也真正地把每个孩子当作自己的孩子，和他们一起喜怒哀乐，努力做好这个大家庭的家长，为每个孩子最强有力的保护，给每一个孩子送去帮助和温暖，让他们健康快乐成长，让他们能为××班骄傲和自豪！
亲爱的同学们，理想的校园生活，应该是五彩斑斓、轻松活泼的；然而，现实的校园生活，不只是轻松与舒适，更多的是紧张的生活节奏，严明的纪律，繁重的学习任务。在理想和现实的碰撞中，同学们都应懂得这样一个道理：没有默默的耕耘，就没有让人喜笑颜开的收获；希望同学们在本学期远离浮躁，亲近生活，亲近书本，认真做人，认真学习，做一名追求进步、超越自我、品学兼优的好学生。
万木复苏，春草吐绿，春天来了！尊敬的各位老师、亲爱的同学们，请让我们携起手来，一同走进春天，一同踏上新的征程，一同播种新的希望，共同创造新初的辉煌。
最后恭祝全体师生，身体健康！祝愿我们的学校明天更美好！
我的发言完毕，谢谢大家！
班主任沙龙发言稿 篇7
各位家长、老师、小朋友们：
大家好！
今天，我们在这里隆重聚会，举行xxxx年兴华实验幼儿园首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园向家长朋友们致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，继续创造了辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢，向本学期新入园的小朋友表示欢迎。
回顾过去，在各级领导的关怀指导下，全体教职工的积极努力下，取得了一个又一个阶段性的成功。先后被评为木城中心幼儿园、焦作市市级示范幼儿园、河南省省级示范幼儿园，等一系列荣誉称号，在社会上树立了良好的形象。
展望未来，我们以“尊重科学，立足未来，面向幼儿，服务家长”为办园宗旨，在重视幼儿行为习惯、德育素质、文化素质、体育素质的前提下，多方面、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子从小就学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，形成注重人文精神办园特色。
老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，新征途的号角已经吹响。让我们全园师生职工精诚团结，奋力拼搏，为全面保证教育质量，开创幼儿园工作新局面，为把我园建设成为诚信幼儿园、高质量幼儿园、家长满意幼儿园而努力奋斗！
最后，祝各位家长心情愉快！身体健康！预祝小朋友们在老师的关心呵护下健康快乐的成长！
我的发言就到这里，谢谢大家！
班主任沙龙发言稿 篇8
亲爱的领导，同事们:
大家好!
今天，我很兴奋也很荣幸能来到这里参加这样一个盛大而有意义的颁奖典礼，并代表最受表扬的班主任发言。在此，请允许我代表全市教师，向关心、支持教育事业发展的各级领导和各界人士，表示诚挚的感谢!
作为班主任，我们都有怀揣教育的梦想，我们将执着追求和脚踏实地植入我们的教育工作，靠着在教育工作中的点滴付出，在奋斗中我们也得到了成长。能被选为“本市最负盛名的班主任”是我以及大家的荣幸，在此我要向获奖的同事们表示祝贺。
一位优秀的老师曾经说过:“只有当班主任的老师才能真正理解老师的喜怒哀乐。”是的，班主任的工作是繁重的，要做好班主任，要管理好班级，要教育好学生，我们首先就要做一个“有爱心”的人，用我们的爱心、恒心、耐心和宽容来交换孩子的真心。无论什么样的孩子，我们都倾注自己全部的真爱，敞开心扉，走进孩子的情感世界，与孩子真正的沟通。用我们敏锐的洞察力去挖掘孩子微小的闪光点，点燃孩子微弱的火花，增强孩子的自信心，班主任的工作虽然琐碎，但与快乐相伴。
做一个有“心”人，用爱架起与孩子沟通的桥梁。班主任对孩子的尊重、信任、鼓励和关心，就像寒冷冬天里温暖的阳光，一旦照耀在孩子的心灵上，就会产生强大的力量促进孩子的成长。班主任把无限的爱传播给每一个孩子，尊重他们、关心他们、信任他们。孩子会像天空中的一颗闪亮的星星一样闪耀。也是因为我们用爱打开了一颗僵化的心。当我们看到一些幼苗在我们的手下生长，我们的疲劳消失了，脸上挂着微笑。我们可以自豪地说:“做一名教师很辛苦很累，但我们享受这个过程，我们很快乐!”
在此，我们也要感谢学校领导们的支持、关心和信任。正是他们使我们班主任有了施展才华的舞台，才有了春蚕的蜕变，有了“煎熬”和心跳的经历。在关心、支持教育事业发展的各级领导和社会各界人士的激励下，我们老师将继续努力，戒骄戒躁，不断提高和完善自己。也许我们不是专家型教师，但我们相信自己可以成为一个有教育理想的人;我们仍然会守护我们的教育梦想，追求我们自己的教育生活，我们的生活也会因为走上了平坦的教育之路而更加灿烂。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
班主任沙龙发言稿 篇9
亲爱的同学们：
大家上午好！经过两个多月的视频见面，我们终于又面对面待在一间教室里了！我想，大家一定和班主任我一样，非常期待这样返校开学上课的方式吧！虽然我们的网课上得也还可以，但毕竟面对面交流，大家共处在一间教室里，那种感受还是非常不同的。最起码，上网课需要独自一人孤单的听网课，在教室里就可以大家一起上课了啊！
据我了解，很多同学在上了两个月的网课后，成绩是呈下滑趋势的。这部分同学的状态，我可以理解，所以在上网课的期间，我也没有特别要求大家的成绩要达到什么样。但现在返校了，我们已经在教室里正式开学了，希望这部分同学能够丢掉自己在家上网课的那种懒惰心理，丢掉自己那种“我不习惯”的心理，走出自己的舒适圈，勇敢地面对返校开学的学习生活！我不希望返校开学了一段时间之后，大家又来向我埋怨说“我又不习惯在教室上课了。”希望我们班的同学，都不要出现这样的情况，都不要以这样的借口来懈怠自己的学习。你们也都是高中生了，不要再拿着自己的未来开玩笑了，学习好不好，对于现在的你们来说，真的可以让你们彼此之间拉开巨大的差距。大家们试想一下，未来我的同学坐在我理想的大学里学习，而我坐在一间我完全不想去的地方学习，或者在一个地方打工，你们愿意接受那样的差距吗？你们愿意自己变成一个连自己都看不起的人吗？如果我的同学们不想的话，那就好好的听从我的安排，在本学期以及未来的每一个学期里，都认认真真地学习，不把自己的未来交给命运，不把自己的理想生活交给命运，而是积极主动地用自己的努力去改变命运，用自己的双手去创造属于自己的未来！
同学们，我作为你们的班主任，是既开心又担心的。开心是你们都是一群聪明的精灵鬼，担心的也是你们这一群聪明的机灵鬼。我害怕你们把自己的聪明不用在学习上，我害怕你们把自己的聪明都用来了“投机取巧”，如果真是那样的话，你们长大了又怎么办呢？同学们，请相信班主任老师我，你们要用“大智若愚”的智慧去补拙，不要用一些小聪明去自欺欺人。大家只要记住班主任老师我说的这个，听懂老师我说的这个，你们的未来一定是属于你们自己的！
谢谢大家！
班主任沙龙发言稿 篇10
各位老师、各位同学：
大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六三班的班主任，首先，我对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析及措施
我们现有学生47人，本学期转走一名学生王帅，转进一名学生石攀珍。通过上学期的学习情况来看，将近70%的同学都能自觉学习。而且相比较我刚接手这个班时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显（如龙晓丽）；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变（如张宗照、关晓红等）。但其间又存在着一些问题。就我语文学科来讲：
1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的期末测试来看，他们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱。这个我会在新课结束后对基础知识做一个系统的复习。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。我也在坚持让学生每天鞋身边的一件小事，每周认真完成日记、做好读书笔记。这些作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，（《教材全解》或是《教材1+1》）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感激的！
二、在行为规范方面的问题
我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。
2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。
3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。
三、建议和希望
1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮助你。
2、毕业班老师坐在一起商量提高学困生成绩的对策。
3、学生之间进行学习方法的交流。
4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。
5、倡导继续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的激励作用。
同学们，老师坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望，让我们为阿奎利亚学校再续辉煌！老师不会放弃任何一个同学，相信你们都是最棒的！
班主任沙龙发言稿 篇11
各位领导，各位老师：
首先感谢学校领导给我们班主任提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。大家好！今天上台来，我不是来谈什么经验的，而是来向大家学习的。我自认不是一个优秀的班主任，我知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。下面谈到的自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能得到大家的指正并起到抛砖引玉的作用。
一、关爱学生，让学生感受集体的温暖。
“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”现在的很多孩子在住校前都没有单独离开过父母，进入初中后绝大多数住校生离开家、离开父母，吃住在学校，学校成了他们的家。低年级住校生班主任老师除了传授他们知识外，还充当了父母的角色。班主任既是老师又是保姆，在平时的生活中我们老师要更加的关爱这些学生，让学生感受到集体的温暖。天气凉了，我总要嘱咐他们一句：“多穿点衣服，别着凉了！”看到学生衣服拉链没拉好，我也会提醒他一句：“把衣服穿好。”看到孩子的手和脸脏了，我就会要求他们去水池边把它洗干净。孩子的衣服脏了我就会及时提醒他们回宿舍换上干净的衣服。孩子感冒发烧了我就会带他们到医务室看看。大休放假回家之前我会提醒他们一句：“回家路上注意安全。”孩子过生日了，一句生日快乐，一个本子作为生日礼物孩子都会高兴半天......其实这些都是小事，都是我们随口可以说顺手可以做到的，但是就是因为这些简单的一句提醒，简单的一个动作就会让孩子感受到学校的温暖，感受到我们老师的爱。这样孩子才会信任你，喜欢你，自然也喜欢你的课，听你的教诲。
二、民主的的管理
在班级管理上，我同意全国有名的优秀班主任邝根生老师的先“专制”后民主的做法。七年级学生是刚跨入初中的新生，学生充满希望憧憬，原来基础好的同学为能跨入更高学府的门槛而摩拳擦掌，成绩较差的同学在新的环境里希望有一个崭新的开始，以求脱蛹化蝶，整个班级充满着一种积极向上的朝气。这种班级几乎用不着特别的专制，直接将一项项对其成长成才有利的规则加以宣传之后即可宣布执行。如自己课桌周围卫生的维持，课桌上书本的整理，资料的分类，笔记的记录，教室卫生打扫并保持等，班级内部有不少学生做事没有原则性，随意性强，经常违纪，影响了大多数同学学习和休息，给班级造成了不良影响；还有一些学生骄傲自大，不把老师放在眼里，影响很坏。对这些学生，就要采取强制措施改变这部分同学不良行为。在处理违纪现象上，利用威慑力量，小题大作，让想违纪的学生望而却步，比如晨读应提前5分钟到，迟到哪怕1秒钟就要受到如下处分：①200字以上的书面认识，要讲清楚迟到的原因，分析迟到对自己对班级的害处，主动承担迟到应受到的劳动处分，并保证下不为例。②晨读自觉站到教室后读书。③扣除个人管理分1分等，一项项落实，如果能持之以恒抓下去，班风学风一天天转好。
第二步实行班规民主决议制。我班的班规是根据《中学生守则》和我班具体情况而制订的，比如禁止在教室里吃零食，晨读、晚自修应提前5分钟到班，否则算迟到；有的同学课桌周围有纸屑未拣干净又找不到扔纸屑的人也算违纪等，这些班规都是班干部收集了大多数同学的意见，拟定出草案后在班会上宣传后，再由同学们表决通过（人数占2/3以上算通过）后才正式成为班规的。虽然有些班规较为苛刻，但同学们没有意见，因为这个决议是经过自己认可了的。我班几乎每一条新班规的出台都按照这种程序产生的。这种做法很受同学们欢迎，同学们也心服口服，这是民主治班的重要一步。
第三步选配好班干部，培养老师的得力小助手，建设良好的班集体。
低年级的孩子小，对他们的教育不管从行为习惯的培养还是思想教育上都必须做到细处，要求和说教也需要反复地进行。所以，作为低年级的班主任，需要处理的事情真的是非常的琐碎。要是什么事情都靠班主任老师来管理是不够的，所以在开学初我就着手培养一些班级小干部来协助班主任工作。孩子虽然很小，但他们的模仿能力还是很强的，渐渐地，小干部们从原来的不知所措，变得会管理了，变得更主动了。在学生的学习方面，一开始什么都是我自己去做，要求学生背的写的，都我亲自检查。现在我也开始试着放权给学生，既解放自己，也锻炼了孩子。当然，孩子毕竟还小，班主任始终还是要全程监督的，以便及时地指导。
三、培养学生的自信心。
信心和愿望是动力，行动则是达到目的的直接因素。三者是密不可分的，有信心才会产生愿望，有信心和愿望才会真正主动行动，三者不可偏废。但三者是先后有序的，先树信心，才会产生愿望，有了愿望，才会采取行动，想采取行动，才会去找最恰当的方法。首先我们在处理学生问题、注意采取鼓励为主的方式引导教育学生，抓好常规训练，严格行为规范。集体舆论和班风的形成是一个渐进的、不断发展和巩固的过程，班主任应从大处着眼，小处入手，从日常的学习、生活开始，严格要求，严格训练，教育学生从自我做起，从身边做起，从小事做起，加强行为习惯的训练和培养。
其次，要学会抓大放小，适当给问题学生一个渲泄的出口和平台
说实在话，问题学生在任何一个班级都是让班主任最头疼的一群。有些学生的思想品格方面因从小受家庭、社会各方面影响，一些秉性已经根深蒂固，想彻底改变这些学生，使之完全回到正常状态的确很难。而我们精力有限。怎么办？不能不管。我的做法是抓大放小，适当给学生一个渲泄的出口和平台。“抓大”指夜不归宿、打架斗殴、偷窃等严重违规行为；“放小”指上一次网、迟一次到、打一次游戏机、不完成一次作业、逃一节课去玩等另外,处理问题学生时我还坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。“大事化小”指在他们犯错误时,不要把学生说得一无是处，指责其无知、无能、无理，这种批评容易伤学生的自尊心。有时沉默可能是一种更有效的批评，因为沉默中包涵的内容太丰富了。不要太在意自己批评效果，一定要“耐心”。教育学生是个长期的过程，“一口吃不出胖子”“一锹挖不出一口井”，我们在工作中要持之以恒，对学生们要“动之以情，晓之以理”，这样才能引导好学生。如我班的清洁卫生、个别学生迟到这些问题，我从没有发过火，因为我知道一个好的习惯不是一朝一夕能够养成的，但如果这不控制的话，那将直接影响到许多方面。这我宁耐心经常班会午读强调一下，实际表明一学期来，大家都养成了这样一个良好的习惯。“小题大做”更常用于他们有进步时。当发现他们的优点时,我就放大表扬,让他们在狼狈不堪的成绩中找到平衡，获得成就感。这些对于培养学生的自信心有很大的帮助作用。
四、人际关系方面
第一，要注意处理好和领导之间的关系，要想办法让领导在公开的场合多表扬你的班级，这对于培养班级的凝聚力和士气很重要。如果与领导关系不好，可能会造成对你的成绩视而不见，却抓住缺点夸张放大--教师也许能做到淡而化之，但学生不会明白，长此以往得不到表扬，班级会人心涣散，会失去信心，这样，你带班的难度就大了。这一点可能是绝对谬论，但却是相对真理。
第二、协调好与任课教师的关系。与任课教师密切沟通，及时了解学生在班级的表现情况。合理分配学生的课余时间，保证各学科均衡发展。
第三、与家长打交道，有礼、有节，讲究艺术。
我与家长打交道的原则是不虚报，不奉承，客观反应问题，褒优点，指缺点，明方向。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。
1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。在我班上有位女生学习习惯较差，几乎每天的作业都做不全，任科老师经常告状。我和他的家长联系，发现家长并不着急，他的爸爸是位销售员，妈妈是个体业主，都没有多高的文化修养，而且妈妈经常替女儿撒谎，我于是把家长请到学校来，耐心地和他们讲了家庭教育和学校教育配合的重要，并且告诉他们：他们的孩子很聪明，只是习惯不好,只要家长配合,加以纠正，孩子会有发展的，不要浪费了孩子的天分。从此，该学生的家长逐渐调整了教育方法，也能如实地反映孩子在家的情况，该生的成绩有了明显的提高。
3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
4、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。碰到这种家长我们一定要沉得住气才行，碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑，克制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
以上是我在班主任工作中的点滴体会，在今后的班级管理中肯定会出现这样或那样的问题，但我会不断向各位老师学习，继续努力，尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处，敬请指正。谢谢大家。
班主任沙龙发言稿 篇12
尊敬的各位领导、老师们：
晚上好！
首先感激饶校长和黄校长对我的信任，感激我们数字组的前辈对我成长的指点和关心。我的发言谈不上经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己当班主任的一些想法和做法。
六年前，怀着对临川一中的向往之情，我很荣幸地应聘成为临川一中这个大家庭的一员，在这六年的过程中，我深切地感受到我们学校领导和同事对我的成长的关心。记得前年冬天的一个傍晚，在老校区行政楼办完事情后，突然下大雨，很显然，雨要持续一段时间，自己又没有带伞，而此时饶校长下楼后亲切地说：“尤伟峰，我送你回去。”
我当时一愣，我刚刚到校没几年，而且平时几乎没有和饶校长接触过，全校六七百个老师，他怎么会知道我的名字。那时，一种对饶校长的崇敬之情油然而生，这对我后来的班主任工作产生一定的启示，我要求自己，必须要在一个星期内熟悉班上的每一个学生。还有当时的罗校长和吴校长，现在的黄校长他们严谨的治学态度，在实践中摸索出的先进管理经验，强有力的执行力，给我留下了深刻的印象，我对自己说，要以他们作为榜样，把这种作风落实到自己的班级管理中。当然，身为数学组的一员，我觉得在我们曾组长的带领下，我们组团结而且上进，你看，每年数学高考成绩都说明了这一点。
有人说：班主任是世界上最小的主任，却承载着最大的责任。有责任才会有激情和挑战，有挑战生活才过得充实，人生的价值才能得以体现。带着这份激情，我经营着这个由68位同学组成的温馨又充满活力的班集体。我主要做了以下几方面的工作：
（一） 深入了解每一位学生
昨天听了丁榕老师的报告，让我更加深刻地意识到了了解学生的重要性，了解学生才能理解学生，理解学生才能尊重学生，尊重学生才能信任学生，信任学生才能让学生满足自我实现的需要。的确，了解是爱的升华。开学不久，我为每一位同学设置了一个学生成长档案，先了解每一位同学的性格、兴趣、爱好、家庭情况等内容，随时跟踪学生的变化情况，及时找出解决问题的方法。我班上有一个叫小芳的同学，父亲得了肝癌在家休息，母亲在外打工，家里还有弟弟，这次上高中的15000元钱扩招费都她舅舅给的。了解这些基本情况后，我首先把我们学校符合条件的助学金给了她，同时我注意到她缺少同龄人的欢声笑语，更多的是有着一个成人的成熟和稳重，我知道，这是家庭和学习的压力造成的。我及时疏导她，家庭的状况我们目前无法解决，但我们可以以一颗乐观的心态面对它，我们只要尽力了那么过程远比结果更重要。后来经过多次与她沟通交流，现在的她感觉比以前阳光许多了。走近学生的心灵，才能变老师的需要为学生自我的需要。
（二） 让自己的每一堂课充满激情
一名班主任，首先是 一个任课教师。六年来的每一堂课，我都要求自己明确以下三个问题：
（1）这堂课你要讲什么？是否有一个中心、一条线索、一个框架、一个重点、一个难点、一个亮点？
（2）你要给谁讲？去年我教了两个班，一个平行班，一个零班，几乎每天都要备两堂课，针对不同层次的学生因材施教。
（3）你要怎么讲？围绕这三个问题，我不断向经验丰富的老教师请教，不断改进自己的教学方式，拓宽自己的知识面，提高自己的专业知识水平，要求自己做到：学生做的练习自己必须先做，哪怕是一道简单的题目，从中提炼其数学思想、方法。我们知道，题目永远只能是一个载体，通过它不断提升学生的数学素养和思维能力，才是数学教育的本质。就这样，我尽量每一堂课都让自己充满激情，这种激情无形中影响着学生学习的积极性，丁榕老师说的好，班主任是激情的制造者。
（三） 严守纪律
我采取了轮流当班长的这一制度，每两天有两位同学管理好班级，保证每位同学都能有锻炼的机会，同时第两个星期，从卫生、纪律、上课时的表现、作业等多方面评选出最佳值日班长，给予奖励。我想争取在一年内实现由班主任管理到班干部管理再到学生自我管理
的转变。从班上的成长日记中我看到了这种做法的效果还不错。每天，值日班长坐在最后一排，看到有同学玩手机、讲话等不文明的行为，知道了那是对老师的不尊重，从而给自己一个警示，以后在课堂上绝不做出这种行为。
（四） 相信自己的团队
开学初，我就告诉学生，我班上的任何一个老师都是优秀的，要以欣赏的眼光去看待每一位老师。
班主任的工作平凡又繁琐，我一定会在日后的教学过程中，不断向前辈学习宝贵的工作经验，同时在实践中不断探索行之有效的做法，我相信有我们临川一中校领导的先进管理理念作指导，有我们以黄校长为着的高一年级团队的共同努力下，我们学校一定会更上一个台阶！
最后祝我们临川一中全体教师工作顺心，全家幸福！
【班主任沙龙发言稿】相关文章：
班主任沙龙发言稿04-02
读书沙龙发言稿08-19
沙龙活动发言稿08-14
语文沙龙活动发言稿08-24
读书沙龙活动发言稿11-25
参加学校博客沙龙发言稿08-25
参加学校博客沙龙发言稿07-06
关于期末语文沙龙活动发言的发言稿12-05
读书沙龙发言稿：如何指导学生读书11-19