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提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿（通用12篇）
在现实社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 1
尊敬的学校领导、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上发言，谈一谈我在班级管理上的一些做法。对此我感到很惶恐：第一是我觉得自己做得很不够，要在各位专家老师面前献丑，有点紧张和底气不足；第二是我觉得我在班级管理上尽管采取了一些措施，基本上是一些“小儿科”式或是“愚公移山”式的办法，在这里乱说怕浪费大家的时间。不过既然陶主任发话了，我只能恭敬不如从命。请大家姑且听之，多批评多提意见。
我讲话的主题是：我在提高班级学习成绩的一些做法。
要管理好一个班级，我觉得首先要对整个班级进行一个准确定位，然后采取相应措施。就拿我班来说，入校时一二本上线人数共21人（年级最少），而400分以下就有5人（年级最多）。属于那种优生相对较少，有待大幅度提高的学生人数相对较多的一种状况，因此如何激发那一批中下游学生的学习主动性和学习热情，便成为了我班主任工作的主要内容。为此，我采取了这么一些措施：
1、做好舆论宣传，激发学生自信。
我经常性地拿上届已毕业的学生情况在班上作介绍，有意识有针对性地介绍各个层次进步较大的同学平时的成绩及在班上的表现情况，并且别有用意地拿现在班上的同学与他们相比较，可比性很强。如我介绍上届理8班学生苏钟义，入校分数355分，而今年高考考了520分，净增165分，对比现在班上同学，绝大多数入校成绩都高于355分，且我还以非常肯定的口吻说，我们现在的学习状态和学习态度都比那个苏钟义要好得多，因此只要我们继续坚持不懈地努力，进步肯定会比苏钟义要大得多。又如我介绍上届理8班唐堂同学，入校成绩448分，而今年高考考出了609分的好成绩，净增161分。
他的特点就是重视基础，为此我要求班上成绩中等的同学在平时的`学习中注意夯实基础，重视常规题的训练，重视解题能力的培养。又如学校在开学典礼时请原我班学生熊师在会上作报告，我趁机喊熊师到教室与同学面对面交流了两节课，然后我将熊师每次月考时的成绩及平常表现向同学们作了一个详细的介绍，使学生特别是班上优秀的学生觉得清华北大并不是那么高不可攀。由于介绍的是一些很真实的情况，可比性强，从而使班上好、中、差三个阶段的学生均有赶超的`对象，也在一定程度上激发了学生的自信，取得了一定的效果。如熊品丰，入校成绩364，现在已跃升至519分，年级第165名。袁卫青，入校成绩452分，现已跃升至545分，年级第116名。赵小川，入校478分，现已跃升至550分，年级第101名。张喆，入校440分，现已跃升至513分，年级第185名。更为可喜的是刘知益，徐五一同学，他们互相帮助相互竞争，正在一步一步地把各科成绩提高到一个理想的境界。
2、按进步幅度顺序由学生自由选择座位，激发学生竞争意识。
对于学生座位，我的做法是每月调整一次，每次月考前要求学生按学校排名预订好学习目标，且规定目标名次必须比上一次月考至少提高一个名次。月考后根据是否达标由学生按一定顺序自由选择座位。顺序是：首先是年级前30名按名次顺序优先选择座位；然后是达标同学按进步幅度由大到小的顺序选择座位；最后是未达标的同学按离目标的差距由小到大的顺序选择座位。这样排座位让学生明白如果想要选择到某个心仪的座位或是要与某位要好的同学同桌，只能是靠自己的努力，凭实力说话。这种编排座位的方法不仅丝毫不会挫伤成绩差的学生的积极性和自尊心，甚至能使他们更容易获得进步。事实也证明这种做法对同学的激励作用远大于消极影响。
另外，我还会在各种场合有意无意地向学生灌输“以进步为荣，进步就是英雄”的思想，尽可能地在班上营造一种竞争的氛围。
3、注意和学生及家长交流，形成教育合力。
我有一个习惯，每次月考后，我都会找全班同学正式谈一次话，肯定成绩表扬优点指出不足，并提出下一步学习建议。而平时我也很注意和学生进行随意的交流，只要有空，即使是在路上撞见学生，我也会找机会和他们聊几句，针对不同学生聊他们喜欢的话题，而不仅仅只限于学习，尽量让自己融入到学生中去。
对于复读生的家长，我感觉他们有一种很明显的急功近利的思想，由于学生已经经历过了一次高考的失败，他们觉得输不起了，对老师和学生的要求便高了许多，甚至是不断拔高。对于他们我总是抱着理解的心态去与他们沟通交流，平时注意主动和家长联络，及时让家长了解学生在校的学习生活情况，特别是进步情况，同时也尽可能地让家长明白学生的现状及奋斗的目标，要求家长多对学生给以肯定而不是指责，多关心学生而不是加压，更不能紧揪住某次或某科考试失利而对学生随意发泄情绪，影响学生正常的学习和生活。
4、组建一支优秀的学生干部队伍，确保班级各项规章制度的督促和安排到位，并且尽可能多地让学生来参与班级管理。
我认为一个班级良好班风的形成和成绩进步的关键，最重要的一条是要有一支优秀精干的教室师队。我很感激理8班的所有任课老师。正是由于他们不懈努力和尽职尽责、精心指导，才使得我这个班主任工作起来很开心，也少了很多烦恼，在此向他们表示衷心的感谢。也恳请在座的各位领导和同仁继续关心和指导我的工作，为我们理8班的健康发展保驾护航。
谢谢大家！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 2
尊敬的各位家长朋友：
下午好！首先感谢班主任毛老师，为我们提供了这样一个交流的平台，在这里和家长朋友们一起来关心孩子们的成长教育，从而使我们能够对如何更好地培养、教育孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的健康成长，也能使我们向合格家长迈进一大步。我是一个双重身份的人，既是孩子的妈妈，又是学生的老师。所以，在今天的家长会上，就想我的切身体会，谈谈我的看法，今天我要与各位家长共同探讨的的话题是：如何提高孩子的学习成绩。
我从自己的工作实践中深刻体会到：作为家长首先我们要学会跟孩子讲话，举个例子，在每一次考试之前，家长都会嘱咐孩子：孩子你今天一定要认真做题，好好检查！孩子也点头答应了，可考试结果出来之后，我们发现，有些不该错的题目还是错了，为什么会出现这种结果呢？原因是家长通常并没有告诉孩子具体怎么做才算认真，而往往用认真去解释认真，作为家长的我们好像是什么都说了，其实又什么都没有说，就这样一个汉语里非常好的词汇就被我们给用坏了，所以我们不能仅仅用“认真”去进行主观意愿的表达，我们还应该在客观行动的过程中进行明确的指导。其次我要讲的问题是如何教会孩子去认真学习。我们认为，一个学生通常的学习环节主要有两大部分组成，即主要环节和从属环节。主要环节包括作业、预习、复习、考试等环节，从属环节包括改错、检查、回忆等环节，要保证学习效率就需要合理的安排以上环节，也就是学习秩序的问题。下面我要说一下课前预习的重要性，它的主要目的是让孩子在接受老师的授课之前，对将要讲授的内容有一个初步的学习和理解，在预习的过程中了解到哪些地方还不懂，明天带着问题有针对性地去听课，做到有备而听，在学习的过程中，孩子出错是在所难免的，俗话说：“人非圣贤，熟能无过？”，我们可以把学习中的错误分两大类，即本来就会，但是因为粗心引起的错误，还有一类就是在考试或学习过程中遇到的从未见过的偏题，怪题。当孩子在学习中遇到上述问题时，学生和家长应该如何去面对这些问题呢？我想说如果你不把错误当回事，错误也不会把你当回事，所以，由于我们对待错误的不同态度和做法，人和人产生的结果也会不一样，我觉得最有效的对待错误的方法就是建立一个错题本，把平时在作业、练习、考试中发现的错误，及时收录在本子里，错误整理的关键是每题必录，因为错误是不分大小的，建立错题本后，还有一个重要的环节就是如何去使用错题本，督促孩子每周或两周重做一次错题本，特别是考试前更需要，所以我们家长通过这种方式力求可以让孩子做到：做就一定是对的，不对一定是因为确实不会。最后我想与各位家长共同探讨的问题是如何学会复习，因为大脑的'遗忘规律是先快后慢，学完的知识通常在三天后大约会遗忘掉70%，复习是学习的需要，而不是因为考试的需要，记忆的最根本的关键是不断重复，用自己喜欢的方式去加以记忆。
所以，要想提高孩子的学习成绩，我们在日常生活中就要试着如何用实际行动去教会孩子掌握一套系统的学习方法，试着着用微笑去面对孩子，用欣赏的目光看待孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。
当然，学生好成绩的取得，主要归功于老师们的辛勤耕耘和悉心教诲。在这里我作为家长代表，对她们表示最诚挚的谢意。
最后，祝老师们工作顺利，家长们身心愉快，更祝孩子们取得更好的成绩。
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 3
尊敬的老师,亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自高一班的，今天我演讲的题目是注重总结反思，提高学习成绩。
“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。”时光荏苒,本学期临近尾声，我们很快将迎来本学期的期末考试。思考总结是我们应该做的，只有回顾一学期的`进步和不足,总结经验和教训，我们的复备考才能事半功倍。
作为一个学生，学习是我们的本职，而成绩则是衡量我们学习是否认真的标准。每个学生最怕的无疑就是考试，但真正会学习的人，会在考试中收获更多经验和教训。我们要把每一次考试都看作是对自己的训练和检测,通过考试去发现自己的不足和存在的问题，及时总结，认真反思，努力提高学习成绩。
高中学习在注重基础的同时,对学习能力也有更高的要求。所以，寄希望于“临时抱佛脚”是没有用的。期末考试不仅是对我们一学期以来学习效果的检验；也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻；更是对我们自信心，自觉性，意志力的一种考验！虽然我们不能每个人都成为考试的优胜者，但我们一定要做追求进步，超越自己的勇敢者！
同学们，假如你是雄鹰，就应该有展翅于辽阔苍穹的理想；假如你是骏马,就应该有驰骋在万里草原的豪情；假如你是清泉,就应该有奔流到浩瀚大海的壮志。让我们从现在起戒骄戒躁，全力复习备考。祝大家都能在期末考试中取得优异成绩，谱写属于自己的辉煌!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自高一（18）班的xx，今天我演讲的题目是注重总结反思，提高学习成绩。
大考将至，我们充满着紧张与激动，不足二十天的余额让我们不由地擦一把冷汗。一次次的考试激励我们勇往直前，但成绩总会有好有坏，我们不能因为成绩而心灰意冷，更不能骄傲自大。我想说的是，每一次考试都不是学习的.终点站，而是学习的维修站，也是学习的加油站。通过每一次考试的诊断，我们要找到信心、找到差距，总结出经验和方法，再加一把劲，进一步激发拼搏意识，进一步掀起努力的高潮。
“学而不思则罔”，时光荏苒，处在期末这个时间点，思考总结是我们应该做的。只有回顾一学期的进步与不足，总结经验与教训，我们的复习备考才能事半功倍。高中学习更加注重基础，知识覆盖面广，体系多线索强，对学习能力有更高的要求，我们不能寄希望于“临时抱佛脚”，而要更加勤奋、刻苦，积极调整学习方法，加强自主学习，勤思多练，提高学习效率。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试或是将来大大小小的考试中，你们用知识与能力编成的渔网才会是牢不可破的。
人们都说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功，关键就在于是否有反思。所以，最后的十几天里，加紧总结反思，提高学习成绩，希望大家都能取得理想成绩。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 5
同学们：
早上好！今天是12月19日，再过十几天我们就要迎来新的一年了。元旦一过，期末考试就离我们越来越近了。期末考试是我们在这一学期中学习成果的展示，是所有同学摘取果实的时候。怎样才能提高复习效率呢？我想和大家谈谈几点复习建议。
1、掌握好复习方法。
我们要把学过的知识前后联系起来进行比较，融会贯通，明确自己还没有完全弄明白的地方，不懂就问，可以问同学，问老师，千万不要不懂装懂。错了要及时订正，分析错误的原因，下次不能犯同样的错误。每复习一个知识点，就要真正地掌握。要选择合适的复习方法，如背英语单词有一个小窍门：可以动动你的手、张张你的嘴。一边读字母，一边用手在书桌上写字母。手和嘴一起动起来，就能记得快、记得牢！
2、养成良好的学习习惯。
学习习惯很重要。好习惯，一生受益。在我们的学习中，有的同学边听老师讲课，边做小动作，学习不专心；也有的同学一遇到难题，就依赖家长、老师和其他同学。这些都是不好的学习习惯，对学习都会产生不良的影响，我们要学会独立思考。
3、要注意劳逸结合。
复习期间，我们要注意身体，抓紧白天的时间，放学回家后及时做好家庭作业，晚上睡觉不要太迟，一定要注意劳逸结合，保证良好的身体状况。
同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。剩下的.时间由我们来把握，我们一定要认真对待，不辜负老师和爸爸妈妈的期望。最后，祝同学们在期末考试中取得满意的成绩，过一个快乐的新年！谢谢大家！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 6
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
首先要感谢各位领导和老师们给了我这次发言的机会。其实，在班级工作中，以个人的力量是不能取得好成绩的，到龙门来已经工作八年多了，各位领导以及与我合作的各位同事、课任老师们，在工作上给了我极大的支持和配合，你们在教育教学中严谨的态度、无私奉献的精神，让我备受鼓舞，这里我要再次向你们表示感谢。
各位领导、老师，今天我发言的题目是：如何帮助学生提高学习成绩。
在龙门，班主任老师是学生的引导者，怎样管理好学生，引导好学生，挖掘好学生，塑造好学生，如何帮助学生提高学习成绩，都与班主任的班级管理有着密切的关系。下面，我就“如何帮助学生提高学习成绩”浅谈一二。
一、学生学习的主动性是帮助学生提高学习成绩的首要条件
1、激发学生的学习兴趣，激励学生的自信心，调动他们的求知欲望。这是学生学习的根本动力，如果学生没有渴求知识的浓厚兴趣，无论教师怎样引导和灌输都无异于水中摸月，途劳无功。这项工作需要班主任耐心引导，以学生感兴趣的名人名事，他们的奋斗历程帮助学生增强学习的自信心，调动学生的求知欲望。
2、多和学生交流，加强思想教育，抓好“一日常规管理”。平时需要多和学生进行思想交流，了解学生内心想法，让学生了解龙门学校为什么要这样管理，这里的优势是什么，使学生从内心去接受“准军事化封闭式管理”，做好“一日常规管理”，为提高学习成绩做好充足的心理准备。
3、多和家长交流，取得家长的支持。学生的健康快乐成长，不是学校老师的单一任务，家庭扮演着十分重要的角色。要把班级管理好，提高学生学习成绩，就需要家长的密切配合，时时和家长沟通交流，老师一定要抱着关心学生的态度与家长沟通交流，这样便会更好的取得家长对你的信任，得到家长的理解和支持，班级工作就能更加顺利开展，更有利于帮助学生去提高学习成绩。
二、良好的学习环境是帮助学生提高学习成绩的必要条件
班级管理中，班主任必须全身心投入自己的情感，要以真挚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知心朋友和引路人。用爱去感染学生，关心学生，真正尊重每一名学生，学生就能在爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想，和学生一起创造良好的学习环境，形成班风正，学风浓的学习氛围，这是帮助学生提高学习成绩的必要条件。
三、帮助学生提高学习成绩的措施
1、要充分发挥学生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起决定作用。我们在班里要张扬非智力因素的作用：细心、意志、毅力等。爱迪生有句名言：“天才等于99%的勤奋加1%的灵感”。天才的非智力因素占到了99%。“龟兔赛跑”的故事大家都知道，“跑得快”是智力因素，“坚持不懈”是非智力因素，乌龟就是靠充分发挥自己的非智力因素战胜了骄傲的兔子。非智力因素在学生的学习中也是起到决定性作用，抓好学生的非智力因素，主要抓以下三点：
（1）抓纪律。这是我要说的第一点。因为纪律是上好一堂课的保证，上好课是取得好成绩的基础。针对我班实际情况，学生一旦发生违反课堂纪律的情况，我就会对违纪学生加强监管力度并且班干部和对应科目的科代表在课间都要与其谈话，让学生必须清楚“铁的纪律是学习成绩的保证”，好的课堂环境是大家共同创造的。我还设置了“值日班长”制度，由班委会同学轮流担任，专门负责班级的纪律情况，班级每天的实际情况全部记录在“班务记录本”上，让大家共同监督。
（2）抓勤奋。勤奋的学生取得的成绩积少成多，聚沙成塔。我抓勤奋，必须加强学生的时间观念，要抓学生进教室第一，上课勤奋，上自习勤奋，做作业勤奋。让学生勤奋，我首先得勤奋：每天早起第一个来到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奋行为来影响教育学生。
（3）抓习惯。可以这样说，凡是学习比较好的学生都有一些好的习惯（当然不是说他们的所有习惯都好）；反过来，学习成绩偏弱的学生都有一些不好的习惯。所以，养成良好的学习习惯也是一个重要的非智力因素。细水常流，天天复习；作息有序，用脑适度；考前准备，胸有成竹等，这都是好的学习习惯。我们作为班主任一定要对学生的学习习惯有较深的了解，好的表扬鼓励，不好的批评，限时改正，对那些上课不听讲，作业拖拉的学生，要抓住这些坏习惯不放，直到改正为止。
班主任每天和学生见面最多，最容易发现学生不良的学习习惯，要及时督促学生做好预习、复习、作业，考试和总结。要求学生早晨到教室就读书，上课端端正正地坐好专心致志地听讲，记好笔记，认认真真地写字，独立完成作业；把自己平时搞不清的问题和做错的题目记下来，问老师或问同学，也可以把它作为考试前复习的重点资料；教会学生如何读书，如何提高做题能力，从细节中去帮助学生提高学习成绩。
只要抓住了以上三点：纪律、勤奋、和习惯，学生非智力因素的优势将会得到充分的发挥，学生的学习成绩也会大大改观。
2、要充分调动学生学习的主观能动性
（1）明确个人目标。长计划，短安排，定出每个阶段的目标，目标是行动指南。学习需要动力，动力不是父母，老师给的。而是来自学生本身，一个明确的奋斗目标，就是学习的动力。我让每一位学生都制定两个目标，一个是为中考奋斗的`目标；一个是月目标，时刻提醒学生不要忘了自己的目标。让学生每月定目标，每次考试都有目标，榜样对手，科目成绩具体多少，年级名次、班级名次，只要进步就好。学生会认真谨慎，理智，勇敢地面对，一步一步地去实现。在努力的过程中，学生进行自我改变，自我管理，自我控制，使班级整体目标转化为个人的自觉行动，明确学习目的，了解自己在班级中的位置，确定赶超目标，形成你追我赶的良好学习风气，因有明确的目标并为之努力，这样提高学生学习成绩一定会有良好的效果。
（2）分组学习。我根据科目组建了七个学习小组，每一个学习小组自己规定优势单科辅导员，处理组内的学习问题，科代表任组长负责协调和监督，变个人竞争为小组竞争，每个成员都会积极学习，为本组的成功尽最大的努力。这样既给学生讨论交流的机会又赋予了他们的义务和责任，并能激发起学生的表达欲望。同时，在合作竞争中，能促进组员间团结协作，相互激励，彼此帮助，让学生感受到成功的快乐，最大限度地挖掘学生潜力来提高学生成绩。
（3）指导学生学好各门功课。班主任最大的任务是指导学生学好各门功课，我认为应该抓住以下三个环节：一是对学生的成绩“了如指掌”；二是对不同的后进生“对症下药”；三是对滑坡的原因“追根究底”。
①对学生的学习成绩要“了如指掌”。我们不但要掌握班里哪些是学习尖子，哪些学生处于“中间地带”，哪些学生还是“第三世界”。而且要掌握每一门功课哪些学生是尖子，哪些学生尚处于中间状态，哪些学生还在及格线上下折腾。哪些学生可以自觉完成学习任务，哪些学生在应付，哪些学生在学习上的确有困难，都要“了如指掌”。
对班里的学习尖子，千万不要只欣赏不引导。“响鼓还要重锤敲”，一般可以帮助他找个“新目标”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年级里是第三名，我就提醒她“山外有山，人外有人”、要敢于向年级第一名挑战，而不能满足于班级第一；再比如，她的数学这次考了111分，就是因为有一道题算错了，否则总分还会提高一些，“吃一堑、长一智”，以利于下次再攀高峰。
尖子生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。一般来讲，尖子生是更能听从老师教导并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，但这也不是绝对的，而且是完全有可能变化的。尖子生成绩有科科全优的，也有几科超强，一两个稍弱的，要想使尖子生在中考中取得胜利，考取重点高中，就不能有稍弱学科，必须补短扬长，我觉得有必要加强对尖子生的培养，针对性地解决他们突出的问题。让尖子生懂得约束自己，管理好自己并保持严谨的作风去不断进步，才会更有榜样的作用以激励班级其他学生的学习。
对班里的中等学生，要激励他们不甘居中游，可以帮助他们找一个“兴奋点”，即他们比较喜欢的几门功课，争取在这门几门功课上有个跃进，从而打破成绩平平的沉闷局面，力争上游，让他们认识到自己并不是个永远“比上不足”的料子。
②对不同的后进生要“对症下药”。学生成绩差的原因是多种多样的，有的学生成绩差不是因为脑子笨，反应慢，而是上课听讲三分钟的热度。比如我班的女生王佳仪同学，这次月考451分，班级倒一，一身男娃打扮，平时爱和男生一起玩，上课左顾右盼，注意力及其不集中，对这种学生上课时盯住他，不许她开小差，班干部科代表时刻注意她，课后不断给她提醒存在的问题，不允许她与男生过多玩耍。这段时间该生在学习上变化是很大的，书写也变得工整清楚了许多。
有的学生作业、考试不是不会做，而是动作慢，来不及完成，自然成绩差。例如我班的倪鑫彤、冯妞、贺国恒写字速度太慢，对这样的学生要训练其写字做题速度。
有的学生作业、考试没有检查的习惯，做完就急着交，对这种学生要训练检查的习惯，并要促使他们吸取教训，不再粗枝大叶的去完成学习任务。
总之，班主任与任课教师要有消灭后进生成绩落后的决心。从课前预习、专心听讲、课后复习、独立完成作业、及时整理笔记、及时改错等环节要一个不漏地让他们形成良好的学习习惯，不仅如此，还要抓这部分学生的学习态度。教育学生做什么事都要认真，不能马虎，如读书，要做到读音准，不念错字，不添字、少字。写字，要把字形写清楚，不增减笔画，不乱写胡画。做作业，不准拿到题就问而要先多读题认真思考再做。特别要了解那些没有完成学习任务的学生，发现有掉队现象的，应及时给予辅导、认真检查落实学习任务，确保每个学生跟上学习进度，这样坚持必有成效。
③对“滑坡”的原因要“追根究底”。如果有个别学生成绩突然一落千丈，出现“滑坡”现象，这一定事出有因。比如我班的男生颜一轩同学，暑期体验课考试成绩男生第二，班级第四，但月考一下滑到班级的26名，与他交流后说是自己骄傲了，因为暑期体验课考试后他觉得班里其他学生学习都比较差，不如他，骄傲导致这次考试后退很大。像这种滑坡现象要一追到底，弄个水落石出。因为只有找到病因，才能对症下药，如果一个学生成绩滑坡的问题不解决，他可能就会一蹶不振，还会影响到班里其他同学，所以班主任对学生“滑坡”的现象不能掉以轻心，必须要“追根究底”。
四、努力配合任课老师，齐抓共管，统筹兼顾各学科的平衡
我有幸与一些专业知识扎实、对学生充满爱心的任课老师搭班，这不仅是我的幸运，也是学生的荣幸。平时与任课老师处理好关系，及时督促学生完成任课老师布置的背诵、听写、默写、改错，督促科代表检查每天的作业整理好后及时给老师送到办公室，班主任要从任课老师哪里了解学生上课状况，作业完成情况，及时协助任课老师处理好课堂和课后的特殊教学问题，处理好各学科课余学习时间的平衡问题，协调好学生与课任老师之间的关系，以便共同提高教学质量，从而帮助学生更好的提高学习成绩。
五、不断学习提高自身的综合素质，要有博爱之心，要舍得付出
今年我们实验班竞争班级多，班主任工作压力大，那么就越应该有动力，要向自己要好，不断学习提高自身的综合素质，工作中我们要有耐心，要有爱心、更应该细心，龙门的班主任工作是一个特殊的教育岗位，所以我们应明白肩上的责任，为学生的终身发展和幸福奠定基础，要发扬辛勤耕耘的奉献精神。关心每一位学生的生活，关注每一位学生的学习，关爱每一位学生的进步。特别在龙门工作时间较长的班主任要时刻提醒自己，反思自己，心系学生，奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。
“身正为范，德高为师。”班主任老师要为学生树立榜样，要努力做到管理严谨、踏实勤奋、爱护学生、严于律己、对生活充满热爱，乐观向上、积极进取，影响学生去形成自觉遵守纪律，虚心好学，朝气蓬勃，富有远大理想的新时代学生！
总之，班主任工作是一项艰苦而复杂的工作，只有不断丰富自己，完善自己，发展自己，提高自己，才能应对新情况，解决新问题，做到与时俱进，只有这样，才能充分调动学生学习的积极性，保证和促进教育教学活动的顺利开展，提高教育教学效率，更好地帮助学生提高学习成绩，为学生指引前进的航向。
我的发言到此结束，感谢大家聆听，不当之处敬请批评指正，谢谢！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 7
老师们，同学们：
早上好，今天我在国旗下讲话的主题是：明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法。时如白驹过隙，一转眼，一个崭新的学期已经过半。面对即将到来的期中考试，有的同学在抓紧时间搞复习，积极的准备；有的同学却还在彷徨，无所事事，他们不知道来学校的目的是什么，也不知道自己将来要干什么，也有一部分同学想学习，可是就是学不好，于是没有信心，学习三分钟热情。
要学会学习，首先要转变学习观念：变被动学习为主动学习。有不少同学学习是被动的，在家是父母压着学，在学校则是老师压着学，都不是主动学习，这样不好。对学习的态度如何，直接决定着学习的效果。作为一名学生，学习就是自己的事，学习是我们的天职，要变被动学习为主动学习，变要我学为我要学。
一、学习。首先要明确学习的目的。
我们的学习到底是为了什么？为了谁？从大方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；明确了学习目的`，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情，坚定的信念。
二、勤奋。
学习从来都不需要懒汉。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋？正如古人所云：一份耕耘，一份收获。因此学习离不开勤奋。
三、方法。
光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。
1、课前要预习。预习是学习中至关重要的第一步，只有在家中认真地充分的预习，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解，此外，还要及时找出难点，以期得到老师的指导与帮助。
2、听课要专心。
3、课后要复习。课后复习，是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将做的作业作提前的预习。复习要仔细，一定要保证知识的完全消化。有了课堂上的笔记，加之课后对知识的梳理与总结，我想，这样学到的知识一定能牢牢地扎根于脑海之中。
4、重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍。同学们!一分耕耘，一分收获，我们今天所做出的努力是为了明天的幸福，所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有回报。谁言寸草心，报得三春晖。为了祖国，让我们努力吧!我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会认真投入复习，一定能向自己的父母和老师交上一份满意的答卷!
我的讲话完毕，谢谢大家！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 8
敬爱的各位老师，亲爱的各位同学：
大家好！今天，借这个机会，我想向大家一起谈一谈我在学习中的一些心得体会，欢迎大家与我交流。我讲话的题目是讲究学习方法，提高学习成绩。
每每见到一些同学，学习很认真，很刻苦，但学习成绩却不佳。这是为什么呢？原因可能会有很多，但很重要的一点，怕就是没有掌握正确的学习方法。下面让我们共同探讨一些切实可行的学习方法，以便帮助那些尚未掌握方法、不善于学习的同学走出误区。
首先，最重要的是培养对学科的兴趣。兴趣是最好的老师。那么如何培养兴趣呢？大多数同学对某学科不感兴趣，其原因综合起来看可能有：与老师缺乏沟通，不适应老师的教学方式；课前没有预习，听课不善抓住要领，对该学科似懂非懂；经过一段时间的努力，该学科成绩老提不上来，有些灰心丧气，学习信心不足等等。面对这样的情况，我们要主动和授课老师沟通，悉心请教问题，解决学习上的疑惑，努力培养对于学科浓厚的兴趣，使学习效率得到提高。课前多做预习，上课做到有针对性地听讲。要始终对自己充满信心。
其次，我们要持之以恒。学习贵在有持久的毅力，坚韧不拔的精神，勇于攻克难关的决心。三分钟热度式的学习热情是要不得的，不是有一副名联吗？苟有恒，何必半夜眠五更起；最无益，莫过于一日曝十日寒。
第三，勤学多问。勤学的同时，一定要多问，千万不要把不明白的东西抛在脑后。否则，不会的东西就会越积越多，并令人逐步丧失学习的信心。所以，一定要养成勤学好问的习惯。经常提问，习以为常，成绩自然会稳步提升。
第四，勤做笔记。这一点很重要。因为人总会在不知不觉中忘掉一些东西，做笔记的`目的是为了减少遗忘，以取得良好成绩。正所谓好记性不如烂笔头。但千万要注意，在课堂上，不要因为做笔记而忽视了听课，听课为主，笔记为辅，在课堂上领会所学内容至关重要，否则就是本末倒置。挤出课外时间整理笔记是重要的环节，这样，既复习了当天的内容，又是对所学知识的巩固。另外，所做的笔记，要经常翻阅，切不可一做了之，不管不问。
第五，注重积累。知识在于积累，学习离不开背诵。一定要在理解的基础上背诵，在背诵的基础上灵活运用。例如，语文中的重点词语、精彩段落、文学常识；数理化中的概念、公式、定理、定律；英语中的单词、句型、时态的构成、重要的对话和课文等等。这些都要作为重点加以记忆，熟记成诵，牢固掌握，才能够谈得上灵活运用。
第六，经常复习。重复是学习之母，复习可以加深印象减少甚至避免遗忘。要经常进行单元复习、阶段复习；重点章节复习、难点复习等。
学习的方法多种多样，也会因人而异，但一定要有自己的方法，不断地探索新的更有效的方法，珍惜时间，持之以恒，在艰辛探索之后，你会发现学习原来是一件特别开心、也很容易的事情。祝每一位同学都能取得成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 9
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是初三四班学生小超，是今年2月28日正式跨入六道河中学大门的，在这短短不到一个月的时间里，我深深体会到这里积极向上的学习氛围和先进的办学理念。这使原本并不优秀的我在学习中学会了分析与思考，学会了合作与竞争，也学会了如何不断超越、提升自己。我很庆幸自己能成为六道河中学的学子，同时，也感谢学校和老师给了我这次与同学们交流的机会。我取得的成绩是微不足道的，但学习中的一些体会，我很想与大家共享，希望能对同学们有所帮助。
首先，要有明确的学习目标。我认为一个人要想成功，就必须有明确的目标，而且一定是符合自己实际情况的目标，不能好高骛远，也不能妄自菲薄。刚来的时候，妈妈对我说：“你一定要给自己找一个合适的位置，不能满足现状。”当时我就把近期目标定在进入六道河中学年级前5名。事实上，在六道河中学的招生考试中，我的成绩在全体考生中占20名左右，第一次周考中，我语文只考了65分，年级是第6名，第二次周考，我才如愿以偿，实现了这一目标。下一步，我会朝着全县前10名的目标努力，当我有了这样的目标的时候，我会觉得自己需要学习的东西很多很多。所以，当我学习有懈怠的时候，我会告诫自己，你是在为你的理想而学习！这个时候，就会觉得有无穷大的力量推动着我，所以学起来就会不觉得劳累。人一定要有梦想，有目标，因为熟悉的地方没有风景！其次，要有良好的心态。学习，仅仅有目标还不行，我们还要有好的心态。在六道河中学的学习中，我想大家都有这样的体会：就是高手如云！所谓“强中自有强中手”，想要在狼一样的对手中脱颖而出，除了要有实力，心态更重要！能进入六道河中学的同学，每个人都有一段显赫的过去，在这样的环境中，挫折感经常存在，总是不断地体会被虐的感觉。在学习中，要学会看淡分数，看淡成绩。比如我吧，考好了，我不会欣喜若狂；考不好，我也不会情绪低落。在学习中，我们要学会感恩，不但感恩我们的父母老师，感恩我们的同学朋友，我觉得有时候还要感恩那些考不好的时候，感恩那些失败的经历，因为这些经历，让我们有机会学会了总结和反思。所以，心态很重要，不能一遇到挫折就灰心丧气，一定要有坚定的意志，这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气，一定要相信自己！每个人都有机会，没有什么不可能！
第三，要养成认真的学习习惯。我认为，取得高分的秘诀不是你做对了多少难题，而是你会做的题是不是全部做对了。所以，学习中一定要认真，不要因为马虎丢分，因为马虎丢的分是最冤枉的.。不会不要紧，回头再好好学。但会做的题一定要尽量作对。提高正确率，减少失误率，这是高分的秘诀。在这里，我建议大家要有一个错题本，每次做错的题，都把它记在错题本上，让它提醒我们下次不要再错。当我们把错的变成对的，把不会变成会的时候，那我们就一定能取得好成绩了！
第四，一定要重视课堂学习。只有重视课堂，才能不断提高学习效率。我课下学习是很轻松的，从来没有熬夜学习的习惯，因为很多
2知识在课堂上就学会了。课堂上好好学了，课下可以省很多力气，要做到课堂上不走神，思路跟着老师走。很多同学上课爱走神，我这里告诉大家一些方法，首先眼睛要盯住老师，老师在讲台上走到哪里我们的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟着老师，课堂上我们还要敢于提问，乐于提问，善于提问，课堂上老师问的问题，我们回答一定要积极，这是我们集中注意力，提高课堂效率最好的捷径。
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 10
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
弗朗西斯培根说过：“读史使人明智。”但是，大多数的学生都觉得历史很无聊。他们通常都是用睡觉来打发历史课的，因为他们觉得历史枯燥无味。所以就有了以下症状：没兴趣——听不懂——睡觉——不会做题——抄袭他人——考试分数不好。诸如此类，无限的循环下去。其实同学们我们都知道兴趣是最好的老师，很多同学都认为我们学习历史仅仅是因为我们高中有历史这门课，或者我们高考的需要。这种观点是错误的。列宁曾说过：“忘记历史意味着背叛。”历史是维系一个民族存在的必要条件。我们学习历史的目的也是为现在提供借鉴的，所以同学们首先要明确历史学习目的，“态度决定一切。”当然还要有正确的学习态度。
再次与大家交流一下我的学习方法和经验：
1、培养学习兴趣。我们经常说：“兴趣是最好的老师”。不论做任何事情，倘若你有了兴趣那你就极有可能成功。兴趣驱使是你朝着你预定的那个方向去发展，一点一点、一步一步、慢慢地靠近你的目标。
2、课前预习、课后复习。课上十分钟，课下十年功。大多数的同学都是课堂上45分钟听着很简单，课后做练习时总要花一番大功夫。其实平时我们在预习时就要大概理清本课所学知识的大体框架和脉络，例如我们在学“中国的诗歌和小说”时就应理清这一课每个朝代诗歌和小说发生的时代背景、特点、内容、发展趋势、代表作品、影响、本质和他们之间都有什么关系。这样一来你在听课时会轻松许多，也会在你预习的基础在上有新的`收获和体会。最后课后的复习也很重要，德国心理学家艾宾斯浩研究发现了遗忘曲线我们的记忆遗忘的是很快的。但倘若我们及时复习，提升自我记忆能力将会有助于我们的学习和生活。所以不但要预习，也要及时复习哦!
3、多做习题。不论是大脑还是手下的功夫它都是练出来的。理论的知识固然重要，但实践出真知这个道理我们也都明白。平时当老师刚刚讲完这一课时，我们就及时去做与之相配套的习题，来巩固加强这往往是最有效的时候。
4、“良好的习惯是一切行为的开端。”在平时的历史课堂上我们应养成做笔记的好习惯，我们可以直接把笔记在书上，往往书上没有老师又反复强调的东西是很重要的。我们通常都要记下来，在做相关习题时最好把与之对应的知识点写在习题的旁边，这样不但方便我们巩固记忆知识点，有更深刻的理解了习题。
5、“万变不离其宗”历史的学习主要还是在课本上，不管题目怎样变换中心还是离不开书。考试时不论材料有多难，一定要想到他与课本上的知识点有什么联系，分析材料联系课本看问题。
6、排除法做选择题。选择题的分数会影响你的总分，凡是得高分的同学他们的选择题肯定不差。我们在做选择题时先把会的选出来不会的用排除法来做会更好一些。
当然我们也不是分数的奴隶，你主动去亲近他，他自然会亲近你。从横向和纵向都去了解历史。你会有不一样的收获。谢谢!
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 11
老师们、同学们：
大家早上好!今天我讲话的题目是努力学习、享受学习。
同学们，你们知道吗，这学期我们在17周就要进行期终考试了，对于五年级的同学来说，马上要交上你们小学五年努力学习的答卷，这份答卷完成得好不好，就要看你们的表现了。而今天已经是第四周的星期一了，相信有的同学听了会产生一种紧迫感，心想从现在起我要更加努力学习了。确实，开学至今，在全体师生的共同努力下，我们学校逐渐形成了良好的教育教学秩序，同学的学习风气渐浓。低年级的小朋友们通过学习能大声朗读儿歌、童话故事，中、高年级的同学经过几年的熏陶和锻炼，就更加善于学习了，课堂上认真听讲，积极思考，踊跃举手发言，老师布置的作业认真按时完成。像本周光荣的升旗手汤黎惠、陈磊等就是五年级这些同学中的代表。
但是世界上没有谁是能轻而易举就取得成功的，那些站在奥运冠军的高高领奖台上的运动员，哪一个没有经过流血流汗甚至流泪的刻苦训练?那些考上北大清华的“天之骄子”们，哪一个没有经过寒窗苦读的煎熬?就是你们的父母们，为了生活，为了培养子女读书，不论是在外打工，还是在家种地，又有哪一个不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
从总体上看，虽然说同学们的.学习风气与过去相比有了明显好转，但是仍然存在着一些问题需要解决。上课的预备铃响了，校园草地和操场上还有不少同学好象没有听到铃声，仍然在自由活动着，不能及时进入教室，待上课铃响后才急匆匆跑进教室，结果需要过好几分钟才能安静下来进入学习状态；上课铃响后，一些班级的同学不能迅速安静下来，不习惯于做好上课的准备，待老师进入教室后才慌乱地找课本找自备本找学习资料，课堂上，虽然绝大多数同学都在认真学习，但看出来一部分同学不注意讲究学习效率，学习效果并不是很好。不仅如此，有些同学还把零食、玩具等东西带进教室，不仅干扰了自己的学习活动，也影响着他人的学习，乃至影响整个班级的学习风气。老师感到非常痛心。还有一部分同学坐在教室里觉得受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生，但是你们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学习的确很辛苦。比如五年级毕业班的学生，每天的学习任务确乎要比其它年级重些，但经过老师们认真调查了解，感觉同学们的学习负担并不是太重了，而是一些同学刻苦努力的程度不够。学习上不能吃一点苦，怎么能取得优异的成绩呢？没有一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和挫折呢？
作为一名小学生，面对浩瀚的知识，我们首先要调整好自己的心态，有一种正确的学习态度。要明白学习不是为家长学的，也不是为老师学的，而是为自己学的。为了自己有一个好的前途，为了为国家贡献更多的力量，所以我们要好好学习。其次，学习并不是一件很困难的事，只要上课专心听讲，课后认真完成作业，找到适合自己的学习方法，学习起来就比较容易。当你真正投入到学习中，你会觉得学习像一幅五彩缤纷的画卷，充满着阳光，充满着生机，充满着幸福和快乐。谁说学习枯燥无味？通过学习，语文课堂上，同学们可以滔滔不绝地各抒己见；作文稿纸里，同学们可以洋洋洒洒的尽情抒怀，让童真的思绪放飞蓝天；数学竞赛中，同学们加减乘除，应用自如，让智慧的灵气自由挥洒；英语课堂里，abcd单词句型，同学们可以滚瓜烂熟，从容变通，让精彩的口语对答如泉水叮咚做响。我们的心里何尝不是心花怒放呢？
教育专家告诉我们，每一个学生的潜力都是无穷的，每一个学生的前途都是无量的。同学们，从现在开始，请你们一定要注意增强自己的时间意识，增强自己的学习目标意识，从每一个细节做起努力改善自己的学习，不断提高学习的效率。为此，请你们一定要愉快地接受你们的班主任、任课老师对你们的学习所提出的要求和具体的指导，更要请你们从自己现实的基础状况出发，脚踏实地改进学习，学会学习，真正做学习的主人。同学们，从此以后，我们真诚希望你们在预备铃之后迅速做好学习准备，上课铃响后迅速进入学习状态，在课堂上积极与老师的教学形成思想共鸣，在课堂上真正做到全身心投入学习，保持较高的学习效率，决不让自己浪费一点时间。
同学们，从现在开始，行动起来吧！有多少付出，就一定能有多少收获！
最后，我衷心祝愿每一位同学在学习上不断取得进步，在思想上、心理上形成良好的素质，祝愿大家每天都能拥有学习的快乐，而且能享受快乐的学习！
谢谢大家！
提高班级学习成绩的一些做法班主任发言稿 12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
曾记得古人说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。不吃饭则饥，不读书则愚。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。伟大的周总理说：大江歌罢掉头东，逐密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
可见，我们的前辈勤奋学习上进的精神，是多么执着；多么的感人，怎不值得我们深深学习呢。
在我们欢快的校园中，在完美的学习环境和如此优越的.学习条件下，学习却有着不同见解；我曾在课外书中看到有人认为：“学习是一种负担，它不如懒惰和贪玩”；又有人认为：“学习如同嚼蜡，它不如奶酪面包香甜”还有人认为：“学习只是走过场，学与不学都一样”等等，但是，我认为学习是一种享受，它能够使你陶醉；学习是一种乐曲，它能够使你充实。使你欢快在乐曲得弦乐中。学习是一种美味，它能够使你尝试甜酸苦辣；只有学习！才明白自己落后。只有学习！找到与别人的差距。只有学习！从而使你奋起直追；学习、上进、勤奋总是在同一起跑线上。鞭笞你总是勇往直前；但是它们又是有着根本不同的一面。那就是它永久没有终点；“学而无止境！学海无边苦作舟！”
同学们！勤奋学习吧！追求上进吧！学习得到新知识，读书高贵修养灵性；追求让你目光遥远看的更广阔。读书让心灵穿越时空，追求书中未来永久不朽世界！
谢谢大家！
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