教师论坛的发言稿范文（通用16篇）
在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编收集整理的教师论坛的发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师论坛的发言稿 1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天很高兴能站在这里与大家一起交流自己的一些不成熟的感想。听了刚才各位的发言，我不禁被他们先进的教育理念和深厚的教育理论所感染，同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见，望你们海涵。
（一）教师，累并快乐着
“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比驴累”，的确，这可以说是我们教师的真实写照。踏入这个行业七八年的时间了，毫不隐瞒地说，我也曾抱怨过做老师的辛苦，甚至有过放弃的念头。但冷静之后又深深地思考：“不做老师，我又能做什么？”是啊，没有尝到的葡萄，怎么知道它是酸是甜呢？既然选择了当教师就要风雨兼程，吃得了苦，才能换来“桃李满天下“的幸福。于是我给自己定了一条不成文的规定“只要踏进校园，我就是一个充满激情和活力的人”。虽然有时我们的工作比较枯燥，但只要用心，一定会有属于你自己的快乐。学生的一声“老师好”、学生解答出了一道难题、节日里学生的一条祝福短信......这些都可以成为我们快乐的源泉。
我只是一名普普通通的政治的教师，我做不出惊天动地的成就，和学生一起分享彼此的得与失，喜与悲，就是我最快乐的时刻。因为我的真诚，所以换来了学生的信任。多少次学生们真诚而又朴实的话语让我潸然泪下：“老师，别太累了，要注意休息”；“老师，明天降温，一定要注意加衣服”；“老师，你最近气色不太好，生病了吗？你可要注意身体哦”......正是学生的理解与信任让我产生了不竭的动力，使我体会到了只有教师才有权享受的幸福，也坚定了我做教师的决心。因为用心，所以快乐越来越多，因为快乐越来越多，所以工作激情越来越高。
（二）勤请教，多反思
作为一名年轻教师，我深知自己的经验缺乏。因此，我会经常向有经验的老师请教，比如我们组内的王校长、高海滨主任、程卫老师等，他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我，让自己少走了许多弯路。知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的`青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以每一次听课我都会认真总结并反思。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我会认真看听课本，认真研究，将别人的很多优点和长处加以改动，应用到我的课堂教学当中去，因此常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
另外，在几年的工作中，我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。正如《论语》中所说“吾日三省吾身”，反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语够不够恰当、有没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，为今后进一步的改进作充分的准备。
（三）做一名阳光老师
我一直以为，一个真正的好老师，是自己快乐健康地学习工作，带领学生也快乐健康地成长。
老师不是圣人，每天都会面临着很多烦恼。学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解和不公让你怄气，而自己有时也无端地低着脑袋生自己的闷气，这些气争先恐后地汇集到我们身上，就成了一堆恶气。气生了不少，但问题解决不了。所以，我们得学会原谅，学会宽容，随时准备把烦恼丢到垃圾桶里，努力做个快乐阳光的老师，这是永葆青春的秘诀。
诚然，我们教师的付出太多，而我们得到的回报太少，特别是我们青年教师总会有一种心理不平衡的感觉，这时我们更需要一种好的心态。选择一种心态，就选择了未来。我想：热爱教育，教育才会成就有意义的人生。中国的教育正行走在步履蹒跚之间，民族的未来需要一批又一批合格的建设者与接班人，托起民族明天的希望，我们青年教师责无旁贷。
回想走过的几年，感谢南州中学为我搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善。每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的，在此，我衷心的感谢您们。
总之，我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀，走进课堂要有主持人的风采，组织互动要学东北二人转演员般的“有才”，赶超时代潮流的速度要比专业狗仔队还快，只有这样，我们才能快速的成长。
教师论坛的发言稿 2
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
寒假里我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅，本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面，集中体现了陶行知先生倡导的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育思想，对于我们的教育事业具有许多现实意义。
陶行知先生的创造思想主要体现在以下几个方面：一是六大解放，即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放；二是“劳力的基础上劳心”；三是“学做合一”；四是“实验即创造”，创造的本质是活鲜鲜的生命，是活生生的愿望，是在于火一样的热情，是在于探究的兴趣，创造来源于生活的活力、来源于生命的本身。
在“创造的教育”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去，白天到海边用手去捧水喝，到黑夜没水喝，他想出了用软土制成的瓶子，再用火烧成，可以装水，这是由行动而发生思想，由思想产生了新价值。当今的学校教育，真正意义上的创新不很多，教师的教法不新，学生学法不新。因此，现在的教育需培养学生的创造力。培养创造力，需要充分的营养，适宜的土壤，良好的环境，还需要建立良好的习惯，需要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第，让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。
教育创新并非标新立异，更重要的是教会学生的能力，如果说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此，新时代的教学就是创新的教学，创新的学习。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在于教学，而在于教学生学。教师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应该把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要注意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创造教育”的真谛。
作为一名教育工作者，要不断更新教育理念，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，全面提高学生素质，使每一位学生成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在实际教学中，我将从书上学到的做起，从自己的本职工作做起，认真对待每一名学生，认真上好每一堂课，以真正的创新理念去开拓自己的新天地。
寒假是孩子们期盼的，作为老师的我也同样，寒假可以好好休息，但是怎样过一个有意义的寒假，愉快的寒假让自己有点困扰。作为青年教师自己有许多需要学习的东西，学校也为老师们着想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在愉快的假期里也能成长。
我也挑了自己喜欢的一本书：肖川的《教师的幸福人生与专业成长》。每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实现。幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。而教师的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受，是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的'一种教育主体生存状态。教师的幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。
教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来教育教学的工作；其次教师的幸福来自学生的成长与发展，因为从学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，学生的道德成长，桃李满天下，便成了教师最大的幸福；教师的幸福同时也来自教师的专业成长、教育研究、善好的学校生活。
教师的幸福其实很容易得到实现，当学生的成绩有进步的时候，你会感觉到幸福；当调皮的学生开始懂事、听话的时候，你会感觉到幸福；当在比赛活动现场，学生一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时候；你会感觉到幸福·······对于教师，我们很容易在身边的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福就是一种充实、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑；幸福就是内在的平安，自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，认真的对待自己的教育事业，自己的学生，用心体会生活，你会发现幸福就在身边！
教师论坛的发言稿 3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我发言的题目是《在做人上修炼——走在知行的路上》。
作为一名年轻的教师，学校给我们提供了成长的沃土，而我们也自觉不自觉地成长着。
七年的教育生活已经让我能够熟练地驾驭课堂，基本成为一名合格的教师。但我深深地明白：教育是一门科学，科学要勇于求真；教育是一项事业，事业要追求理想；教育是一种艺术，艺术要基于务实。要成为一名优秀的教师，我还需要不断地在做人上修炼。下面我将从三个方面说说我的感受。
一、桃李不言，下自成蹊。
著名教育家陶行知先生一生倡导真教育。他有这样一句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”在先生看来，真教育就是“追求真理做真人”、“教师不应该专教书，他的责任是教人做人”。要教学生做真人，教师自己就得说真话、求真理、做真人。
（一）说真话。
学生是思想未定型的孩子，纯洁天真，是一张没受任何污染的白纸，他们的道德、良心、正义感、社会责任感需要在学校阶段尽快养成，教师的道德品行、正义良心、言谈举止、爱好憎恶，无时无刻不在影响着学生。俗话说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。只有自己说真话，我们才能挺起胸膛教育学生说真话。自古以来，学校就是圣地，学校应成为讲真话的坚强保垒！培养出的人才最低标准应是：说真话办实事，而为人师表者首先应为学生做出表率！
（二）求真理。
闻名已久的特级教师于漪是“非科班出身”的语文教师，但是为了尽快成长为一名称职的语文教师，她曾针对自己的不足，立下了三年的奋斗目标。有这样一件事，是有关于漪老师备课的。一次备课中，为了一个字的读音，她翻阅了大量的资料，最终在一份音译作品中找到了准确的答案。类似的刨根问底、独立思考的情况，还有很多。就是凭借这种求真精神，苦读苦练，不断实践，不断反思。于漪老师改行三年就成为了语文骨干教师，进而成为今日令人景仰的特级教师。是啊，给学生一滴水，教师就得有一桶水，甚至一河水。我想，只要我们有了这份求真之心，总有一天也将拥有这一河清水。
（三）做真人。
“人非圣贤孰能无过”，老师当然也不例外。尽管工作起早贪黑风雨无阻，但是，辛苦不等于正确，劳累不同于无错。在学生心目中，老师是一切美好的化身和可效仿的榜样。老师的“一举一动都处在最严格的监督之下。”作为老师，我们的世界观、品行以及对各种事物所表现出来的情感态度，都在影响着学生。老师是学生生活的导师和道德的引路人。因此，做真人也就有着与众不同的意义。
罗曼·罗兰说过“要散布阳光到别人心里，先得自己的心里有阳光。”这个世界没有不犯错误的人。有了错误能迅速认识并纠正错误的人，才是真正的聪明人。“闻过则喜，知错就改”才能赢得学生的爱戴和尊重，成为令学生信服的老师。
在这一点上，我深有体会。刚开始上文言文的时候，在课堂上总会有孩子提出比较生僻的问题，一时难以解答，觉得非常尴尬，有时甚至把不成熟的答案教给学生。后来，请教了组内的老教师，他们告诉我，老师也不是全能的，有不懂的地方也是难免的，告诉学生实情，课后再去认真查阅资料，补上答案就可以了。后来，我真诚地向孩子们道歉，得到了学生的理解。当然，之后在上课前，我会更加认真地备课，慢慢地孩子们越来越信任我了。他们做了错事的时候也用于向我承认错误，并能及时改正。
正所谓“桃李不言，下自成蹊”。是啊，桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。只要作为老师的我们能够说真话、求真理、做真人，自会有强烈的感召力而深得人心。每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的.音乐。
二、仰望星空，信心百倍。
朱永新教授指出：“一个没有理想的人，不可能走得很远。一个没有理想的学校，也不可能走得很远。一个没有理想的教育，更加不可能走得很远。”有理想的教育需要有理想的学校来支撑，有理想的学校需要有理想的教师来实现。曾经我也有理想。
还记得初上讲台的意气风发，还记得刚工作时的满腔激情，无数的埋头苦思，无数次奋笔疾书……在几年的重复中，意气风发逐渐消失了；在后进生对自己的考验中，满腔激情减弱了；在忙不完的工作中，曾经在自己看来最神圣的教师也变得日益普通甚至卑微了。没有理想的我像是一台重复的机器，又像是是一个播音的喇叭。这样重复的、机械的生活让我迷惘了，我甚至找不到生活的方向。
一次国旗下讲话中，施校长说，我们要仰望星空，作一个有理想的人。的确，无论我们选择做什么，追求完美的程度决定我们成就的高度。“一个没有理想的教师，是把教师作为一种职业，一个有理想的教师，是把教师作为一种事业。”如果把我从事的职业当作一项事业来经营，我的星空一定会变得五彩缤纷。
在短暂的教学生涯中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过，还会彷徨、犹豫和迷茫，但是只要不放弃努力，不放弃追求。追随着老教师的成长足迹，我们终将长大，终有一天我们也能获得成功。仰望星空，我们信心百倍。
三、脚踏实地，一往无前。
周末有幸听到锡山高级中学校长、著名中学语文特级教师唐江澎老师亲自上的一节课。他中学毕业后，通过自学，一步步成为中学语文特级教师、江苏省锡山高级中学校长、无锡市惠山区政协副主席。他上了一节名为《倾听》的课，感觉很朴实，过程很简单。但是唐老师在上课的过程中特别会关注细节，能够捕捉学生哪怕是一丁点的漏洞，让每个学生听了他的课都能有收获。
我们做事的时候往往一心追求结果，忽视做事的过程，忽视做事的细节。最终，一心渴望伟大，伟大却了无踪迹；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。我们的工作，都是一些平平常常的小事，如果真的是轰轰烈烈的大事不断，即使我们有超凡的能力，或许也招架不住，承受不了。所以，把每一件简单的事就好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
很多时候，不是我们不行，只是我们没有做好那些平凡的小事。踏踏实实地做事，做好每一件小事，在知行的道路上我们将一往无前。
教师论坛的发言稿 4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先感谢局领导给我这次交流学习的机会，我叫xxx，20xx年7月毕业于xx学院，同年9月参加xx县事业单位招聘工作人员考试上岗，任教于xx小学，至今已有六个年头。今天，能在这里与大家一起交流教学经验，我很荣幸也很惭愧，惭愧的是自己各方面经验还不足。我的发言也谈不上什么经验介绍，更多的只是平日简单工作中的心得体会。
小学是学生学习的启蒙教育阶段，只要能适应儿童身心健康发展，取得积极的教学效果的教法，都应该是值得我们共同学习和研究的。我觉得在做好个人教学常规工作的同时，更应注意以下几方面：
一、端正态度，热爱自己的职业
人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，然而就是这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然我们选择了三尺讲台，我们就应该端正自己的态度，热爱自己的职业。
二、爱学生就像爱自己的孩子一样
高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。”让学生喜欢你，师爱是必不可缺的，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，有时比渊博的知识更重要。我们应该像爱自己的孩子那样爱我们的学生。师生之间多一点热情和交流，少一点尖酸刻薄；多一点赏识和信赖，少一点冷漠。互相了解，互相沟通，学生才会喜欢你，才会爱你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你的今天，就是他心目中的明天。以身示范是重要的，作为教师更要做好表率，俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，孩子的模仿能力极强，在他们的眼里，教师的地位是神圣的，教师的一言一行，举手投足，都将成为学生模仿的榜样。如黑板上整齐规范、一丝不苟的板书；听学生发言时，我是微笑着站在他面前，认真倾听的姿态；读书、说话时，运用不同的语气、得体的着装等，都是学生模仿的标本，对于学生来说都是直面的影响。己所不欲勿施于人，要求学生做到的，自己必须首先做到。
三、注重学生良好的学习习惯的培养
学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加顺利，而且习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。孩子们年纪小，活泼好动是天性，自控能力差，往往知道该怎么做，但就是无法控制自己，贪玩、懒散，这些不良习性会导致他们课堂上不爱动脑、不积极发言、作业不按时完成等坏习惯的形成。这就要求我们老师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积累。开学的第一节课，就向学生强调一些好的学习习惯：课前准备好学习用具，包括把练习本翻到空白页；课后将书本换好，摆齐，维护教室的清洁卫生等。课堂还要培养学生“认真倾听、勤于思考、大胆发言、善于提问”的习惯。其次，草稿、练习、作业时，要注重培养学生规范书写的习惯。养成良好的.书写习惯是一个十分重要的问题，它不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若老先生认为：培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。
四、善于寻找学生的“闪光点”，多表扬鼓励
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的闪光点，我们要善于寻找这些闪光点，及时予以表扬鼓励，增强学生的自信。这样可以提高学生主动学习的兴趣。好学生是夸出来的。再好的学生也有倦怠的时候，一味的严格要求，咄咄逼人，不但不能及时地矫正，还可能会让学生厌烦，敷衍了事，造成不良影响。如果这时候，先安慰他们一下，表示你已经尽力了，鼓励他们可以把这个问题放一放，随后慢慢儿再想一想，或许隔一夜，或许几天后，就会豁然明了！这样的话，他们不但不会逃避，反而会主动去探究这个问题了。批阅作业时，多使用激励性评语，比如：“你很认真”、“有进步”、“你真棒”、“希望下一次表现得更好”等等。每个学生都会期盼得到老师的表扬，夸到谁的时候，他们都会由衷的高兴。激励性评语是学生学习进步的法宝。
五、落实学困生的转化工作
我们农村的孩子，多是留守儿童，由祖辈隔代抚养，能做到管吃、管穿、管住、“三管”就不错了，学习不好也没什么大不了的。这对于孩子来说是百害而无一利的。对后进生的辅导，不能局限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不是一项任务，更不是为了老师、家长学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，认真细致地做好查漏、补缺的工作。
成为一名教师也许很容易，但是成为一名让学生、让家长、让社会认可的教师是不容易的。我们只有从点滴做起，从小事做起，用自己的爱心、耐心、诚心将教育工作做好。以上是我个人在日常工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。谢谢！
教师论坛的发言稿 5
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
转眼间，来到实高已近一年，很高兴能有此机会向大家汇报我这段时间的工作与感悟。首先，能成为郑州市实验高级中学的一名教师，我特别感恩学校与领导，心怀这份感恩我认真备课、上课、观评课，坚持写教学反思，尽心尽力做一名导师，成功开设一门校本课程等等这些工作在此不再赘述，因为我认为这是我本就应该做好，而且应该做的更好的工作，我会继续努力的。
下面，我围绕两个关键词：成长与希望，简单谈一谈我的工作感悟。
一、成长
作为一名青年教师，虽然我还有很多不足，但是我享用“不可思议”一词来形容我在实高的成长，这并不夸张，因为实高确实有让它发生的沃土，从之前大家的发言中就可以感受得到。学校领导高瞻远瞩的教育决策、精细化的学校管理、制度化的教学常规、浓郁的教研与学习氛围等等这一切都不断助推我成长。其中让我感触最深的就是领导对我们的信任。记得郅校长曾经说过，他相信把我们安排到学校任何一个工作岗位上，我们都可以做的很好。他更不止一次对我们说：你们是最优秀的。正是这样的信任，让我有机会、有勇气去做一些当时可能感觉很痛苦，但当你完成时会发现收获特别大的事情。这对于我的成长所起的作用是巨大的，是不可替代的，也是在其他学校无法得到的。
二、希望
我想，作为一名青年教师，作为年轻人，没有什么比“希望”更加珍贵的.了。而在实高，我能够时刻感受到它。有幸能与一所有着无限发展空间的新学校共同成长，这使得我的教育事业、甚至我的生活也有了无限可能，充满希望。
也许我们没有其他学校的老师过得“安逸”，但是“安逸”只会增加人的惰性。他们永远也无法体会我们全体实高人带着希望共同前进的勇气与斗志，更感受不到作为一名创业者通过努力不断收获时的欣喜与感动。
最后，我想说，我会带着这份希望，心怀感恩，继续努力，不断成长，争取能为实高的发展贡献一份力量。感恩大家！
教师论坛的发言稿 6
各位领导、各位老师：
上午好！
看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了！今天这个阳光明媚的好日子里，我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中的得失，只起抛砖引玉之用。
近年来，我校在县教育局、大桥督导组的正确领导下，在xx镇党委政府和社会各界的关心支持下，学校领导班子带领广大师生，以科学发展观为指导，以提高教学质量、提升学校品味为目标，内强管理，外树形象，张扬特色，追求实效，注重学校内涵建设，各项工作稳步推进，教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去，也发现了诸多不足，现总结如下：
在教学工作方面，加强常规教学管理；领导深入课堂随堂听课，学习交流，探索提高课堂教学效益的方法和途径，提高学科教学质量。
加强教研工作、以研促教；把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平的培养和提高。狠抓初三、小六教学质量；狠抓考风考纪；狠抓学生的学习习惯的培养。
在老师们的共同努力下、我校的教育教学质量明显进步，2009年小学六年级统考质量评比获辖区第一名，初中获辖区第二名；2010年初三、小学六年级统考质量评比又获辖区第一名；并受到教育局表彰；20xx年小六获辖区第二名，初三中考再次进入全区前列。
这些骄人的成绩得益于老师们的.孜孜以求，得益于学校强化教师的培养，我校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。
我们常想：年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步，是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累的思想、方法无不闪烁着智慧的光芒，是学校守护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看的可喜成绩。这一年来能取得如此成绩，就是这支队伍的集体智慧的结晶。胡伟老师带第一届初中班，在优生大量流失的情况下、凭着他对工作的.热情和旺盛的精力、三年来和他班的任课老师团结奉献、共同努力考出了优异的成绩、他所教学科每年名列前三名，中考所带班级或辖区班评第二，所交学科辖区第一，为xx小学的发展做出了很大的贡献、是我们的有功之臣。李元平、汪太平老师，我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生的心理、关心学生的生活学习、帮助学生解决困难，随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出：李元平所教数学名列全区第三名，所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出，2009年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一的好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。曾开方获初一语文全区第二名，杨建春获初三历史全区第二名，吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名，杨小强初二生物第一名，田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血，默默奉献的老师们都纷纷得到了当地人民群众的广泛称颂。
当然，取得优异的成绩背后也折射出学校领导在管理上付出的艰辛：我们上下沟通协调各种关系；想方设法解决各种矛盾；千方百计调动各方积极性，精心管理，狠抓质量，把教学质量作为立校之本、强校之基。
素质教育注重知识与技能并举，对传统教学模式提出了新的挑战。我们一定要赶上时代潮流，明确任务，理清思路，本着兼收并蓄为我用的原则，认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，从而树立正确的教育观！
谢谢大家！
教师论坛的发言稿 7
各位领导、各位老师：
上午好！
我是xx，感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名刚刚踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。回顾这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。
首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟书斋里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。当面对这么多个思想和行为都不规则的小朋友时，发现自己的.能力、知识是那么的不足。为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。
其次，要有继续学习的准备。从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。曾在书本上学的知识是无法满足教学的`需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。作为一名新教师，我们要走的路还很长，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！
最后，要有反思精神。成功的教师倾向于主动的创造性反思。作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。”在今后的教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。
每个人对新教师都有自己的理解，在我看来，新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去提高自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。
谢谢大家！
教师论坛的发言稿 8
尊敬的各位领导、老师：
大家好！首先，非常感谢教育局领导和学校领导这样重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长。很荣幸今天能有这个机会在这里和大家一起交流，那么，我就谈一谈我工作这一年半时间的一些心得体会。
20xx年8月我怀着一份激动又忐忑的心情来到了阳春市实验中学，抱着儿时就有的要成为一名人民教师的梦想来到了阳春。成为一名教师那是一种自豪的心情，也是一种奋进的力量。
承蒙学校领导的信任，刚参加工作我就担任了四个班的政治教学工作并兼任高一3班的班主任。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。记得刚开始工作时觉得很累，不是身体上的累而是心理上的累，让我感觉压力好大，有那么几天我都感觉到自己好像不适合当班主任甚至都不适合做一名老师。这个时候学校领导给了我们温情的关怀，老教师们给了我们细心的指导和鼓励。渐渐地，所有的工作都越来越来顺手了，备课也变得轻松，班级的事情也变得少了很多。其实，任何事情都是万事开头难，只要坚持了下来，后面的路就很平坦了。
在学校的统一布置下，在教师队伍中开展了“学比创”活动。每个星期学校都会布置一些优秀的教师事迹和材料供教师们学习。在这一段时间的.学习中，我收获了很多，真正认识到了自己身上存在的不足，学到了很多东西。
在学习20xx年度全国教书育人楷模天津大学余贻鑫教授的事迹中，我看到了他在把握教学内容理论的基础上，不断的刻苦钻研，在理论的基础上不断创新，与时俱进，给学生带来时代最前沿的知识，而这种先进的教育思想和创新的教学方法正是我身上所欠缺的。曾经听到魏书生老师讲述的他给一个完全陌生的班级上语文课的事例。在这堂语文课中魏老师完全转变了自己的角色，由一个知识的传授者变为了一个聆听者。就是这样一堂简单的语文课，让我看到了一个与传统课堂模式完全不同的一节课，在这个课堂中，学生是主体，是主要参与者。
教师论坛的发言稿 9
尊敬的各位领导、亲爱的新同事：
下午好，我很荣幸能够作为教师代表在此发言。
看到各位新同事朝气蓬勃的面孔，听到你们热情洋溢的话语，心情非常高兴。为此对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
接下来是我在工作上一些体会，与大家一起交流：
首先做好角色转变，做爱岗敬业的教师，从来校报到的那天起，我们已成为一名人民教师，要转换学生时代的思维和行为方式，学会用教师的眼光看问题，用教师的身份处理问题，树立起教师角色，让学生敬畏你。作为一名新教师，我们一开始在教学工作中常出现什么问题呢?
1.了解学生不够。对学生的学习现状不是太清楚，课堂上不知道对学生应该讲到什么程度。讲浅了，怕别人认为自己没本事;讲深了，学生又容易不知所云。这就是学习目标的确定问题，需要经历一个过程。
2.教学准备不足。课堂安排容量过大或过小，每一个教学环节容易像走过场一样。其实，课堂上多一点师生互动，多一点自主学习是个好办法，既避免了满堂讲，又利于灵活把握时间。有的老师上课语速过快，学生听不过来，对所讲的内容就无法理解掌握这样一个问题。
3.管理学生或过于宽松，或过于严厉。发脾气是教师的大忌，还会做出让你后悔的事，比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了，学生很兴奋，听课不认真了，不能静下心来，那么你以后再想严起来就会比较困难。
上述问题，家长、学生意见会很大，直接的反应就是课堂纪律不会太好，学习成绩提高不大，教师的威信也会大大降低。
为此，我结合自己的工作经历，给各位新教师一些建议：
1.永远爱教育爱校爱学生。最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和快乐。
2.如果你心高气傲，请不忘虚心求教。用严谨的态度开展教学，用宽容的胸怀对待同事。大家都是大学毕业，有的`还是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来。但是，理论是需要和实践相结合的，它的结合点就是实际操作方法，各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，从中产生顿悟，最终形成自己的教育风格。
教师论坛的发言稿 10
各位领导、老师：
大家上午好！
此时此刻的心情，可以说是百味陈杂，仿佛在不经意间度过童年、又毫无察觉的走向成熟一样，来到可爱的八十七中学，已经整四个月。这使我不得不感叹，感叹人生路途上诸多的不期而遇，感叹时间仿佛手中掬捧的流沙一般，不经意间,滑向了记忆的深处。
还记得09年3月，一场场紧张的选拔考试、一天天颠簸的往返周折、一次次美丽愿望的实现，我这个离家寻梦的女孩踏着微冷的寒风走进了87中的校园；从这一刻开始，冬末在领导的信任和鼓励下、在师傅的指导和关爱下、在同行们默默地扶住和支持下,一天天的成长，也变得越来越坚强。
回望这四个来月，成绩没有，有的皆是人生当中难得的经历。和其他新教师一样，认真聆听校长的讲座、参加区里的培训，有了自己的师傅、融入自己的团队，并参加了八十七每年一次的“四杯赛”活动，可以说，每天都在感受着这所学校的与众不同和朝气蓬勃。在此之余，还很幸运的参加了两次区里组织的朗诵比赛，和几位同行者一起，感受团结的力量。
在和20几位兄弟姐妹同享惊喜和收获之余，我，可以说，很幸运、也很意外的收到了一份特殊的青年节礼物，接替陈老师做7年13班的班主任，以及两个班的`语文课。正如后来我在班级墙报上的“班主任寄语”中写的一样:“五月四日，平淡却不寻常，冬末有了一个家，一个有着61位弟弟妹妹的温暖的家。从今天开始，我要和你们共荣辱、同进退，携起手来打造13班的辉煌！我相信，时间会证明一切，加油！”也是从这天开始，我的肩上多了一份沉重的温暖，享受着从未体验过的繁琐和坚守，以及于他处所不能体味到的.归属感。在做班主任的两个多月中，我效仿着其他老师，一边学习一遍实践，每天都和孩子们在一起，同时扮演着管家婆和大姐姐的角色，可以说是“乐此不疲”。看着13班一天天的有着我的气息，感受着他们的喜怒哀乐，从陌生到接受再到喜欢，心中有太多的难言滋味。那61位真诚的孩子们，让我发自内心的感觉到，爱他们，是有理由的。
现在，孩子们放学会主动和我摆手并高声喊“老师啊，再见啊！”，好喜欢这种感觉。可以说是他们让我有了一种真实的归属感，感觉那方讲台异于别处，所以在此，真的要感谢很多人，包括原班主任陈老师。
“教育之路上，探索即是发展”。假期已至，我所能够做的就是，利用假期，韬光养晦，更加努力的准备，准备开学前的家长会、准备开学后的课堂教学、准备迎接一个又一个新的挑战和机遇！以更加饱满的热情和积极地姿态迎接8年级的到来！
谢谢各位！
教师论坛的发言稿 11
尊敬的各位领导，各位老师：
晚上好！
今天我们举行初中部的教学经验交流会，我们主要是请上一届送初三的几位老师代表发言，另外还有朱丛伦老师，他和周老师所教的语文在上学期的增城统考中，取得很优异的成绩，名列增城第一。
下面我首先谈一谈在初三备考中的一些做法和经验。希望对今年的初三备考和老师们的教育教学有所启发。
1、领导重视，科学指导，是取得这次胜利的重要保证。
首先是为初三配备了优秀的教师队伍，这些老师年富力强，经验丰富，可以说是兵强马壮，这是我们取得胜利的有力保证。整个初三一年，程校长是我的也是所有老师的幕后指导或者说顾问，我们的很多做法，什么时候该做什么事，校长都指导安排过问。初三每次考试之后，不管月考还是期中期末考试，程校长及沈校长都亲自参加初三年级的质量分析会，分析数据，研究问题，提出建议，用他们领导备考的丰富经验给老师们具体有效的指导，这给了老师们压力，当然更给了大家动力和方法。我们初三的百日誓师大会、体育中考动员会，考前30天动员会等大会，两位校长都亲临会场进行指导，这使同学们和老师们倍受鼓舞，增添信心和干劲。
管理学上有句话说，领导的视野所关注到的范围内，工作效率最高，我认为领导重视初三工作是我们取得胜利的一个重要保证。
2、全体老师团结合作，奋力拼搏，敬业奉献，尽职尽责这是我们取得胜利的`根本保证。
如果把学生比作产品的话，初三是最后一道工序。而初一初二的两道工序又何尝不重要？我有幸从初一带到初三，见证了这届学生的成长。也见证了教过他们的每位老师从这届学生身上操的心，费的力，挥洒过的汗水。可以说，正是有了前两道工序老师们打下的坚实基础，才为初三最后的腾飞提供了有力的条件。在此，我提意，让我们把掌声送给每一位为学生的成长默默奉献的老师。
再说说初三老师，初三这一年，真的.是拼搏的一年，有些老师连续送初三，年复一年，在紧张中度过，他们却没有丝毫的松懈和倦怠，他们吃苦耐劳，敬业奉献的精神让我感动。大家都积极主动，都想方设法，都注重效率，都见缝插针地找学生补习，甚至是牺牲周末时间给学生辅导，不计得失。有这样的老师，有这样的拼搏精神，想不出成绩都难！
因此说，勤奋敬业，积极主动，想方设法，真心付出，甘于奉献，这就是最可靠的经验。我们的胜利再次证明了“天道酬勤”的道理。
3、加强学习，博采众智。
我在这里特别强调学习的重要性。有不少人曾开玩笑说我有才。其实我这个人比较笨，如果非要说我有什么优点长处，我想一个是认真，一个是好学。初三这一年，因为时间太紧张了，实在没有多少时间读书。我是需要什么知识就去书里找什么知识，生吞活剥地读了王金战的《学习哪有那么难》《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《从北京四中到北大清华》等书，这些书都没有系统地读，但还是受益匪浅。另外就是在网上找一些有关学习方法的演讲视频来学习，有王金战的，有董进宇的，还有一些中中考状元的，为了激励学生，我也看一些方面的书和视频，比如俞敏洪的、王国权的、李开复的，在给学生做工作时，把自己通过学习听到的悟到的一些道理和方法讲给学生听。
另外，我还特别注意向有经验的老师们请教，我是一个能够坚持自己意见的人，但我也能听得进意见。有些老师比较直爽，爱提意见建议，我不认为这是事多毛病多，耳朵中听到更多的不同意见，使我考虑问题更加的全面。我认为作一名基层干部，要多听听老师们好的建议，采纳群言，博采众智，比一意孤行要好。我们到了最后几周搞的周考就是苗老师提的建议，这使学生在中考即将到来的时刻，仍能够把注意力集中在学习上，没有丝毫的慌张和浮躁。可以说读书学习给了我力量，给了我智慧，使我不断的成长进步，不断地突破自己，不断地累积着经验。
我在这里特别呼吁大家做一个学习型的教师，多读几本真正对教学有用的书，克服文人相轻夜郎自大的毛病，用欣赏的眼光看待周围的人。看电视不如听演讲，在网上浏览八卦新闻，目迷五色，不如踏踏实实地读几本书，这样你会成为教学的行家里手，获得教育智慧的源头活水。
教师论坛的发言稿 12
各位领导、老师们：
大家好！
说实话，作为今天活动的第一个发言人，我很紧张;作为一名数学教师，我更紧张，好像“读书交流“是语文老师的专利似的;作为一名中年人，我倍感紧张，因为近段时间我总感到自己的白发在不断的增长，而自己各方面的提升却进展缓慢，虽然我一直提醒自己要努力、努力、再努力！虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了！
正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却一直没有机会一读为快;后来，孙校长向我们推荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能及时的上网阅读。所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的`心愿，知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。
如今，手捧《第56号教室的奇迹》这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心！
说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的`美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。
如今，仔细阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。即便我非语文老师，但又有什么能阻挡我热爱阅读、喜欢写作，对孩子们的未来负责的信念呢?
关于雷夫老师与孩子们艺术的交流，原来我只知道可以让孩子们未来的人生丰富多彩，并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。殊不知，掌握艺术知识的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听，以及时间管理，还可以让孩子们在度过愉快时光的同时，保有独特的自己。
最关键的是雷夫老师对孩子们信念的渗透，我们都知道“撼山易，撼心灵，难！”“教给孩子们知识容易，渗入孩子们心灵的信念，难！”“简单的说教容易，心灵的接受，难。”但第56号教室的孩子们却一致树立了“成功无捷径”的信念，并努力地做到最好。从而教会我们：教育就是要以身作则，而非靠言辞说教。想让孩子们努力学习，自己就得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人;想引导孩子们善待他人，就一定要让自己时时处处友善待人;想要孩子拥有幸福感，自己就要先做拥有幸福感的老师······
总之，好的老师就是教室里的奇迹！让我们在反复研读、感受第56号教室的奇迹，期待着自己也能努力的把每一个孩子都变成热爱学习的天使，期待不一样的精彩！谢谢大家！
教师论坛的发言稿 13
各位领导、老师们：
大家好！
今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进了教学的校园。我们深深的知道读书的重要性。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。从我个人来说，尽管认识程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低”之流，扪心自问时常常为少读书而感到困惑，为读书少而羞愧不如。古人云：“开卷有益”，一点不假。“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今天单把我的一点读书体会与各位老师交流，以求共勉。
大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短暂时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降临之时便是我畅游书海、遨游知识海洋的最充实的时光，可惜的是这种时光对我来说过于短暂，以至于现在知识储备甚少，不能与博学多识沾边。
我这个人在书的选择上比较随意，比较喜欢散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜欢网络里流行的现代小说等，而我今天首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。三年前一次偶然的.机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随意翻看着。发现刊物还不错，于是就开始定阅。在不知不觉中，友谊开始了。现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。
读者已经走过了二十多年的风雨历程，被誉为“中国人自己的心灵读本”他发掘了人性中的真善美，体现了人文关怀。读者每月有900万的发行量，全年发刊量居全国第一，全亚洲排名第一。
我喜欢读者网站中的二句话，因为他最真实的体现出了读者。一句是：一生读你，静静感动。另一句是：以人文关怀，感动心灵的瞬间，于浮华盛世于声色太马后，坚持一直坚持的，恪守一直恪守的，岁月蹉跎，我们纯洁如初。我读故我在，宁静致远，淡泊人生。这两句话也是我在读者中得到的最深的感悟。
我喜欢读者的人性，喜欢他的大气，喜欢他的清雅，喜欢他的宁静。
教师论坛的发言稿 14
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！
作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！
向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的`效果。用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
多读书，多学习。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。
多反思。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。
最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！
教师论坛的发言稿 15
尊敬的各位领导老师，同学们：
大家下午好！
今天，很荣幸能够代表英才的青年教师在这里发言。首先，请允许我代表所有年轻教师，感谢学校领导一直以来对我们的亲切关怀，
感谢学校的各位老教师一直以来对我们的真诚帮助。
我是带着一种忐忑的心情踏入教师行业的,深知教师不仅是一种职业，更是千千万万家长的希望所托。选择了教师，肩上就要担负着这份责任和压力，稍不用心，就可能耽误一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，作为教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能丝毫懈怠。为此，我利用学校提供各种平台，各种学习的机会，不断学习，提高自身的文化底蕴和学识修养;夯实基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领。力求在工作中，涌动向上的激情，增强自身素质，迸发创新的火花，提高教学水平，成为一名不负众望的教师。
我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，学校也给予了我们锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，在这里请允许我代表英才的青年教师作出以下承诺：在今后的教学中，我们会在照亮学生的同时努力照亮自己，转变教育观念，更新教学方式，增加教学的.艺术性，努力提高自己的专业水平。育人中，我们一定会用真心去对待每一个学生;用爱心去关注每学生的成长;用真情去打动每一个学生的心灵;用丰富的学识去引导每一个学生;用高尚的人格去感染每一个学生。做一名让学生喜爱的老师，让家长放心的老师。
我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们撒播的是希望;同学们，我们的梦想与荣誉与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的。作为施教者，我们愿意倾尽所有，全力以赴，同你们一起奋发进取，努力拼搏，创造辉煌。
最后，祝愿全体教师身体健康，工作顺利！祝愿同学们学习进步，全面发展！祝愿我们的学校明天更加辉煌！谢谢大家！
教师论坛的发言稿 16
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是小学新教师试用期培训xx班的一名学员，很荣幸能作为学员代表在这里发言。今天的天气是炎热的，但我们的内心更火热，我们又一次在教师进修学院里欢聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。
不禁回首去年夏天的我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬，在这里开始了新教师学习之旅。我们是激情的、懵懂的，我们更是幸福的`，因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色，快速提升自身业务的平台;同时，我们是充实的，因为我们能聆听专家教诲，交流实践困惑。教学中很多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满足感，因为这里有一心为公、关爱学员的好领导，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到许多理论知识，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范。感激之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训xx班的所有学员给领导和老师们深深地鞠上一躬，真挚地说一声：你们辛苦了！谢谢你们！
当我们xx班的学员汇聚在一起，一同分享这一份关爱之时，我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是，我们按时认真参加大组的理论学习，小组专业学习时，说课、评价，观看录象实录后参与教学讨论，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发灿烂起来了。这些进步我们感同身受，大家有目共睹。
如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的，今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。
我的发言完了，谢谢大家！
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