教职工代表发言稿

时间：2021-08-05 09:14:25 发言稿我要投稿

教职工代表发言稿

　　在社会发展不断提速的今天，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的教职工代表发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教职工代表发言稿

教职工代表发言稿1

　　岳普湖二小第二届教职工代表大会于20xx年4月12日召开，审议通过了校长20xx年的工作报告，学校财务工作报告和工会委员会的工作报告。通过小组分组讨论，大会认为学校工作报告全面，务实，鼓舞人心。工会的工作规范有序，教师活动开展得生动活泼，丰富多彩。学校环境和教师的办公条件发生了很大的变化，代表们相信在王校长的领导下，教育教学工作会再上新的台阶。岳普湖二小明天会越来越美好。本次大会还评议了学校领导班子和中层干部。大会认为学校领导班子是一个团结奋进、开拓创新、真抓实干的集体，各个中层干部，工作能尽心尽责。并对领导班子和各个中层干部提出了殷切的期望和合理化的建议。本次大会还审议通过了《学校奖励制度》还对代表提出的41条提案和建议进行了逐个的答复。

　　本次大会本着增强学校管理的规范化，增强学校领导班子的集体力量这一宗旨，认真地分析和讨论了工会及学校各个行政部门的情况，对各个部门的工作给予了充分的肯定和热情的鼓励，也提出了宝贵的意见和建议，充分表达了全体教职工对学校的关心和支持，体现了主人公精神。大会希望学校各个部门及全体教职工能在学校党政工团的领导下，在工会委员会的民主监督下，与时俱进，集思广益，做出创造性的工作，争创地区级示范学校而努力奋斗。

　　时间：20xx年4月12日

　　地点：多功能厅

　　参加人员：全体正式代表、教育局领导、校委会成员

　　主持人：赵丽珍

　　一、预备会议

　　1、听取筹备组韦明华做关于教代会筹备工作情况的报告

　　2、听取筹备组王英做关于代表资格审查的报告

　　3、通过大会议程和议题

　　4、通过大会主席团名单

　　二、正式会议

　　1、主持人报告应到和实到人数，超过三分之二以上人数，则宣布本次会议有效。

　　2、主持人宣布大会开始，全体起立，奏国歌。

　　3、主持人介绍应邀出席大会的领导主席团成员、列席代表。

　　4、王英致开幕词

　　5、教育局领导讲话

　　6、熊校长做工作报告

教职工代表发言稿2

　　本着“以德治校，育人为本”的办学宗旨，保证和监督学校的德育工作落到实处。

　　一是重视师德建设，强化育人意识。组织全体教职员工学习教育法规，师德规范，帮助他们增强依法治教的意识，自觉加强师德修养，完善师表形象，用心灵去启迪心灵，用人格去塑造人格。根据师德规范的基本要求，制定《高邮中学师德一票否决制》。

　　二是重视德育工作队伍建设，建立起学校德育工作的组织网络。

　　加强班主任队伍的建设和管理，严格执行班主任工作的十个到位，加强班主任的理论学习，坚持班主任月度例会制度，坚持同年级班会课的集体备课制度。

　　必须抓好学生干部队伍建设，进一步办好“中学生团校”、“中学生业余党校”和“学生干部培训班”，切实加强团委会、学生会的工作。

　　进一步开展“青蓝工程”、学校教育论文交流会、“师德演讲会”、“师德师风学教”、“教育行风评议”等活动，加强对全体教职员工敬业奉献精神的培养。

　　三是重视德育基地建设。近几年来，进一步利用10个校外德育基地，充分挖掘本地区的德育资源，增强德育工作的生动性与现实性。建立社区教育委员会、家长学校并定期活动，调动社会、家长等各方面的积极因素，促进学校的德育工作。

　　四是重视加强校风和校园文化建设。利用“两报一刊”（高邮日报教育专刊、甘雨报、新苗期刊）及“邮中之声”校园广播台、校园橱窗、板报等大力宣传师生的先进事迹，营造积极向上的校园氛围。利用校园文化“十个一”，陶冶学生的情操，提高学生的素质。

　　五是重视加强学校德育实验课题的研究，不断创新德育的内容和形式。

教职工代表发言稿3

尊敬的各位领导、各位朋友：

　　大家好！

　　今天我很荣幸能作为一名优秀女教职工代表在大会上发言。我知道我们每一位女教师都要兼顾工作和生活，她们在自己的工作岗位上默默耕耘，奉献着青春和汗水，但我今天又不得不随波逐流，向家汇报我的事迹材料。我于20xx年9月参加工作，作为一名青年教师，我把满腔热血、勤劳、智慧献给了可爱的学生们，献给这小小的三尺讲台。

　　我深深热爱教育事业，也深深地爱着校园这一方净土。因为一群天真无邪的孩子，我们的人际关系变得单纯。20xx年9月我来到了我所在的这所学校——xxxx市xxxx小学，结识了平易近人、和蔼可亲的领导，亲切友善的同事，我更加热爱这片好地方。学校安排给我班主任这个角色。为了管理好班级，我拿出自己的闲余时间，跟孩子交流，跟孩子们一起劳动，第一年我班班级风貌、学习成绩都在平行班中名列前茅，并被评为“xxxx区优秀班级”。xxxx年我又接管了学校小记者站的任务。带领小记者采风，给小记者们修改作品，指导小记者参加各项活动。将小记者站与校园广播站有机结合在一起，还在校园网中开设了小记者专栏。功夫不负有心人，我校“雏鹰”小记者办得有声有色，受到校领导的认可与好评。

　　班级管理，我与我的学生共进步。我实行轮流班委制度，每个学生都有机会参与班级的管理，我还设立了“卫生星”“守纪星”“文明星”“创新星”发扬百花齐放的个性特长，还结合不同的节目开展“安全知多少”“怎样养成好习惯”“我的班级是我家”等主题班会。学生良好习惯得到了养成，学生的灵魂得到了洗礼。当然孩子的可塑性很大，可变性也很大，这就离不开教师的时时刻刻的提醒，可是“正人，必先正己”，于是我坚信“身教大于言传”。不忘时时给孩子做好榜样。无论是在课堂还是课下，我总是以自己的人格力量来感染学生，我的言谈举止，时刻被学生效仿，也时刻受学生监督。我轻松地捡起一片纸屑，班级里便干净了很多，因为有更多的孩子无声地捡起了地上的垃圾。放学时，我最先主动地关掉教室电灯，每个孩子都会记着要随手关灯，每一次的学校晨会上，当我听到我班“某某同学”又受表扬时，我总会感到无比的欣慰与自豪。因为学生才是我最好的荣誉证书。

　　当然，每个班都有一些后进生，而对于这些学生，不仅需要这样大环境的影响，还需要老师的耐心、细心的帮助。记得我敢接手现在这个班级时，就有这样一个孩子：他好像有多动症，因为不管你什么时候走进教室的时候，你都会看到他的书本、书包、衣服仍的一大片，坐在位子上的时候鞋子总是扔得老远，课堂从没有安安静静地坐下来，每天都有孩子打他的小报告，来到一所新学校，有遇到这样一位奇葩学生，当时觉得很凌乱，不知所措。一开始会有一些小惩罚，可是作用不大。突然有一天我说要打电话给他爸爸，他当时反应非常强烈，接下来乖了好几天，这下我像抓住救命稻草，终于让我找到法子制他了，就这样相安无事度过了一学期。后来大概在第二学期，我又说要找他爸爸，这下终于把他惹火了，在课堂上他拼命地打自己的头部和眼睛，边打边说：“反正总有一天被爸爸打死，到不如现在就死。”我当时很震惊，一个孩子怎么能说出这样的话，后来我才指知道他爸爸每次打他都很厉害，所以才会那么怕他。这件事让我反思了好几天，我是不是不该把所有的难题都交给家长，我是不是应该换一种教育方法，我怎样才能让他知道不管是老师，还是他的爸爸都是爱他的。后来我特地给他的爸爸打了电话，不过不是去告状，而是让他明白孩子的想法。后来每次我就自己带他收拾东西，下课带到办公室跟他聊天，给零食吃，让他感觉到老师喜欢他甚至超过别的同学。只要有一点的进步，我就使劲表扬，直到所有的孩子都认为他是好孩子。现在，可能长大了，各方面表现好多了，成绩也稳定多了，看到他一路成长我很欣慰。

　　教育学生不是我们的耐心、爱心就够的，我们还要以广博的知识吸引他们，我谨记：要给学生一杯水，自己要有一桶水。于是我坚持参加各项业务学习，国培计划，订阅教育教学刊物，向同科老师学习经验，借鉴优秀的教学方法，以便提高自己的教学能力和业务水平，在学校领导亲切关怀和各位同事的帮助下，我的工作也取得了较好的成绩：xxxx年被评为xxxx区首届“教学能手”，xxxx年辅导的小学生作文《梦想泡泡》荣获xxxx区三等奖，xxxx年-xxxx年度被评为“xxxx区优秀教师”，20xx年撰写的家教论文《家教艺术》荣获xxxx市一等奖。20xx年在xxxx区第四届语文优质课大赛中荣获特等奖。

　　我把“爱心、耐心、细心”奉献给我的学生们，在这片田园里勤奋耕耘，但我也没有忽视我的家庭。我孩子的爸爸是一位律师，比较忙，所以大多就我带着孩子上学、放学、做家务、周末送孩子上舞蹈班、钢琴课，不过偶尔我们一家子也会去ktv一下，去近的地方旅行一下，虽然操劳让我的脸上爬上了皱纹，洗涤剂让我的双手变得粗糙，但我的勤劳让我在这个家里拥有一定的地位，无论是我的孩子还是孩子的爸都对我唯令是从，也算是一路辛苦，一路幸福吧！

　　无论是经营班级，还是经营家庭，都需要我们用心良苦。其实我们哪位女教师不是像我这样工作，像我这样生活呢？最后祝愿在座的每一位工作顺利、家庭幸福！我的发言完毕，谢谢大家！

教职工代表发言稿4

　　幼儿园九届三次教职工代表大会于20xx年2月15日举行，教职工代表7人参加了本次会议。会议听取并讨论了园长的工作报告。并分组对提交的提案进行了认真而热烈的讨论和审议，决议如下：

　　一、会议认为，园长所作的工作报告全面、客观、细致地总结了幼儿园各方面工作所取得的成绩，并结合我园实际情况和整体发展目标，对幼儿园工作全局进行了全面阐述，明确了今后一段时期的工作任务，为幼儿园发展指明了方向，是新时期我园改革与发展的行动指南。与会代表们相信，在领导班子的引领下，全体教职员工齐心协力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教学质量、师资队伍和职工队伍的水平上取得新的突破。代表全数通过园长的工作报告。

　　二、会议通过激烈的讨论、交流，并以举手表决的方式通过了提交会议审议的各项提案。包括：

　　1.《幼儿园奖惩制度》中，期末岗位职责奖修改为：能出色完成本岗位职责的根据全学期各月考核给予一、二、三、四、五等奖励。各等次按3；2.5；2；

　　1.5；1比例发放。一等（50a以上、1c、不含d）、二等（40a以上、不超过5c、不含d）、三等（30a以上，不含d）、四等（20a以上）、五等（10a以上），（按全学期岗位职责完成考核表计）。

　　2. 《幼儿园奖惩制度》中，增加一项：凡在编职工旷工2次以上，本年度考核评定为不合格（不称职）。凡合同职工旷工2次以上视作自动离职处理。

　　3. 《幼儿园奖惩制度》中，增加一项：教科研成果奖，根据完成质量的情况给予课题组成员适当（人均300元）的奖励。

　　本次教代会在幼儿园工会和幼儿园党总支的领导下，围绕园健康发展的中心工作，充分发扬民主，集思广益，群策群力，圆满地完成了会议的各项任务，是一次团结的会议、民主的会议、促进幼儿园各项工作的会议。

教职工代表发言稿5

　　近年来，我校认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，尤其是今年领导班子调整后，校长室进一步理清办学思路，进一步强化了“民主办学，科学管理，严谨治教，精心育人”的指导思想，更进一步明确了“内强素质，外树形象，再上规范，再上台阶”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育质量稳步上升，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量，特形成如下决议。

　　实施目标管理实现追赶式发展

　　一、落实目标，明确任务。

　　将教育目标分解到每一个班，合理配置校内教育资源，优化组合教师群体，使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动，以利于良好班集体的形成。

　　二、优化过程，加强检查。

　　成立以校长为首的教学决策机构，对教学目标和教学行为进行宏观控制，对教学过程进行全面指挥；教务处全面负责学校教学工作的组织、实施，教研组组织教师进行教学教研活动，进行教学过程的检查与考核；年级组长负责教学的协调组织，适时调整各班、各科教学间的关系。

　　三、分层推进，整体优化。

　　分层推进，分类指导是保证目标实现的成功经验，尤其对临界生采取“四优先、五跟踪”措施。

　　四、目标激励，师生交心。

　　将集体目标和学生的基础、能力、内部需求紧密结合，开展“目标计划行动=成功”的活动，帮助学生制定自己的目标，明确实现目标的措施，激发学生的学习内驱力。

教职工代表发言稿6

各位老师、同学们：

　　大家好！5月30号的早上，就是你们校长请同学们吃早饭的时候，学校老师来找我，邀请我在毕业典礼上跟同学们说说话，其实，一开始我是拒绝的，因为我想当一个安静的老头子。但老师告诉我，你们都是真心喜欢那5只神兽，我想，我也来拼一把。

　　同学们，我很开心，你们都能记得校园里的神兽。不过，养神兽却不是我的本职工作。

　　十年前，大家的脚下还是农田，教学楼那边还是建筑工地，我当时的工作就是给学校看管工地。看管工地的工作，既不高端、也不大气，更不上档次，但我在认真看管好设备、器材、材料的基础上，额外做做保洁工作，始终保持施工场地的清洁，尽量把方便留给别人，把困难留给自己。

　　学校建好后，我估计我要失业了，就准备卷铺盖走人。可能是因为学校觉得我工作还比较负责，又邀请我继续留在学校后勤处工作，看管设备。我在认真做好本职工作的时候，发现学校的大白鹅没有人喂养，我就每天到食堂去找菜叶，回来洗干净、切整齐，给大白鹅送去。慢慢的，大白鹅就跟我混了。看来，责任心真是个好东西啊。

　　跟宿管阿姨和保安大叔相比，我这个爷爷，总是远远地看着你们。我看着你们拿着早饭冲向教室、我看着你们骑车飞奔在校园中、我看着你们小情侣闹别扭时冷战或吵架。当然，在寒暑假来临时，我还会“成为”你们，在校园中喂喂小猫、逗逗小狗，让你们开学时看到小猫小狗都没有瘦。尽管，这都不是我的工作，但我还是想认真地把这些事情都做好，谁让我喜欢你们呢。

　　你们今天就要走啦，时间再紧也要记得吃饭啊，工作再忙也要记得早点睡觉啊，还有，告诉你们个小秘密。我在照顾大白鹅，我的老太婆也在学校照顾我。幸福是什么？不是你的女票长得漂亮，而是相互把对方放在心上，有人陪着你慢慢变老。

　　同学们，世界那么大，记得常回家，我在这里等你，我带着神兽，你带着你的她。

　　祝大家一路顺风，谢谢大家！

教职工代表发言稿7

各位代表：

　　z一中六届三次教代会今天隆重开幕了。这是我校民主办学的一件大事，是我校教职工参与学校政治生活的一件大事，是开展民主协商、行使民主权利、实施民主管理的一次盛会。受学校行政班子委托，下面我主要结合校本部工作回顾和下一步工作设想，一并向大会报告工作，请各位代表审议。

　　六届二次教代会以来的近两年时间，z一中从“摘牌”到“复牌”，正经历着“从规模发展到规范办学，从收费自主到财政保障，从优化品牌到品牌输出”的深刻转型。全校教职工以教育教学为重，以大局稳定为重，以教书育人为重，继续保持勤奋敬业、恪尽职守的良好教风，积极应对经济趋紧，行风趋严的改革大势，大家一起风雨同舟，和衷共济，取得了来之不易的教育教学成果。20xx年，校本部高考一本达线1391人，达线率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同学被北大、清华录取；五个学科的竞赛获省一等奖4人，二等奖47人，三等奖48人。包括清华大学在内的30多所“985”、“211”院校授予我校优质生源基地称号，今年我校继续获得“清华大学新百年领军计划”资格，全国各大知名高等院校的自主招生、实名推荐、校荐直通车等给我校的推荐指标，呈迅猛上升趋势。事实证明，我校办学的质量和水平稳中有进，社会的认可度和美誉度继续保持，发展的潜力和空间大有可为。

　　一、进一步明晰发展思路

　　z一中作为百年老校，既有着深厚的文化底蕴，辉煌的教学业绩，蓬勃的发展过程，同时也存在着内涵发展的不足、研究氛围的缺失和逐步转型的需要，按照省、市规范办学行为的相关要求、市委市政府的一系列部署安排和国家教育改革的政策措施，z一中的集团化办学模式必须有一个更加明晰的定位。为此，经过解放思想、集思广益，并经过市委、政府和主管部门的认可，遵循高中教育“多样化、有特色”的发展方向，我们提出了“本部办精品，科学发展；东校出实力，创新发展；民办有活力，稳定发展”的思路，经过几年努力，把校本部办成行为规范的精品学校，把东校区办成深化改革的示范学校，把z中学和皋城中学办成富有活力的窗口学校。

　　同时，我们校本部初步凝聚了以“办精品学校，走精品之路”为发展战略的共识，坚持以“开放包容，雅致大气，富有活力”为基调，不断深化“精心育人、精品课程、精致教学、精细管理、精诚合作”的精品意识，着力构建以“敦品砺学，以天下为己任”为核心的文化价值体系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的价值取向，尽心营造“净化、美化、文化”的育人环境，通过全校广大教职工一以贯之的不懈追求和示范带动，把学校质量建设和文化建设的愿景深深植根于每个一中人的心灵深处，融入到每个一中人的血脉之中，从而走出一条规模适度、特色鲜明、质量一流、符合市情的精品办学之路。

　　二、进一步优化教学教研

　　当前，内涵式发展已经成为教育发展的必然选择，为了进一步寻求新的教学质量的增长点，学校开始实施了小课题研究，这项研究着眼于课堂教学和班级管理的实际，以“双赢（即赢在课堂、赢在班级）”为出发点，以课堂教学的有效性和班级管理的特色性为目标，是一项既立足常规、又立足长远的研究，也是一项起点低、能做到的研究。

　　目前，这项研究正处于起步阶段，我们的想法是：在“有效课堂教学”研究中，要围绕“教中研，研中教”，重点抓好有效备课、有效上课、有效训练三个基本环节，并且不断延伸；在“特色班级管理”研究中，要围绕“管理并重，以理为先”，着力培养高中学生学习自主、修身自觉、行为自律三个方面的基本素养，并且不断拓展。我想，只要我们不断深化、长期坚持、与时俱进，这种研究就会形成一种风气，一种制度，乃至一种文化，一种特色。课堂教学的效果就会有保证，班级管理的特色就会有保证，进而学校的教育质量就会有保证，办学的生存空间和发展空间就会有保证，希望大家全员参与，展示风格，共同提高。

　　三、进一步关注学生成长

　　精品办学必须坚持既面向全体又关注个体，我们坚持按规律办学，按规范办学，按规矩办学，要求把班上的每一个学生都看做百分之一百，关注每一个学生的成长和进步。正视个体差异，启迪求知兴趣，培养良好习惯，坚持因材施教，把“优化优秀生，转化学困生，激励中等生跳起来摘桃子”并举并重，均衡用力。

　　为此，在继承传统的同时，我们优化了“英才工程”，努力办好学科选修班，积极筹建励志班，力求为数理突出、人文见长的学生提供菜单式课程，个性化辅导，让有特长的学生选择到最适合自己的教育；优化了“开放工程”，不断完善国际班管理，实行师资择优、班主任统配，努力提升办班质量，不断丰富课程开发，努力在创新中实现合作双赢；优化了“帮扶工程”，完善了学生资助体系，通过政府资助、学费减免、滋蕙计划以及思源助学、米赛尔助学和扶苗基金等方式，不断扩大资助面，不让一个孩子因经济困难而辍学。与此同时，关注学生的心理健康，丰富学生的运动和活动，严格安全的管理和预防。一个和谐成长的环境正在形成。

　　四、进一步改进工作作风

　　为严明岗位职责，严肃工作纪律，使班子工作更加贴近教学一线，新学年开始，班子成员在完成业务工作的同时参与学校公共管理，确保各项工作扎实有序开展，实施了“五项制度”，教学工作联席会议、学生工作联席会议、后勤工作联席会议均明确了召集人，相关处室积极配合；各处室、各部门实行一把手负责制；年级部实行主任负责制，年级部副主任明确分工，统筹年级的教学、管理、服务工作；领导联系年级部工作做到早晚自习有人转，有人查，有人督促，教师不到岗有人约谈；学校中层干部挂牌上岗参加上下学、上下晚自习学校前后门值勤，维持秩序，疏通交通，严禁学生无故提前离校；检查住校生就寝，确保就寝有检查，有登记，发现问题责成相关班主任处理。本学期以来，学校的管理秩序有了明显好转。

　　为了严格制度，改进作风，校党委出台了《z一中关于改进工作作风，加强效能建设的若干意见》，从加强理论学习，加强师德建设，加强考勤考核，加强干部管理，严明招聘政策，严肃招生纪律，严格财务管理，严把采购程序，严禁铺张浪费等九个方面对学校的管理作了详细的规定，使学校管理更加精细，更加符合中央、省、市要求，学校三公经费大大降低，“少花钱办成事，不花钱能办事”的风气逐步形成。

　　五、进一步规范办学行为

　　规范招生行为，严格执行三限政策，坚决做到零计划外招生，及时停办了高考复习班；规范收费行为，严格按照市物价局批准的项目和标准收费，且在校内公示；规范教学行为，严格按市教育局文件要求开学、放假，及时传达省市规范办学行为有关文件和会议精神，严禁利用双休日、节假日和寒暑假组织学生集体补课，从事有偿家教，私自外出办班等行为；规范管理行为，严格学籍审批制度，通过电子学籍管理，实际学生与学籍数一致，学生休学、复学、转学均按程序办理；严格高校自主招生管理，坚持把学生志愿报名与推荐条件、选拔标准、考评办法相结合，坚持遴选过程与推荐结果公开公示；在师资统配、学科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班严格实行电脑派位，纪委监督，确保公平公正。

　　六、进一步改善办学条件

　　今年积极争取财政支持，公开招标维修了学校运动场，按照尽力而为、量力而行的原则，我们分年度积极争取支持，力争明年改善教职工的办公条件，并力争尽早提升学校的信息化水平，还将创造条件，把争取校门改造和校园扩容的信息积极上传。目前，已向市教育局和市政府报告，待条件成熟时，适时推进学校后勤化社会改革。

　　各位代表，百年老校，本身就是一部波澜起伏的历史。在此时刻，违背规律、超越政策和破坏规范的路是行不通的，而缺乏耐心、丧失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相传、续写历史必须靠全体一中人共同担当。

　　目前，z一中仍处在一个艰难的转型发展期，如何在政策许可的条件下，重新建立激励机制？如何在政府支持下化解历史遗留问题，使学校轻装上阵？如何凝心聚力谋发展，创造百年老校的新辉煌？这是全校教职工共同关注也需要共同发力的三大问题。学校行政班子将紧紧依靠全体教职工，积极争取上级支持，坚持“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办学”，力争使学校早日走出低谷，续写z一中发展史上的新篇章。

教职工代表发言稿8

　　元吉小学二届一次教职工代表大会于20xx年12月6日举行，学校教职工代表30人参加了本次会议。会议听取并讨论了鄢林校长的学校工作报告和学校党支部书记刘明成关于校务公开工作的报告。会议选举了本届教代会秘书长一名，工会委员二名，并分组对提交会议审议的学校现行分配方案、考核方案及细则进行了认真而热烈的讨论和审议，决议如下：

　　一、会议认为，鄢林校长所作的题为《继承创新跨越》的学校工作报告全面、客观、细致地总结了学校各方面工作所取得的成绩，并结合我校实际情况和整体发展目标，对学校工作全局进行了全面阐述，明确了今后一段时期的工作任务，为学校发展指明了方向，是新时期我校改革与发展的行动指南。与会代表们相信，在新一届领导班子的引领下，全体教职员工齐心协力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教学质量、师资队伍和职工队伍的水平上取得新的突破。

　　二、与会代表对刘明成校长所作的学校校务公开报告进行了热烈的讨论。会议认为，学校领导将学校校务公开情况向教职工作了细致的公布，体现了公开、公平、公正的精神。同时，代表们对学校的整体收入、职工福利和食堂账务等财务项目表示了极大的关注。

　　三、会议通过激烈的讨论、交流，并以举手表决的方式通过

　　了提交会议审议的《元吉小学教师绩效考核实施办法》、《元吉小学申报中高级教师职务评审方案》以及《元吉小学拟申报中高级教师职务评分细则》、《元吉小学骨干教师评选细则》、《元吉小学教育科研考核细则》。

　　四、会议通过举手表决，通过刘发木担任本届教代会秘书长，选举王文科、邱素琴为工会委员。

　　本次教代会在学校工会和学校党总支的领导下，围绕学校健康发展的中心工作，充分发扬民主，集思广益，群策群力，圆满地完成了会议的各项任务，是一次团结的会议、民主的会议、促进学校各项工作的会议。

教职工代表发言稿9

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　受咱们学校任校长相邀、受中心校张校长的委托，我今天能有缘与大家一道参加咱们二中的开学典礼深感荣幸之至，在此向大家深表谢意和祝贺。

　　刚才至始至终观看了咱们学校的开学典礼仪式，我无时无刻不被深深感染者。从师生共同宣誓、学生颁奖、教师颁奖、学生教师代表的精彩发言，到学校领导的新学期报告，我感觉到了咱们学校教师的敬业拼搏之姿、感受到了我们同学积极上进的满腔斗志，也深感我们学校是充满了发展与进取的希望的。希望咱们xx二中的全体师生在新的学年里有新姿态、新气象、新成就，也祝愿咱们乡的教育教学在新学年里愈加进娶步步走向更加辉煌的明天。

　　今天来也没有什么充分的准备，就以“自律”和“梦想”这两个词语，展开来和大家一道进行交流和共勉吧。

　　一、谈“自律”

　　大家经常听到、谈到的多是“自信、自强、自尊、自爱”之类的词语，“自律”并不是经常提到的，甚至有些被遗忘了。前者是外来词汇，多表现为一种外向的进取之姿；后者是古中国圣贤之人、具有高境界文人所具有的一种自我修炼方式，是内敛的，体现为自我约束、境界提升、人格完善的过程。表现为什么事该做，怎么才能做得好，什么事不该做，如何去抵制、去约束自己。如果人人都能做到自律的话，那么我们的生活、社会该是多么的和谐与美好埃在学校里，老师学生都能做自己该做的事、把它做好，而不至于扰乱了别人，谁帮助了你，一声温馨的“谢谢”；公交车上能主动给老人、孕妇、残疾人让座，那都是一种心灵的洗礼和人性道德境界的升华，多美好啊！

　　二、谈“梦想”

　　人人都该有梦想，梦想放飞的地方便是你迈向成功的开始。有了梦想，你的生活、学习、工作才会目标明确、才会动力十足、才会有自律修炼境界的呈现。梦想也许会随时间、地域、环境有所改变，那是一种更加符合现实的自我调整，是更加接近、靠近目标的表现。当然，有了梦想，更需有执著的人生态度，要知道成功都是靠汗水和泪水来铸就的，没有了泪水和汗水伴随的梦想是只能称作为空想了。

　　我们教师的梦想该是去做理想的教育、用心去做自己心目中认为有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作归于平庸，从而消磨了意志、辱没了人生价值的体现。高级厨师之所以高明，并不是比普通厨师用了不同的高级佐料，而是精湛厨艺的展示罢了。我们的教育教学最忌讳的就是自以为是、因循守旧、墨守成规了，我们都需要善于学习、精于研究、力争突破和超越自己、做最好的自己，我们的教育才会有所发展和进步。我们要用智慧去做教育，做有“艺术”境界的教育、有美感不断呈现的教育；我们需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育发展的新形势、新动态、新机遇，不断调整自己的教育思想、教育理念，使其能正确归位，方能做得实效、高效起来。

　　我把教育分成这样几个层次：1、令受教育者感到震慑的教育-用的是制度、班规约束人；2、让受教育者受震撼的教育-用一种教育的艺术、激昂的演讲、刻意的行动让学生在一段时间内心灵受到震撼，从而强制自己接受教育者的理念和约束；3、让受教育者感到心灵共鸣的教育，潜心去研究学生的心理，使其心悦诚服地接受教育，自觉规范自己的行为。希望老师们能多去研究自己的教育理念和教育方法，把它做到最完美的境界来。

　　我在来咱们xx以前，在白元做了三年的初中语文教师、班主任，做了一年的中学教导主任，做了十七年的中小学教研工作。去年暑假师范同学二十年聚会时，当看到诸多的同学功成名就时，我猛然醒悟过来，那是发自心底的一种愧疚啊！该做出一些什么了，来证明自己并非碌碌无为之辈、来证明自己的人生价值。从去年国庆前夕开始，我建立了自己的'新浪博客、qq空间博客，至今发表文章85篇，在xx教研网发表教育教学文章20余篇，那是我半生来深沉积淀的蓬勃而发，“洛南无剑”的名号也是令众多好友惊羡不已的，那种成就感足让我感到欣慰，从而激发了我后半生致力于研究理想教育、做理想教育的坚定信念。现在我到咱们xx来工作，这里得天独厚的教育好环境，会更加坚定我的步伐，也有足够的信心会和大家一道同舟共济，打造出一片与众不同的教育景观来。

　　同学们，更该有自己美好的梦想，规划自己美好的未来，“我的地盘我做主”，应该珍惜今天努力学习、自我发展的大好时光，惜时如金、通过奋力拼搏，打造自己美好的前程，做一个德才兼备、对社会有用、有突出贡献的合格好公民。

　　希望我们大家都能够明晰自己的梦想，时时刻刻严格自律，放飞人生的希望，也许不久的将来，收获到的那份成就会令你足慰平生的。

教职工代表发言稿10

各位同事：

　　弘鼓声声唱“大风”，书山脉脉歌“流水”。

　　好的教育其实就是从可亲可爱的人心中生发出来的，自然而质朴的行动。

　　一个人要做一件事情，并没有想象的那么难，难的是如何真正拥有一颗向上的心。你真诚地向世界开放的时候，世界也在向你开启。人与人的距离，说远可以无限远，说近其实也可能很近。活在世上，最美好的事莫过于跨越千山万水，千沟万壑而发生的，充满着自由与温暖的人与人的相遇。

　　教师造就学校，学校成就教师。

　　什么叫敬业？敬业首先表现为对自己职业的敬重，有一种崇高感、神圣感，其次表现为对本专业技术的无止境的精益求精。真正具有专业精神的人不管别人怎么看待他的职业，他自己对这职业永远有一种宗教式虔诚，全身心投入。

　　工作就是艺术，工作就是享受。

　　他们不是为了报酬而工作，但因为他们平时出神入化，往往能得到更多的报偿。这种专业精神与“三百六十行，行行出状元”的追求不一样，他不是为了当状元，不是要争第一，而是要把自己该做的事情尽可能做得更好。他们更注重过程，而不是结果，然而事物的逻辑恰恰是，只有注重过程，你才能最终得到最好的结果。

　　心里老惦着结果，为名利所累，注意力分散，过程就难负不知不觉地“偷工减料”，最后的结果不可能特别高明。

　　我们的教师是极具魅力的教师，他们尊重教育教学规律和学生成长发展规律，始终如一，高标准要求自己，从而教育教学工作切切实实发生了变化。他们反思自身，他们为学生没有取得适当的进步而担忧，他们寻找成功和差距的证据，教学上有需要的时候他们会寻求帮助。未来是充满希望的，因为在我们的学校有很多这样的教师。他们经常在学校里埋头苦干，常常没有被父母或配偶因为更优秀的教师，但是学生都知道并且很喜欢他们的课堂。希冀我们的教师和教学都有一个美好的未来。人们常说，校长是学校的灵魂，教师是质量的关键。

　　苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”左效举就是这样的校长。

　　他把他的教育思考和办学理念，体现在学校的角角落落，，他亲自设计改革的蓝图，亲自参与课改实验，亲自听课评课指导，他先进的教育思想和精湛的业务能力给老师们灯塔似的引领，他厚重的思想积淀和踏实专注的工作作风，使我校在五年的时间里发生了巨变，当之无愧地走进了全市基础教育的一流行列。

教职工代表发言稿11

各位亲爱的同仁：

　　上午好！很荣幸能够再次作为教代会代表在这里发言。教代会是学校管理制度体系中的一个重要组成部分，作为其中的一员，我很高兴能为学校、为各位老师服务，也愿意成为学校与老师之间的沟通桥梁，为学校的发展贡献出自己的一份力量。我没有什么豪言壮语，就谈谈最近自己的一点感受吧！

　　店前中心学校是一座年轻的学校，不仅因为她建校的时间不长，更因为这所学校里的老师一大部分都是年轻有为、充满活力的，每天看着美丽的校园，看着朝气蓬勃的老师，即使教学任务再繁重，心情也会变得明媚起来。然而最近 “蒙城殴师”事件，给我们的心理带来了阴影，一些负面情绪也随之爆发，包括我自己，都对自己的教育事业产生了怀疑情绪，觉得很失望。但是因为失望我的工作就放任不管了吗？因为失望我就要懈怠、放弃，甚至离开这个工作岗位吗？肯定不行，这是我的工作，哪怕有这样“流血又流泪”的事件，我仍然会站在讲台上，用饱满的热情面对我的学生。就像吃饭咬了舌头，你不会就此饿肚子，饭还得继续吃；就像走路被石头绊倒，也不是就地趴着，而是继续爬起来往前走。所以，事件过后，我的工作生活依旧继续。只是这件事也引起我的反思：

　　如今社会上这样类似的事件很多，我们在抱怨、在指责、在愤怒的同时，还应该深思，为什么现在师生之间的关系这么紧张，我们该如何处理与学生的关系，如何成为学生的良师益友，而不是学生的攻击对象呢？我想，只有坚守自己的职业道德，用自己的教育良知去感动学生，教育学生，学生才会尊重我们、感激我们，师生之间这种剑拔弩张的关系就会改善。当然，确有一些学生是我们无法教育好的，但不能因为这些学生，就让我们曾经坚持的梦想失去色彩，也不能因为这些极端案例，就对我们的工作失去希望，诚然，教育的大环境确实还需要涵养，教育的制度也的确还需要完善，但是，我们心中的希望之火不能熄灭，而只有心怀着阳光与期望，脚下的路才不会变得晦涩阴暗！前途才会变得灿烂光明！

　　以上就是作为教代会一员的我，传递的一点正能量，也希望我们所有代表将心中的正能量传递！谢谢大家！

教职工代表发言稿12

　　一、确立以学生为主体的教学观

　　本着“三个一切”和“三个服务”，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”和“职员为教员服务，教员为学员服务，领导为全员服务”的指导思想，实现三个转变。转变立场：由教师为中心到学生为中心，以学生为主体。转变观点：由为教而教到为不教而教，为学而教。转变方法：由我教你学、你听我教到以学定教、因材施教。

　　二、建立以学生为中心的教学模式

　　1、学习先进经验，推行“教学案一体化”

　　2、完善课堂评价标准，加强课堂教学检查，按照合格课、优秀课、精品课标准，明确新授课、复习课和试卷讲评课规范。

　　3、用好读书课和阅览室，延伸学生阅读的时间和空间。

　　4、聚焦高考，强化高三。必须精在课前准备，贵在集体研究，重在把握尺度。

　　三、形成思维为主线、能力为主旨的教学机制。

　　提倡创设问题情境，以点拔式为主要教学方式，教给学生科学的学习方法和思想方法，建立知识网络，培养良好的学习习惯，强调留给学生思维空间，努力延长学生的思维长度。

　　为适应基础教育课程改革的要求，根据本校教学实际，开展“优化教育策略，促进主体发展”课题研究。

　　以人为本，实现教师队伍现代化，发挥全国模范教师、全国和省市级优秀教育工作者以及名教师的示范、榜样作用，形成辐射，实施“群星工程”。

　　本着“三个面向”的原则，进一步扩大国际间交流，广泛开展国际间合作。在与澳大利亚汉密尔顿·亚历山德拉学院互派访问团的基础上，进一步拉紧两校关系，扩大两校对口交流的领域。

　　21世纪的教育是全新的教育，21世纪的高邮市中学也必将以崭新的姿态屹立于古老的京杭大运河畔。希望全体同志共同努力，再出成果、再创辉煌，向百年校庆献上一份厚礼，为创建四星级学校而努力奋斗！

教职工代表发言稿13

　　羊牯中心学校二届二次教职工代表大会于20xx年月日召开，审议通过了《校长工作报告》《学校财务工作报告》和《工会委员会的工作报告》等。

　　通过小组分组讨论，大会认为《学校工作报告》全面，务实，鼓舞人心；工会的工作规范有序，人文有情，教师活动开展得生动活泼，丰富多彩；学校财务虽然极端困难但公开透明，笔笔用到了刀刃上；认为学校环境和师生的生活设施有了进一步的改善，师生在校学习、工作和生活舒适感比以往有了较大的提高，群众的好评进一步扩大。

　　大会还审议通过了《教师绩效考评方案》的修订及说明，还对代表提出的提案和建议进行了逐个的答复，消除了隔阂，增进了认同，凝聚了力量，发挥了效能。

　　本次大会还评议了学校领导班子和中层干部。大会认为学校领导班子和中层干部能够尽心尽责，是一个团结奋进、开拓创新、真抓实干的团队。代表们相信在我校领导班子的带领下，在工会委员会的民主监督下，在全校教职工的同心协力下，学校工作一定能够攻艰克难，教育教学各项工作将上新的台阶，羊牯中心学校的明天会越来越美好！

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