家长会发言稿提纲
在当下社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的家长会发言稿提纲，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长会发言稿提纲1
一.面对成绩波动起伏的思考。
1、学生成绩本身一般，老师家长抓紧点，成绩还能说得过去。面对稍有进步的成绩，接下来的学习就是得过且过，不思进取。然后成绩下来，再努力，这样的学生是“小富即安”。多年的经验告诉我们，这样的学生在最后会失败，正数加负数，会是零的。教育方法：不断的用他身边人的小进步刺激他。
2、对家长和老师的感恩程度，影响学生学习的积极性。我们老师们面对初三的学生特点，也是在使出浑身解数，刺激和表扬学生积极学习。当学生怀有感恩之心去学习时，他就多了一份积极和主动，多了一份鞭策，他的成绩进步就快。教育方法：和学生一起疯玩，在规则面前自觉遵守。
3、学习是宁静致远的事情。学生心中有心事，一定会影响他的学习，具体的心事大体如下：暗恋或早恋、妒忌、家庭纠纷影响、自己的行为造成的紧张的人际关系、明知故犯的触犯校规校级老师的批评导致心中不快。教育方法：引导学生关注学习，摒除外在的干扰因素。
4、学生的心智年龄小。学生是一个无忧无虑的玩孩，需要家长和老师关注的较多才能稳住成绩，跟上课程。
二.面对成绩现状的思考。
1、学生进步和退步，怎么来断定。首先看学生在班级的名次，其次看学生校级的名次，第三看单科什么在进步名次，第四分数只是一个很量化的评价。断定学生进步与否，可以推断学生投入精力的情况，有利于下一步的引导和教育。
2、学生成绩说明了什么?说明学生对学习的自信程度，单科中有进步的现象，就说明学生对自己的学习是很在乎的。最怕的是学生对自己的学业失去了信心。各科成绩现在全方位的突破式发展提高(说一说各科对学生学业的决定作用，强调数理化和英语的重要性)。
3、输在心态上。学生本身对偏科的科目就胆怯，并不愿意在这一课投入过多的精力补差，有感觉这一科非常重要，这样的心态一定是纠结的、痛苦的。
三.成绩和名次的意义。
1、依据每年升学的人数来看，一中每班10左右，育才15人左右，实验每班20左右，这是在报考比较理想的前提下的数字。学校前150名，可报一中;学校前350名可报育才;学校强600名可报实验。就按这个比率看，学校的升学率就能达到百分之五十，这个升学率就很让人满意了。
2、历史是分数评价，不过45分，报一中一定有风险;不过43分，报育才一定有风险;不过40分，报实验一定有风险。生物和地理是等级评价，如果过不了b,可能会很麻烦，主要是报考的受限。至于能否补考，目前还没有明确通知。学校会针对历史30分左右的学生进行专门辅导，具体措施正在筹划中。
3、成绩和名次如果较为理想，如果老师和家长引导起效，会大大促进学生学习的热情，进步速度日新月异。学生学得快乐，才能玩的快乐，玩的快乐，才能学得高效。
四.下一步教育工作的重点。
1、安全问题在任何时候都是重中之重。放学及时回家，如果打扫卫生，学生会给家长直接说，可能得晚回家二十分钟，一般不留女生下午进行卫生扫除。男女生交往问题，特别是女生的家长，请你务必认真观察学生的表现，如果发现问题及时给班主任交流。
这里需要提醒的是学生的成绩停滞不前，原因如果不是家庭原因，可能就是学生心里有事情，具体是什么事情，家长得想，我也得想，我们得想一下帮孩子走出困境的方法。
目前我让部分学生分散观察，结果发现问题是存在的，主要是在上学得路上和放学回家的路上，牵着手走，明目张胆、好不顾忌。有的家长发现后迅速和我联系，，及时的把问题消灭在萌芽状态，还可以肯定的说，我们班还有和别班学生有联系，还需要家长注意观察。
警告：据我安插的眼线反馈，现在咱们班还有个别女生，还是这样，我没亲眼看到，所以我不能说，请家长们抽查接送。
2、没有哪一位老师会很严厉的批评学生。因为学生学习习惯基本养成，老师一定会结合学生实际给予合适的指导，批评只会导致教育关系紧张;我们的家长素质都比较高，我们的学生都尊重老师，思想品德上比较优秀，不用批评。家长是教育学生的最后一道防线，如果你都默许学生作业和预习存在的问题，老师是指导不了家长的具体怎么做的。
3帮助一些上进势头快捷的学生，不断的提高成绩，稳定学生的心理优势。针对成绩尚可的学生，帮助他们及时补差。6月11号前抓一抓历史和生物的成绩，给学生初四轻装上阵做好铺垫。
4长抓不懈的常规教育。女学生的 “鸡腿裤”坚决杜绝，脖子里的修饰物坚决清除，内衣的着装要求必须盖住锁骨，学生的内增高鞋或厚底鞋坚决换掉，皮书包或休闲款书包坚决换掉，女生的头发一定得恰好，力求整洁，否则请家长送卡子来。男生目前比较稳定。你不要认为这些事小事情，因为个别学生影响学习氛围，对他人造成不好影响，对班级的发展就是大事情，越到初四这一点我会抓的越紧。凡是在常规方面，有不符合学校要求，班级规范的，在时间允许的情况下，当时处理，我不管别的班级出现什么样的学生，在这个班级要遵守这个班级的要求，否则我会号召全班和任课老师孤立这个学生，对你的孩子停课，每天单独教育，学生什么时候改，什么时候进班学习。常规教育是学生教育的最底线，望各位家长给予配合。
五.对班级发展现状的思考。
1、班级学生的是非价值观十分优秀。用于文明，帮助同学热心，理解老师的辛苦付出，同学之间能做到宽容，团结。班级的篮球比赛：樊庆军、张家恒、吴则冲、冯伯乐、周志浩、田帅、韩国星打的相当顽强。特别是家恒受伤后，班级的很多学生对对方的犯规十分气愤，家恒很有涵养的平息其他学生的愤怒，后来很多同学都给他打去慰问电话。
2、优秀学生的学业发展危机四伏。主要问题是在偏科的问题上，我们班优秀生群体中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一种先天不足。家长的引导，老师帮助，自己的努力、家教的补差，在这个时候务必要心朝一起想，力往一处使。
3、合作学习的小组的运行，成功的转化了一部分学生的学习状态。小组长是个操心的岗位，建议家长劝劝孩子，如果你的孩子没有当过小组长，一定要试一试，也许会有奇迹出现。成长的过程只有参与才能理解、才能反思、才能成长。
4、后进生在咬牙坚持自己的学习信心。学习难度越来越大，学生的信心在历次成绩的作用下，出现过动摇，现在还在坚持，他们很需要我们的帮助，我们要多一点耐心和恒心。我不知道这些学生还能坚持多久，只要学生坚持，他们就有突破的可能性，只要有突破就会出现我们所期待的。
5、学生读书就是休息，只需要提醒学生不能影响正常的学习生活。这个问题主要是家长调控，老师只负责提醒，请家长做好这方面的工作，适当运动，劳逸结合。
6、特长生的培养。我班樊庆军同学，在全区比赛中，110米跨栏获得金牌、男子4x100接力获得银牌、跳高获得铜牌。适当的培养孩子的特长，在安全的前提下。
7、学生外出过生日，特别是没有家长陪同的前提下女生和男生一起外出过生日或聚会，隐患重重。引导学生厉行节约。
六.作业的签字和配合。
1、学生的作业问题。有以下几种情况：学习很自觉的，家长还都在签字，例如马慧星、蒋丽婷、皮文、何明丹等;学习相对有自觉性，家长偶而签个字，所以学生的成绩忽高忽低;学习不自觉的，家长很少签字，或者是学生不让签字，成绩不好是一定的，家长教育学生时，学生叛逆，我们要思考，我们之间的孩子，为什么会这样。
2、要求背诵的，家长要签字。原因在于：老师肯定是查不过来，学习小组长对这个含金量较低。让学生互查，浪费好孩子的时间，被查的学生可能还不听，同学关系紧张，家长查最合适。目前有一部分学生模仿家长进行签字，表现就是签字了，学生考试的时候仍然不对。家长可能会因为生存很忙，学生的教育就是一分耕耘一分收获。
3、签字需要注意的'要点。过程的完整性，书写的清晰性和规范性，不要看对错，对错有老师来批改。签字时要不断提醒学生应改进的地方，慢慢改，别让学生重新写，太浪费时间。
七.语文教师提醒事项。
1、读书和写周记是慢功夫，一段时间不学感觉不到语文退步，两端时间加起来，学生就会感觉自己特别笨。坚持引导学生读书，坚持督促学生观察写自己的思考。
2、经典篇目的背诵，是学生语文素养的基石，没有好办法，古人用多长时间，现在我们的学生还得用多长时间。
3、学生的中考是网上阅卷，学生不练字，将来学生可能受到很大危机，慢慢练字，作一名有心人。
4、坚持作业签字，特别是阅读作业，务必先让学生自己做，然后结合答案自己修改，不会的问老师，一定要坚持不懈。
家长会发言稿提纲2
亲爱的家长们：
大家好，我们现在先来1、期中试卷分析
2、听课、作业、听写、读背与单元试卷情况反馈。
（1）重点谈谈上周布置的第七单元词组王与本周布置的第六单元词组王听写
（2）班级门后学生读背情况，老师的奖惩措施。
（3）单元试卷情况
三班有不少听课抓不住关键点的孩子，如昨天订正基础训练，其中有道题Let's go and see afilm this weekend、题目要求改为一般疑问句，我说遇到Let's开头的句子，一般疑问句就把Let's改为Shallwe？说了三遍，然后让孩子说说再遇到这样的题怎么办，结果只有几名同学举手，后来俞依霏快速地回答了我的原话，这孩子最近上课老专心了，如果这股力量坚持下去，成绩杠杠的。
四班有不少不爱作业的孩子，其实没有学生是真心喜欢作业的，尹建莉老师说孩子不写作业，就罚他不写作业。这方法执行得好，能根本上解决问题，但沉不住气的家长还是别试验了，免得自己操作不当适得其反。昨天上午最后一节课我应范文萱家长要求，让每組第一排的一个同学下位检查书上要完成的三道题，结果就有那么多没写急着当场补写的孩子。这在我们班属正常现象，哪天作业全写了，我反而觉得不正常了。
不过开学至今我能感觉出家长们开始发力了，因为从孩子们上课到作业到单元试卷的状态，孩子们进步挺大，若没有家长们的努力，孩子们不会进步这么快。时常收到家长的单独询问，好的歹的我都一一回复了，并与家长在管理孩子方面提出操作上的具体管理方法。如孩子上网或玩电脑游戏这个问题，随着孩子年龄的增长，孩子想提高了解与掌控世界的能力，网络无疑成了当下收看新闻、与人沟通、百度查询等最便捷也是最主要的工具，试想我们大人到哪离得开手机和电脑，那孩子离不开理所当然了。就拿我自己来说，有时候我在我家孩子面前捧手机过长，我立刻觉得自己不能再这么干了，否则孩子会跟我学，时间长了眼睛坏，脑子坏，电子产品玩多了，人就容易变得没精神，家长们都知道，我们大人坐电脑前一上午都累得要命，何况十一二岁正在长身体的孩子呢？手机的危害就更大。我家孩子小的时候知道我在手机上只做两件事，一是收看新闻，二是学习知识。现在他大了，我们家电脑经常网络信号不佳，安排孩子看的成长电影卡得不行，于是手机成了孩子观看电影的另一替代工具，但我很注意孩子眼睛问题，斜视、距离过近都是不允许的，我一般都陪同孩子一起看，所以孩子出现的问题我都当场纠正，长此以往，孩子没有斜视，看电视距离基本也能保证。
这段时间，我家爱上数学荒岛这个动画，吵着看，我就变着法儿满足他。我们中午都在学校，去年十二点半前能吃完午饭就不错了，今年十二点就吃完了，我的规定是高效率完成吃饭与5～10分钟的新马阅读之后，省下的时间就看数学荒岛，但只能看到午睡时间前，一般十二点半午睡，孩子午饭若十二点结束，10分钟新马阅读，后面还有二十分钟时间看动画，足够孩子看完的了，若看不完，可以安排另外的时间看，绝不可不睡觉看完，大人心里一定要有个谱，什么时间做什么事。可以跟孩子说下午放学重要的事情做完之后省下的时间可以看完这一集，若孩子不同意，偶尔先看动画再写作业也不是绝对不行的喽。需要注意的是，家长们千万要在孩子面前想好自己定下规矩的合理性与可执行性，别说得用自己身上都勉为其难，到时候执行不了或前功尽弃。弟子规里说，将加人，先问己；己不欲，即速已。那这是针对需要人管理的孩子，这样的孩子家长要多费心思与气力的，还要有与孩子斗智斗勇的决心、毅力与耐力，别高兴起来是一出，气愤起来又是一出，不能让孩子感觉我们大人情绪不稳定，要让孩子觉得我们爱护他们如生命，好的歹的我们都爱，但好的继续保持发扬广大，不好的大人孩子一起改变，一般大人变好了孩子就会变好，因为我们对孩子的影响是潜移默化的。
所以要想孩子生活作息有规律，我们家长朋友们要有个良好的作息习惯；要想孩子爱听英语我们要跟上时代步伐，陪着孩子一起听一起学甚至一起畅聊外国的风土人情等等；要想孩子听课专心，我们家长要注意专心对孩子，表现在专心倾听孩子说话，专心做自己的工作、事业，专心做一回孩子的英语题，了解一下自己孩子学英语的优劣，别老以自己工作忙为借口一拖再拖，拖到我们老了，孩子而立之年还不能独当一面时，那时说再多都无济于事。家长们要知道：孩子才是我们要努力做好的事业。这里针对我们六年级的孩子，我建议家长们要学会的重要一点是时间管理方法，看过一个群里家长的时间管理火车的做法，具体的不再详细陈述，家长们可以来动脑筋，想出自己独有的更适合自家孩子的管理方法。
3、老师的努力
（1）基础训练面批
（2）辅优补差：买书供孩子们课间午读看，好孩子有的都看第二第三本了。差的除了课堂上单独给与的超过别人时间的等待、提示与带读，还有班级小助手乐于助人的辅导与督促。
（3）对读背采取的奖励与惩罚措施
4、今后努力方向
（1）专心听说，认真作业。
（2）端正思想，自觉读背。
（3）寻找方法，提高成绩。
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