王运洪在高三年级会上的发言
各位老师，各位领导：
你们好！
很高兴能作为教师代表在此发言。在近两次的高三月考中，我任教的高三（8）班取得了不错的成绩。我想这成绩的取得，首先要归公于在学校，班级老师和同学们的共同努力下，为该班创造了一个优良的学习氛围，从而有利于他们能够集中精力，全力以赴地投入学习。尤其是该班的班主任吴老师做了大量深入细致的工作做。我的数学单科成绩能够与班级成绩一同进步，应该与此有关。其次是在前期新课的教学过程中，他们打下了比较牢固的基础，从而有利于他们更好的出成绩。
从个人来讲，在实际的教学过程中，主要做了以下几个方面的工作：
1、面向全体，不偏不倚。进入三（8）班的学生都有着相对扎实的学习功底，是我们高考出成绩的.希望所在，尽管有着或多或少的问题，但都有可取之处，在第一轮复习结束之前，科任老师不宜过早的确定重点，扰乱整个班级自由和谐的竞争氛围，对尖子生的发挥也会产生消极影响。
2、解放思想，课堂教学民主化。
这个班学生的整体素质不错，思想活跃善于表现，表达，作为老师，应该理解，尊重和重市他们的着一特点，引导他们充分去发挥和展示他们的热情和激情，促使去探讨，思考，从而更有利于他们身心的发展，也有利于促进师生和谐。
3、控制节奏，把握难度。
作为重点理科班，复习节奏和进度快一点是避免不了的另外，他们手中只有一本练习册，大不非学生又有可见做数学题的习惯，如果在节奏上不加以控制，复习就会流于形式，起不到应有的效果，从而留下许多隐患，也会让基础差一点的学生掉队。因此，每隔几天，我总要停下来，让他们将前一段复习内容加以整理，加深理解。另一方面，控制他们避免陷入钻研一个一个的难题当中，以至于耽误了他们对整个学科知识的理解。
4、面向高考，开阔视野。
因为进度适当超前，我可以拿出时间，基本上做到每周一套高考题，让他们近距离接触和了解高考试题的特点，破除对高考的神秘感，一方面可以让他们提前适应，另一方面让他们保持对整个高中知识的全面接触，不至于过早遗忘，又有利于他们尽可能快的建立起完整的学科认识体系，从而更好地发挥。
5、关注细节，规范表达。
细节定成败。作为教师，在复习过程中，要带领学生有针对性的对他们在解题过程中出现的细节吧我不到位，表达不规范等问题加以分析和总结，并通过范例，让他们学会用表针的数学符号语言去表达。
以上几点，是我在该班教学过程当中采取的一些措施，最终的成效有待来年高考的检验。最后感谢学校领导一直以来对我工作的信任和支持。我相信，在学校和年级的支持下，在师生的通力合作下，我们有信心，有决心在来年的高考中创造河高的辉煌！
谢谢大家！
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