经验交流会发言稿

时间：2023-02-16 07:29:01 发言稿我要投稿

经验交流会发言稿2015

　　第一篇：义教优秀教师经验交流会的发言稿

经验交流会发言稿2015

尊敬的各位领导，老师们：

　　大家晚上好!首先非常感恩，感恩我可以在我热爱的地方，从事着我热爱的工作。也非常感恩学校领导给我们提供了这次相互学习的机会。今天，能够在这里就英语教学工作与大家进行交流，我深感荣幸。下面，我结合自己平时的工作，谈谈在英语教学中的几点体会和具体做法，如有不妥之处，敬请批评指正。

　　著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。因此，培养学生良好的学习习惯，就是迈好英语学习的第一步，良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，要从平时的点滴做起。今天，我将从“如何培养学生英语学习习惯”方面与大家分享交流。

　　1.培养认真书写的习惯。

　　英语单词虽说没有像汉字那样，注意横竖撇折，但是，作为字母文字，在书写的过程中也要注意大小写，四线三格的占位，单词与单词之间的间隔等等。因此，不管是作业还是练习，都要力求书写标准，养成良好的书写习惯。有的同学在书写时，把小写的N 写成小写的H,小写的f 占格不是很饱满。因此在批改作业的过程中，我也会特别注意规范书写。与此同时，我也会以身作则，从规范自己的板书开始，规范写好每一个字母，也因此改掉了自己多年来连写的习惯。为了进一步激励他们写好每一次作业，我特地买了一套深受孩子们喜爱的评语印章，经过一段时间的努力，孩子们的书写有了很大的进步，不仅书写漂亮了，而且作业也整洁了很多。

　　2 .培养学生良好的朗读习惯。

　　来到明珠之后，让我意识到，英语，作为一种语言，除了能够正确读准每一个单词之外，更重要的是能够说出一口地道的英语。因此，除了让孩子们充分利用早读课去识记背诵之外，在平常的教学过程中我也会有意识地去训练孩子们的重读，升降调，平调，意群，连读与弱读以及发音的异化现象。让表现积极的孩子来轮流担任领读或者帮忙收作业本等等。希望通过自己的努力，能够与孩子们一起进步。

　　3.养成良好的课堂学习习惯。

　　通过对比成绩优秀和基础薄弱的孩子,我发现他们主要的差异就是听课习惯的差异。成绩优秀的孩子上课时大多是注意力集中,眼睛跟随着老师。而基础薄弱的孩子就会喜欢开小差。任何结果都是由内因和外因造成的,而内因是决定结果的重要条件,因此,要想让孩子们上课注意力集中,最重要的一点就是要让自己的课堂high起来,吸引孩子们,这样想让孩子们走神都难。

　　因此每堂课我除了让孩子们在游戏中学习之外，每堂英语课我都会把孩子们分成若干个小组,坐姿端正,发言积极的小组就会得到我送给他们的单词,这些奖励的单词就是本单元的重点单词。这样既规范了他们的听课习惯也在无形之中复习了单词。以前每堂课结束之后,由于一些原因,没能把对优秀小组的鼓励落到实处,孩子们的热情都不能维持很久。后来我决定让表现好的同学来当记录员,在黑板的一个小角落里，记录每天表现优秀的小组代号,每周根据记录情况给表现最棒的小组盖印章,一个印章相当于2分,积满一定的分数就可以在我这里抽奖,换取小礼品,由于中奖率100%,孩子们都会为了积分去努力,课堂纪律各方面都有了很大的进步,我上课也轻松了很多。

　　4.培养孩子良好的记忆单词习惯。

　　单词记忆是英语学习的一个关键，它是在课堂上进行大量输入之后，至关重要的一个输出。对于基础弱的孩子来讲，能够把一篇课文读下来，就已经是一件难事了，更何况是让他们去记忆呢?通过对基础弱的孩子的观察，我发现他们在单词记忆方面，有一个通病，那就是死记硬背。如何让孩子们记忆单词不再死记硬背呢?这个时候，phonics给了孩子们一个很大的帮助。她能够让孩子们不再死记硬背单词读音，而是像语文拼音一样去拼读单词，再结合字母组合的读音规律，孩子们的单词拼读有了很大的进步。现在在四(2)班上单词课的时候，孩子们知道第一步是先找字母组合，然后再用phonics进行拼读。有些孩子甚至还会创造出让我很意外的方法来。比如chicken那个单词，他们竟然可以想象为在月亮底下又吃又啃。月亮就是字母C，吃就是chi,啃就是ken.现在的他们,遇到新单词再也不是之前的被动等待老师的教授,而是会结合字母组合和字母发音去拼读不认识的单词。特别是六(4)班的孩子们,之前他们记单词都是死记硬背，导致单词的字母顺序很容易弄乱，造成错误书写。现在他们根据这个方法来记忆单词,大部分孩子的正确率都有了很大的提高，字母顺序混乱的问题较少了很多。

　　总之,教学是一门科学,它需要我们去探索;教学是一门艺术,它需要我们去创造。作为教师,教书育人我们责无旁贷;我将继续努力,站好三尺讲台,让孩子们取得更大的进步。以上所谈,谈不上经验,只能算是自己对小学英语教学的一点粗浅认识及教学实践中一些不成熟的做法,若有不妥之处,恳请各位领导,各位老师们不吝赐教。

　　第二篇：优秀学长经验交流发言稿

　　很高兴能再次站在这里，看到一批新的面孔。看到你们我就想两年前的自己，想起我是怎样一步一步走到现在。两年前，我那时候也和你们一样，坐在这里，看着一批优秀学长学姐在台上眉飞色舞地演讲，两年前，我也和你们一样，脑子里全是关于大学的种种问题。如今，两年过去了，对于当时的问题，多多少少有了些体会，现在我把自己的经验和大家分享一下，希望这些对大家有所帮助。

　　目标

　　前一段时间我在网上看到一个帖子，叫《大学中有这么一群人》，现在我把它copy过来，大家看一下，它把大学生分成这么几类：

　　大学中有这么一群人：他们重复着高中生活。大家认为他们的生活没有一点乐趣，认为他们是书呆子，但是一发奖学金，大家都红了眼。。。

　　大学中有这么一群人：他们忙于GRE、雅思、托福、经济金融双学位等等，大学毕业后他们去了美国、英国、德国。。。

　　大学中有这么一群人：他们参加各种社团，做了干事、部长、副主席、主席。在学校里，他们认识的人很多，他们的人脉很宽，毕业之后朋友遍天下。毕业后他们继续着大学的激情，努力开创自己的事业。。。

　　大学中有这么一群人：他们每天按时上课，按时吃饭，按时回宿舍，做完老师布置的作业，参加学院硬性规定的事情，除此之外什么事情不关心，学生工作、社团、校队、院队、兼职等等他们都不踏入一步。大家说不出他那儿不好，挑不出哪儿有毛病，成绩不高不低，没有挂科也没有优秀。等到快大四的时候院里还有很多人不知道他的名字。到毕业时他们忽然发现大学没有留下过他的足迹，就这样他们拿着毕业证书走出了大学。。。

　　大学中有这么一群人：他们认为来了大学就来了天堂，是他们去做高中没有自由、精力去做的事情的地方。宿舍是他们唯一活动的地方，电脑成了他们生活的全部，课堂对他们来说变得那么陌生，挂科成了家常便饭。。。就这样在毕业的时候他们两手空空走出大学之门，手里什么也没有，包括毕业证书。。。

　　大学中有这么一群人：他们一来大学为了摆脱寂寞、为了满足虚荣、为了找到一个共同奋斗的人、不管为了什么，他们终于找到一个伴侣。于是情侣的事情成了他们的所有，他们每天黏在一起，做着别人羡慕嫉妒恨的事情，就这样两个人怀着美好的憧憬，到了毕业的时候。。。

　　现在，大家可能感触不深，因为你们还没有出现分化，一年后，再来看，你们就会深有同感，这些描述的就是我们身边的人

　　看完这些，你们想好了自己要做哪一类人了吗，这就是我要讲的第一个问题：目标。

　　这是我在大学遇到的第一个问题，从小学到高中，我们的终极目标就是高考，平时不用多想，埋头学习就是了。但是到了大学呢?在很小的时候，我们就写过这样的作文：我的理想。那时的理想充其量只是个梦想。现在是时候认真考虑一下自己的未来了。在大学里应该实现由理想到目标的转变。

　　刚才我们看到的那个帖子里提到的不同的人，他们的目标是不一样的，有的想考研或者保研，所以他们天天学习。有的想出国，所以他们准备雅思托福GRE。有的想做行政管理，或者自主创业，所以他们参加社团活动锻炼自己，积攒人脉。有的为了追求爱情，还有的甚至根本没有目标，漫无目的地混日子。

　　有些同学说，我不知道怎么树立什么目标，我不清楚以后干什么，没关系，你可以尝试。参加不同的活动，学习不同的知识，从而发现自己的特长所在、自己的兴趣所在，然后根据特长和兴趣做出选择：是在大学做研究，还是在工厂搞技术，或是自主创业，抑或是考公务员。

　　一旦我们有了明确的目标，很多问题就迎刃而解。比如有的同学问我要花多大的精力在学习上，花多大的精力参加活动，这就要看个人的目标了。想考研或者保研或者出国，那就应该把主要精力放在学习上，参加一些自己有兴趣的活动，算是放松身心。如果想要创业，就可以多组织、参加一些社团活动，锻炼自己的能力。

　　比如我，我大一的时候就到处玩，去旅游，去参加社团活动，去参加各种比赛。大二了，在学生会当个部长，组织一些活动，锻炼一下，到了大三，就老老实实的学习，准备GRE考试。

　　方法

　　但是无论如何，大学里学习还是首位的，如果成绩不好，连毕业证都拿不到，一切理想都是空谈。下面讲一下学习方法，这个我比较在行，说一下我的学习方法吧。

　　平时上课不迟到，不旷课，下课按时完成作业。这个基本的要求大家能做到吗。不要忙着答应，其实过一段时间，你们会发现，很多同学连这些也做不到，比如我就没做到，今晚本来有课，我是逃课来的。

　　如果我们平时按部就班地学习，到了期末，我们会发现，我们记住的只是一个学科的框架，细节内容一概记不住。这样很正常。但是如果这样参加考试，发挥理想的话，也许不会挂科，如果人品不好，那就难免挂科。怎么办?这就需要我们在期末考试前有一个系统的复习。我的复习时间是三周，复习方法是这样：我平时不做笔记，但是复习时做复习笔记，通过平时的学习，我们大体知道一个学科有什么内容，有什么重点难点，复习时，我们对照课本，把重点难点有条理地记下来，然后对照笔记，检查自己还有哪方面知识需要加强，这样就能在较短的时间全面掌握一个学科。

　　复习时还需注意几点，

　　首先，大学考试与高考不同，高考考察的是知识的灵活运用，为了让不同层次的学生拉开差距;而大学考试考察的是知识掌握与否，很少要求更深层次上的灵活运用，所以一些学科只要把课后题全部做会，就能取得很好的成绩。

　　其次，要对复习时间进行规划，可以列一个复习计划表。同时要注意，不同的学科需要的复习时间是不同的。数学和专业课要拉长战线，至少提前两周复习，因为很多内容须要慢慢消化吸收才能应用。死记硬背的学科课，像计算机，留到考试前几天突击也不迟。

　　最后，每天不同时段也应该有不同的安排，早上起来适合背英语，上午头脑清醒适合学习涉及大量计算的学科，如数学。下午时间适合长期记忆，晚上时间适宜深度思考，可以复习专业课。

　　但是要提醒大家，平时听课得来的是财富。考前突击得来的是分数，突击复习，记得快，忘得也快，重要的学科，还是扎扎实实地学。

　　当然，学习方法因人而异，不必拘泥于什么高人的高招，适合自己就好。

　　态度

　　最后给大家做一下思想教育，讲一下态度问题。在座的很多同学，可能对自己的大学，或者自己的专业不满意。可能有的同学不是很满意，有的同学很是不满意。这里有两句话，送给对大学感到不满意的同学。

　　1、大学中，完全可以弥补高考的遗憾

　　2、山大容得下任何一个有才的人

　　刚来山大的时候，导员告诉我，大学中，完全可以弥补高考的遗憾。我不信。我当时并不接受山大，我觉得自己不属于这里，大家刚才看到的很多奖项都是那个时候取得的。那一段时间，我参加各种比赛，就为了证明：我和其他人不一样。

　　直到从一个学长口中听到这句话：山大容得下任何一个有才的人。山大有足够多的机会让任何人施展任何才能。其实在硬件设施方面，大学真的差别不大，不要抱怨宿舍条件差，北大的宿舍连晾衣服的地方都没有，衣服是挂在走廊里自然风干。不要说山大科研条件差，山大的仪器设备一应俱全，本科生用绰绰有余。让大学之间拉开差距的是大学里的学生，只要自己肯去奋斗，在哪里都能得到发展。

　　最后，送给还在抱怨考了山大的同学一句话：没有不适合自己的大学，只有不愿去适应大学的学生。

　　希望这些话对大家有所帮助，谢谢大家。

【经验交流会发言稿】相关文章：