我是谁励志演讲稿（通用10篇）
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家整理的我是谁励志演讲稿，希望对大家有所帮助。
我是谁励志演讲稿 1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
听到这样的题目，你或许会哑然失笑：我是谁？谁不知道自己是谁！自己的姓名，自己的身份，谁不了解？可我想说，当今的中学生还真有很多人不了解自己。
我们中间流行着一些怪病：贫血”、缺钙”、脑膜炎”。贫血”就是知识贫乏营养不良，缺钙”就是意志不坚强，而那些整天跟着感觉走”的追星族自然就是脑膜炎”了。这不是骇人听闻，这些怪病恰恰体现了我们中很大一部分同学的弱点：胸无大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要说：不，这不应该是你，也不应该是我！
那么，我们应该是谁？
我们应该是那种胸怀大志、情趣高尚、善于选择的中学生。我们年轻，有朝气，喜欢时尚，喜欢流行事物，爱唱张韶涵的歌曲，酷爱周杰伦的发型。我要说。这种爱好没有错，错的是你为此付出太多的精力和热度，你们对时尚的理解太狭盛，只是一眼盯住那些引发感官冲动的影视明星。你们的这种选择怎能不让老师担心？我们何不将热度倾注于更远大的理想、更高尚的情趣上？
多少同学在大谈张国荣坠楼，狂评李恩珠自杀时，却对书本上的能量守恒定律”一脸茫然。依我看，这样的学生才是真正的老土”，他们在骚动的红尘中迷失了自我。所以讲，我们应该具有为中华之崛起而读书”的远大理想，应该选择为科学真理而奋斗的道路，应该从我做起，关爱我们的生存环境。
我们还应该是那种睿智博学、勇于创新、善于学习的中学生。空怀大志、好高鹜远不是我们的本色；贪图安逸、不学无术也不应是我们的专长。我们不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到综合素质测试就满面愁容的歌手。知识会让我们不再贫血”，优良的.学习习惯、创新的思维让我们血液”永远新鲜。
期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感叹，也希望喜欢摇滚歌手鲍伯·迪伦的同学不仅能够弹奏他的曲子《像滚石一样》，而且也能对他的《编年纪事卷一》评点一番；喜欢网络游戏的同学能够从网络的背后看到信息经济的沸腾，甚至在追溯《亚力山大·汉密尔顿》的足迹中寻找经济腾飞的秘诀。
我们还应该是那种能承担责任、懂得回报、善于坚守的中学生。我们有着炎黄子孙的铮铮铁骨，我们的精神也不应缺钙”。或许直到今天，年轻的我们仍没有机遇去做什么大事”，但我们完全可以从一件件小事中磨炼做大事卯品质。
谁说我们在父母的怀中长不大？做起事来，我们可以和牛玉儒、任长霞一样尽职尽责，对困难无所畏惧，谁说我们只知道享受不懂得回报？我们的心同田世国一样时刻为我们的亲人付出一切甚至生命。假如我是医生，我们也会像桂希恩那样为文楼村的艾滋病患者奔走；假如我做教师，也能和徐本禹一道走进贵州山区，爬上狗吊岩，深入大水乡的岩洞，擦亮那些因渴望知识而望穿秋水的眼睛。
同学们，现在你能回答我是谁”吗？对，我就是那个胸怀大志、睿智博学、富于创新精神的人！我随时把我的理想志向，我的知识储备融入雷厉风行的行动中，去追求，去奋斗，去成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我是谁励志演讲稿 2
尊敬的各位领导，辛勤的同仁们：
我演讲的题目是《与孩子们一路同行》。
在大力推进党的群众路线的教育实践活动中，在深入开展“我是谁，为了谁，依靠谁”的活动背景下，我深切感受到，是党的群众路线带给了我们更多的工作动力，让我们看到了一路播撒的重要价值。因为，在和孩子们的一路同行中，我们拥有的是和孩子们一起成长的快乐和幸福！
在接下来的几分钟里，我想和大家一起分享我的教育故事，一起去诠释“我是谁，为了谁，依靠谁”的深刻内涵。
那是在20xx年的9月，初出茅庐的我被学校领导委以重任，带上了我职业生涯中的第一个班。带着激情与梦想，我与孩子们一起启程了。六年里，我对学生投入了太多的情感和精力，那时候学校条件差，我和孩子们一起生火炉，一起做值日，记得班上有几个留守的住校孩子，衣服穿得很破旧。冬天，小手冻得跟胡萝卜似的。于是，我把一些衣服送给他们。每逢周末，我会领上这些孩子到家里吃顿便饭，让他们也能感受到家的温暖。为了上好每一节课，我殚精竭虑，不耻下问。经历了六年的摸爬滚打，我所带的班级在毕业统考中，竟考出了全旗第一的好成绩。如今，班里的这些孩子们已经升入了大学。其中，这位小伙子考入“北京东方航空学院”，即将成为一名优秀的飞行员。 此时，我想说，“我是谁呢？”我们就是学生生命历程中最重要的引航人，是传道授业解惑的经师，更是引领学生树立远大人生目标，教会学生做人、做事的“人师”。
正是和孩子的一路同行中，我们拥有了崇高的'职业情怀；正是和孩子的一路同行中，我们成就了孩子，成长了自己。
如今，已近不惑之年的我再一次与学生同行在成长的道路上。我与孩子们一起游戏，和孩子一同享受课堂，和家长互动交流，和调皮的孩子促膝谈心，耐心地做功课辅导。和孩子们一起参加活动，共同迎接一个又一个挑战。
在践行党的群众路线实践活动中，在校领导的带领下，我们认真开展教研活动。组织学生参加社会实践活动，为需要救助的学生募集捐款。举行家长开放日，校长面对面地与家长交心。在明德小学这个温暖的大家庭中，我深切体会到了“为了谁，依靠谁”的真正内涵。
在和孩子们的一路同行中，我觉得我的生命是有价值的。虽然其中有工作压力下身心的劳顿，有长期伏案工作，导致劲椎变形带来的病痛，但这一切都无法改变我对教育事业的钟情与热爱。因为，我们的背后有强大的力量支撑，那就是我们党和政府的英明决策，各级领导的亲切关怀，学生和家长的认可和拥戴。
在伟大的历史时期，我们将深入践行党的群众路线，在今后的工作中，我们会带着对教育事业的忠诚与热爱，带着我们的梦想与激情，与孩子们一路同行！
我是谁励志演讲稿 3
尊敬的各位领导、评委：
大家好。我今天演讲的题目是《用爱心撑起学生的一片蓝天》。
近日，我再次认真学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章，受到很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。
我是一名中共党员，是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于每个教师来说举足轻重。只有明确了“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。只有把学生、家长、学校放在心中的最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教育教学实践过程中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以及社会去服务。我从学生中走来，再到学生中去，自己的亲身经历使我深知一个教师承载着诸多家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有心系学生，用爱心撑起学生的一片蓝天，我才能得到社会的肯定，实现自己的人生价值。
作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志应该始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。作为一名人民教师，要把党员的光荣使命落到实处，就要用党员的标准严格要求自己，投身于所从事的教育事业中，“干一行，爱一行”，热爱教育事业，投入爱心、耐心、细心与责任心，关爱每一位学生。同时，作为一名青年教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在日常教育教学工作中，为人师表，率先垂范，甘于清贫，乐于奉献，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。作为教师，我们要依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的理想，依靠学生实现自己的人生价值。因此，我们一定要用爱心去呵护学生的'成长，用智慧去开启学生的心灵，用思想去铺设学生人生的道路。
从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我力争在教育教学活动中依靠先进的教育理念，从学生中来，到学生中去。明确了“依靠谁”，我才能找到工作的方向。从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力与智慧。不断开阔工作视野、完善工作思路，集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教育教学资料，探寻打开工作思路的钥匙，做好本职工作。让我们用爱心、耐心、真心去教育和感化学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。
班主任老师成长的基础是他的爱心、童心和事业情。在高中学校，班主任的辛苦也许称得上是学校之“最”：早晨最早走进教室，傍晚最后离开学校，课间最忙的还是班主任。面对这种现状，班主任老师需要从修炼自我精神做起：认真读书学习，深入感悟，形成自己对教育的理解。读了《给教师的一百条建议》，我们会被苏霍姆林斯基“把每一个学生培养成幸福的人”的教育执著激励；读了《爱心与教育》，我们会被李镇西“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”的教育真情所感动；全国优秀班主任丁榕老师说，“我们给予，我们奉献，我们从来没有讲究索取”，她的职业理性又会使我们有所感悟。应该说，年轻班主任的成长，除了接受教育机构的多方面培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修炼，包括个人的阅读涵养、生活经历、工作体悟、实践反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等。唯此，才能滋养班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用爱心撑起学生一片蓝天的终极教育目标。
在今后的教育教学实践中，我要继续加强对《为了谁、依靠谁、我是谁》的深入学习，找准工作的目标方向，找准工作的力量源泉，正确定位自身，加强学习交流，提高认识，深化实践，接受人民群众的监督，为具有中国特色的社会主义教育事业奉献自己的一份绵薄之力。
我是谁励志演讲稿 4
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我是一名中国公民，一名党员，同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。
由此我联想到我们作为公民，作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。
“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名人民教师，作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正同学生之间的关系 ，培养学生主人翁意识，实现自我管理、自我约束、自我评定的“三自”机制。同时有主导意识，顾及大全。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的；忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。
人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了
自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看，是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务，教师的最终目标是要引导动员学生为实现他们自己的.目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！
作为老师“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力源泉。学生的健康成长始终是第一位的。因此，教师在教育引导学生过程中应始终贯彻“学生路线”：从学生中来，到学生中去。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生全面素质的长足发展。有正确思想的指引，才会有正确的人生。想要紧紧抓住大学生的思想，不断提高学生的思想境界和综合素质，教师就要深入学生中间以丰富多彩的形式开展工作。例如：主题班团会、观看教育宣传电影、慰问社会福利机构、座谈、调查问卷、集中学习和讨论社会热点问题等各类形式。让枯燥的理论学习生动起来，让大家乐于接受。
“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，是新形势下教师教育引导学生需要了解的问题之一。弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位；弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。
“为了谁、依靠谁、我是谁“
曾几何时，有许多初步教坛的教师也有过成就名师的梦想，也有过与学生促膝长谈的耐心。可是，不经意间，内在的惰性消磨了曾经的梦想，生活的琐屑吞噬了自己的斗志，自己与学生的距离越来越远，以至于真的把自己当成了“老教师”，即所谓的“老师”。庆幸的是，这次党的群众路线教育实践活动一定会唤醒沉睡的部分老师，也让我重新对自己的教育人生进行了静静思考——为了谁？依靠谁？我是谁？
思考一：为了谁？——我们的工作不仅影响一个孩子，还影响着几个家庭。选择了教师作为自己的终身职业，就等于选择了崇高，选择了艰辛，同时也就选择了责任。我们的一切工作是为了谁？答案只有一个：一切为了学生！为了学生，这就是教师的工作，这就是教师的职责。从心里热爱学生，像爱自己的孩子一样爱学生，宽容学生，宽容学生的每一个错误。因为爱会产生智慧，爱与智慧会改变人生。
思考二：依靠谁？——从群众中来、到群众中去，始终坚持群众路线。人民群众是我们的力量源泉和执政之基。我们党之所以能够用“小米加”打败“武装到牙齿”的蒋家王朝，重要秘诀就就在于我们党生存发展的根基在人民、血脉在人民。陈毅元帅曾形象地说：淮海战役的胜利，是群众用独轮车推出来的。群众是我们党取得革命胜利的力量之源，也是我们进行现代化建设的力量之基。在教育事业中，弄清了“依靠谁”，我们才能找到工作的方向。我们要坚持从学生中
来，到学生中去，汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力，获取智慧。
思考三：我是谁？——视群众为亲人把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教育工作者，学生就是我们工作和服务的对象。我们大多数老师还是班主任。教师在学生学习成长过程中起到引领、指导、监督的作用。工作中我们应该耐心细致地解答学生所提出的问题，将学生视为亲人，把学生当作主人，以学生为主体。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己、摆正自己，从而更好为学生授业解惑，摸准前进的目标和方向，成为一名真正的教育工作者。 教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富裕，一个很富裕的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是一项长久艰辛、讲究奉献的事业；如果教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。什么是教师的幸福？有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠和教学改革。是一日三餐？是买什么车？买什么房？都不是。其实，作为一名教师，我觉得幸福很简单――它就在课堂上学生的求知眼神里；就在学生刨根问底解决疑惑的喜悦里；就在实习中学生熟练操作、按时完成每次课题的过程中，在自己指导下学生完成的每一个合格工件中；就在活动中学生成长的心灵里；就在探究中学生发展的智慧里；就在学生成功路上沉甸甸的收获里。就是学生毕业多年后
还能认同你；就是学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。而一次乏味的讲课导致学生的昏昏欲睡，一次考试的某个学生的不及格，一次因自己的教育不到位而让学生犯错的失落这些都会让教师寝食不安。可以说每一位合格的教师都是活在学生的喜怒哀乐之中。一个教师的幸福，就在于你可以自信地说，自己曾经对许多人的一生发挥了积极的作用；你可以自豪地想，自己对得起教育的责任和使命；你可以满足地认为，所有的付出无愧于学生的信任、家长的目光。
我是谁励志演讲稿 5
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
一次偶然的点赞，我看到了网络上热议的一句话：“如何证明我妈是我妈”，相信大家都有听说过吧。但是今天我想要大家记住的这句话并不是“如何证明我妈是我妈”，而是“如何证明我是谁”。
我这个人特别崇拜诚，记得他说过这么一句感人肺腑的话：绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下黑手。 向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严。说实话，我挺感慨他白手起家的创业人生，敢于拼搏的精神。总而言之，他的一生都是奋斗的传奇。如今，说起诚，人们都会不期而然地竖起大拇指夸赞这么一个百万富翁。在我看来，他能成为今天创业致富的赢家，让人记住“诚”这个人是商业界的领袖，都在于他对事业有清晰的目标和心态的正确。
再拿我自己来说吧，作为大堂经理，我就代表了公司形象的一个重要名片。想要证明我是谁，很简单，当你每一天上班带上大堂经理的牌时，这就是一次默认自己的身份开始；当你带着牌子在大堂上履行你的职责，尽心服务时，顾客的认可是你证明你存在价值的绿道；当你充分掌握全面的银行业务，在银行所涉及的知识了如指掌时，你这个大堂经理上印刻着的你的名字会让人由衷的感到舒服；这时候，你的名字不是简简单单的几个字了，而是一种对你能力和职业的认可。想要证明自己是谁，就要努力一点、认真一点对待自己的职业；当你能力达到了职位的要求时，你的名字自然而然地证明了你是谁。
我记得网络上有一篇炒作特别火的励志文章，叫《没有伞的孩子，才会努力奔跑》。虽然是炒作的'文章，但是内容值得我们阅读和思考。文章说的是一个大山的穷苦孩子靠自己努力考上了大学，在大学里创业致富的经历。他没有因为家庭贫困就怨及父母没本事，而是靠着自己像风一样双脚开拓了自己的事业，成功地凤凰涅槃，坐上了校园总代理的位置。谁说穷苦的孩子永远都没出路，关键在于你是怎样想的。故事的最后引用了主人公的名字：他的名字叫何家南，一个从大兴安岭腹地跑出，径直跑进省师范大学的大三学子。可他依然是他，依然是那个朴实、勤快、为了给顾客打一壶开水赚取1元代理费，而像风一样奔跑的大男孩！是的，只有自己才可以证明自己是谁；也只有自己通过自己的奋斗，才会赢得尊严，才会让人记住你是谁。
著名演说家刘媛媛在演讲里有句话我是特别认同的：“其实大部分的年轻人都根本不知道自己想要什么，我也不知道，我根本不知道我将来想过什么样的生活，去哪个城市，做什么工作，我只是知道自己不想要什么，不想要那种循规蹈矩、安安分分的平平淡淡的日子，不想要一个一眼就可以看到死的那种人生。”所以，她的名字被许许多多的人记住了。这就是一种证明自己是谁的一种方式。
故而，想要证明自己是谁，就要努力地用自己的修炼来完善，用能力来展现，用行动来回答。当你虔诚地做更好的自己，你会证明得了自己到底是谁，让人轻而易举地认识你，记住你的名字。
人生有两条路：一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。这两条路都是我们所要面对的。而如何证明自己是谁，是一种对人生负责的态度！
我是谁励志演讲稿 6
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
大家好！我今天演讲的题目是《一缕春风收获整个春天》。
“泥巴裹着裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁；“这是一首九八抗洪的老歌，却常常带给我超越时代的感动，在这真挚缠绵、荡气回肠的歌声中，有一种纯净深沉的境界让我沉浸其中，产生了深深的思索：为了谁？依靠谁？我是谁？
为了谁？一切为了你们——我的学生，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。班级文化的布置，没有任何经验的自己傻眼了，那是为了你们，我的学生，为了你们有一个更好的学习环境。老师惆怅，可是，是你们给了老师自信，是你们一个个小小的意见，让我们一起把属于我们的学习环境变得更美丽。为了你们我不断在提高自己的能力，把你们装在老师的心里，为了你们学习出发，努力教好你们，让你们真正学到知识，作为一名老师，自己觉得踏踏实实地做好本职工作，努力提高自己的教学水平，让自己真正的为你们服务是最根本的。因为是你们给了老师自信，是你们给了老师智慧，我的学生们，为了你们老师会不断地努力。
当穿梭在你们的身影中时，我明白我不是一个人，而是一个团体，你们是老师强大的后盾，老师依靠着你们继续前进，在你们的身影中我找到自己工作的方向；从事教育教学工作的我更
应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，做好自己的本职工作。
因为我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。只有做好自己的本职工作，才能更地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。我亲爱的学生们老师从心里谢谢你。
我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的这一年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。
与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感； 感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；
感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；
感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；
履职尽责甘当公仆 为民服务永葆本色
大树扎根于沃土，高楼立足于基石。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。为了谁、依靠谁、我是谁，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清为了谁，才能找准前进的目标方向；弄清依靠谁，才能找到工作的力量源泉；弄清我是谁，才能把握自己的正确定位。
唐太宗说：以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明是非。三个谁的问题，如一面综合的大镜子，既可以正衣冠，又可以去灰尘，还可以明是非。
解决我是谁这个问题，就需要照镜子、正衣冠，需要自我认识，需要把自己的位置摆正、态度放端、认识搞清。我们要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。我们通过照镜子，才能知道我们是人民的勤务员，是人民的公仆。我们才能牢记为人民服务的宗旨，始终怀有公仆心，俯首甘为孺子牛，一心当好勤务员，才能够站稳群众立场，树立群众观点，增进群众感情，也才能够时刻保持头脑清新，真正把群众放在心上，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标。
解决依靠谁这个问题，就需要先洗澡，需要先自我完善、自我革新，需要先搞清楚我党革命时期和社会主义建设时期的根基是什么。人民群众是创造历史的决定性力量，历史证明，我们党正是依靠发动群众，进行人民战争，推翻了三座大山，建立了新中国。同样地，建设中国特色社会主义事业的力量源泉和胜利之本也是人民群众。过去搞革命我们依靠人民群众，今天建设中国特色社会主义同样要依靠人民群众。紧紧依靠人民群众，是坚持人民主体地位、发挥人民首创精神的必然要求。我们要坚持以人为本，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这是破解发展难题、开创发展新局面的`关键。
解决为了谁这个问题，就需要治治病，需要自我提高，需要明白作为一个党员的职责和义务。一切为了群众，是由党的性质和宗旨所决定的。《党章》中说：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，党的宗旨是全心全意为人民服务。一切为了群众，全心全意为人民服务，这是认识和处理党与群众关系中最基础、最关键、最重要的根本原则，是无产阶级政党领导机关和全体党员想问题、办事情的出发点和归宿。全心全意为人民服务的宗旨，不仅体现在党的纲领、路线、方针和政策上，而且体现在党的干部和普通党员的思想行动中。因此，一切为了群众，就是我们党治国理政、决策办事的根本依据，是处理党与群众关系的出发点和归宿。
思考三个谁的问题，也是为了更好地思考入党为什么、当官做什么、身后留什么的问题，要从根本上解决好这些问题，就要牢固树立群众观点、自觉贯彻执行党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系。我们要清清楚楚看昨天,扎扎实实抓今天,高高兴兴看明天,向昨天要经验与教训,向今天要成果,向明天要动力,更好的履职尽责，担当重任，做出无愧于党、无愧于社会、无愧于群众的事业。
我是谁励志演讲稿 7
尊敬的评委、亲爱的各位观众们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家演讲有关档案工作的重要性和意义。我是xx，今天我将与大家分享有关档案工作的一些思考。
档案工作，作为现代社会中不可或缺的一部分，对于一个国家和社会的健康发展起着不可忽视的作用。档案工作从种种角度来看，均体现着先进性、规范性和科学性。它不仅是一个国家宝库的重要组成部分，也是一个社会文明进步的重要标志。
首先，档案工作对于国家治理和社会管理发挥着重要作用。档案是国家记忆的重要载体，通过收集、整理和保管大量的历史文献资料，使得国家和社会能够更好地了解过去，从而更好地指导现在和未来。档案工作帮助政府制定政策、决策和法规，提供有力的证据和支持，保证国家治理和社会管理的科学、规范和公正。
其次，档案工作对于文化遗产保护和历史研究起到重要的推动作用。档案是人类文明的重要组成部分，它记录了人类社会的各个方面，包括政治、经济、文化等。通过档案工作，我们可以了解文化遗产的传承和演变，了解历史事件的来龙去脉，为后人提供研究和借鉴的依据。档案工作使得文化遗产得以永久保存，成为人类文明的瑰宝。
再次，档案工作对于社会管理和公共服务起到重要的支撑作用。档案工作不仅有助于个人的证明和权益保护，也对于民众的生活工作提供方便和有效的支持。借助档案工作，个人可以完成各种证明手续，享受社会福利，获得应有的权益保障。同时，档案工作对于社会与公众的`信息公开和透明也起到了重要的作用，保障了社会的公信力和稳定性。
最后，档案工作对于经济发展和资源利用起到重要的推动作用。档案是宝贵的经济资源，通过对经济活动的记录和保留，我们可以更好地了解经济发展的规律和趋势。档案工作也有助于知识产权的保护和利用，促进科技创新和成果转化。同时，档案工作的规范和标准化也有助于提高工作效率和管理水平，为经济的可持续发展提供强有力的支持。
总而言之，档案工作在国家治理和社会发展中扮演着不可替代的角色。它是我们了解和研究历史、促进文化遗产保护、提供公共服务和支持经济发展的重要工具。因此，我们应该高度重视档案工作，加强档案人员的培养和管理，推动档案工作的创新和现代化。只有通过不断完善和提高档案工作，我们才能更好地保护和传承人类文明的宝藏，为社会的可持续发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
我是谁励志演讲稿 8
各位评委、各位同仁：
我今年 46 岁，结婚已经 22 年了，现在有三个孩子。和其他人一样，我做的很多事和思考问题的方式都是因为家庭和人生经历而决定的。许多熟识我的人会说我还是一个有着好奇心和求知欲的人。我会买许多看不完的书，去网上注册学不完的课程。基本上我觉得如果你没有在学习新东西的话，那么你就没有在做伟大且有意义的事情。家庭、好奇心和求知欲，这三点定义了我。
为什么我会在这儿?
我在这里的原因，也是我认为大多数人加入微软的原因——用科技改变世界，让普通人有能力去做美妙的事情。我知道这听起来有点夸张——但却是真的。我们已经做到了这一点，我们今天仍旧在继续，而且我们的团队将会再一次实现这个理想。
我坚信在未来十年，计算技术将会变得更加普及，智能化将会与环境融合。软件的协同进化和新硬件形态将会对许多我们在工作和生活中所实践和体验的事情产生影响。这是一个不断扩张的网络，组成其中的是连接在一起的设备、来自云端的强大计算能力、大数据的洞察力和机器学习的`智能化。
这就是一个由软件驱动的世界。
它将会更好地把我们与好友和家人联系起来，让我们以前所未有的方式去看、去表达、去分享我们的世界。也能够让公司用更有意义的方式去和客户互动交流。 我在这里，因为微软有着无与伦比的能力去影响这一切。
为什么我们在这?
在微软早期，公司的愿景是在每个家庭的桌子上都出现一台个人电脑，在经济发达地区这一点我们已经很大程度上实现了。今天我们要关注的是范围更广的设备。虽然交易还在进行中，我们要欢迎诺基亚加入微软大家庭，特别是诺基亚带给我们的移动产品技术能力。
展望未来，我们必须要准确把握微软在市场上独特的优势。未来的机遇要求我们大胆重新想象过去在移动和云计算领域的动作，还要有新的东西。
我们是少数几家能够将软件的威力置入、并通过硬件设备和产品服务输出的公司。我们是唯一一家有着悠久历史，持续专注打造平台和生态系统的公司。
我们下一步做什么?
引述奥斯卡王尔德的话——坚信没有做不到的事情，忘记那些不可能的事情(believe in the impossible and remove the improbable)。
首先我们要将创新的概念放在核心价值最重要的地方。每一个产品服务和硬件设备项目的启动都要注入更多的创新，围绕这一点来展开。
我们每个人都要尽全力去工作，去引领、去协助，带来这种文化上的改变。有时候我们会低估我们自己的能力，又高估其他人推动我们前进的动力。我们一定要改变这一点。
最后，我真挚地相信，我们每个人一定要找到工作的意义。最好的工作状态是，你不仅仅为了工作而做事，而是你所做的事能够改变其他人的生活。
有太多公司想要改变世界，但是这里面很少有公司掌握了所需要的全部元素：人才、资源和耐心。这三点在微软都应有尽有。作为新任 CEO，我找不到更好的平台了。
就让我们一起在这里开创未来吧!
我是谁励志演讲稿 9
各位评委、各位同仁：
我演讲的题目是《我是谁》，有感于王潇的作品《三观易碎》，王潇并不是一个著名的作家，是趁早shape your life的创始人，并定期举办趁早读书会、女子马甲比赛等等，正是她举办的这些活动吸引了我对她的注意，她曾任时尚杂志主编，获有著作《女人明白要趁早》、《三观易碎》、《按自己的意愿过一生》等。选择谈论这本书并不是因为它很经典，只是觉得她作为一名新时代的美女CEO，在对生活的思考、工作的坚持、美丽的追求、身体的锻炼等方面值得我去学习与借鉴，其中的某些观点引起了我的思考，也或多或少的改变了自己的生活。
书中说“说不清自己三观的，都不是真正意义上的明白人。”成功励志的女性是这样对待生活的，那大多数普通女性是不是也应该认真的思考下，我是谁？我从哪来？我到哪去呢？我的三观应该是怎样的？
所谓三观为世界观、人生观、价值观，世界观：你眼中的，世界的运转规律和逻辑关系，你觉得这世界是精神还是物质主导的'？你是相信我思即我在的唯心论，还是相信这个世界的本源是物质的？从小到大，我们的政治书中，就学习马克思唯物主义，并告诉我们物质要决定意识。物质是第一性，意识是第二性的，我也相信世界是物质主导的，相信努力是创造财富的必要条件。
人生观，你觉得人之所以被生下来，活着，是为了什么？
活着是为了衣食足，为了更好地生活还是为了创造更多的价值呢？我认为活着就是可以让自己生活更好的同时，创造价值，进而做一个对社会有用的人。那么如何创造价值，如何让自己生活的更好，又如何获得自身的成就感和满足感呢，我想就是工作吧。
那么我们应该如何对待自己的工作呢？我想应该心怀感恩与热爱之心去对待它，认真思考一下，那么我作为马背银行的一名员工，我应该熟知行里的使命、愿景、价值观，认同企业文化，因为那些都是我工作行走的方向。作为计划财务部的一名出纳，我想这个岗位的使命一方面是做好对内员工财务的服务工作，另一方面是做好费用的监督把控，还有数据上报及分析。在履行好工作中角色的同时，完善自己。
价值观，有一首诗最好理解，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！对于这位为“为爱而歌，为国而亡”的诗人裴多菲来说，自由对于他是最重要的。嗯，对，价值观就是在同样有限的生命里，你觉得什么对你是最重要的。书中说三观健全的人都知道自己是谁，要去哪儿，眼下正在干嘛；又基于此做出选择时，不盲从、不矛盾、不混乱、不自我颠覆。
在寻找自我的过程中，我渐渐爱上了晨跑，从去年的四月开始，每天两公里的晨跑，让我可以更加清醒地、精神饱满的面对每一天的工作。在这近7个月的晨跑中，我看到了湖边花儿的盛开与凋零，鸟儿的飞来与归去，清晨的缕缕阳光，湖水的滟滟随波，我仿佛更加深刻的感受到了万物生命的灵性，以及他们那坚强不屈的、富有生机活力的生命力。
万物皆有生命，夹缝中生存的种子都有那顽强生长的生命力，更何况我们呢？是否也应在奋斗之年努力的拼博，正如歌中所唱“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空”。
我相信这里天空足够辽阔，也相信这里的舞台足够宽广，也希望我们每个人都能越来越了解自己，做一个不矛盾、不盲从，更好的自己。愿千帆历尽，每个人都有可以说的故事！
我是谁励志演讲稿 10
尊敬的领导、各位同事：
大家好！今天我很荣幸能在这里与大家分享我的工作思考。工作对每个人来说都是非常重要的，它不仅是我们谋生的手段，更是实现个人价值的途径。在这漫漫的职场之路上，我们需要不断思考、不断进步，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。我想借此机会，与大家分享我在工作思考方面的一些心得体会。
我认为工作要有激情。没有激情，工作就会变得乏味乏力，最终失去动力。激情可以激发我们对工作的热情和兴趣，让我们保持积极向上的态度。在工作中，我们要不断学习、不断提升自己的能力，才能更好地适应不断变化的社会和市场需求。只有保持激情，我们才能在工作中不断探索、不断前行。
我认为工作要有责任心。责任心是工作的基石，是我们履行职责、完成任务的重要保证。在工作中，我们要勇于承担责任，勇敢面对挑战，勇于担当，这样才能在工作中取得更加出色的表现。责任心也可以让我们在困难面前坚持不懈，不轻言放弃，保持乐观的心态，坚定地走好每一步。
我认为工作要有协作精神。一个人的力量有限，只有团结一致、合作努力，才能实现更大的.价值。在团队合作中，我们要尊重他人、信任他人，发扬团结协作的精神，相互支持、相互帮助，共同实现团队的目标。只有团结一致，我们才能在竞争中占据优势，取得更好的成绩。
我认为工作要有创新思维。创新是推动企业发展的动力，也是实现个人价值的关键。在工作中，我们要不断开拓思维，不断寻找创新的机会，勇于尝试新的方法和策略。只有保持创新思维，我们才能在工作中有所突破，走在时代的前沿。
工作思考是我们在工作中必须具备的素质之一。只有不断思考，不断总结经验，不断提升自己，才能在职场之路上走得更远。让我们共同努力，积极探索，不断进步，为实现更加美好的明天而努力奋斗！
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