师德模范的演讲稿

时间:2018-08-25 12:29:27 师德演讲稿 我要投稿

师德模范的演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:

师德模范的演讲稿

  大家好!我是来自xx二小的xx。首先,我要感谢各级领导和各位老师,是你们的厚爱和支持,让我有机会走到台上表达我的感恩与感动。同时,我又感到深深的不安和惭愧,因为我在平凡的岗位上做了我应该做的事,大家却给予我如此高的荣誉。下面是我每天在岗位上所做的点点滴滴,请各位批评指正。

  90年我大学毕业后,满怀激情走进教育这片热土。95年9月开始担任小学英语教师,后来担任教导主任。我连续多年一直担负3个或4个班的英语教学,甚至是跨级上课,校长为减轻我的工作,打算让其他老师兼上一个班的英语。我想:这样一来,我是轻松了,但是他人的负担不就加重了吗?我婉拒了校长的好意,自己想方设法挤时间完成各项工作。我白天完成教学任务,晚上再回校完成教务工作或档案整理。有时上级要检查资料,我甚至开通宵,天一亮,擦一把脸,又上课去了。很多时候工作到晚上12点,基本上每个周末都在学校加班。记得有一次我发生了车祸,撞伤了小腿,走路也非常困难。我在医院仅仅住了三天,就坚持出院。回到学校让人搀扶着到三楼上课,我用自己的刻苦努力,为完成岗位工作做出了无私的奉献。

  对一个老师来说,接一个好班当然高兴,但接到一个不理想的'班却是一个挑战。我原在xx一小工作,记得我接手的四(3)班。成绩原是在全级末尾,部分学生纪律散漫。学习习惯差,对英语毫无兴趣。兴趣是最好的老师,首先要让学生喜欢我,爱上英语课。因此,我想尽办法走进他们的内心世界,用趣味吸引他们。简单的说教和训斥,既浪费时间,效果也不好,还可能给学生留下了一个坏印象,所以,关键是上好课。于是我认真备好第一节课,准备各种各样的教具和奖品。一开始还有几个学生不留心,讲闲话,我没有批评他们,只是用目光提醒他们。我继续用幽默的语言,生动的例子及灵活的方法来上课。慢慢地课堂静了下来,每到精彩处,欢声笑语不断。课后,很多学生回家后把我的"傻事"说给家长听,说我很搞笑。我知道我已经走进了学生的心里,有好的开始了。但要全部同学努力,必须先从我做起。每轮到我下班,我都是很早下班组织学生读书或跟学生交流。在课堂上,因材施教,不失时机地对学生进行思想教育。我的工作热情影响了学生,他们的内心有了变化,开始喜欢英语,喜欢我这位老师。通过一学期的努力,整个班成绩也上来了,期末参加市抽检,我班成绩排在镇第二名,学校第一。古语说:亲其师则信其言,信其言则随其行。学生信任我,无论多辛苦也愿意跟着我学。五年级时,部分优秀生参加市英语竞赛,我班获奖人数最多,其中xx同学获全市冠军。参加xx优秀生竞赛,xx同学英语获镇的第一名。XX年9月,我调到二小工作。教师节那天,我收到了他们送来的一个心形大卡片,里面齐刷刷地写满了全班同学的签名和祝福。一个老师能让教过的学生怀念是一件多么幸福的事啊!这一点,我没有遗憾。

  "没有爱就没有教育"。我曾经教过一个叫xx的同学,学习基础差,英语只有30几分,而且家庭环境不好,长得矮小,个人卫生差,身上经常有些异味,胆小、自卑,有些调皮的同学都欺负他。了解这些情况后,我也找到了教育的切入口。在课堂上,我尽量给他创造机会,让他发言或上台表演,感受老师对他的关爱。同时,降低他的作业难度,有些过难的作业,不要求他做,消除他的畏难情绪。放学后,把他留下来和其他同学一起接受无偿辅导。这时,我特意把他抱在腿上,他非常惊讶。其他同学"哄"一阵大笑:"老师,他那么臭,你也抱他?"xx也不好意思,他说:"老师,快放下我吧!"我说:"那好,你今后一定要注意个人卫生。"他点点头。从那时开始,他慢慢地有改变了,每天都刷牙洗澡,勤换衣服,身上再也没有异味了。班主任和我及时与家长联系,不断地督促他,表扬他。期末考试xx同学得了59.5分,虽然还是最后一名,但我对他说:"你的进步是最大的,已经很了不起,继续努力。"在班里总结时,我大力表扬了他,肯定他的进步,并建议全体同学为他鼓掌,我给他一个大拥抱,并送给他一本精美的笔记本作为奖品,他笑得很开心。从此,他得到同学们的尊重,同学们也愿意跟他作朋友,他变得自信了。我也获得同学们的尊重和爱戴。

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