师德演讲稿

时间:2020-12-02 09:58:35 师德演讲稿 我要投稿

有关师德演讲稿集合7篇

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。随着社会一步步向前发展,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编为大家收集的师德演讲稿7篇,希望对大家有所帮助。

有关师德演讲稿集合7篇

师德演讲稿 篇1

  尊敬的各位领导,各位老师:大家好!

  今天,我演讲的题目是:捧着一颗心来,不带半根草去----我是光荣的人民教师。

  打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师,无限的遐想便会浮现在眼前:有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力,我攀援,终于"长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功 利!"

  五年来,我在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起,可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱,可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解,可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受:交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖,却说:"那是我孩子聪明"……听听这些,只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫:"没有不合格的学生,只有不合格的老师。"总之,好事摊不上,麻烦惹一堆。有句古话说得好:"家有三斗粮,不当孩子王。"在教师的一生中,干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友,几年不见,已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师,退休时青丝已变成白发,带走的除了铺盖行李,剩下的却是两袖清风。每当这样的时候,我彷徨,我疑惑,也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?

  2002年夏天,报纸上的一篇文章吸引了我,这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告,报告中,这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田,西安市所属的一个县,在大诗人王维笔下,它既有"明月松间照,清泉石上流"的美景,又有"竹喧归浣女,莲动下渔舟"的喧闹。但在今天,它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50 ,在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正,他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学,母亲去看她。在大学校园里,母亲一眼就认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中,他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的还是手工做的布鞋,没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚,母亲狠了狠心,从给自己看病的钱中拿出了100元,让女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花30元钱买来的衣服,依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里,哽咽着说:"看着女儿简朴的衣着,看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!"然而就是这位愧对家人的民办教师,却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。他幽默地说:"他们又不能给我转正。"但接着又说:"咱穷地方的孩子们可怜,他们也需要好老师。"在报告中,这位令人敬重的老师深情地说:"咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡量呢?"在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中,我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念,那就是:为自己所热爱的事业奉献一切!同时,我也对教师这个职业有了新的认识。

  教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服…… 他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁 也无法理解的 希望。

  在我工作的身边,有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师,在我出生那年,18岁的她就走上了教育工作岗位,25年来,怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,她一直坚守在教育工作的第一线,清贫与奉献是她的本色,责任与使命是她的原则。在工作上,她孜孜不倦地追求着,在生活上,她默默无闻地奉献着。记得去年夏天,她的儿子高考前一个月,为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力,她每天中午放学便顶着烈日,骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭,下午上课前按时赶回来,从没耽误过一节课,没有请过一次假。如今,她教过的学生已经和她在同一所学校任教,双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师,每当我们向她请教问题时,她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候,她总是会像长辈一样,耐心地帮我们排忧解难。25年以来,她从来没有调整过工作岗位,也从来没有离开过这所小学。虽然她的资历老,但对待工作,她从来都不马虎:备教案认认真真,批作业仔仔细细。有人说她傻,干工作这样卖力,有的人说她应该"走动走动",可她总是微微一笑说"干老师这一行,凭的是良心,再说,到哪都是干工作,到哪都得这么干".看似平凡的话语,却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。

  印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!"的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方"三尺土地",用三寸长的"白铧犁"耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!

  虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!

  蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师,我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师:"捧着一颗心来,不带半根草

  去","春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".

  我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。"红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出鲜艳的花朵,结出快乐的果实。"这就是红烛的生命,也是人民教师神圣而无声的誓 言!

  谢 谢 大 家!

师德演讲稿 篇2

各位老师、同学们:

  有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界,师德师风事迹。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,我校的李地秀老师就是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

  一、用爱心感染学生。

  爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

  二、用激励激发潜能。

  在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

  三、用制度培养习惯。

  多年来,她就一直把养成教育作为班级管理的基矗第一、她利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基矗第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(3)班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育……,事迹材料《师德师风事迹》。通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

  四、用责任做好纽带。

  教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

  五、用真心引领学生成长。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”,她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

  六、用恒心刻苦钻研业务。

  抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”她总是笑着说:“她是用心灵赢得心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

师德演讲稿 篇3

  大家好! 今天,能够走进这个庄严的会场,能够踏上这个光荣的讲话台,我的心中感慨万千,既有莫大的幸福,又有万分的骄傲。幸福,是因为我的工作能够被领导和老师们所认可;骄傲,是因为我深深的知道,在我的周围有很多和我一样的老师,他们日复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着,他们用人格的魅力,捍卫了师德的尊严;他们,用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教育的百花园鲜花盛开、香飘四海!其实在各位老师面前谈师德,真是很惭愧,你们都

  是有经验的老师,都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会,我就简单谈一谈。

  第一、要正确处理好同事之间的关系。

  首先,尊重同事。相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础,同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系,它不是以亲情为纽带的社会关系,亲友之间一时的失礼,可以用亲情来弥补,而同事之间的关系是以工作为纽带的,一旦失礼,创伤难以愈合。所以,处理好同事之间的关系,最重要的是尊重对方。

  其次,对同事的困难表示关心。同事的困难,通常首先会选择亲朋帮助,但作为同事,应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙,这样,会增进双方之间的感情,使关系更加融洽。

  第三、不在背后议论同事的隐私。每个人都有“隐私”,隐私与个人的名誉密切相关,背后议论他人的隐私,会损害他人的名誉,引起双方关系的紧张甚至恶化,因而是一种不光彩的、有害的行为。

  最后,对自己的失误或同事间的误会,应主动道歉说明。同事之间经常相处,一时的失误在所难免。如果出现失误,应主动向对方道歉,征得对方的谅解;对双方的误会应主动向对方说明,不可小肚鸡肠,耿耿于怀。以真心、真情对待同事,一定能获得良好的同事关系,使我们的工作更加顺利、有效地开展,也使我们的工作变得轻松愉快。

  第二、要正确处理好师生关系。

  回顾十三年来的教育教学工作,我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态,那就是对学生要有一份爱心和耐心,无论是对优生,还是对差生,要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面,因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点,从不同的角度提醒他们,真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子,相信每个孩子都可以成功!

  第三、要正确处理与家长和社会的关系。

  教师应主动与学生家长联系,沟通感情,互相理解,谋求一致,采取协调的步骤。认真听取家长的意见和建议,取得家长的支持和配合。 任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。尊重学生家长的人格,不训斥,不指责。 尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“尊重别人就是尊重自己”。

  今天坐在这里,如果说我能代表师德师风先进个人发言,我认为这并不是我个人的荣耀,那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导。

师德演讲稿 篇4

各位领导,老师们:

  大家好!

  传说中,每个孩子出生的时候,上帝都会派一位天使来守护他的一生,天使的名字就叫作妈妈。可是,很多孩子却坚信,他们曾遇到过生命中的第二个天使:身患绝症,吴玲老师却依然坚守在三尺讲台上;面对飞驰而来的汽车,殷雪梅老师奋力将六名学生推到了路边,自己却被撞飞到25米以外;地震袭来,谭千秋老师张开双臂趴在课桌上紧紧地守护住四个孩子,孩子得救了,他却永远的走了……这一个个闪光的名字,诠释了教师职业的神圣,他们是世界上最最美丽的天使!

  不要以为自己离他们很遥远,细心地观察,你会发现,天使原来真的就住在人间,离我们很近很近。

  我是一个再平凡不过的人,因为有幸做了一名教师,我的人生逐渐有了不同寻常的意义。去年,我到××学校支教。这是一所偏僻的农村学校,看到简陋的教室里孩子们那一双双渴求知识的眼睛,我暗暗下定决心,再苦再累也要坚持下来。一个寒冷的冬天,我患了很严重的感冒,为了不耽误学生的课,我坚持着走上了讲台。上课才十几分钟,我便有一种体力不支的感觉,头上直冒冷汗。这时,坐在最前排的一名同学搬起自己的凳子,走上讲台说:“老师,您歇歇,您坐下来讲课吧!”话音刚落,又有几个同学争先恐后地站了起来,抢着说:“老师,您坐下来吧!”时间在这一刻定格了,看着孩子们深情、企盼的目光,我心灵的潮水在这一刻汹涌了,一种坚定的信念支撑我站着上完了那节课。支教结束,要离开了,看到孩子们依依不舍的样子,听到孩子们用哽咽的声音唱出的《祝你一路顺风》,我知道,这就是我作为一名人民教师的意义。

  是啊,这就是我的职业,它不华丽,但有着世间最绚烂的色彩;它不热闹,但有着世间最动人的声音。那是用爱换取爱,用温暖赢得温暖,用热情点燃热情。我爱我的职业,所以我用心地感受着这项工作平凡与琐碎之中的伟大,用心地感受着周围所有人带给我的感动。

  她是一位年轻漂亮的舞蹈老师,学生们都说她像极了美丽的天使,她的愿望是让所有的学生都成为舞台上美丽的天使。为了学生能有一个更加精彩的毕业演出,她考虑再三,决定把早已通知亲朋好友的结婚日期推迟。面对亲戚朋友的不理解和男朋友的责备,坚强的她哭得很伤心。可是第二天,出乎所有人的意料,她依然迈着坚定的脚步出现在舞蹈教室里。最终,毕业演出很成功,看到舞台上翩翩起舞的学生,她露出了久违的`笑容,她笑得很灿烂。可是,演出结束时,所有的学生都哭了。

  他是单位的骨干教师,是高三年级班主任,也是父母唯一的儿子。远在老家的父亲在一次体检中意外地查出了癌症,可是,为了那56个马上面临高考的孩子,他一次次的含泪拒绝了老母亲让他回家看看的请求,一次次的在心里对自己说:“等孩子们考试完,我马上回家,一定好好陪陪父亲。”可是,没想到,他等来的却是父亲病危的消息,匆忙而又满怀愧疚的他,还是没能见上父亲最后一面。办完丧事,顾不上安慰母亲,他匆匆返回学校,默默的把悲伤藏在了心底。展露在学生面前的,永远是他的坚强和乐观。

  这就是我们的老师,他们很平凡,但他们甘守平凡,无怨无悔。从他们身上我们收获了许多感动,也领悟了人民教师的真正内涵,他们是美丽的天使,他们就在每个孩子的身边。

  汶川地震发生时,我校的川籍学生虞红芝正在外地写生,学校领导和老师马上赶到写生地点,一边安慰她,一边想方设法使她和父母通上电话,她告诉家人学校不仅免除了她的学费,还给了她2000多元的生活补贴金。看着大家关切的目光,她知道,自己手中接过的是一份份沉甸甸的爱。她哽咽着说:“虽然我的家遭遇了不幸,但我一点也不会悲观,因为我遇到了这么多充满爱心的天使,她们给了我无限的温暖和力量。”

  法国著名作家罗曼·罗兰说:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”因为有你,因为有我,因为有他,因为有无数的像你像我像他一样,心中有阳光、处处播撒阳光的天使,每个孩子的心中都驻满了爱,驻进了一个个美丽的天使,很多年后回首往事,他们一定会说:亲爱的老师,你是我生命中的天使。

  那么,所有心中有爱的天使们,让我们拧在一起,变成一道闪电,一束火绳!

  让我们聚在一起,化作灿烂的阳光,亮丽的星空!

  让我们站在一处,用心灵结成坚定的信念,不倒的长城!

  让我们携起手来,用青春和热血铸造共和国的师魂!

  谢谢大家,我的演讲完毕!

师德演讲稿 篇5

  从2岁半入园又哭又闹的娇娃娃到讲秩序、有礼貌、有爱心,能唱会跳、能写会画人见人夸的好孩子。我见证着每一个孩子的成长,点点滴滴,我无数次被感动。5.12纹川地震发生后的第二天我们就举行了“关注灾区,为灾区小朋友祈福”活动,大一班小朋友张鑫浩捐款100元、王语琪、杨明川、苏文璇、田恩泽等小朋友把自己多年积攒的存钱罐50多元全部捐出,全园幼儿捐款1千多元,王语琪、王春旭、杨明川等十位小朋友被评为“邹平双十佳”好娃娃。70多名幼儿的绘画作品参加了滨州市“迎奥运画画大赛”,30人获市级奖励、30余人获县级奖励,古诗词朗诵使我们的孩子个个出口成诗谈吐不凡,几年下来会背诵300多首古诗词,“故事大王、小画家、小博士、阳光苗苗”等各类活动,让我们的孩子得到了锻炼和培养,全面了发展幼儿的智能和潜力。孩子的本质是“我看过了,我忘记了,我做过了,我记住了”因此,老师为幼儿提供大量的操作材料,充分调动了幼儿的活动热情参与积极性。我们实行了陶醉式教学真正做到教师是幼儿的合作者、参与者是伙伴是朋友。

  我自豪为老师的默默无闻无私奉献

  老师,一个多么响亮的称谓,我为你感到骄傲,感到自豪!在很多人眼里,幼儿教育就是“洗手、吃饭、看睡觉,唱歌、跳舞、做游戏”,幼儿教师的工作不就是带着孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍吗?既无显赫的成绩,也不需要高深的知识,甚至不识字的阿姨也能看好孩子!在人类高度文明的今天,衡量社会进步的标志是宇航工程、原子核物理,而不是哼儿歌、做游戏!

  当奋斗者踏上成功的阶梯,摘取科学王冠的时候;当赛场内奏响庄严的国歌,体育健儿手捧金杯的时候,也往往记不起那曾经教他认识第一个阿拉伯数字,那曾经带领他在人生跑道上迈出第一步的是幼儿教师!的确,幼教工作十分平凡,然而,不少老师几十年如一日,把自己的青春与精力全部献给了孩子,这,就很不平凡!因为,我们的老师,都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。”这里我举一个真实的例子;张桂香老师在退休离岗时曾经说过:如果生命再给我一次选择的机会,我会依然选择幼儿教师,因为,我爱孩子,再让我干一年吧,我爱这份工作。她是留着泪走的,政府至今还没有解决老教师的退休问题和养老保险问题。我相信她流泪不是为这些,是为她即将离开自己为之热爱为之奉献一生的幼儿教育工作啊!这就是我们的老师,怎不让我感动,怎不让我自豪,我骄傲,我是一名幼儿教师!

  高尔基曾说过:“单单爱孩子,母鸡也会做,但是要善于教育他们,却是一件伟大的公共事业”。幼儿教师不但要去爱孩子、照料孩子,还要教孩子怎样去认识世界、怎样去生活、怎样去做人。是幼儿园生活让孩子们懂得了要把用过的东西摆放整齐、不是自己的东西不能拿、有了好吃的东西要分给小朋友一些、做错了事情要敢于承认并表示歉意、和小朋友在一起要团结、互助谦、让等等……今天这个尿了,明天那个又拉了,脑子里还时时紧绷着“安全”这根弦,生怕这个磕着那个碰着。但我们的教师依然天天面带微笑,耐心、细心的照顾着每一个孩子,“难道她们不累、不烦吗?”孩子哭了,她们把孩子拥入怀里逗他开心;孩子吃饭的时候呕吐出来,顾不得脏伸出手来就接住。那个拉了尿了,老师们就会毫不犹豫的为孩子擦洗处理,尽管她们也有没结婚的少女,从不估计。呓呓梦语的孩子一次次蹬着被子,生怕他们冻着,又一次次的为他们盖好被褥。幼儿教育就是要付出更多的耐心和细心。为孩子梳小辫、剪指甲;孩子犯错误,不厌其烦地教导指正、循循善诱;每天的放学时间都要仔细检查一遍孩子的衣服是否整洁;迟迟未接的孩子盼着亲人来接,就伴陪着他们,安慰着他们,最后送回家中;对失去母爱的孩子,我们的老师付出的更多更多。严冰冰、王鑫阳、宋相绮这些不幸的孩子幸运的得到了我们全体教师的母爱,我们都是他们的妈妈。残疾孩子刘小旭、杨学柯在幼儿园这个大家庭里快乐成长着。

  《幼儿园工作规程》中明确规定:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务。”可见,家园共育成为新世纪幼儿发展的重要途径。能得到家长的理解和支持是我最大的心愿,但并不是所有家长都认可我们的工作。有孩子蹭破点皮,家长找上门来,我们就苦口婆心解释并向家长赔礼道歉。但“将心比心”,父母把孩子视若掌上明珠,这种心情完全可以理解。所以我笑脸相迎,给孩子更多的爱,积极的和他们交流、沟通,他们的态度渐渐转变,从他们看到自己孩子进步以后幸福的表情、一句句感激的话语和热情的态度中我感受快乐。

  学期初,早入园时,有位家长的摩拖车被偷了,引起家长的很大不安,有个别家长就骑车进了幼儿园,为充分解决家长的后顾之忧,我每天早7.40—8.30我必定在幼儿园门口接待家长和幼儿,370多名幼儿我基本都能叫上名字,认识每一位常来接送的家长,和家长0距离接触,积极协调家长做到:松开搀扶的手、关闭叮咛的口,静静观望、悄悄辅助,孩子会成长得更好。

  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!

  “我不是伟人,我是伟人的老师”,我为我的工作所感动和自豪。赵朴初同志在一首《金缕曲》中曾写道:“幼苗茁壮园丁喜,几人知,平时辛苦,晚眠早起!燥湿寒温荣与粹,都在心头眼底,费尽了千方百计。他日良才承大厦,赖今朝血汗番番滴,光和热,无穷际。”这不正是幼儿教师的生动写照吗?对于从事幼儿教育的我们来说,整天忙忙碌碌却不碌碌无为,辛勤的劳动,换来滴滴甘甜。幼儿的精神面貌是“新”的、教育过程是“新”的、教育机会是“新”的,孩子的反响是“新”的,每天的收获是“新”的。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花,每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心,童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。幼儿园是少有的净土,在这片净土里,生命不仅是静思的,而且是活动的,让我们长久地拥有不老的痛心,青春的朝气,蓬勃的活力,也让我们胸怀博大的关爱。当我听到孩子们真诚地赞美和家长发自内心的感谢的时候,心里流露出的那种自豪和惬意,有谁能比?孩子的健康幸福就是我们最大的快乐。幼教是一首平凡,真实、激情的诗,每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号!带来阳光照亮他人的生命,自己也沐浴在阳光下!

  中心园就像沐浴在党的阳光下的大花园,老师们就是美丽的花朵,孩子们就是花儿中的花蕊,花儿鲜艳、蕊儿芳香,而我就是花朵下衬托的绿叶,不求大红大紫,不羡流芳吐露,默默的为花儿、蕊儿保送营养,光合能量,这就是我所追求的,全心全意、无怨无悔乐此不疲的绿叶的功绩。

师德演讲稿 篇6

各位评委、老师:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是:把娃娃教好。

  站在这里,和大家讨论师德这一问题,是因为时代的飞速发展对教师这一职业提出了新的要求,要求把教育的重心从应试教育的泥潭里拉出来,使它走进素质教育的绿地之中,以适应时代发展的潮流;还因为随着时代的发展,我们的师德的确出了许多问题,我们以至于在时代的大舞台上扮演不好自己的角色了——观众的要求不同了。于是我们迷茫了,失衡了,无所适从了。古人说:厚德载物。没有敦纯的师“德”,拿什么来载动教育事业这个“物”呢?

  众所周知,我们的社会需要合格的建设者和创造者,而不是单纯的知识拥有者。然而,当我们站在时代的最前沿的阵地上时,我们的内心却多了许多难以言表的迷茫和痛苦,一方面,素质教育的实施是何其的艰难,因为我们已经习惯于在应试教育的泥潭里跋涉,也习惯于把高分作为评价学生的重要标准;另一方面,无限丰富的物质生活无情的冲击着我们,微薄的收入常常使我们的囊中倍感羞涩,于是我们失却了一颗敦纯的心。

  和大家一样,我常常为此而思索,企图寻找挣脱迷茫与痛苦的方法和力量。我想起了六年前的一件事,那是一个细雨蒙蒙的阴雨天,我背着行囊,走在去参加工作的路上,前面走着我父亲。临上车时,父亲说:去吧,到那儿把娃娃教好,教书是个良心活。我看着父亲苍老的双眼,说:知道了。雨水打湿了我的双眼。蓦然之间,我读懂了父亲父亲那饱受黄土磨损的双眼。几十年了,他种好了他的土地,现在,我要延续他今后的几十年。我能教好我娃娃吗?父亲的人生成就依赖于他对土地的深深的爱,我的成功将依赖什么呢?

  六年来,我时刻努力,向教好娃娃这个目标前进。因为我深深领悟到了父亲那句话的份量。那是在告诫我:人的一生,努力工作和对工作所付出的爱,才是最重要的,最真实的。

  对我而言,这就是师德!我们应该遵循的最高的行为准则,我们所应该保持的对教师这一职业最博大的“德”。只有爱,我们才能屏弃在世俗生活面前的种种傲慢与偏见,才能脚踏实地的去面对我们所从事的职业,才能从那个价值不大的泥潭里走出来,走进充满阳光和苍翠的绿地之中,我们才能培养出适应时代发展的合格人才。

  古人说过,师者,所以传道、授业、解惑也。他们把传道放在了第一位。我想,这传道,就是对于人的灵魂的塑造。人的灵魂,应该包括健康的人格,良好的习惯,强烈的责任感,充满创造欲和集体主义精神与奉献精神。这是素质教育的核心。要作到这一点,首先要求每一位教师必须具备良好的师德,象农民热爱他们的土地一样,热爱我们的职业和孩子们。

  大家都知道,由于各种不同的原因,一些教师在教育教学过程中表现出了一些不良行为,有悖于师德,也损害了教师的公众形象,违背了教育规律。国家提倡师德建设,不能不说事出有因。但这是问题的另一个方面,在此我们不去说它。今天我们要讨论的是作为社会的一个特殊群体,我们自身该怎么做。

  记得那是一次春季运动会的前几天,班里的一名女生打了外班的一名女生,被我狠狠的批评了一顿,我说的最多的一句话是:一个个女生,打架象怎么回事!最后,我命令她:要么回家,要么老老实实的学习。当时我根本不去理会她眼睛里的委屈。

  运动会开始了。她体质很好,但我不让她参加,以此作为惩罚。但她背着我参加了,而且拿了三个项目的第一名。当她兴高采烈的走到我跟前时,我只冷淡的说了一句话:好好休息。运动会结束后,她真的不来学校了。她托人带给我一封信,信中有一句话震动了我:老师,你为什么要这样对我呢?是啊,为什么呢?我终于意识到了自己的问题:在我的骨子里还存在着一个根深蒂固的观念:女生就是女生。

  在以后的工作中我不断的告诫自己,更新自己。我更深一层的认识到:把娃娃教好,不仅仅是传授知识,影响、塑造他们的心灵才是最深刻的。

  德高为师,身正为范。两千年前,大教育家孔子正是注重了对学生品德的教育,他的学生大多具备良好的品质。他领着他的学生周游列国,把文明的种子播在了中华大地上,生根发芽。中华民族才赖以走向世界文明之林,世界各地都留下了中华儿女优秀的足迹。

  正人先要正己,爱人先要爱己。时时审视自己,提升自己,塑造一个完美的自我,用爱的汗水浇灌绿地中的小草和花朵,让他们茁壮成长。大爱无痕,在于点点滴滴。只要我们谨守师德,以之御道,从每一个细节做起,我相信我们的工作、我们的学校必将向着美丽飞翔,因为我们有一个共同的目标,那就是——教好祖国的娃娃们。

  谢谢,我的演讲完了。

师德演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

  大家好!

  我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

  有一种关怀,它常使我们盈泪满眶;有一种力量,它能让我们精神抖擞。有一种奉献,它让我们展现无私,有一种责任,它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师,我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者更要体现出爱心,责任与奉献。

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗,幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画,洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲,轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风,吹去溯雪寒情,带来春光无限。善良的本质是奉献,奉献果实奉献爱心,当你懂得奉献爱心,你一定会感到非常自豪,

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