师德演讲稿

时间:2020-12-06 17:12:21 师德演讲稿 我要投稿

【精品】师德演讲稿四篇

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。随着社会一步步向前发展,演讲稿应用范围愈来愈广泛,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编为大家收集的师德演讲稿4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】师德演讲稿四篇

师德演讲稿 篇1

  陶行知先生是教育界永远的楷模,也是我一生景仰的教育家。为了教育兴国,为了让更多人得到学习的机会,他不辞劳苦,到处募捐,筹办学校,他把一生奉献给教育。捧着一颗心来,不带半根草去那是他一生的真实写照。这句话意味隽永,成为一代又一代教师追求的一种精神境界,也是老师需要用一辈子去修炼的师德目标。

  我是一位平凡的老师,我像其他老师一样只是凭着良心,勤勤恳恳地工作,能在每一天中奉献自己的光和热,去感受生命存在的价值,去践行陶行知先生的捧着一颗心来,不带半根草去伟大的教育思想,那是快乐幸福的!

  我想以最朴素而自然的情感讲述自己捧心,修炼的体验。

  一、做个有良心的教师

  教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。我们要意识到教育是教书育人的事业,我们一定要怀着一颗敬畏的心和崇高的敬意对待这个神圣的职业。平时老师总是要求学生忠于自己的学习,认真上课,及时完成作业。教师是学生学习的典范,从言行到举止是学生的榜样,履行着传道授业解惑的职责。因此,教师也应该恪守职责,遵守职业道德爱岗敬业、钻研进取、诲人不倦、严于律已、为人师表,努力塑造良好的教书育人的形象。

  吾生有涯而知无涯。在现代知识经济的时代背景下,教师应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。因此,我们还应该做到:与学生一同学习,一同成长,不断提升自己的文化素养,个人修养。

  教师端的是爱心碗,吃的是良心饭,干的是良心活。虽然,我们不可能达到陶行知先生那般对教育的虔诚和深刻的思想,但是我们可以坚守住自己的底线,做一个有良心的教师。

  二、做个将心比心的老师

  教育需要爱,更需要情。育人是要走进孩子心里的,要懂得儿童,关心、同情他们。瑞士著名教育家裴思泰洛齐说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手握着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们的流泪而流泪,我随着他们的微笑而微笑。教师只有用这种学生之休戚即我之休戚,学生之苦恼即我之苦恼是也,的情怀去理解孩子,才会和学生心心相印,产生思想共鸣,我们才能走进学生心田,建立真诚、民主、和谐的师生关系。

  我的工作经验告诉我:教师的一个充满爱意的眼神,一个关怀呵护的举止,或许一句不经意的话语,往往可能激起学生心中的涟漪,甚至还可能影响学生的一生。因此,我们一定要真心关注学生。

  当学生生病难受时,我们一定要关心他们,及时送去问候。当学生启而不发时,我们要理解他们的苦恼,能不厌其烦地为他讲解。当学生屡教不改时,我们要回想自己童年也是幼稚无知的,做到冷静教育。下雨天,雨哗哗地下着,当我们站在走廊上,猛然间,发现几个值日生撑着伞在雨中单手扫包干区,老师心中应该有心痛与不舍。设想,如果是我们的孩子会怎样呢?每次,这种时候我都很难过,我让孩子不要扫了,等天晴了再说。可他们总担心着班级的六项评比被扣分,多好的孩子啊!此情此景你能不为之动容吗?人心是肉长的,爱也是互相的。孩子感受到了老师心中那片柔软,他也会回报以柔软。上学期,我的手痛了几个月,行动不便,孩子们竟然抢着帮我做事,有些孩子竟然劝我:老师,你最近不要太辛苦,作业少改一点。不然,您说一下,我们帮忙改。如果老师能将心比心,舍身处境为孩子着想,孩子给你的将是无限的感动。所以我们不妨经常当当大孩子,也不妨把学生当作自己的孩子,尊重和理解他们,做孩子的慈母益友,似春风化雨点点渗入学生的心田。只有老师对学生满腔真诚,才能大限度地调动其积极性,最大限度地激发他们的潜能。

  三、做个拥有一颗宽容心的老师

  爱是照亮学生心灵窗户的明灯,也是照亮教师成长的路灯。马卡连科曾说过:爱是一种伟大的感情,它总是在创造奇迹,创造新人。惟有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事,它能使教师感受到每个学生的喜悦和苦恼都敲打他的心,引起他的思考、关怀和担心。

  对待所有学生,无论是智商高的还是低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,我们都要给予关注与关爱,尤其是思想或行为问题少年。比如,班上的两位男生陈某某和谢某某,上课时捣乱,下课常与同学打架,老师批评教育时,吹鼻子瞪眼,态度恶劣,甚至出言顶撞。对待他们这样的行为差生,首先要做到以理服人,真情与他们交流。其次要以情动人。我们要冷静,要宽容不能从此不管他们。作为老师要理解他们:孩子犯错误总是难免的;他们缺乏辨别是非的能力,就是要不断教育才会改造成功的;处于青春期叛逆期的孩子或许有行为冲动失控的时候。原谅他们吧!

  尽管这类孩子的行为是可恶的。但是我还是尽最大努力感化他们,尽可能转化他们。我任命两人做我的私人助理,负责整理讲台和我的办公桌,下课到我办公室抱作业。他们觉得老师很信任他们,就经常往老师办公室跑,看看有什么任务。利用谢某某性格滑稽,爱开玩笑的这个特点,我还有意安排他在众人面前表演,让他得到满足感与成就感。我叙述时就由他来表演故事情节。班级的六一节目也叫他去准备。在热闹开心的气氛中他忘记了打架,消耗了精力,体会到与同学和睦相处的乐趣。学生一旦体会到老师的用心与这种真情友谊,就会亲其师、敬其师,从而信其道。做个宽容的老师,是一件多么美妙的事情。

  因为有爱,我们才有良心;因为有爱,我们才会将心比心;因为有爱,我们才会宽容。

  虽然,我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作是充满着希望与情感的,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘。我将一辈子以陶行知先生为楷模,努力做到捧心修炼。

师德演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,各位评委:

  大家好,我是自林州八中的教师,今天我演讲的题目是《在追求中扬起精神旗帜》。

  岁月如溪河哗哗流淌,绿肥红瘦,绿瘦红肥,转眼间,在三尺讲台上,我已度过了三个春秋。三年,我耕耘,我收获;我追求,我感动。我收获了桃李芬芳,我收获了业务成长;我为选择了教师这个光辉的职业而自豪,我为选择了林州八中这所朝气蓬勃的学校而骄傲,我为八中教师身上体现出的精神而感动。在困难的条下,一代代八中教师不等不靠,不怨不馁,不仅用自己的智慧教书育人、培育栋梁,更用勤劳的双手除草砌墙、修路盖房,孕育出了“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神。八中精神是学校高高飘扬的旗帜,八中精神是全体八中人苦干实干的点滴凝聚,一幅幅感人至深的画面就是对八中精神最完美的诠释。

  为了解决学生冬天跑操时的照明问题,学校决定在操场上安装路灯,由于缺少先进的安装工具,我们老师只好就地取材,将学生的桌一层一层的搭起,足足有7米高,从操场上看,就像摩天筒梯一样,蔚为壮观。全体教师用了整整一天的时间安装完了所有的路灯。可以想象在7米高的“天梯”上工作是多么惊心动魄。画面定格在了那个动人心弦的瞬间……

  一年暑假,当大多数老师还沉浸在假期的快乐中,我们八中全体教师就已经工作在第一线。刷漆、涂白、平整校园,所有的工作都由我们教师亲自干。刚毕业分配到学校的几位年轻女教师巾帼不让须眉,忍住浓烈的油漆味道,当起了油漆工,汗水遮蔽了双眼,油漆染脏了衣服,工作的激情超越了爱美的天性。美术教师李老师被油漆味呛得连饭都吃不下,但依然坚持工作到了最后。看着焕然一新的校园,每位教师的脸上都洋溢着由衷的笑容。

  那是20xx年的夏天,骄阳似火,天气炎热,学校拓宽、美化校南的迎宾路。全体教师挥汗如雨,不怕苦,不怕累,从上午7点开始,直到第二天凌晨1点,完成了000多平米的水泥硬化和200多平米的路带绿化。多名教师的手都磨出了水泡,但没有一个人抱怨过。0多岁的靳老师一个人一天倒了60吨水泥。一天下,靳老师全身都沾满了水泥,只有闪动的眼珠才告诉我们,他,不是一尊水泥塑像!

  一个周四的下午,新华社河南分社的记者我校采风,看到快到退休年龄的徐老师身披工作服,手拿电焊条正在维修学校的栏杆,那份专注,那份激情,感动了在场的所有人,纷纷和他拍照合影,一时间,激情与真情碰撞,火花携泪花飞扬。

  这样的画面绵延不绝,这样的事情数不胜数,八中就在这样的旋律中,悄然发生着变化,如春雨润物,如花开无声,不知不觉,万木葱茏,姹紫嫣红。学校管理明显规范,办学条明显改善,教师素质明显提高,教学质量明显提升,八中如同峡谷青绿水,美丽一片土,滋润一方人。

  总有一种精神让人振奋,总有一种精神让人感动,总有一种精神穿越时空,注定成为永恒。八中教师用自己的实际行动诠释着“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神,他们用自己无悔的付出,在大深处,坚守着清贫的三尺讲台,让石板岩乡的教育结出了累累硕果,取得了骄人的成绩。春潮涌动,千帆竞发,作为新一代八中教师,我们必将传承八中精神,意气风发,坚定信心,以饱满的激情,扎实的工作,谱写出八中教育新的篇!

师德演讲稿 篇3

  各位领导,各位老师:

  大家好,今天我演讲的题目是《坚持》!

  中学老师师风师德演讲稿范文

  回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。

  我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里......

  年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。

  种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累!

  无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。

  这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

  面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。

  面对社会,当越来越多的.人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。

  面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。

  在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

  教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!

  为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

师德演讲稿 篇4

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。

  我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措??我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!

  五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。

  我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣

  的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望??”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!

  教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。

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