教师师德演讲稿

时间:2020-08-10 19:33:46 师德演讲稿 我要投稿

【热门】教师师德演讲稿范文汇编8篇

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。现如今,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编整理的教师师德演讲稿9篇,欢迎大家分享。

【热门】教师师德演讲稿范文汇编8篇

教师师德演讲稿 篇1

各位领导、老师:

  大家下午好!“今天的阳光真好”当我夹起讲稿走出教室时,面对扑面而来的朝阳,不由的深吸一口气,尽抒胸意。是啊,今天的阳光真好,一如这教室里朝气蓬勃的同学们,蒸蒸日上,绚烂的可爱。而我,则终于在教学方式,教学效果,教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起,一名同学跑过来说:“老师,你今天的课上得真好,我们听了很舒服。”那一刻,那感觉,美妙的无以言表。

  作为一个高校老师,我深深的为我的同学们所吸引,为着他们的青春年华,为着那求智若渴的眼神,还有那年轻人所特有的张扬,飞扬向上的特性。大学生是个特殊的群体,他们有自己的世界观,人生观,有自己的思想,他们懂得如何去尊敬别人,懂得应该在校园生活中去充实自己。而我们作为老师,不但要将专业知识教授给他们,还要帮助他们去认识社会,适应国家对现代大学生成长的要求,帮助他们在迷途中重新找回自己,重新燃起向往目标,奋发图强的希望,帮助他们消除社会中不良因素的影响,抵制社会不健康的思想。

  教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。师德是教师最重要的素质。道德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在学生的心目中,只有这样的老师才是学习的榜样、社会的规范、人类的楷模。因此,高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师只有具备了优良的道德品质,才有资格为人师表,才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成,不可分割的两方面,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能,更重要的是教会学生如何做人。古今中外无数事例证明,教书育人单凭热度和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。讲到这里,我不禁想到了全国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年教师徐本禹。孟老师在身患癌症的情况下,依靠着非凡的毅力,在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子大学的支教任务,没有休息过一天。徐本禹毅然放弃深造的机会,把自己的青春献给了祖国西部的教育事业。他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感染了我。

  作为一名人民教师,我们一定要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚品质,要立三尺讲台,携两袖清风,要甘于寂寞、乐于清贫,要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任认识,无私的奉献精神。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路;站在三尺讲台上,日复一日地讲授知识,看似十分平淡,然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。

  教育部部长周济同志提出:爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。因此师德不仅是爱,更是一种责任!作为新时期的一名合格教师,如果没有责任心,就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命,那就办不好教育,育不好学生。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然作“父亲”,作“母亲”,就要像父母一样关心爱护学生、对学生的学业和前途负责任。

  各位老师,请不要忘记新生入学时,父母对我们信任的眼神;请不要忘记父母对孩子殷殷的期望。让我们铭记爱与责任,在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落,让我们的责任造就社会的有用之材!

  谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇2

  尊敬的各位领导,各位老师,下午好!我演讲的题目是《师德永存》。

  有一个问题想请教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见,道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言,师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲:师者,所以传道授业解惑也。教师,不光要解疑答惑,教授知识,更应传承优良的道德,爱国之道,奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。倘若教师无德,又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生,用真诚的爱去呵护学生。

  在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙教室,两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。XX年夏,49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校,一方面,她兢兢业业的工作,想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是,王老师对孩子们无私的关爱。中午,她为孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留守儿童感受到父母的温暖,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校,如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

  从王老师执著的选择,无悔的付出上,折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

  虽说我们教师没有令人羡慕的收入,但我们精神上是充实的。记得崔永元在新闻会客厅里采访开县敦好小学的陈历春老师时,有这样一段对话:

  崔永元:你怎么会心里不失落呢?培养那么多大学生,同学都在干别的,都在发财,自己辛辛苦苦地做一个代课教师,只拿三百多工资,我还听说这样的事儿,教室倒了,你把孩子接到自己家,接着上学。你喜欢这个职业,是吗?

  陈历春:喜欢这个职业,养成习惯了,

  崔永元:舍不得那些孩子。你现在的工资一千二,如果三个月不用,可以在重庆买一平米的房子。你满意现在这个收入吗?

  陈历春:很满意。

  透过这平静的回答,陈老师那不求回报,无私奉献的心声震耳欲聋。是的,虽然我们的生活清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的`事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我们教师是一片平凡的绿叶。站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,那么平淡,也那么平凡,然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

  最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”

  谢谢大家

教师师德演讲稿 篇3

  静静地在电脑前敲下这个题目——“累并快乐者”,我的心久久不能平静。回眸三十多年来所经历的成长历程,我几乎都被老师所环绕着。儿时托儿所、幼儿园的阿姨、老师,他们搀扶着我的小手,一步步地伴我度过了那个懵懂的幼年,他们是我那时最知心的玩伴;迈入小学、初中,老师的形象不再是“玩伴”了,而是一位位博学多才的“高人”,我从心底由衷地敬佩他们,是他们让我从小立志长大后也成为像他们那样的人;长大了,涉世不深的我又进入了师范学校的大门,在那里,我度过了最难忘的五年,老师的概念也越来越清晰了:“园丁”不是那么好当的,他所经历的辛劳是不能用时间和心血来涵盖的。是的,如今已为人师的我,已经深切地明白到其中的含义。

  我闭上眼睛,细细地在脑海中想:我应该如何做一个好老师呢?

  曾记得有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师。白发苍苍的她,在这所幼儿园干了几十年。从一位年少气盛的小女孩,慢慢地变成了一位老态龙钟的老阿姨。近管岁月的痕迹在她的脸上清晰可见,近管她已经不再年轻,可是不变的,始终是挂在她脸上那个灿烂的笑容。

  清晨,她笑脸相迎;黄昏,她笑脸相送。在我的印象中,她是一位平易近人的好老师,从不发脾气。那时的我很调皮,经常和几个男孩,把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁,可她总是用她的笑容感化我,不知疲倦地替我收拾残局,然后用她那双枯瘦的手,抚摸我的头,轻轻地说:“你怎么一点都不像个女孩子呢?”我听了总是似懂非懂地看着她,不好意思地笑起来。她很辛苦,每天从早忙到晚,有时还要为一些小小孩端屎端尿,可她却总是笑容满面地做完每一件事情。

  老师的笑容多亲切啊!它如缕缕春风,滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。“累并快乐着”,她是这么想的,也是这么做的,怀着那颗真挚的爱心,她包容了所有犯错的孩子。近管工作很辛苦,可她却永远快乐,永葆青春。

  还记得有这样一位小学老师,瘦瘦的、高高的。每次,他都早早地来到学校,和我们一起早读。虽然他的普通话不是很标准,可是他却坚持三年如此。有时候,我们班会有几个调皮的学生对他的“锡普”实在忍无可忍了,就当着全班同学的面,大声地指出他的发音错误,他也不发脾气,欣然接受,还笑盈盈地说:“谢谢你,你的小耳朵真灵。我就是要向你们学普通话。”质朴的语言,坦荡的胸襟,透露了这位男老师“教学相长”的品质。不光如此,他还饱读诗书。他最擅长的,就是把语文课上成评书课。

  每次新课文的第一课时完了之后,他的结束语都会是:“要知故事如何?请听下回分解。”课堂中都会传来“哈哈哈哈……”的笑声。他严谨治学,对于补差也毫不含糊,总是把那几个“宝贝蛋”拉在身边,背课文、默词语,花了不少心思和时间。可是,他也有一个不好的毛病,就是抽烟很厉害。小学毕业,我和几个同学相约回母校看望小学老师,从别的老师口中得知他因病住院了。

  我们心急火燎地赶到病房,看着病床上已经被病魔折磨得枯瘦如柴的他,回想起上他课时,他每次讲课讲到兴奋的时候,那猛烈的咳嗽和涨红的脸,心中隐隐作痛,如今他再也回不了讲台了。是的,老师的工作很辛苦,粉尘的污染,学生的捣蛋,无不摧残着为师人的身心,可是,我从恩师脸上感受到了他心中那份“累并快乐着”的无怨无悔。秉着这样的诚心,才会有那么多平凡的老师,耕耘在教育第一线,培育着幼苗。他们真正做到了“春蚕到死丝方近,蜡炬成灰泪始干”。

教师师德演讲稿 篇4

  尊敬的各位领导、各位老师:

  下午好!6年前,怀着对教育事业的热切向往,为了心中那片纯洁的圣地,我义无反顾地选择了免费师范生,选择了教师这一职业。从14年毕业到现在,623天的时间里与学生的朝夕相处让我更加清楚的知道,教师确实是一份需要爱心和责任的工作,正是对学生的这种爱与责任,让我脱掉稚气、走向成熟,更让我沐浴阳光、收获幸福。所以我今天演讲的题目是《青春无悔——爱与责任撑起天空》。

  爱与责任是教师之本,没有他,就不会有真正的教育。教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智、科学的爱,是积极‘主动、积极的爱。

  伟大的先贤孔子以“仁”作为他思想的精髓,他曾说:“教不倦,仁也。”意思是:教育而不知疲倦,是仁爱。他把“学而不厌,诲人不倦”作为当教师的首要条件,把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上,并以教好学生作为自己最大的责任。学生敬佩孔子道德高尚,学识渊博,教人得法,对他也充满着深厚的感情:他们之间的故事是中国教育的美丽佳话,是教师对学生爱与责任的最好阐释。

  是啊!如果没有爱与责任,就没有扎根农村小学33年为农村教育奉献一生的张霞老师;如果没有爱与责任,席凌云老师怎会在三尺讲台上一站就是27个寒暑!即便被湖北省教育厅授予“启明星”校长,仍然不知疲倦,在三尺讲台倾大爱,课改潮头舞翩跹;如果没有爱与责任,南漳县杨柳完全小学的王世生老师怎会守着县里海拔最高、条件最为艰苦的学校去支教,而且一干就是15年。

  当然更多的老师是默默无闻的,他们不是英雄模范,他们的名字并不为人熟知,他们只是在用自己的行动诠释着老师的爱与责任。我身边的老师也时常带给我平凡的震撼。勤奋踏实的张老师,爱生如子的王老师,年轻聪慧的张老师,严谨治学的刘老师。

  这对学生无处不在的爱,无处不有的责任,熏陶了我,感染了我,更使我深深懂得:为学生付出的过程是艰辛的,为学生付出的结果却是甜美的。当看到他们刻苦学习,成绩进步时;当看到他们打开心结,露出甜美的微笑时;当身体不适,听到他们关切的慰问时。。。。。。一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。谁说老师的生活永远只有呕心沥血的平凡、辛劳甚至痛苦,我分明感到在为人师表的道路上一路是阳光,一路是欢歌!感谢你们,我的学生,是你们让我的人生时刻沐浴着阳光,收获着幸福!

  此时此刻,我只有借用汪国真的诗句表达我的心声:我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。老师们,同仁们,就让我们一起努力,用我们的青春,用我们的爱心与责任打造学生美好的未来,收获我们洒满阳光的人生!让青春无悔,让爱与责任撑起天空!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇5

尊敬的领导,敬爱的老师们:

  大家晚上好!我今天演讲的主题是《爱的传承》。

  五年前,我踌躇满志地来到华龙学校,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。纯真的孩子,让我仿佛又回到了童年;稚气的笑容,让我深深陶醉;

  求知的眼神,激励我孜孜不倦。

  在我的身边,有这样一群老师,他们学识渊博,默默耕耘在三尺讲台上,播撒知识和道德的种子;在教书育人的道路上,披荆斩棘,昂首阔步;他们是平凡的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,他们教书育人,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,最后擦去的是功利和岁月……

  这就是在座的每一位华龙人。

  为了明天更加灿烂辉煌的华人龙,我们前进着,求索着!

  有位诗人说:如果你种下的是希望,秋天收获的就是成功;如果你种下的是玫瑰,秋天收获的定是浪漫;如果你种下的是自己的一颗爱心,那么收获的一定是感动。

  记得上学期,我因感冒声音嘶哑了,第二天早上,一(4)班的张何希同学竟然给我送来了一盒“金嗓子”,我当时真的感动极了,没想到,这个平时并不起眼的孩子竟然会有这样的心意,就因为在走廊上,我和他谈话的时候,轻轻地抱了他一下,这么简单的动作,竟然能够让他如此关心我。

  三八节的前一天下午,放学后,我和往常一样在教室打扫卫生,以前教过的两个孩子来找我聊天,看似不经意地问:“吴老师,你有什么特别的愿望吗?或者说你有什么特别想吃的东西吗?”我知道她们想在节日送点礼物给我,一股暖流顿时浸满我的心田。尘世间还有什么礼物比得上孩子们的爱呢?

  生活中,这样的感人小事还有很多很多,数不胜数。

  如果说一个孩子是一粒希望的种子,那么我们华龙学校就是一片孕育希望的土壤,而我们则是播种希望,播种爱的使者。冰心同志说:有了爱,就有了一切。我庆幸命运赐给了我这个职业,不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。――继续用爱谱写我教师生涯中的新篇章,为实现我们的“中国梦”加油!

教师师德演讲稿 篇6

  我在神圣的三尺讲台上,默默地站立了二十二个年头了。在这二十二年的教学生涯中,我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感,实实在在地干了我自己应该干的工作。上级领导和老师们也给了我很高的荣誉。我曾经获过市中区优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导员、优秀班主任、十佳班主任、市级优秀班主任、先进工作者等光荣称号。这是党和领导对我的关怀和信赖,也是对我极大的鼓励和鞭策。 二十多年来,我大胆进行教改实验,积极探索教改新途径,主持了区级和市级的实验课题,参与了多项省级实验课题的研究,并积极撰写教育教学改革的论文,多篇在省里获奖! 人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业,教育事业是太阳底下最光辉的事业。

  我作为一名人民教师,我热爱我的职业,我热爱自己从事的工作,我对自己的选择无怨无悔!教育事业是党和国家事业的一个重要组成部分。培养祖国的明天和未来是光荣的,当我看到经过艰苦的工作,看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时,心里感到由衷的高兴。我认为,人活着是要有一种精神的。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨,没有生与死的考验,但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神,可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过:要成就一件大事,必须从小事做起。细微之处见精神,身教重于言教。我认为这是一个人民教师应该具备的品格。 孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾,多少年来,我总是这样想,作为一名党员教师,在党的事业面前,何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候,我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎,高烧不止,哭闹着不肯让我离开。那时,小学升初中还要考试,不及格的学生将不能进入中学学习,那时所教的学生离毕业还有两个多星期,正是紧张复习的关键时刻,我怎么能舍下几十名学生而不顾呢?我顾不得多想,看看孩子哀求的眼神,我强忍着眼泪,把照顾孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校,一走进课堂,看到那几十双渴求知识的眼睛,我精力充沛,忘记了一切,全身心地投入了教学。晚上回到家,看到孩子两腮通红,脸肿得变了型,心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道:妈妈,您不管我了吗?内疚的眼泪再也止不住,我紧紧地抱住身体发软的孩子,心里默默地说:孩子,这决不是妈妈心狠,这都是为了工作啊!原谅你这个当老师的妈妈吧!

教师师德演讲稿 篇7

  曾经的紧张,曾经的忙碌,曾经的压抑,曾经的苦恼,在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定,从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大,却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑,一直到毕业考结束,嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎,开始担忧今后的教书生涯该如何继续。

  不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想:只要我们曾经努力过,这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩,奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候,能理解我曾经的唠叨,曾经的严厉,曾经许多让他们不满的点滴。

  两个月后,我又将迎来怎样的一群?他们一定也个性张扬,他们一定也古灵精怪,他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们?

  也许这就是教育工作者的幸福,生活永远向前,在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出,筋疲力尽地收场,又欣喜若狂地期待。青春远了,皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。

  的确, “紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。

  虽说我不是第一次教毕业班,但是面对新的教材,新的毕业考形势,一年前,一进入毕业班教学,我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子,让我心神不安。而来自学生的青春期叛逆和骚动更让我一筹莫展。零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨,也记录着我对教育教学工作的点滴思考:**年10月24日,我转载了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。**年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你,我的孩子》的由衷感慨,而**年3月19日,我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。那些日子,可以说我的所有精力和心思都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣,下课的时候想着如何提高批改的效率,下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列,想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓:心为教学所系,情为学生所累。记不得为了改变个别学生的学习态度,我进行了多少次的个别谈心和家校联系。也记不得有几个傍晚,天色已经擦黑,我还陪着学生一路谈心送他回家。

  进入今年的五月,学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓,教学调测,第一次模拟测试,毕业班家长会,开始提优班的辅导,第二次模拟测试,一个个活动接踵而至,我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段主任的我,又岂能落在人后。记得那个双休日,我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时,吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说:“爸爸,我今天吃的中饭跟早饭一样,稀饭加面包,妈妈没有买菜做饭”。记得一模以后的几周里我坚持每天晚上都反思自己一天复习教学的得失,准备第二天的复习教案。更清楚地记得为了准备第二天的家长会,我持续工作到深夜。连续高强度的工作使得我再也没有精力料理家务,接近期末的几周我干脆把所有的家务推给了丈夫。直到学生毕业考结束,我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光,感觉自己就像是在极限闯关似的,每每心神疲劳的时候我总是这样安慰自己:终于又过了一关。

  暑假里,有朋友叫我帮他孩子进行家教辅导,我毫不留情地拒绝说:上班已经累得我不行了,暑假我必须完全休息,没有精力。他就笑我说:学校里没钱的活干得那么卖力干什么,暑假里可以赚外快的活你却不干,真是傻。一句不经意的玩笑话如惊雷般回荡在我的脑海,我发现自己还真的有点傻,在物欲横流的经济社会里,我为什么还在为没有奖金没有加班补贴的学校工作如此卖命呢?谁会在乎我的认真努力?谁会知道我的潜心付出?不过,很快,我眼前浮现出了很多跟我一样甚至比我更傻的人:张文娟老师,她因批改学生作业颈椎病发作,手都动不了了,还伏在教室的讲台上一个个地辅导作业;张老师,在接近期末的几周里,几乎每天脖子上都挂着光荣的红道道,但依然天天站在讲台上;徐文老师,毕业考前一周,脸色苍白的她,晚上挂点滴,白天上课,一节不落;刘晓利老师,顶着满头银丝,扯着沙哑的嗓门,放弃午睡的时间给孩子辅导;王伟伟老师不仅要忙于复习,还要在纠缠不清的家长之间费尽口舌。在滨江的校园里,这样傻的老师真的太多太多,她们从来没有想过要获取什么奖金,要争取什么名誉。当学生们在光鲜的会场接受舜杰奖学金时,她们拥有的只是默默无闻和心中那份满满的喜悦。而我只是其中最普通的一员。学生的成功是我最大的快乐,学生的快乐是我最大的成功。这是我的教育格言,此时也许是很多老师的共同心声。

  当许多优秀的教师历数着一本本鲜红的荣誉证书,讲着自己卓着的成绩的时候,我总觉得自己显得那么地寒酸和贫穷。虽然,我也一直努力地工作着,但是我却找不到几个属于我的课题成果,论文获奖证书也不是很多,也说不出有什么骄人的学生参赛成果。如果有一天突然有人问我:你教书教了十多年了,都有哪些成绩啊?那我肯定得语塞吧!有时侯也难免责怪自己,为什么总是为一堂课,一个学生,一刀作业本绞尽脑汁,却不知道为自己的职称和荣誉多写写论文,搞搞研究。有的时候真的迷茫,常常这样问自己:不为荣誉,不为利益,却活得那么忙碌辛苦,我究竟在追求什么?

教师师德演讲稿 篇8

  “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。

  孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;她知道,要站好最后一班岗。假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀!

  是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。

  去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。

  这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!

  我的耳边又响起了那首小诗:“有一首歌最为动人……

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