师德演讲稿

时间:2020-09-02 12:04:51 师德演讲稿 我要投稿

【实用】师德演讲稿锦集五篇

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在生活中,用到演讲稿的地方越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的师德演讲稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】师德演讲稿锦集五篇

师德演讲稿 篇1

  尊敬的各位老师:

  大家好,今天很高兴站在这里跟大家一起分享幼儿教师的心得。

  我是一个工作时间刚满两年的年轻小老师,因为对幼师这个职业充满了渴望,想着幼儿园就该像电视剧里演的那样,老师都打扮的美美的,工作很轻松,总是在阳光下陪孩子们玩游戏。所以我和大家一样,怀揣着梦想,选择了这份伟大而又平凡的职业。记得我还在上学的时候,就曾无数次幻想我在幼儿园工作时的情景,可现实和想象是完全不一样。

  记得当时我在n1班那里充满了找爸爸,找妈妈,找爷爷,找奶奶的哭声,出现各种状况,对我一个刚刚毕业的小老师来说,真是束手无策。那段时间在幼儿园的每时每刻都很忙碌,要照顾一个又一个孩子分离焦虑期的孩子。那时候如果你问我幼儿教师的师德是什么?我会告诉你,师德是陪伴,是关注,是帮助,陪伴每一个孩子顺利的度过分离焦虑期,关注孩子们的一举一动,帮助孩子们建立良好的生活习惯。记得班级里有一个叫mm的小女孩儿最吸引我,短短的头发像个假小子,白白的脸蛋,总是哭红了小眼睛要找姥姥。这孩子最大的毛病就是入睡困难,上午不管玩的多开心,一到了午睡时间,就哭闹个不停。无论拍着,抱着,还是讲故事,我试过了各种办法,都不奏效,因此,常常吃不上午饭饿着肚子,尽管这样我也不愿把她交给别的老师,因为mm曾说我是她在幼儿园的姥姥,我知道这一声姥姥不仅仅是一个称呼,更是孩子的信任和依赖,我怎么能辜负孩子的心?我决心一定要克服mm入睡困难的问题,功夫不负苦心人,终于小mm有了进步,逐渐习惯了自己的小床,开始入睡。

  每每看到mm宝贝熟睡的小脸,我曾多次热泪盈眶,感动的是渺小的我,却变成了孩子们的大树,安心的依靠。那一刻我觉得自己就像妈妈,每一个孩子都是我身上掉下的肉。其实像mm这样的小朋友有很多,我要感谢他们,感谢他们赋予了我一种神圣的使命,那就是以爱之名的责任。而每一位幼儿教师都有责任让张张笑脸绽放笑容,有责任让双双渴求的眼神得到满足,更有责任让每一颗心灵都得到爱的滋养,于是这样的责任就成了甜蜜的负担。谁能比我们还幸福呢?

  哎,其实这甜蜜里也掺杂着苦涩。我也曾无数次的跟孩子们发火,气的火冒三丈,气的自己跑到角落偷偷留眼泪,甚至真的想对着屁股拍两巴掌,可举高的手又赶紧放下。因为教师的道德不允许我这样做,因为孩子无辜的眼神让我不忍心这样做,因为家长的信任让我不能够样做。试问自己,真的生气吗?生气,讲好的规则要求,转身就忘,真的生气吗?不生气,谁让我们面对的是孩子?上学的时候,老师就告诉我们,作为一名合格的幼师,你就该具备足够的耐心,细心和爱心。缺少一颗心,你的爱都不是完整的。随着工作时间和经验的增加,我慢慢反省后,觉得自己很可笑,何必去跟孩子较真?换位思考,其实每一个孩子都是一个独立的个体,他们有自己想法和思维,我们大人每天哭着喊着不得别人的理解,可是我们又何曾静下心来理解理解孩子呢?真的不要把对成年人的要求拿来约束孩子们。但我的爱不放纵,不娇惯,我的爱是严格的,严而有理,严而有度。这样才能真正的让孩子们在自由快乐的环境里自立,自律,自强。

  幼儿教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实快乐的。我承诺孩子要做一个可信的妈妈,亲切的妈妈,伟大的妈妈,但为了满足孩子对知识的探索,我更要做一个博学的妈妈。因此我不断的为自己充电,学习更科学的教学理念和方法,才能更好地哺育这群可爱的孩子。每一次会议中,与同事们交流讨论:我们怎样当好新时期幼儿教师?我关注课程改革,努力做有视野的幼师;树立新的理念,做有思想的幼师;加强专业学习,做有学识的幼师;参加教育科研,做有灵气的教师;是的,社会在发展在进步民,作为新时代的幼儿教师,我们必须要争做专业型的魅力教师。现在我的那群孩子们已经升到大班了,对于知识的渴望和探索精神越发的浓厚,要是不多看,多读,还真回答不上小家伙们的问题。我发现这个年龄段的孩子,爱表达,爱提问,爱创新,我非常支持孩子们这种精神,支持他们好奇,发问,遇见不能解答的问题,我就马上上网去查。我会根据不同的孩子的性格特点,制定相应的计划和方法,帮助每一个孩子取得相应的进步。说到这,我想起班级里最让我头疼的孩子,平时特别好动,不善表达,社会交往能力和自我控制能力很弱,经过与教学主任的探讨和研究,我制定了很多针对帮助tt提高和改善的计划,比如外教课上不专心,我会放下一切工作陪在他身边一起上课,避免他打扰别人也影响自己,而且tt经常用不正确的方式方法来吸引伙伴的注意,那我就交给他很多能够吸引同伴的好方法,帮助他交到更多的朋友,让别人喜欢他,也让他感受到如何去关爱别人。对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在大家面前表现,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考。我是孩子们的老师,也是他们的玩伴,我教给他们知识,他们让我懂得童真。每每蹲下跟孩子们一起讨论新游戏,是我最快乐的时候,因为我们之间是平等的,所以我们相互尊重,相互关心,相互爱待,没有指责,没有威胁,没有辱骂,有的只是纯真的爱,我想只有真正的爱,才能接近孩子,懂得孩子,只有爱,才能赢得每个家庭的信赖,只有爱,才是打开每个孩子心灵深处的钥匙。

  幼儿教师这份职业让我感受到了“爱与责任”。在幼儿教育的这片热土上,太需要我们这些踏实、真诚、热情、无私的园丁。唯有实实在在的耕耘,勤勤恳恳的养育,才能丰收硕大的果实。幼儿教育的灵魂是爱,我们选择了爱,选择了与每个家庭共同精心呵护孩子的未来。这才是作为幼儿引导者的价值。是啊,孩子们带给我们的不仅仅是快乐,更是多的是满足,是幸福,是人生价值的体现。

  时光荏苒,不觉之间,对于幼儿教育事业的热忱已经在我心里生根发芽,开出一朵美丽而独特的三色花,绿色代表希望,洒下希望,你定会收获幸福,红色代表真诚的爱,爱是你我之间最美的语言,蓝色是责任,因为肩上的使命,每一个教育人都在尽职尽责。让幼儿教师生命的色彩因无私的爱绽放更加绚烂的色彩。

  我爱我的孩子们,珍惜与他们共同成长的点滴,我愿意用责任和爱,用心去守护他们!

师德演讲稿 篇2

  大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。

  其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

  身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

  我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

  自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。

  有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。

  作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

  作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。

  我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

师德演讲稿 篇3

  尊敬的各位领导,老师们:

  大家好,很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。

  爱,它包含了太多的温馨与美好的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱-给予我们生命,养育我们的伟大的爱。友爱-给予我们力量,温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的伟大,确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖,确有友爱的温馨。这便是教师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘怀。

  泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

  也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。

  我们班有这样一个孩子,特别调皮,上课小动作不停,不仅如此,还喜欢影响别的小朋友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望,我开始多和他聊聊天,了解他内心的想法是怎样的,在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后,我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天,提到五角星时,他难过地说:“林老师,我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想,说:“因为你表现不好,才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?”他点了点头。我对他说:“只要明天你课上好好表现,我一定多给你几颗,而且还要举手发言,好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前,我又提醒了他一下:“你想不想要五角星,过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备,他果然坐得端端正正,还头一直往上撑,生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简单的问题我就请他回答,如果答对了,我就送他两颗五角星。到快下课时,我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快,借此机会,又送他了两颗五角星。到放学的时候,他高高兴兴地跑来找我,说:“老师,我10颗五角星到了,可以换小红花了。”看着他这股高兴劲,想着真是值得啊。在之后的日子里,他的坏毛病也反复出现,但是,作为教师的我只要有耐心和恒心,就一定可以成功。这是什么,这,就是爱的力量!

  也许大家都曾遇到过类似的事情,身为今天的青年教师,与这些孩子们相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意着你的关怀。如果身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是爱,便是责任!

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。

  我们的爱是细腻的,一遍遍的谆谆教导,一次次的细心照料,一声声殷切的关怀。

  我们的爱是无声的,学生的身影在我们的心中,在我们的脑中,在我们的梦中。

  我们的责任在爱中体现,以我们的爱心换取学生的真心,用我们责任心换取学生健康的成长。

  我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。

师德演讲稿 篇4

尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  "百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。"教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下,传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践,本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师,具备"爱"是一切工作的根本。

  一、爱事业:忠诚人民的教育事业,具有奉献精神。教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育。一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心,只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、对学校负责。

  二、爱学生:教书育人,诲人不倦。在新教材的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下,我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为"孺子不可教也",甚至大发肝火,更甚者动之以体罚。其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是"没有教不好的学生"这一观念已在许多学校,作为一个要求向教师提出。所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的.一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德。

  三、爱自己:以身作则,做学生的榜样。作为一名合格的教师,除了懂得去爱别人,还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出:"教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人。"首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车",肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做一个创造型的教师。其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。试想,要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到课室等堂,学生能遵守吗?;课外劳动时,你双手插在口袋里,却让学生做这、做那、,学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向,不受世俗风气、别人做法的音响,使自己真正成为学生的表率。

  以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点,有待今后的努力改正和完善。

师德演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师们,大家好:

  教师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低,直接影响着学生的综合素质。因此,师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来,我得到了来自各个方面的帮助,在学校领导的指导下,在老教师的帮助下,我对课程设置,教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。

  屈指算来,我已走过近十年的教学历程,现在而言,我的学生成绩并不优秀,他们在求学过程当中受尽同学的嘲笑,老师的冷落。此刻,学生需要的是来自外界的关爱和鼓励,因此,我要用一切机会鼓励他们,与他们一起分析现实,展望未来,使他们鼓起勇气,对未来充满信心。这样,他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中,我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如:在讲授语文基础知识的时候,我通常采用启发、联想的方法,发挥学生的主观能动性,以达到温故而知新的目的,讲授课文的时候,我用自制的教具,导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法,以学生始终保持旺盛的求知欲为目的,课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪,恰逢我周五下午的作文课,带着无边的魅力,雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生,我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后,得到那份满足的我们,愉快飞扬的思绪,回到了作文课的内容,我们即兴收集整理有关雪的诗句,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,讨论雪带给农业的收益,雪带给人们的灾害,通过讨论,同学们对雪有了进一步的认识,关于“雪”的作文也就轻松自如,一挥而就。

  我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师,我就应该把全部精力放到他们身上,我们班的吉永飞同学,刚进班时头发比女生的还长,我让他去理发,他的回答却是“我不愿意”,当时我觉得不能接受,后来知道他的发质不好,我也理解他的心情,经过和他的多次谈心,吉永飞终于转变了态度,不仅仅仪表象一个中学生,而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名,初二年级上课时把代课老师气的直哭,我刚接到这三个学生时,头脑一阵发蒙,这可怎么办?后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对,课余时间,我经常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每星期放假时,和他们的家长进行电话家访,反映学生一周的在学校情况,平时抓住一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部,管理同学的同时,学会管理自己,本星期的升旗仪式,又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。07年我住院手术,当时伤口刚刚拆线我就回到教室,回到工作岗位,见到我可爱的学生们,当走进教室的时候,一切伤痛都抛到了脑后,只有我所热爱的学生,只有我所热爱的教育事业,我觉得这就是教师的职业道德,这就是教师的职责所在。

  有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功,我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会取得中考的胜利,一定会实现心中的理想。

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