【必备】教师师德演讲稿集合八篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,越来越多地方需要用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?以下是小编帮大家整理的教师师德演讲稿9篇,希望能够帮助到大家。
教师师德演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《展师表风采,树师德风范》。
站在这里,我很骄傲,因为我是一名教师;望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样,是一名光荣的人民教师!教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛,生活清贫但精神富有,工作平凡,但事业崇高。然而,时间推进到了新的世纪,知识在迅速更新,观念在激烈碰撞,有时我不由在想,过去我们所信奉的,所提倡的这一切都还需要吗?5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上,我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话,魏老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀不能变。的确,选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲,意味着放弃荣华富贵和高官厚禄,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐,为了挚爱的教育事业和全体学生,我们付出了全部心血,于是我们成了天底下最幸福的人。
忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,创造了学生勤工俭学十六万,学杂费、书本费全免的神话!忘不了,北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境,纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,这就是“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!“德高为师,学高为范”,这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。
机遇在我们手中,挑战在我们面前,此时此刻,我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚,一身正气,它还需要我们勇于开拓,大胆改革,学习不断,创新不停。xx主席曾说过:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的,不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下,而是让他们学会生存,放飞自己;我们现在要做的,不是一味地传道授业,我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门,让他们学会承受学会坚强;我们要做的,不再只是一支粉笔一本教材进课堂,我们要掌握现代化的教育观念和技术,让多媒体教学,电子备课,网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征,一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一,让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师,做一个创新型、全能型,现代型教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代,只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责,无愧于人民授予我们的光荣称号!
谢谢大家!
教师师德演讲稿 篇2
各位领导,朋友们,大家下午好!
首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。
一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。到现在,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。
很多家长很苦恼的对我说:现在他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考,我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静
静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:"同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她……"说到这里,我知道我不能再说我自己了。于是我长舒了一口气,接着说:“同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不管再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里,很多同学的头都低了下去。我继续说:“那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗现在,你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:“妈妈,我再也不和你顶嘴了”,“爸爸,妈妈,我一定好好学习”,喊得最多的就是:“爸爸,妈妈,我爱你们”。在同学们深情的声音里,我感到自己也在一种前所未有幸福里,深深地沦陷了。
也许这是我能够带给他们的,最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!
我的演讲完了,谢谢大家!
教师师德演讲稿 篇3
各位领导,老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《德之不修,何以为师》。
我相信在坐的各位老师,当大家选择教师这一职业的时候。接受的最重要的一堂课一定是关于 师德修养的课程。
其实,纵观古今,无论历朝历代,只有道德品质高尚的人,才可以去当老师。也就是说,想为师,先修德。
由于教育工作的特殊性。所以对道德品质的要求格外严格。无论从国家的法律法规上,还是社会舆论上,乃至,学生家长的选择上。都对师德修养提出了很高的要求。任何一个政府,都不会让一个丧伦败德之人当教师的;同样无论什么样的社会制度,也不可能支持品德不良的人为人师表;更不可能有家长把孩子交到品行不端的人手中接受教育。
要想当老师,一定要先修正自己的品德。只有把品德修好,才可以为人师。
大家都熟悉"师""范"两个字。有人对这两个字作这样的解释。学高为师,身正为范。学问的高低先且不论。就这一个"身正为范"就是对老师提出一个严格的要求。"范"者,模具也。是铸钱及金属器皿的模具。铸造产品的好坏,完全取决于模具的好坏。也就是说,"范"正则器皿正;"范"不正,则出次品。既然把老师喻为"范".那就是说明老师的品德好坏直接影响到孩子。所以说没有好的品德是不能当老师的。
我国古代大教育家孔子,他提倡"以德服人".他始终践行这一宗旨。是中国历史上教师的光辉典范。他说过:"德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。"意思是说,如果不学习,不修养自己的品德,就失去了为师的条件。
无独有偶,汉代伟大的教育家董仲舒说:"仁之法在爱人,不在爱我;义之法在正我,不在正人。"强调了教师要先修正自己的品德,然后才能去教育学生。
有人把学生比喻为老师的产品,如果一个学生品德好、学习成绩不好,是一个合格品;品德好学习又好、是优等品;品德不好学习又不好、是次品;而品德不好学习好的却是危险品。可见学生品德优劣是首要的;而学生品德的.好坏决定于老师的教育 .唐代文学家、教育家韩愈说过:"师者,传道、授业、解惑也。"他把教师的三大任务中,传道放在了首位。传道,就是传授儒家的仁义之道,是帮助学生修习自身的道德品质。而老师只有以身作则,树立榜样,才能教育好学生。正如孔子所说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"又说:"不能正其身,如正人何。"老师自己品行不端,虽然说得天花乱坠,也没有人去听从。德国教育家第斯多惠说过:"一个好教师是用自己的思想行为来培养教育人的",教师必须言行一致,身体力行。所以说:"德之不修,何以为师。"
各位同仁,在工作中我们要记住这样一句话:"道德常常能弥补智慧的缺陷;而智慧永远也填补不了道德的空白。"让我们以身作则,把我们的孩子教育成品行优良,道德高尚的人。
我们也是为人父母者,我们也希望自己的孩子遇到一位品德高尚的老师。那么,就从我们做起,勤修自身,以身正行,以行正言。我们要记住:三尺讲台 教书育人 德为本;一支粉笔 传道授业 身先修。
教师师德演讲稿 篇4
当第一次站在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,面对二十多个渴望知识的心,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时,我同样也得到了许多许多,也看到了许多我不曾认识的问题。学习习惯不好,学习方法不正确,成为了学生第一次考试中不理想的因素,也给了我许多启示,我认识到不仅要把课上好,还要深入的了解他们,做他们的知心朋友,只有了解和懂得他们的想法,才能使我在课堂上更好的发挥,更好的针对他们的弱点进行了解。我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时,也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准,我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书,更要育人,在当今的社会,只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人,我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候,我已做好准备,当我从岔路口走上这条路的时候,我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来,我心中坚信一句话“选择教师,我无悔”。
教师师德演讲稿 篇5
各位领导、各位评委、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《一切只因为有师爱》。
在古希腊神话中,有一位名叫皮格马利的雕刻大师,他在将一根象牙雕刻成美女时,对这件作品产生了感情,于是他对象牙美女倾注了自己全部的心血和爱,每天深情地刻呀刻,最终感动了上帝,上帝让象牙美女有了血肉,有了情感,有了智慧。自此世间万物都在变化着,唯独有一样东西它是不变的,并且可以代代相传下去的,那便是真情!那便是爱!
而在所有爱中,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动的积极的爱,是师德中必备的,冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种随时开花。精诚所致,金石为开。
如果把师爱比作一棵大树,那么“学高为师,身正为范”就是它的树根。我们的王校长,他是我们的掌舵人。我们可以时时感受到他,站在管理者和老师的角度上的广博知识,做为领导者的前瞻性和指导性。他站得高,看得远,高瞻远瞩与时俱进。他主张人性化管理,他的理念新。是他告诉我们阅览室里有什么新书了,我们应去看看,是他告诉我们应把奥运会、两会召开这样国家大事告诉学生,是他告诉我们要做好接待家长的三件事:问声好、倒杯水、请坐;是他告诉我们善待学困生,我们多挽救一个学生,留住一个学生社会上就少一个监狱的后备军;是他引发我们思考为什么四月大雪后,柳树枝、杨树枝断了而白桦树枝不断,让我们学会面对挫折,学会抗压,学会解压;是他面对社会不良青年骚扰学生时,一身浩然正气;是他率先拾起了地上一片片纸片,这种看似很平常的行为却传递给师生,这传递的不仅仅是一种行为,更是一种师德,一种大爱,一种典范。一切都因为他爱学校,他爱老师,他更爱学生。“其身正,不令则行”,在他的指引下,我们借来了百家讲坛的影碟。易中天的《品三国》、于丹的《论语心得》,走进了课堂,认识了李镇西、魏书生、高金英、任小艾等大家。视野拓宽了,心趣高了,志向远大了。
从他身上我们体会到:理想中的老师,不必有天神的博爱,但要有慈母兹父般的伟举;理想中的老师,不必有父母的虚寒问暖,但要给学生心灵的抚慰;理想中的老师,以学生为第一;理想中的老师教学水平最高;理想中的老师最爱学生。
如果把师爱比作一棵大数,那么无私的奉献就是它的枝干。杨健梅老师兼任组长、班主任,平时工作很忙,接上这任班级时,晚上看学生上晚自习或辅导学生,她的孩子当时还比较小,她没有时间去接,每天都是孩子自己放学后从三小跑到四中,有时候非常晚了孩子就喊:妈妈我肚子饿,她就到学校食堂给孩子买个饼子先垫着,孩子也很懂事,再也不闹了,静静写作业,我们看了都觉得孩子特别可怜,心里面挺佩服她这种敬业精神,有时也劝她为孩子着想,早点回家。她说:听到孩子的话,我也里也挺不是滋味的,但现在是初一我要让他们先养成一个良好的习惯,这里还有这么多学生等着,如果我不跟班的话我们的学生学习效果就不能保证。我知道我欠儿子的,但在这两者,我选择了学生,觉得做为教师更多的就是意味着责任和付出。语言朴实却多么感人呀!
在20xx年教师节《沙湾新视点》节目中,我印象最深的就是杨老师骑着车子托着孩子走在回家路上的背影。那时已经很晚,太阳的余晖照在她身上是朝霞的颜色,同时向外四射着,形成了最美的一幕定格在我心中。
在我校像她这样无私奉献、爱岗敬业的老师比比皆是,英语、数学、理化奥赛时、体育场上,搞大型团体操时,校园中学生大多散尽却还有小朋友,来到我们校园时,那必定是他们的父母在加班呀!
不知多少回,繁星满天,万籁俱寂,办公楼上的灯光映出忙碌的身影;不知多少回,午夜钟声、晨曦初露,是我们迎来了清晨的第一缕阳光。无需我多说,那静静清晨的自行车见证了加班改卷的老师还没回去,那微笑的小树告诉我们,这都已成为习惯,他们心里装的不仅仅是自己的小家,更多的是四中这个大家,是四中的学生,是四中的荣辱呀!一切只因为师爱!
平时她是这样爱学生的,关键时刻她更是挺身而出身。在学生因病时,是她及时将孩子送到医院,并一直陪护一夜没合眼,致使病情及时得到控制而手术直到家长从外地赶回来。而她却双眼下陷,发青的又站在讲台上,学生看在眼里,感谢在心里。“起立”学生们刷地站了起来,泪水在每个学生眼眶转动,教师里响起了雷鸣般的掌音,学生们深情地向这位心中只有学校,只有学生的老师喊出了发自肺腑的问候:老师您好!您辛苦了!
在学生遇到困难时来找她帮忙,在学生想不开时来找她谈心。在学生眼里上课是老师,下课是朋友,在家长眼里她是学生的又一位母亲,把孩子给她一百个放心,在同事眼里她是教学风格独特,方法灵活多样的楷模,在校长眼里她是成绩突出,作风优良的优秀班主任。
难道我们仅仅奉献了这些吗?不是的, 杨健梅老师眼睛因劳累过度做了视网膜修补手术,却仍然挑起了重担;赵秀老师、杜雪莲老师在动了大手术后,身体并没完全康复的情况下坚持上课了;郭新荣老师在石膏未取完,一瘸一拐的来上课了;候素琴老师因用嗓过度一直沙哑着上课;就在前段时间,我还看见朱少华老师因椎尖盘突出,带着绷带走上了讲台。无需我再举例,无需我多言,我所举的也只是我所熟悉的,了解的。沙湾四中有着多少这样无私敬业的老师呀!这样的例子举不胜数,面对此情此景时,除了内心刺痛,更多是发自内心的崇敬。郭新荣教师开玩笑的说她是铁人,打不倒。难道我们真的是铁人吗?打开有的老师的抽屉除了教案外还有一瓶瓶的药。难道是我们身体素质差,不会保养吗?不是的,难道我们都是放着自己的身体不顾的拼命三郎吗?更不是的,只因一个字“爱”因为我们是老师,我们的工作就是一个萝卜一个坑,病一个工作就压给了其他老师,更主要是我们老师都放不下自己的学生。也许有时关心的不是自己的身体,而更多的是坐在教室里的学生和一双双等待求知的眼睛,在面对这样的选择时,因为爱,他们选择的更多的是道义和责任呀!这时候师爱是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师爱是绿叶,衬托着千万朵桃李之花心情地开放;师爱是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师爱是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育全部生命。黑板上写下的是奉献!擦去的是名利!
如果师爱是大树,那么以恬然的心态来坚守自己的阵地,用一颗宁静的心保持这片净土就是它的果实。魏书生最成功的就是他能用一颗良好的心态去做好学生思想工作,公平对待每个学生,爱护每个学生。催新萍老师一天中对待三个不同层次学生,让我深有体会,马荣学生不太好,身体不舒服了来到办公室请假,催老师先给倒了一杯水,轻声说:你先坐一会儿,喝点水,如果还疼,你就去医务室。一会儿下课了一位和丰的同学拿钱,催老师和蔼地说:你取50元够不够,不够再多拿一点,你要吃好,吃上不要省钱,李柏瑜一位调皮的男同学,催老师就注重谈话方式方法,她笑着说:“你长得很帅,家里开农场,条件优越,但如果能再用知识武装一下自己,让自己的人格完善一下,以后走上社会,绝对是有用的人。”
那种轻声细语和鼓励和母亲无一差别。不同的学生,方法不一样但态度却是一样的。她常说:每一个学生在我们眼里只是一个学生,但在他们父母眼里就是一个宝,是天,是他们全部的世界。学生的三年对我们来说可能只是三年时光,但对他们却可能是影响他们一辈子的三年。所以所看的学生我都一视同仁,都当做我的孩子来看,不敢有半点疏忽他怠慢,你尊重他们,他们必定尊重你。
崔老师公平爱孩子们,孩子们也深深地爱着这位“妈妈”,记得前不久,崔老师生病了,头疼、发烧甚至嘴上烧起了水泡,她仍然拖着沙哑的嗓音,给孩子们上课,最后到了必须住院的程度才住院,但刚好点,她就强烈要求出院了。上班第一天,两位女生推开门走到催老师面前,把一个纸箱放在她的办公桌上:“老师,这是全班同学送给您的,祝您早日康复”。“送给我的?什么东西?”崔老师疑惑的打开箱子,惊讶、感动······一种说不出的表情,如同照像机定格一样保持了足足有10秒钟,原来箱里装的是62枚鸡蛋,每一枚鸡蛋上都用彩笔写着一句祝福语,有的上面还画有图案,有可爱的笑脸,有鲜红的桃心······落款都是:您的儿子、您的女儿(看着这一枚枚鸡蛋,崔老师流下了眼泪)晶莹的泪珠打在鸡蛋上,被泪水扩散的字迹如同采霞般映红了整个办公室。这哪是62枚鸡蛋呀,这分明是62颗炽热的心,是崔老师用关爱换来的62颗炽热的心啊!
古人云“士不可不弘毅”我要说师不可不德高,没有高尚的师德,岂能安贫乐道,没有高尚的师德,怎能“化做春泥更护花”!
看一看,比一比,想一想,学一学,首先我自愧不如,他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作,因为生命的意义远不止于功利,人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了不吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育着永恒。
请问在坐的各位:有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青青的梦?有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拔动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐呢?
今天我站在这,不是唱高调,而是用最朴素的语言讲述了最平常的故事,因为老师这个事业就是平凡的,没有轰轰烈烈的事迹。但我的心是澎湃的,激动的,他们是师德的标兵,他们是师德的楷模,他们仅仅撕开了教学改革天空的一块天幕,然而学生已经惊艳于它的万里晴空。他们仅仅是攀登师德群山的一座高峰,然而我们已经透视到它的广阔视野。在这样的感召下,在这样的感染下,沙湾四中的教师们已如百般可争流,干帆勇进。在奥运会即将在我国召开,全国人民都无比自豪,无比骄傲,热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!听!我们沙湾四中“一切为了学生,为了学生的一切”的口号角已汇成校园的最强音;看!素质教育的大旗正在迎风招展。
在奥运会即将在我国召开,全国人民都无比自豪,无比骄傲,热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!让我们行动起来吧。请热爱我们的学生吧,那样我们会创造奇迹,创造新的人。
如果我们的学生是蜜蜂,我们就甘愿当被采蜜的花朵;如果我们的学生是花朵,我们一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我们一定做好称职的园丁;如果我们的学生是卫星,我们一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我们的学生是火箭,我们一定当好一名火箭兵,用我们坚实的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程。一切只因为有是爱!那样天会蓝,山会更秀,水会更清,花会更红,人会更美!那样沙湾教育事业会更上一个新台阶!会走向辉煌!
谢谢大家!
教师师德演讲稿 篇6
各位老师:
大家好!
我演讲的题目是:做一名合格的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多少激动,多么地自豪。我知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。可是俗话说得好:醉后方知酒味浓,白发始觉学问迟。有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。光辉的事业崇高的师德微机室:张宁雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话,教育需要用我们的热情和生命去拥抱!这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的最大感想。社会需要名师,家长追求名师,学生信赖名师,每位教师本身渴望成为名师,学校更是高薪聘请名师。何为名师?我以为,真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的,名师是有思想,即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐,久听不厌;听其谈,能使人茅塞顿开,豁然开朗。
二是教学效益突出,即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师,真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生,走出课堂时能够产生满天的“问号”。
三是师德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈创新的追求品质。人立其侧,即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远,其实仔细想想,当我们守住教育这份职业的道德底线,当我们牢记我是一名人民教师,当我们把每一个学生看作自己的孩子时,你,我们,不就是名师吗?有位智者说“有人把我当人看,我把自己当牛干,有人把我当牛干,我把自己当人看!!!!”,其实,名师是过程,名师是一种精神,一种信念,一种追求,终生努力便是名师!忘掉你的职称,抛掉你的老本,放下你的架子,老老实实地向学生学习,向同事学习,向书本学习,不断提高自己的育人水平,不断提升自己的精神境界,不断追求新的教育理想。终生努力即名师。朋友们,让我们都拥有一份不断努力,不断超越自己的信念吧。
教师师德演讲稿 篇7
我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,上课的时候也从不回答问题。于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,他扑到我怀里,终于哭着和我说了第一句话:“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故,让他永远失去了爸爸。从那以后,他就像变了一个人似的。
于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏。渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。有一次,我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵。
教师师德演讲稿 篇8
当第一次站在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,面对一百多个渴望知识的心,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时,我同样也得到了许多许多,也看到了许多我不曾认识的问题。学习习惯不好,学习方法不正确,生活习惯懒散,成为了学生第一次考试中不理想的因素,也给了我许多启示,我认识到不仅要把课上好,还要深入的了解他们,做他们的知心朋友,只有了解和懂得他们的想法,才能使我在课堂上更好的发挥,更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师,身正为范”,一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时,也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准,我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书,更要育人,在当今的社会,只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人,我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候,我已做好准备,当我从岔路口走上这条路的时候,我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来,我心中坚信一句话“选择教师,我无悔”。
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