教师师德演讲稿

时间:2021-04-16 17:22:54 师德演讲稿 我要投稿

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  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的教师师德演讲稿5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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教师师德演讲稿 篇1

  人们都说,网络是把双刃剑,用得好,足不出户,就可以便捷地遨游在知识的海洋;用得不好,就会使身心受到极大的伤害,无法健康快乐地成长。作为一名教师,肩负着教书育人的重要使命。如何引导学生文明、科学、健康地上网,充分利用网络资源促进其身心健康成长呢?

  随着网络时代的来临,校讯通博客应时而生,它以绿色纯净的教育博客宗旨,吸引了众多优秀的教师、学生和家长在这里开博。我突然发现,打造优秀班级博客圈,让学生和家长都爱上写博,是引导学生文明上网的最佳途径。于是,我便号召我的学生和家长在这里建立博客,我便开始用心打造我们班级的博客圈。

  俗话说,打铁先要自身硬!我立即在校讯通网站上建立了“微笑的朝阳”这个博客,一次次教育反思,一节节教学设计,一件件班级趣事,都是我写作的源泉。每当夜深人静,尽管夜色阑珊,尽管困意袭来,我也奋笔疾书,乐此不疲。到目前为止,八十多万字的教学札记,近四百篇的教育博文,使得我在教师专业化成长道路上一路领航,这给家长和孩子们树立了良好的榜样,他们也纷纷在博客的舞台上初试锋芒。

  每天工作之余,尽管身心疲惫,尽管重任在肩,我也挤出时间,走进我们班级的博客圈,认真浏览每一位博客,用心点评每一篇博文,这是对他们最好的激励;每一届书香班级大赛,我都积极组织学生参加,目的是借大赛鼓舞他们写博的士气;每一篇课文的读写结合小练笔、每一次活动的日记、每一本共书的读后心得等等,我都让他们发到博客里;每发一篇博文,我都会在班内的星星擂台上体现,让全班同学看到他耕耘的点滴;每当有人想放弃,我就给他们讲《犟龟》《你想成为天使吗》《沙漠里的金子》等故事,让他们懂得“只要上路,就天天走,总会遇见隆重的庆典”的道理……渐渐地,读书写博成了我们班学生的热爱,家长的习惯,孩子们摒弃了电视和网络游戏的诱惑,家长们放弃了娱乐和休闲的时光,只要有空,他们就会不由自主地走进这绿色纯净的空间,在博海中徜徉。很快,我们班便形成了优秀的班级博客圈,在博客圈里,我和我的学生以及家长们快乐地成长。

  作为圈主的我,短短的几年间,先后荣获了“濮阳市教坛新秀、师德标兵”“河南省优秀辅导员”“全国作文教学能手”、“国家德育实验先进教师”等多项荣誉称号;所讲的优质课,多次获得油田一等奖第一名的好成绩,今年五月,代表油田参加了河南省第八届小学语文优质课大赛,又摘取了一等奖的桂冠;7项科研成果获省、国家一等奖;29篇论文发表在国家核心期刊上。

教师师德演讲稿 篇2

尊敬的各位老师们:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是《爱的传递》。

  “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”师范大学开学的第一天,看着舞台上的演员充满希望和憧憬的演绎这首歌,我顿时生出一片向往,这歌声激荡着我的青春岁月,让我仰慕着神圣的教师职业,希望成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,毕业后,我登上了三尺讲台,圆了我的`教师梦。

  时光如流水,踏上三尺讲台已经快两年了,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

  也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。

  一次课间,我持续着从快要下课时,就在给几个学生教学着他们不会读不会拼的单词,一遍又一遍,一遍又一遍,可他们还是不会,我心里实在是灰心绝望,感到嗓子都要冒烟,我失望的坐到了休息凳上,正在这时,一双小手把我的水杯递到了我的面前。“老师,请喝点水。”我抬头望去,一位平时看上去大不咧咧的女生给我递过水杯,其他已经掌握这些单词的同学,正在给那些学困生耐心的教读着单词。这一刻,我内心里突然涌起了一股暖流和释怀,是这些孩子,接过了教育与爱的接力棒;是教学生活中与孩子朝夕相伴而越发浓厚的师爱,让伟大的教育事业,有了一代又一代的“长大后,我就成了你”。

  当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在教室内外敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,看到了爱的传递,体会到了付出后的欢乐。

  十年树木,百年树人。教书育人是爱的事业,师德的核心正是师爱。我们只有恪守师德,秉承师爱,传递师爱,才能成为为人民服务的教师,让人民满意的教师,才能成就中华民族一代又一代优秀的接班人,让我们一起携手努力!

教师师德演讲稿 篇3

  不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。

  可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

  面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

  说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

  虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

  我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

教师师德演讲稿 篇4

各位领导、老师、同学们:

  大家好!

  我今天的演讲的题目是《师爱无痕》!

  鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般,可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天,适用于我们这些教育工作者。

  教师,是校园文化建设的承载者和实践者。泰戈尔曾说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但我们却选择了叶子的事业,因为它总是谦逊地低垂着。”是的,教师的事业就是叶的事业,质朴无华、润无细声,但没了叶子,如何成就那片片浓郁的绿荫?我们选择了叶子的事业,只为成就生命中那最美的绿荫。

  学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”。

  爱岗敬业是我们的信念,执著热情是我们的宣言,站在三尺讲台上,我们是那泓温婉清澈的山泉,用爱把学生浇灌。唇边永远的微笑,是授业外又一道美丽的风景线,我们用科学的语言,娴熟的技能引领学生,用慈爱、诚心去关爱学生,用春风般无声的轻柔,用夏雨后彩虹般灿烂,为他们驱走生命中不该有的阴霾,为他们呈上步入社会前一份知识的大餐。

  有一种美丽叫工作,有一种感动叫教诲,所有的日子里年轻或年长的我们,以爱的名义,为这份美丽与感动眷刻下精彩的注脚。因为,我们热爱我们的事业,热爱我们工作的校园,热爱我们可亲可爱的学生。

  这样的团队,难道我们还不能创造出美丽和谐的三高校园?此时此刻,我仿佛听到无数颗热血澎湃的心在回答:能!一定能!

  让我们一起努力吧!

  我的演讲完毕!谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇5

各位尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!我演讲的题目是《师德永存》。

  有一个问题想请教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见,道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言,师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲:师者,所以传道授业解惑也。教师,不光要解疑答惑,教授知识,更应传承优良的道德,爱国之道,奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。倘若教师无德,又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生,用真诚的爱去呵护学生。

  在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙教室,两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。XX年夏,49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校,一方面,她兢兢业业的工作,想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是,王老师对孩子们无私的关爱。中午,她为孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留守儿童感受到父母的温暖,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校,如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

  从王老师执著的选择,无悔的付出上,折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

  虽说我们教师没有令人羡慕的收入,但我们精神上是充实的。记得崔永元在新闻会客厅里采访开县敦好小学的陈历春老师时,有这样一段对话:

  崔永元:你怎么会心里不失落呢?培养那么多大学生,同学都在干别的,都在发财,自己辛辛苦苦地做一个代课教师,只拿三百多工资,我还听说这样的事儿,教室倒了,你把孩子接到自己家,接着上学。你喜欢这个职业,是吗?

  陈历春:喜欢这个职业,养成习惯了。

  崔永元:舍不得那些孩子。你现在的工资一千二,如果三个月不用,可以在重庆买一平米的房子。你满意现在这个收入吗?

  陈历春:很满意。

  透过这平静的回答,陈老师那不求回报,无私奉献的心声震耳欲聋。是的,虽然我们的生活清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我们教师是一片平凡的绿叶。站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,那么平淡,也那么平凡,然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

  最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”

  我今天的演讲到此结束,谢谢大家 !

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