【推荐】师德演讲稿模板合集六篇
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在社会发展不断提速的今天，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的师德演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。
师德演讲稿 篇1
尊敬的评委，各位老师：
大家好，我想借助今天的演讲告诉自己守着一份宁静又富丽的师魂，时间多么美好的事。我这次演讲的题目是“守住心灵的宁静”，我想借这一方讲台，讲讲我对师魂的理解，讲讲我身边的人和事。
曾经有人问我：“你们教师付出了那么多，却要守着一辈子的清贫，外加伤病累累，值得吗？”的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，教师工作的辛苦与疲备也许没有做过教师的人是难以理解的，我们不用去说什么备课上课批改作业等等，你只要这么去想一下，一个班级，五六十人，而每一个人都是一个世界，都是一本难读的书，就这份沟通与管理就够我们受的了。
可是，在坐年高于我的长辈以及年龄相仿的同行们却用行动给了提问者最好的回答，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
每天7：30上班，可是有的老师已经在6：40就到了教室里，指导早读；每天下午6：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……
老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的批改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
是啊，在物欲横流的社会现实面前，作为教师，我们只能用廉价商品来装扮自己。我们也曾梦想拥有豪华轿车，堂皇居室，名牌时装，我们也曾为购房拮据而苦恼，也曾为灯红酒绿而不平。然而，“师心明如镜，岂能容纤尘？”当我们看到孩子们渴求知识的双眸，当我们看到自己的真心付出换来学生们真情的回报，谁还能够逃避，谁还能够怨天尤人，醉心于自己的私欲呢！
永远忘不了同办公室的一位班主任老师，她颈椎不好，每天都被颈椎疼痛困扰着，几乎每判十分钟作业就要抬起酸困的脖子按摩半天，经常是颈椎疼起来，一夜一夜睡不好觉，她曾很担心地告诉我：“我这个颈椎病啊，以前咬咬牙就挺过来了，可现在越来越严重了，医生说颈椎已经出现了裂缝，骨裂压迫神经，随时可能会瘫痪。”说着，眼圈都红了，我也急了，问她：“那还不赶快去治？”可她却这样说：“我扔不下学生呀，我得把他们都带出去啊，什么时候真瘫了，到时候再说吧。”这时的我无语，安静地看着她，真的读懂了无私奉献的真谛。
听另一位老师这样说过：“我的孩子这两天连一句话都不和我说了。”我们都放下了手中的书奇怪地看着他，她继续说：“这几天教学任务太紧。早晨上班了孩子还没有起床，晚上回家了又忙着准备教学，连和孩子玩的时间都没有，等腾出时间能和孩子说说话了，孩子却已满心怨恨，不想搭理我了，我这个家呀，全靠孩子他爸啦！”说完她用微颤的手端起了杯子遮住了她噙满泪水的眼睛。这是一位老师啊，在学生面前是怎样的坚强与威严，而此时却只能用泪水表达对丈夫和孩子的歉疚。
同事们带给我了太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议只有用师魂去诠释。我们虽然辛苦而清贫，但却没有一个人放弃过，依然坚守着精神家园。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
亲爱的同事们，今天，面对这个物欲横流的社会我们更应该让自己有价值、有尊严地活着。把一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界。
让我们守住心灵的宁静，将良知固守，让信念闪光；让我们守住心灵的宁静，将真爱固守，让爱心远扬；让我们守住心灵的宁静，将自我固守，让成功——永驻！
师德演讲稿 篇2
各位领导、老师：
大家好！
今天，我能有幸来到这里，主题要谈的是自己的师德故事。然而面对着在座众多经验
丰富的前辈们，我真的不敢妄言师德。我只能借此机会来说说自己真正成为教师后，在这一并不太长的时间里的一点经历。
做一个孩子们喜欢的老师，是我儿时的梦想。也是因为这个梦想，我走进了师范学校的大门，从那时起，做一个孩子们喜欢的老师，成了我心中无悔的追求。要想成为一名让孩子们喜欢的老师，并不是一件容易的事！首先，我觉得一定要有责任心。
张相公乡比较偏僻，可能也因此，很多学生家长的观念相对落后，他们对孩子的学习关心不够，对孩子毕业后的要求也不高。这使得孩子学习的态度很松散，个别学生甚至旷课、逃课去外面玩。前年刚担任初一班主任，开学才几天，班中就出现了这种现象。于是，我连续一个月在每个课间、都去班级查看人数。在上课期间，我也去教室外巡视，这样监督的同时还可以观察学生的听课状态。偶尔个别同学控制不住，被我发现缺席了一节课，我会马上与其家长取得联系，请求家长和我共同寻找，并与家长制定监督和帮助学生的计划。看到我这样认真，家长对孩子学习上更加关心了，学生也不再存有侥幸心理。一个月后，直至初二结束我休产假，班级里就再也没有无故缺课的事情了，也可谓一劳永逸。
20xx年5月，我已经怀孕7个多月。那时刘台子、沙河营子两处重新铺路，我们去学校要从化肥厂、西营盘绕到新地号，而沙河营那段有时走山路，有时过小河，甚至还从田间地头的地垄上走过，一路很是坎坷。每天在车上，我都抱着肚子不敢坐实，深怕前方的某个沟坎伤着肚子中的宝宝。学校有一位老师因此提前休了产假，而我硬是坚持了下来。因为那时即将迎来生物、地理会考，如果我请假，换了代课老师，孩子们的情绪一定会有波动，势必会影响学习状态，最终影响成绩。会考那天，我带着8个多月的身孕，到学校组织学生上车，再陪着孩子往返。看到孩子们看见我时的.那种安心的眼神，虽然身体上倍感吃力，但心里却甚是欣慰。会考过后，即将迎来的是初二期末考试。按以往的经验，紧张的会考过后，学生的学习状态会下降很多。为了让他们答出好的成绩，能信心百倍的升入初三，我每天中午吃完饭就来到班级，帮助孩子们复习，同时也更好的维持了午间纪律，创造了更有力的学习环境。
或许真的是因为每日颠簸与劳累，我的女儿提前半个月降生了。我对我的女儿愧疚，同时也对学校里的孩子们愧疚，因为我在期末考试的那两天没能继续陪同在他们的身边。
耿耿园丁意，拳拳育人心。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同数万世之师表，铸不朽之师魂。
最后，谢谢大家能听我啰嗦这一大堆，谢谢大家！
师德演讲稿 篇3
各位评委、同行们：
大家好！今天，我演讲的题目是《摘下我的翅膀送给你飞翔》。
黑色的5.12大地震席卷了我们的家园，一瞬间夺去了无数的生命。在救灾的过程中，我们有着无数的感动。然而，更让我感动的，是那些平凡而伟大的老师。在平常的日子里，他们和你我一样平常；当灾难来临时，他们挺身而出！当太阳在废墟上升起时，他们却含笑离去！他们用生命为学生上完最后一课！他们用生命为学生撑起一片希望的天空......
张米亚，29岁，映秀小学二年级教师，他喜欢唱歌，最喜欢的歌词就是：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”地震来临时，学生们吓得就要往外面跑，张老师大声喊“不要慌，都趴在课桌下面”。前排有人趴得不够低，张老师就去按他们的头。几个学生想往外跑，张老师就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。就在这时候，房子垮了……当救援队挖开倒塌的教学楼时，只见他跪仆在废墟上，双臂紧紧地搂着两个孩子，恰似一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！因为抱孩子的手臂太紧太紧，救援人员只好含着泪把手臂锯掉，才把孩子抱出来。大难当头，张老师用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起了坚实的屏障。生死关头，他摘下了年轻的翅膀，把飞翔的希望留给了孩子。
有人说：面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能。而这位老师的“本能”，正是刻在他骨子里的“师道”，和流淌在他血液中的“大爱”。在这场生与死的浩劫中，这样的老师还有很多很多：聂晓燕老师抱出了两个孩子，而自己的孩子却被掩埋在她刚刚救出孩子的房间里；苟晓超老师为了救学生三次冲进摇摇欲坠的大楼，自己被埋在了废墟下；年轻女老师向倩为救学生身体断成了三截……
我已经不忍再回顾他们的壮举，因为回顾意味着重温伤痛，但是，我们又必须回顾，在这场生与死的浩劫中，我们有着不能忘却的记忆。灾难面前，生命显得如此脆弱，但在灾难面前，教师的形象却愈发高大！
张老师、向老师、聂老师，是你们，用生命诠释大爱是什么！是你们，用生命诠释师魂是什么！是你们，用生命诠释教育是什么？
魂已逝，薪已尽，火才点燃，这团永远燃烧的火，必将定格成最温暖人心的火焰，这座用生命树立起来的丰碑，必将奏响教育的最强音！
师德演讲稿 篇4
熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢!
我们的学生属于学习困难的学生(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”，因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
师德演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、老师：
陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯基也说过：“没有爱就没有教育。”这就是爱，这就是对教育的爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我今天演讲的题目就是——《拾一路芬芳，继续前行》!
20xx年，我来到了仁风镇中心小学出任五年级的班主任、体育老师兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，班主任一年一换。当我走进教室的时候，发现地面凌乱不堪，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳，被大卸八块的桌椅板凳，以及教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，横七竖八的摆满了地面。作为班主任更心塞的就是，班里面的优秀学生转到临班十之五六。
这就是我接班时的大体情况。我默默的对自己说：“两年之后，我不要求剩下的学生成绩要多好，重要的是品行要好。我坚信，小学毕业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、最有上进心的一班同学。”
师德演讲稿 篇6
尊敬的各位评委：
大家好！
我是2号选手。我为大家演讲的题目是《以爱为名》。
在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生的方法很多，但我觉得最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一份良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量，因为学生占据你的不仅仅是时间，还有你的思想和灵魂。从教以来，多少次半夜醒来，梦境中全是孩子们的笑脸；每一次，当我的学生们踏上中考的考场，辗转反侧、夜不成寐的总是我。20xx届的学生，九年级后成绩一直徘徊不前。作为班主任的我，及时与科任教师商讨对策，决定利用周日为同学们进行无偿辅导。又因为周日学校饭堂不开饭，我就自己掏钱买菜做饭，让远路的孩子们吃饱吃好。这份爱的牵挂，简单的时间和工作量又怎么能够衡量得出它的分量？
教育孩子，是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不仅仅是一个懵懂的小孩，而是他身后的整个家庭背景，他的家庭环境，他的成长环境，你要操心的不只是他们现在的成长还有他们未来的人生。我当班主任的班级，在我们学校，一向是辍学率最低的，因为爱着这些孩子们，无论怎样，我都舍不得他们过早地离开校园。xx届的xx同学，她父亲出了车祸，母亲闻讯心脏病发作不幸去世，因为家庭经济比较困难，xx同学家里连处理母亲后事的钱都没着落，更别说父亲的医药费了。作为班主任的我闻讯后，马上和学校领导商量，向全校师生发起募捐，一天之内，全校xx多名师生就筹集了xx元，第二天学校就将捐款全部交到了xx同学手中。仅是我任教的班级就捐了xx元，其中我个人捐了xx元。祸不单行，在xx母亲过世不到二十天，xx同学的父亲在伤情还没有好转的情况下坚持办理出院手续，刚回到家就给学校写了一封感谢信。可由于悲伤过度和伤情恶化，他第二天就撒手人寰，撇下了xx兄妹两人。学校闻讯后又马上从学校的爱心基金里拨出xx元捐助xx同学。为了xx同学能够继续学业，英语老师xx除了每月定额从工资里拿出xx元资助xx，还在Q群发动她的同学和朋友定期捐款，成立爱心账户并承诺资助xx同学完成高中学业。现在，xx同学在麻章区一中继续她的学业。
教师的爱，它影响着一个人的人生，它显得是那么的博大、无私！
有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里：我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上，奔向远方，拥抱幸福。
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？回顾十五年的教师生涯，我可以肯定地回答自己：是的，我因为爱着我的学生们，每天都生活在幸福中。每一年的教师节，是我最幸福的时候，因为在那一天，当我在晨曦中醒来，就能够看到学生发来的祝福短信，一整天，我都会在那“叮咚、叮咚”的短信提醒声中幸福度过，直到了我晚上休息的时间，“叮咚”声才会戛然而止。这种幸福感，就算是世界上最甜美的语言也无法描绘得出它的十分之一。教师的幸福，其实就是这么简单：爱着你的学生，并被你的学生爱着。
当我刚成为一名教师的时候，我下决心：要成为一名优秀的人民教师。从此，我拥有了一份以爱为主题的职业。当你接受了教师这一份职业，就请你去爱你身边的学生们吧，去接纳他们的优点和缺点吧，用爱心去实践我们的誓言！
以爱为名，我们都是光荣的人民教师！
我的演讲完了，谢谢大家！
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