青年教师师德演讲稿模板汇总10篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编整理的青年教师师德演讲稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
青年教师师德演讲稿 篇1
青年教师师德演讲稿--我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师
自古绿叶配红花。不管是红花,还是绿叶,站在这三尺讲台上,我就感到由衷的高兴,由衷的自豪,党和人民给了我们神圣的使命,我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师》。人们都说老师是园丁,是工程师,是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊,教师是神圣的,教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值,也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是,我却可以用自己最大的努力去开拓,去创造,去耕耘,去收获,因为我是教师!!!“人民教育人民办,办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心,对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里,在这样的社会中,作为一名教师,我又怎能不感到光荣、自豪呢?
师者,传道授业解惑也。初为人师的日子里,我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹……教师,仿佛只是生活的配角!
可是,当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸,您说,我们能不动情吗?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑团疏解了,心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作,也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华,却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹,却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢,闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢,看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢,听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢,见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,给学生嘘寒问暖,与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想,践行人生的价值。纵然两袖清风,纵然一身粉末,纵然清贫如水,纵然浮华散尽……但我知足,我是教师,一位光荣的人民教师!
“国运兴衰,系于教育。”教师,她传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。试想:有多少孩子在我们手里呀呀学语,蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾,生命的凯歌在这里奏响,人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目日,便是我们自豪时。一日为师,终身为父。听到这些,身为教师的你,难道不感到光荣与自豪吗?
老师们,同行们,是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛,就让我们发出最后一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业,我矢志不渝,从事这份事业,我无怨无悔!我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师!
青年教师师德演讲稿 篇2
我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:"教师,太平凡了。是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!
当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:x x 班的戏剧开始了!
我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。 时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!
如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢 我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
青年教师师德演讲稿 篇3
上联:一枝粉笔有清风,三尺讲台一年四季风雨,九思十思,这些都会帮你教好。子行:十卷诗词,九章毕达哥拉斯,八篇随笔,七个地理纬度,加上六艺五经四书三字二雅一心,不知疲倦地教人,努力勤奋地教育英语,让中国发光。
——作者题字:当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏响黎明明的序曲,当枝头绽开黄色的蓓蕾,当蓓蕾绽放出第一缕芬芳,朋友们:你们想过是谁把朝霞染成红色的吗?谁弹的晨歌?怎么让浅绿色?香味是怎么产生的?
我是一名年轻的老师。相对于其他老师的敬业精神,我对教学这一特殊职业的理解还是比较浅的。我的教学经历只有短短三年,没有傲人的教学历史,也没有几十年的默默奉献。这里要告诉你的,不仅是发生在我身上的真实故事,更是一段可耻的心路历程。
每个人都走过不同的路,尤其是年轻的时候,有一百多条或者一千条路可以选择。尽可能地,“春风以马蹄疾为荣”和“在海浪中嬉戏,向涛站在最前头”。就我个人而言,教师这个职业的选择并不是自愿的,直到我真正站在神圣的讲台前,我仍然认为我的野心是难以付出的。刚开始当老师的新鲜感和忙碌感过后,随之而来的是老师的辛苦,是生活节奏的突然加快。结果那个小热情没了,感觉自己的生活被规律的铃声分割成了无数的碎片。每天晚上,躺在宿舍的床上,“一个人在异乡做陌生人”的孤独感立刻包围了自己,没有了父母的尴尬;没有朋友的欢声笑语,大森林城市就没有朋友。经常不知道自己该怎么办。当我年轻时,我的梦想渐行渐远.
记得有一次,我在办公室看经典的《百年孤独》。这本书独特的书名让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门报告:“老师,我把钥匙丢了。”
我不耐烦地挥挥手,说:“你自己去找吧。都是中学生。他们没有自理能力,老师又不是你的保姆。”
学生们不得不低头以怨报怨。谁曾经说过,教书是太阳底下最辉煌的职业?但当时在学生面前,我不苟言笑,就像一块冰,学生对我的印象是“严厉”“害怕”。我最想要的是安静的学校,睡觉,周末,假期。我想,天知道太阳在哪里照耀。
我觉得,如果有这样一个机会让大家自由选择人生的时间,那么大多数人都愿意永远留在童年,因为童年永远是真诚的,简单的,更宽容的。孩子可以敏锐的捕捉到你不经意的手势,把你错过的百分之一的爱当成百分之百的关心。这三年来,我被自己是一个不称职的老师深深打动,但作为一个合格的老师,他们一直爱我。
首先让我印象深刻的是一个男生的作文。这个男孩比实际年龄稳定,从不淘气,也从不引人注目。说实话,我上课很少理他,他也很少回答问题,所以我们就在相互漠视中和平相处了半个学期。直到一次体育课,他在球场外看球的时候不小心被打中了鼻梁,血从鼻子里流出来,把胸裙染成红色。得知此事后,我赶到球场教他一些止血的方法,顺手从裤兜里掏出十几条纸巾,让他试了试,安慰了他几句。后来对于每一个班主任来说都是这么普通的一件事,但是他把它写进了作文里。他这样说,“苏老师平时总是很严厉,就像冬天一样;但他很在乎我们,就像冬天的阳光,总是很温暖。”这篇作文让我沉思了很久,教书这个职业让我平生第一次感到兴奋。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的日子。
那是中秋节,学校下午放假。我无聊的躺在床上,想着和心爱的人共度佳节的快乐。这是我人生中第一次在异国他乡过团圆节。虽然外面阳光明媚,但我心里默默念着李白的《静夜思》。
突然有人轻轻敲门,打开门一看,是我的一个学生。他低声告诉我,他父母在楼下等我。
我和他一起下楼。楼下空无一人。我问他,他狡黠地笑了笑,说:“我可能去上课了。”
半信半疑地推开教室门,只听到砰的一声。万花筒里的纸屑飘落下来,“祝老师中秋快乐”,几十个孩子齐声高喊,随之而来的是热烈而持久的掌声。我惊讶地环顾四周。教室里很温暖,所有的课桌都在中间,放着孩子们从家里带来的月饼和水果。班上几乎所有的学生都在这里,金色的阳光透过玻璃窗洒进教室,洒在每个孩子的脸上,每双眼睛都闪着阳光.这一刻,我的眼睛忍不住湿润了,是这些孩子给了我另一个心灵和谐相通的世界。一颗像冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢融化。
从那天起,我真的全身心地投入到工作中。记得印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧,因为树叶总是谦恭地悬挂他的树荫。”是的,生命总是在权衡中显示出它的价值。但我想说,我们所做的不仅仅是花的事业,也是果实的事业。没有根,就没有枝叶众多的大树。
青年教师师德演讲稿 篇4
一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良好的教育,必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”,不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托,我们才能培养出一支高素养的队伍,一支属于21世纪的队伍。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。作为教师,也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记,省内外社会兼职达38项之多,他没改过一篇作文,没考过一次试,以1988年魏书生所教的两个毕业班为例:暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学,超过600分的考生共30名,魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时,我被深深的震动了,同样是一名老师,我多么想像他一样埃
毋庸质疑,魏书生的教学当然好,可是只有书教的好是不行的,有很多老师,书教的也不错,但效果不一定有他好,为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石,那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重,不虚情假意,点到为止。他对学生的尊重,就如成人之间的你我关系。从我自身看,毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是,骨子里,我还是我,学生还是学生,当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本。
可是朋友不是,朋友托办的事,一定要办好,因为你怕辜负他。魏书生的课堂,应该就是这样,学生是魏老师尊重的朋友,魏老师是学生尊敬的朋友,交换的条件是,老师给学生最好的民主,学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大,所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生,把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点,那么,不仅有分数的成功,也会有社会道德的成熟。作为教育工作者,我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代。他们有自己的思想,有自己的见解,不轻信,不盲从,他们更不会迷信老师的权威,这就更加需要我们如严父慈母一样,用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索1,在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
青年教师师德演讲稿 篇5
我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:XX班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗?起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。
还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时,在他的周围总围着一圈光环,“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校。
青年教师师德演讲稿 篇6
每个人的心中都装有许许多多的梦。还记得小时候,面对五彩缤纷的世界,我总是充满了许多梦想,想当科学家,想当白衣天使,想当画家忘记了什么时候,我开始如痴如狂地迷恋上了那一群群天真可爱的孩子。我崇拜老师,把老师看成了世界上最神圣、最伟大的人,以为有了老师,世界上就有了一切。虽然,随着年龄的增长,我发现了老师生活清苦和地位低下,但对老师的崇敬,心中却依然存留儿时的美好记忆,从未改变。从那时起,我在自己的心里便播下了一颗种子,我要为这颗种子浇灌、施肥
而今天,我终于站在了三尺讲台了,我终于成为了一名小学教师,实现了我儿时的梦想,我为之感到骄傲、自豪。当我每次踏上讲台,面对着一群天真活泼的孩子,看着孩子那一双双明亮的眼睛,眼里透出了信任,透出了期待,我的心猛然起了澎湃,我将用怎么的心对待他们,我找到了答案:我将用我全部的爱心去将他们瀼溉,用全部的耐心把他们培育,让他们在我的精心栽培下健康地抽芽、长叶、开花
每天清晨到校,孩子们总会笑眯眯地向我问好:“早上好,赖老师。”听着这甜美的声音,我的脸上挂满了笑容,信心就像鼓足风的帆,让我更加努力地去做好每一件工作。我喜欢孩子们,我总对他们说:“我是你们的知心大姐姐。”孩子也喜欢我,有什么话,他们都愿意告诉我:“赖老师,昨天爸爸骂我了。”“赖老师,我脸上长了许多青春痘,
可怎么办呀?”“赖老师,我喜欢上了一个男孩子。”我经常和他们在一起,了解他们的性格、学习、生活,渐渐地,我成了他们的朋友。
冰心说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。”是的,我渐渐发现孩子的内心是丰富的、单纯的、敏感的、可爱的。就像一颗精美的玻璃球,而我,就肩负着保护玻璃球的使命。孩子们享受着童年,憧憬着未来,我才知道他们并不是简简单单的孩子,脑子里装满了他们的幻想;我才深深地知道自己的知识还很不够;我更意识到了教师肩上的重任。是啊,重任在肩,我怎能不努力?
当我在华师的时候,我学习了教育学、心理学、还学了美术、音乐、舞蹈而今天,我的知识都派上了用场,正所谓,学到用时方恨少,我才知道,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”每当学生面带笑容来到学校的时候,当学生在我的期待中回答出问题的时候,当学生在我的教育下有了明显的进步的时候,我深深地感到了一种无可替代的自豪感。看着干净的课室,文明的学生,幸福感染了我周身的每一条神经,深感:做一名教师是多么伟大啊!
这时,我想起了一首歌:《长大后,我就成了你》。“长大后,我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔写下的是彩虹,洒下的是泪滴;才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己!”
爱我所爱,无悔青春!
青年教师师德演讲稿 篇7
有这样一个女孩,她年轻的时候经常迷迷糊糊的看着星星:长大了会做什么?做一个英姿飒爽的女兵,一个光鲜亮丽的明星,还是一个成功的女企业家?但是她长大了,考上了一个师范学校——,就是我。五年前,带着对生活的憧憬,带着教书育人的职业使命,一开始心里有点虚,觉得自己的野心很难付出。直到我真正站在神圣的讲台前,我才发现“才三尺,学问非凡”。短短的五年教学让我认识了很多,改变了很多。
毕业的时候,我接手了四个班的英语。刚开始花小钱,孩子基础很差,几乎意味着不学。此外,我每天至少要上五节英语课。慢慢的,我的声音变成了现在的样子,整天嘶哑着嗓子教学生。我记得有一次我穿了一件新衣服。我一进教室,学生们就围了过来,大喊大叫。我只是张开嘴让他们安静。老师声音嘶哑!老师嗓子哑了!”突然整个教室安静下来,孩子们笔直地坐在座位上,静静地看着我。当我张嘴让他们跟着我念单词的时候,另一个同学举手提议:“老师,今天我们来学唱英文歌吧!我们可以自己从磁带上学习,这样你的声音会变得更好更快。妈妈说嗓子哑就少说话!“孩子多懂事,我只知道他们平时惹我生气,却不知道他们关心我!那一刻,我感受到了几十颗幼小心灵的慰藉,感受到了他们对我的理解和支持。作为小学老师,我愿意!
我还记得我当时忙着准备期末考试,紧张地排练老师的美术表演,准备元旦英语晚会。他们英语懂得很少,以至于我无法写下台词让他们背诵。紧张的排练和不规律的加班几乎让我不知所措。我真的很想退出。有一天,排练了几次,孩子们已经气喘吁吁了。我说:“累了就早点睡吧!”但是没有一个孩子离开我。他们小脸朝上围在我身边,恳切地说:“老师,我们练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然觉得好无力。我说,你不怕,老师也不怕。让我们一起练习。彩排结束后,我笑着和孩子们开玩笑,心里感到一种前所未有的轻松。我知道孩子们帮助了我,激励了我。当我在舞台下看着他们成功的表演时,眼泪再也忍不住了。
这是我,一个普通的小学英语老师。我没有力量去改变什么,但我希望我能发挥我的能力。我会不厌其烦地向学生强调英语的重要性,但衷心希望他们能为初中学习打下更好的基础;我还会花两周的时间记住班上近200名学生的名字,只是希望能更快地了解他们。我会一次又一次的给领导建议,用我薄弱的实力改变学生英语学习的现状,因为这是我作为一名普通小学英语老师的使命。
青年教师师德演讲稿 篇8
工作快一年了,作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过仿
徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!
首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?
经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*,是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:教师的职业是一种良心活,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:老师,您辛苦了!,嗓子干了,学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的.感动!
另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,也许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!
之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今天!
青年教师师德演讲稿 篇9
各位领导、老师:
大家好!
我经常问自己:‘青春的价值是什么?“生命的意义是什么,”生命是宝贵的,宝贵的是让别人过得更好;生命是宝贵的,
人生的价值在于为伟大的祖国做出贡献。成千上万的孩子是一个国家的希望。每次想到这些,我都觉得肩上担子很重。
我不是读书人,无法用深刻的思想去思考自己的价值;我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师,一名从事基层教育的工作者。
我能深入思考心中最神秘的哲学;我也可以摘花一样的万物之理,在心里筑起最美的诗篇——我热爱这平凡的事业,愿青春在这片热土上绽放光芒。
为什么我的眼里总是有泪水,因为我深爱这片土地?每次读艾青的诗,我都会不由自主地想:诗人的情感世界有多感动?
而这些情绪又是如何变成澎湃的激情的呢?
既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。虽然我会遇到各种各样的困难,但我已经做好了充分的心理准备。为了坚持自己的信念,实现自己的理想,
你必须不知疲倦地工作。教师的知识只有流畅运行,才能浇灌学生。所以在学习中,要坚持不懈的追求,从上到下的寻找。不断学习,深刻认识到自己的浅薄无知,不断鞭策自己。
努力,努力,再努力。去年在镇教委发起的读书活动中,看了李希贵先生的《自由呼吸的教育》这本书,受益匪浅。如今,
在镇教委的统一要求下,全镇的老师都跟着郭进了学生书,摸到了有声读物。然后解放学习能力,建设大学课堂。人走出来的路,无论是宽阔的道路还是狭窄的小路。
平凡仍能孕育伟大,简单也能创造奇迹。就像李希贵的经历一样,愿意平凡,没有奉献精神,就不会有伟大的教育神化。
我至今还记得李大钊的一句话:年轻人是生命之王,生命之泉,生命之光。
问哪里的花那么鲜艳?只有绿叶衬托着它。老一辈的教育家用青春写下了最震撼的宣言!今天我要用自己的行动写下青春宣言!
你不能长成参天大树当柱子,但它可能是一棵为春天提供新绿的小草;
不能成为一座显示出一种宏伟的山,为什么不能成为一座道路纪念碑,刷走迷失的旅行者的云彩;你不能像海洋一样胸怀宽广地拥抱白川方明。
为什么不能是一条为旱灾之地盛花蜜的小溪?
奉献就像火炬,无怨无悔的燃烧着,那是至死不渝的真情。
奉献就像一股清泉,是一种常年的流动,不利于名利。
奉献,更像是一首经久不衰的颂歌,永远回响在中国辽阔的土地上。
这是心灵的呼唤,爱的奉献,世界的春风,生命的源泉。
老师,朋友,三尺平台是我们永远完不成的里程;黑板粉笔是我们永恒的责任;我们在讲台上的辛勤劳动,是为了浇灌伟大祖国和民族的希望和未来。
用岁月给我们的年轻的臂膀和热情,伸出你年轻的手!高举希望的火炬,破风破浪,走向辉煌的明天!
谢谢大家!
青年教师师德演讲稿 篇10
有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考进了一所师范——这,就是我。五年前,我带着对生活的憧憬,带着教书育人的职业使命,开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。直到真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的五年教学使我懂得了许多,也改变了许多。
刚毕业时,我接手了四个班的英语,刚来花小,孩子们的基础特别差,几乎等于没学,加上早读课,每天最少要上五节英语课,慢慢的,我的嗓子就变成了现在的样子,整天嘶哑着嗓子去给学生上课,记得有一次我穿了件新衣服。刚走进教室,学生们就围了上来大呼小叫,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了几十颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名小学教师我心甘情愿了!
还记得当时要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为元旦节英语晚会准备节目。他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来。
这就是我,一个普通的小学英语老师,我没有力量去改变什么,但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性,只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间,记住所教班级的将近200个学生的名字,只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议,用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状,因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
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