【精选】师德演讲稿范文锦集4篇
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。现如今，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的师德演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德演讲稿 篇1
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。
我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉爽的冷
气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成绩却是正数第一。这是因为我们xx小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！
我的演讲结束，谢谢大家！
师德演讲稿 篇2
九月二十四日下午，我们龙泉二小举办了庆国六十周年“师德之魂——爱与责任”教师演讲比赛。这次演讲，教师们结合自己教育事例讲出了一个个精彩动人的故事，把演讲比赛一次次推向了高潮。从他们的演讲中我深深地体会到了师德的力量，我们要到哪里去学习师德呢?它的榜样就在我们的身边。回眸自己11年的教育，我感到无比惭愧。愧对自己的教学，愧对教育的学生。我要向身边的老师们学习，学习他们“德高为师，身正为范”的品德;学习他们爱生如子，要为每个纯洁心灵的孩子做出自己努力的精神。
如今是知识经济时代，作为一名人民教师就要比以往更加重视提高自身的职业道德水平。要时时以身作则才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。想想自己有时要求学生着这样做，自己却那样做，这样只能引起学生反感，变成不良影响。在开学不久，学校要求学生不能带早餐到学校来吃，即影响环境卫生又影响学生的学习。我也强调我班的孩子们不准带早餐及零食来校园，孩子们做得很好，从宣布之日起没有一个违反要求。有一天早晨，为了赶时间我没来得及吃早餐，提着一袋早餐大摇大摆地走进了校园。我还没到办公室，当孩子们异样的眼光集中到了我的身上时，我才发现自己犯了一个多么严重的错误，我感到无比羞愧。使我意识到了自己以后要时时、事事、处处严格要求自己，要为学生树立榜样，为他们指明方向。
热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。从我们龙泉二小教师们的身上，我看到了他们是如何全身心的去爱自己的学生的。每天放学后，一间间办公室的门还大大地敞开着。教师们还在辛勤地工作，有的在认真批改作业;有的在潜心钻研教材;有的在孜孜不倦地辅导有困难的学生。年轻教师的专心劲，老教师们的执着劲，构成了一幅幅催人上进的动人画面，同时也牵动着孩子们的心。只有爱孩子的人才会教育孩子，把你炽热的爱通过一言一行传给学生，这会对他们的成长起到多么重要的作用啊!
光有爱是不够的，我们还要有不断努力，勇于创新的知识才行。在教学中，有时难免会被学生问得“卡壳”。在这样的情况下才意识到自己知识的贫乏，试问自己读了多少专业书籍?自己的知识如源源不断的长流水吗?自己太满足于现状是不行的，这样最终会被社会所淘汰。只有不断学习，才能满足学生的需求，才能使自己走在时代前列。
师德演讲稿 篇3
尊敬的各位评委：
您们好！我是陶梅，来自城口中学。此次演讲的题目是：不忘初心，方得始终。
拿到这个题目，我有点迷惑，因为我们一向都在谈师德，说师德，颂师德，那什么是师德？我跑去问语文教师，语文教师说：师德是教师的职业道德；我跑去问历史教师，历史教师说：师德是从孔子和其他名师流传下来的原则及操守。我跑去问数学教师，数学教师说，师德是：阿尔法、贝塔、伽马。我跑去问英语教师，什么是师德，英语教师说是teachers'；morality，然后留下的是无限的遐想。那师德究竟是什么？
小时候，大人们总会问，你长大想做什么？也许是出自内心，也许是出于讨好，很多小孩会说：我想当科学家——创造世界，我想当医生——救死扶伤，我想当历史学家——博古通今。还好，我的童年一向比较懵懂，没有人认真的问我或者规定我究竟要干什么。直到初中的一些经历才让我下定决心要成为一名教师。那时候的我是不折不扣的差生，贪玩好耍，没有崇高梦想也没有远大目标，整天浑浑噩噩。是我们的班主任将我从泥塘中拉了出来。我很感激他，是他让我在人生的转折处有了更多的选择；是他让我有了梦想和目标；是他让我发现自我喜欢的事业。我期望能够成为像他一样睿智的教师，用爱和职责去感化学生，让他们在自我的世界里走得更远。
三年前，带着一身的稚气，铭记着“师魂”二字，我走出了大学学校，走上了讲台。在从教的三年时间里，我经历了很多。有收到学生自制的小礼物的欣喜，有提高学生学习成绩后的自豪，有转变差生学习习惯的得意，有得到家长肯定后的高兴。当然更多的时候是疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
误解，心烦气躁，累和悲痛会扑面而来。有些年轻教师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
然而我确惊奇的发现有的教师天天喊“累死了，”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有教师置气说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的教师自我孩子生病了，他确仍坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的教师，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的教师，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的教师几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这不正是呕心沥血，润物无声的师德吗？
但就在此时，一对精神依然矍铄但两鬓已经开始斑白的夫妇像我款款走来，他们是感动中国的人民教师——朱敏才和孙丽娜，我们说感动一个人很容易，感动一些人也不难，可是要感动全中国，甚至是全世界却是需要巨大的付出。“感动中国”为他们写下的颁奖词是：为霞尚满天。你们走过半个地球，最终在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界，发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓，信念比生命还重要。一对两颊深红的夫妇闪此刻我的脑海，他们是坚守藏区12年支教的胡忠、谢晓君夫妇。推选委员于丹说：这两位教师让我们明白：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
这是什么？这不正是执着坚守，无私奉献的师德吗？
泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的`，让我干叶的事业吧，因为树叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。奋战在教育一线的坚持和信念就是师德。曾几何时，人们把许多赞美之词都献给了教师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。在我看来，教师不仅仅是一门职业，它应当是一门事业，一门叶的门事业，值得我们用爱和信念浇灌终身。
教师是一首诗，含蓄但不晦涩，意蕴悠远；教师是一棵松，正直而不清高，挺拔屹立；教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。教师的高尚品格应当能撞击学生的心灵，使之迸发出火花，进而燃烧成熊熊火炬，去照亮他们的灵魂。
不忘初心方得始终，行走在这条光辉的康庄大道上，我们会坚守初心，用爱和职责来为更多的孩子撑起明天。
师德演讲稿 篇4
尊敬的领导和同事们；
大家好。
我演讲的题目是（未来之本，教育为本；教育发展，伦理至上）。
师德是我们教育教学的基础。“亲其师信其道”，师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系。它影响着校园的氛围，影响着师生的情绪，影响着师生之间信息的相互传递，影响着教学效果。实践证明，师生情感的优化是提高课堂教学效率的重要因素，主要体现在以下几个方面：
第一，互相信任，共同创造爱情
师生关系往往很微妙。在处理问题的时候，如果过于粗暴或者偏激，就会出现师生之间的紧张和互不信任。在工作中，我发现学生最不喜欢向父母抱怨的老师。在他们眼里，只有不称职的老师才总是喜欢找家长。为了赢得学生的信任，我很少向家长汇报。对于学生集体生活中的小问题，他们总是耐心的帮助改正，并且相信一定会改正，让他们在轻松愉快的氛围中改正，进步。平时我从来不轻易答应学生，但只要是我答应的，我都会去做，努力做好。这样才能以实际行动赢得学生的信任。
第二，互相尊重爱护，和睦相处
师生情感的优化主要表现在“相互尊重、相互爱护、和谐相处”。作为老师，每个人都希望得到学生的尊重和喜爱。通常有很多老师对学生要求高，对自己要求低。为了建立相互尊重、相互爱护的师生关系，我们班组织了“尊师爱生”双向活动。早上上学路上或者校外，学生遇到老师要立正，敬礼，打招呼。老师也要停下来，微笑点头。教师节，学生做一件好事，为老师唱一首歌。老师也要为学生做一件事：谈心，解决实际困难。并要求学生尊重和爱护每一位老师；老师关心每一个学生等等。
第三，民主平等，增强自信心
“民主平等”的师生关系是师生情感的重要标志。我班很多同学总是不敢开口，学习缺乏主动性。为了调动这些学生的积极性，我通过各种丰富多彩的课外活动培养学生的自信心，让学生在各种活动中大胆展示自己的才华。在教育教学过程中，老师总是喜欢学生听自己的话，做聪明的学生。事实上，这样做，师生之间的“民主平等”并不能在教学过程中得到体现。我鼓励学生给我意见或建议，虚心接受学生的正确意见。这样，师生关系和谐，学生学习兴趣高，教学效率可以提高。
通过上述活动，我们班的师生关系得到了很好的维护，学生的学习积极性得到了激发，班风和学风得到了明显的改善，各种教育教学活动得到了促进，学生的各种才能得到了培养，教学效率得到了提高。因此，师德是我们教师的灵魂，是育人的基础。
我的演讲结束了。
谢谢大家！
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