幼儿园师德演讲稿

时间:2022-01-15 10:56:11 师德演讲稿 我要投稿

有关幼儿园师德演讲稿范文6篇

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在充满活力,日益开放的今天,很多地方都会使用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的幼儿园师德演讲稿6篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园师德演讲稿范文6篇

幼儿园师德演讲稿 篇1

  幼儿教师,光荣而崇高,很多人说:“教师是阳光下最神圣的职业!”确实,每天在幼儿园里,和孩子们快乐地生活、游戏,使我更加充实,生活更加丰富多彩!幼儿既是我的学生,又是我的朋友。但是要了解每个幼儿却不是件容易的事,走进幼儿的内心,去聆听他们的新声,去感悟他们的世界,对老师来说确实有一定的难度。儿童说:“我们心灵的围墙有二十英尺,而成人的阶梯却只有十英尺,他们永远都无法走进我们的内心世界。”

  但是走进幼儿的心灵,了解他们的世界是每个教师的渴望,打造成功的教育是每个教师的梦想。所以只有真正走进了幼儿的世界,才能促进教师与幼儿共同成长!作为教师就更应当关注孩子所关心的一切,就要善于观察孩子,观察我们周围共同的环境,以便与孩子达成共识,而且由于孩子对周围一切的变化更敏感、更好奇,所以我们还必须具有童心,才能更好地引导孩子去观察,去认识事物,和他们交上朋友。

  我们都深知,我们的工作目标是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式,或因为缺乏童心,往往不理解孩子的一些行为,或者忽视了孩子的感受,尤其是在孩子们的行为“妨碍”了我们所谓的“正常”的工作时,我们往往不能容忍,不知不觉伤害到了孩子。记得在中班的时候,我们班饲养了几只蜗牛,让孩子在平时的时候去观察。

  可有一次在上课的时候,我发现我班孩子的注意力不集中,而是去看蜗牛是怎样吃菜叶的,我当时非常生气,就狠狠的训斥了他们。当时,我的表情一定很难看,教室里顿时鸦雀无声。忽然我觉得自己好笨,饲养蜗牛就是让幼儿让孩子们观察,培养他们热爱生命,热爱自然吗?于是我调整情绪,换了语气,宣布观察蜗牛吃菜叶后再上课,我发现小朋友的表情轻松、欢快起来。这才让我感到我们又贴近了。

  我和孩子生活在一起,游戏在一起,我们一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去学习我们所不知的知识,去探索我们所不知的事物。就这样我班的孩子喜欢和我聊天,喜欢用那小手抚摸我,喜欢用亲密的语言来表达对我的喜爱,只有在这时,我真正体会到了做一名教师的光荣和幸福。

  善于观察,做孩子的朋友,可以使我们更快地了解孩子的需要;通过观察孩子的需要,可以使我们更快地掌握正确的教养方法;并努力使孩子们具有一生受益的品质,使他们有一个快乐、难忘的童年。

幼儿园师德演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习。我是陈翠玉,演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

  记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。

  就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想,入读职专幼师班。

  临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案,。眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:

  我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:我可以当老师了!

  记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措。所幸的是,我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心。

  “爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。

  从教半年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。

  著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

  百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。

  幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。

  作为一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:

  是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。

  因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。

  我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。

  我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。

  仁者无私,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

  让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  谢谢大家!

幼儿园师德演讲稿 篇3

  作为一名新老师,每一次与幼儿接触、与幼儿共同活动,我觉得都是一种新的尝试。在一次次心与心的碰撞中,使我更加了解孩子的个性。特别是在对待班级上那些内向、害羞的孩子,更是要用科学的方法进行教育。

  害羞的孩子一般都是生性敏感,心灵相对较脆弱、胆小,对陌生人或陌生的环境感到惊恐,对于人群总是敬而远之。

  这一周,班级要推选一名幼儿在国旗下讲话,按以前的方法多数是老师指派人选。而这次,我在全体幼儿中设问:“谁想上?”听老师这么一问,很多孩子都摇摇头,我很失望,觉得班上的孩子不够积极,也不够勇敢。选人的事情就这样先搁着了。第二天,平时比较害羞的叶霖小朋友突然和她妈妈一起来告诉我,希望能给她这次机会。面对家长和孩子的请求,说实在,我一时不知所措。国旗下讲话是多么严肃的事情,如果上台后又不敢讲出口或讲得结结巴巴的话,那怎么办呢?考虑了一会儿,我还是答应了。我想,作为一名老师理应给孩子提供机会,何况又是孩子自己提出的请求,我更要支持。因此,我摸着孩子的头说:“老师相信你,只要你敢登上那个升旗台,你就进步了!老师和小朋友们会为你鼓掌的。”叶霖小朋友勇敢地点了点头。

  再接下去的几天里,叶霖小朋友都积极地向我汇报在家的准备情况,我发觉她一次次地进步了。我为她准备了话筒,让她在班级小朋友面前试讲一遍,全班响起了热烈的掌声。这掌声,为叶霖小朋友那天正式上台增添了许多自信。,她的自信、连贯而富有感情的讲话迎得了台下孩子的热烈鼓掌。自那次后,叶霖在班级里变得活跃、勇敢了,做事情也积极了。

  这件事留给我这么一个启示:害羞、内向的孩子不该成为人际关系上的一大障碍,他们对于环境的观察方式需要更多的时间去认识。对于陌生的'东西,他们需要观察后,才会有更多的安全感。所以,我们不要强迫他们,而是要为他们营造良好的氛围去认识外在的人、事、物。更不要急着为孩子贴上害羞的标记,要多提供他们在别人面前表现的机会,多鼓励与人交往的勇气。而且应顺应孩子的本性,因势利导,自然会水到渠成。

  正如舒马赫说过:说到底,给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的一个有机组成部分。原因很简单:孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,因此也不可能迈向成功之路。我想,每一位老师,都会因为自己提供的一次机会,为孩子的进步而快乐无比的。

幼儿园师德演讲稿 篇4

  当我还是一个孩子的时候,有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫的告诉她“是我的幼儿老师”。她细心、温柔,象妈妈一样照顾我;她聪明、智慧,总能告诉我许多神奇的故事;她美丽、活泼,象个大姐姐一样陪我玩耍……长大后我毅然选择了幼儿教师这个职业,并且愿意为她无怨无悔默默奉献。

  我自豪,我成为了一名幼儿教师。每当我走上工作岗位,站在孩子们的中间时,一种神圣的使命感就升起在我的心中。孩子们是社会的希望,是未来的栋梁,他们是小苗,他们是蓓蕾,而我是让他们成长为小树、绽放出花朵的园丁。每天,我为他们灌溉、剪枝、修叶,是我让他们健康,是我让他们茁壮,是我让他们成长,是我让他们绽放,我把真善美带给他们,让他们远离丑恶和自私……想想这些,我就会会心的微笑,我为我的选择而骄傲。

  我幸福,我成为了一名幼儿教师,孩子们每一声甜甜的呼唤,每一个信任的目光都让我幸福不已,他们在我精心的呵护下,尽情的享受阳光,快乐的吮吸雨露,健康的成长绽放……想一想,这是多么令人幸福的情景呀!也许,明天的明天孩子们长大了,他们具有不同的性格,从事着不同的职业,甚至在不同的城市、不同的国家为社会、为人类做着不同的贡献,但是在他的脑海里永远会留下我的影子。

  我快乐,我成为了一名幼儿教师。每当我和孩子们在一起时,我觉得自己也变成了一个快乐的孩子,我走进了他们的心灵,这是一个多么美妙的童话世界呀:天是蓝蓝的、云是白白的、草是绿绿的、水是清清的……我和孩子们一起玩耍、一起游戏、一起开心、一起快乐!这时,我就远离了尘世的喧嚣,远离了一切烦恼,我知道,这是孩子们的纯真使我的心灵得到了净化,使我享受到了安宁。

  记得一位教育学家说过:孩子们的心灵是最纯洁的白纸。

  教师,就是在这些白纸上作画的人。每天清晨,迎着明媚的阳光,我从家长手中接过每一个孩子、每一份信任、每一个希望,我就会在心里提醒自己:要小心运用你手中的画笔呀!要知道,任何一个不经意的败笔都会在这些洁白的纸上留下永久的污迹。我要在这些白纸上用红色的画笔画上‘真诚’;用绿色的画笔画上‘善良’;用橙色的画笔画上‘热情’;用紫色的画笔画上‘幻想’;而后抹去黑色的忧郁、灰色的自私……

  既然我选择了幼儿教师这个光荣的职业,我就要在这些最纯洁的白纸上画最美的图画!

幼儿园师德演讲稿 篇5

  孩子的世界,是纯真的世界,是简单的世界,正是这纯真和简单让我魂牵梦绕。我在孩子为我编织的百花园里,如翩翩一蝶,陶醉其中,忘情飞舞。一张张可爱的笑脸,一颗颗剔透的心灵,常常帮我找到生活的根基,人生的真谛。

  幸福的时候,是选择幼教的时候。幼教,似乎有无穷的魅力,她深深地吸引着我,让我对工作充满了热情,对未来充满了憧憬。

  幸福的时候,是接待孩子时,一声童气十足的“GOOD MORNING”,那可是活动中我教他们的问候。

  幸福的时候,是被孩子们包围的时候。这个摸摸我的脸,说:“你脸上的痘痘好多了。”那个拉拉我的衣服,说:“老师,你穿上这件衣服真漂亮!”

  幸福的时候,是孩子争相递给我作品的时候。当他们的作品被我真诚地夸耀,他们的小脸就会绽放成朵朵灿烂的花。

  幸福的时候,是倾听孩子的时候。他们对世界充满想象的表达,对事物充满神奇的讲述,让我的心也随之荡漾。

  幸福的时候,是欣赏孩子的时候。他们憨态可掬的动作创编,令我忍俊不禁,令我深思,那是他们对艺术真实的感受。

  幸福的时候,是和孩子劳动的时候。我们一起帮助农场收获果实,那一张张涨红的小脸上渗出的汗水,如落花镶入大地,阐释着劳动的快乐与美丽。

  幸福的时候,是听从孩子指挥的时候。当出色完成一项他们分配的工作,孩子会冲我点点头,拍拍我,说:“老师,你做得不错。”

  幸福的时候,是孩子围在一起探究的时候。他们你一言我一语,抛出问题,分析问题,有理有据,宛然小小科学家在质疑、解疑。

  幸福的时候,是孩子受到鼓舞的时候。当他摇摇晃晃走独木桥时,我给他一个鼓励的目光,在完成任务后,他就会和我击掌并送给我一个会心的微笑。

  幸福的时候,是两位小朋友小手拉起钩钩的时候。尽管他们刚刚有点小别扭,但转脸过后,他们会成为好朋友。

  幸福的时候,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没够;是孩子藏在母亲背后,偷偷和我交换脸色,做的一个滑稽鬼脸。

  幸福的时候,是为孩子擦去委屈泪水的时候。

  幸福的时候,是孩子摸着我的额头,试试发不发烧的时候。

  幸福的时候,是抚摸孩子送给我的一件件自己制作的小礼物的时候。

  幸福的时候,是孩子开起PARTY为我庆祝生日的时候。

  幸福的时候,是孩子从小兜里掏出为我留的小食品的时候。

  幸福的时候,是翻阅相册看我和孩子合影的时候。

幼儿园师德演讲稿 篇6

  幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。

  幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。

  我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。

  每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

  教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。

  比如:

  幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。

  看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

  当家长说:我们会好好配合老师的工作。

  或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:

  “老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”

  就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。

  幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。

  善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。

  当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。

  你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最美好,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!

  让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!

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