师德师风演讲稿

时间：2022-03-23 09:46:59 师德演讲稿我要投稿

精选师德师风演讲稿汇总5篇

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现实社会中，演讲稿使用的情况越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的师德师风演讲稿7篇，欢迎大家分享。

精选师德师风演讲稿汇总5篇

师德师风演讲稿篇1

　　从古到今，教师都不是一个富有的职业。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，就能带给学生无限欢乐，一个美丽的微笑，就能拨动一个个美妙的心弦，一个鼓励的眼神，就能照亮学生前行的道路，一句关切的话语，就能慰藉一个个幼小的心灵?

　　我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业”，因为我知道，作为一个教师，最高尚的师德就是教好学生，爱学生，尊重学生。师德演讲稿范文节选!

　　我在学校是从事普通话教学工作的，为了能让我的生命奉献出更多光和热。从XX年我大学毕业分到贵阳女职校起，我开始苦练普通话基本功、苦练名家名篇的朗诵，不断提高自己的思想水平和业务能力。十年来我靠坚持再坚持，终于使我的教师形象闪现出一点儿诗人的气质，洋溢出一点儿青春的活力，流动出一点儿理想的色彩，受到学生喜爱。

　　我的普通话课是我自己和学生欢乐和幸福的源泉。在课上，师生情感沟通交流的融洽，使整个课堂变成了一个欢乐的海洋，激情飞扬的学生一个个登台朗诵，有的高吭如风，有的低吟如鸟，有的读《海上日出》，有的诵《迷途笛音》。

　　美文美读让学生找到了自我的价值;一声声一句句都让学生体验到了生命的激情。普通话课不仅是一门纠正学生发音的课程，而且满足了学生的审美情感的渴望和需要，还细雨无声地融入了我的教育思想：用艺术来丰富孩子们的精神生活，使孩子们快乐起来。通过艺术教育，提高了孩子们的审美能力和艺术欣赏水平，更重要的是使被压抑的学生个性得到了自由阳光的照耀。

　　我给大家介绍我曾经教过的一个孩子，她叫**，学习非常努力，人很乖，话很少，和大多数中职学生一样，由于长期学习不好，非常没自信，虽然我经常告诉她们尺有所短、寸有所长，但仍很少看见她脸上露出自信的神情，我看在眼里，急在心头，怎样走进这个学生的心灵?用什么方法让我们之间产生好感?意外的，机会来了。XX年度的市教科所组织的普通话比赛，活动前我居然发现**报名参赛了，我兴奋得不得了。

　　为了激发她的兴趣，我在课上朗诵了《卖火柴的小女孩》，朗诵完学生们都双眼红红的，暴风雨般的掌声响起来了，我留心观察了一下她，看到她的眼里闪烁着渴望学习和羡慕的小火花，下了课就说她要跟着我学朗诵。教育的时机来了，我就紧紧围绕“自信”来培养她的气质，用文学作品来滋润她的心田。朗诵《海燕》，让她感受到生命的激情和追求;朗诵《将进酒》，让她感受到生命的磨难和乐观;朗诵《黑水潭》，让她感受到生命的贫穷和凄苦;朗诵《美丽的蝴蝶》，让她感受到生命过程青春的美丽和短暂。

　　每一次她的心情都无比激动，无比陶醉。后来在当年的比赛中她朗诵了《纸钢琴》，这是一个讲述一位家庭贫困的父亲为了给女儿买钢琴付出了很多辛劳，却在去买琴的路上钱被偷了，只好买回了一个纸钢琴的故事，当她朗诵到最后一句：“她坐到纸钢琴前弹奏起来，周身沐浴着暖暖的父爱，如醉如痴。”的时候，连我这个指导老师都潸然泪下，也感动了所有评委，获得了一等奖。从那以后，校园广播里多了一个自信大胆、吐字响亮、字正腔圆的声音，校园里多了一个礼貌待人、谈吐自如、笑容灿烂的女孩。在我XX年的教育生涯中，我一直尽我的所能教好学生，为此，我放弃了许多，但唯一没有放弃将语言当作是一门艺术教育。我教的学生多人次参加市级普通话比赛获得一、二、三等奖，并有多位同学还在中专毕业后考上了大学的播音主持专业，走上了专业道路。

　　讲到如何爱自己的学生，我想大家都有很多经验，在这儿我想给大家讲一个故事。有一个五年级的小男孩，上课时一直拿着一张一寸照在看着，老师一看，是一个年轻女子的照片，就断定他是早恋了，不由分说就“唰唰”给他撕掉了，这个孩子憋红了脸，眼泪在眼眶里转着，最终还是没忍住，哗一下掉了下来。事隔多年，在一次师生聚会上，这个孩子才告诉老师，那是他早逝的妈妈留在人世间的唯一照片，那一刻，老师的震撼和负疚可想而知。

　　这个故事触动了我，让我铭记教育的核心是要爱与尊重学生，多年来我始终用这几字提醒自己，并赢得了学生的尊重和爱。前几天，我收到一条短信，是我的 03级毕业的学生发给我的，她是这样说的，“徐老师，现在我自己当了老师，才知道当一个老师所付出的要比其它职业多得多，谢谢你当年对我们的教诲。”那一刻，我热泪盈眶，

　　最后请允许我为大家朗诵香港诗人何达的一首短诗来结束今天的演讲，表达我对教育事业的眷恋和执著：

　　我我是不会变心的，就是不会的。

　　大理石雕成像，铜铸成钟。

　　而我这个人，是用忠诚制造。

　　即使是破了、碎了，我片片都是忠诚，

　　即使是破了、碎了，我片片都是忠诚!

师德师风演讲稿篇2

　　我于1995年7月毕业于南平师范，1995年8月分配至寨里太银小学任教，至今已有12个年头。12年来我扎根山村，恪守教师职业道德，工作兢兢业业，为山村教育事业奉献着我的青春，燃烧着我的热血。12年来，我先后担任过学校班主任、生管、出纳、少队辅导员、教导、校长职务，可谓是一应俱全。12年来我忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我镇少数民族山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显着，受到当地村民及上级单位的一致好评。

　　俗话说得好：“外内看热闹，内行看门道。听到不如看到，说到不如做到”。我把我所做的一些琐事说给大家听听。

　　一、踏遍山村各村民小组，心系山村孩子。

　　1995年7月从南平师范毕业后，我被分配到偏僻的寨里镇太银小学任教，12年来我把自己最宝贵的青春年华献给了山村的教育事业。为了太银村的孩子不失学，我的足迹踏遍了这里的每一个村民小组，每一次当听说有小学生辍学回家,我都立即赶到学生居住小组，劝说家长，让孩子回校上学。12年来，太银小学无一学生辍学，辍学率为零。为了提高山村孩子的科学文化素质，我与原校长一道做当地村委会的工作，让他们为学校购买电脑，使山村孩子较早接受了信息技术教育，现在学校电脑室已装上宽带，为学生的现代化信息技术教学奠定了坚实的基础。因为地处山区，总是有一些家庭较贫困，为此我多次从自己的工资里挤出些钱来，为一些贫困的学生买学习用品，付医病费用，解决一些生活问题，至今我所教过的所有学生对我尊敬有加。

　　二、甘当学校孺子牛，无私忘我奉献。

　　因原校长到外地学习，我于XX年9月代任太银小学校长职务，代任期间，我兢兢业业，勤奋向上，当年10月，在我的带领下，全校教师齐心协力、团结一致，顺利通过县素质教育督导评估检查，受到评估组成员的一致好评。XX年9月我正式担任太银小学校长，工作中我任劳任怨，积极肯干，几年来学校多次获"镇级先进工作单位称号"等表彰。工作之外，我还是学校的勤务员，负责协调处理学校各方面的事务，如：修理水管，疏通下水管道，打扫卫生，送生病学生到卫生院，联系外界，加强学校与村委会及上级单位的联系与沟通，积极筹措资金更新学校教学设备，增添办学仪器与办公用品等等，虽然工作很累，但我从不计较，始终树立榜样作用，甘当学校孺子牛。

　　三、积极探索，勇于创新。

　　在教学方面，我积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，锐意进取，不断创新。自课程改革以来，我率领全校教师积极投身课改实践，注重学生创新精神和创造能力的培养，学校教育教学成效显着，受到上级单位的肯定和好评，XX年我先后被评为镇级“课改积极分子”，县级“优秀青年教师”，县级“工会积极分子”。我还善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。我撰写的论文多次获县级一、二、三等奖，我指导的学生多次获市级"希望杯"作文竞赛二、三等奖。XX年4月我还获得首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”二等奖。

　　四、坚定教育信念，振兴山区教育。

　　古人云：亲其师，则信其道，信其道，则循其步。一个教师如果没有坚定的教育信念，在这喧嚣繁华的社会里，很容易迷失自己，迷失一个教师的本性。为此我带领教师们加强业务学习，加强师德休养的培养，创造自己职业内在的尊严与幸福，让教师们更有尊严，更有价值地活着，让这成为教师们努力工作的动力，让我们的学生能循着我们的脚步更好地服务社会，回报社会。记得陶行知先生说过的教育名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我想：教育无界限，每个教师都应为自己的职业不懈地努力与付出，无论你身处何地。XX年我把我的妻子从崇仁儒堂小学调到太银小学任教，很多人说我傻，我不这样认为，我想山村的孩子更需要好的教育，同在一片蓝天下，他们为什么就不能享受更好的教育呢？我不能改变什么，我只想尽我最大的努力为振兴山村的教育事业贡献我的一点微薄之力！

　　最后我想说得是：守住我们教师心灵的那片净土，做一个为人民服务的教师，做一个人民满意的教师！无论你身处何地，别忘了你是一个人民教师！

师德师风演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位教师：

　　您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！

　　朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

　　你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。

　　殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

　　当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的`效果。这是我深刻的体会啊！

　　当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

　　我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

　　要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

　　让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

　　小学老师师德师风演讲稿7

　　光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

　　曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。

　　无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

　　我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

师德师风演讲稿篇4

尊敬的领导、老师们：

　　大家晚上好！

　　首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。

　　没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。

　　在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。

　　看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

　　今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

　　我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情；喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查……

　　回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感？在“三平”精神的指引下，我必须提高认识，加强自身修养，做“三平”精神的真正实践者！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

师德师风演讲稿篇5

各位领导，老师们，大家好

　　在这里演讲师德教育，我很紧张。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。

　　今天我的演讲题目是《爱在路上》。

　　世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。

　　今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。这其中也包括我。

　　斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”是的，在特校的一年中，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。

　　一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比较严重，让快去医院。我和一位女教师穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简单的先测体温说是38.3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个*，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很着急，怕孩子有什么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充满了泪水。

　　这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……

　　一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，觉得不可思意。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法，这是在课堂上。在生活中，对那些生活能力比较弱的学生，我们的老师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺的生命。

　　爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈……是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这才是教育对爱的诠释。

　　爱在特校，我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。

　　谢谢大家！

【精选师德师风演讲稿汇总5篇】相关文章：